2024-2025学年下学期小学英语五年级第五单元A卷

第27页（共27页）2024-2025学年下学期小学英语人教版（三年级起点）五年级第五单元测试卷A卷一．选择题（共10小题）1．（2024春•新乡期末）选出画线部分发音不同的一项（）A．drink B．sing C．think2．选出单词中不同类的一项。（）A．my B．mine C．your3．选出单词中不同类的一项。（）A．ours B．our C．my4．选出不同类的单词（）A．May B．spring C．summer D．winter5．（2021春•惠来县期末）﹣dogisthis？﹣It'smine．（）A．Whose B．What C．When6．Isthat__hat？No，it'snot__．It's__．（）A．your，mine，Toms B．you，mine，Tom's C．yours，mine，Tom D．your，mine，Tom's7．They'replayingwith_________.（）A．eachother B．each C．every8．Theseballsare________.（）A．they B．their C．theirs9．Look!Thoseare_______sister'sshoes.（）A．theirs B．her C．you10．选出不同项（）A．climb B．still C．take二．填空题（共5小题）11．（2023春•马尾区期末）Twomonkeysare（climb）thetree.12．（2021春•兴义市期末）Thechairsare（their）．13．（2021•广州模拟）Thisis（she）book．Thatbookis（he）．14．（2017秋•茶陵县期末）Look!Theyellowpictureis（your）．15．﹣Whatarethechildren（do/doing）？﹣Theyaresinging．三．单词拼写（共2小题）16．选出与下列单词对应的图片①eatingA．②drinkingB．③jumpingC．④sleepingD．17．根据图片写单词．（1）ing（2）ing（3）ing（4）ing（5）ingmountains四．连线题（共1小题）18．连线Herdogissmallandcute．Hisdogisbigandsmart．Theirdoglooksfatandfuzzy（毛茸茸的）．Thisismydog．It'smine．五．排序（共1小题）19．（1）Whereisit？（2）Haha.It'ssocute.（3）It'seatingbananas.（4）Herecomesamonkey.（5）It'sbehindthetree.（6）What'sthemonkeydoing？排序：六．判断（共5小题）20．判断下列句子与图片是否一致Thephoneisringing．21．Iamdrinkingafterthesportsmeet．22．判断下列句子与图片是否一致Mylittlebrotherissinging．23．判断下列单词的中文释义是（T）否（F）正确drinkwater喝水24．判断下列单词的中文释义是（T）否（F）正确ofcourse当然

2024-2025学年下学期小学英语人教版（三年级起点）五年级第五单元测试卷A卷参考答案与试题解析题号12345678910答案BBAAADACBB一．选择题（共10小题）1．（2024春•新乡期末）选出画线部分发音不同的一项（）A．drink B．sing C．think【考点】字母组合的发音．【答案】B【分析】drink喝，sing唱歌，thin认为k【解答】考查字母组合发音．字母组合"nk"在单词"drink"中发[ŋk]，字母组合"nk"在单词"sing"中发[ŋ]，字母组合"nk"在单词"think"中发[ŋk]，B选项与A选项，C选项，划线部分发音不同．故选：B。【点评】考查字母发音，要求熟悉课本所学词汇，掌握单词发音，结合字母音标，辨析选项，确定答案，完成题目．2．选出单词中不同类的一项。（）A．my B．mine C．your【考点】词汇类别分类．【答案】B【分析】my我的，mine我的，your你的。【解答】考查类别分类。A.my我的，B.mine我的，C.your你的。A，C都是形容词性物主代词，B是名词性物主代词。可知B与其他单词不同类。故选：B。【点评】理解单词的词义，再按照单词的特点分类，找出不同类的单词。3．选出单词中不同类的一项。（）A．ours B．our C．my【考点】词汇类别分类．【答案】A【分析】ours我们的，our我们的，my我的。【解答】考查类别分类。A.ours我们的，B.our我们的，C.my我的。B，C都是形容词性物主代词，A是名词性物主代词。可知A与其他单词不同类。故选：A。【点评】理解单词的词义，再按照单词的特点分类，找出不同类的单词。4．选出不同类的单词（）A．May B．spring C．summer D．winter【考点】词汇类别分类．【答案】A【分析】May五月，spring春天，summer夏天，winter冬天【解答】May五月，spring春天，summer夏天，winter冬天。BCD为四季，A为月份，可知，A不是一类词。故选：A。【点评】熟练掌握单词词义，按照词义和常识，正确分类。5．（2021春•惠来县期末）﹣dogisthis？﹣It'smine．（）A．Whose B．What C．When【考点】特殊疑问句．【答案】A【分析】﹣这是谁的狗？﹣它是我的．【解答】该题考查疑问词辨析；A．Whose谁的；B．What什么；C．When什么时候；根据答语"It'smine"可知问句询问"这是谁的"．用Whose提问．故选：A．【点评】本意主要考查句意及特殊疑问词．6．Isthat__hat？No，it'snot__．It's__．（）A．your，mine，Toms B．you，mine，Tom's C．yours，mine，Tom D．your，mine，Tom's【考点】形容词性物主代词；名词性物主代词．【答案】D【分析】那是你的帽子吗？不，它不是我的，它是汤姆的．【解答】考查形容词性物主代词和名词性物主代词．由不完整句意可知，句子表达的完整意思是：那是你的帽子吗？不，它不是我的，它是汤姆的．因为名词性物主代词＝形容词性物主代词+名词，故，your：你的，后跟名词hat．mine＝myhat，Tom's＝Tom'shat．故选：D。【点评】名词性物主代词＝形容词性物主代词+名词7．They'replayingwith_________.（）A．eachother B．each C．every【考点】介词短语．【答案】A【分析】他们正在一起玩。【解答】该题考查短语辨析。eachother互相、彼此；each各个；every每个；根据题意知句意：他们正在一起玩。A符合题意。故选：A。【点评】做这道题要先根据现有句子确定相关信息，熟练掌握各个选项的意义及用法，然后选出正确答案。8．Theseballsare________.（）A．they B．their C．theirs【考点】名词性物主代词．【答案】C【分析】这些球是他们的。【解答】考查名词性物主代词。they它们/他们，做主语。their他们的/它们的，形容词性物主代词，后接名词。theirs他们的/它们的，名词性物主代词，可以做表语。题干中系动词are后缺少表语。故选：C。【点评】区分物主代词的用法和含义，结合句子成分作答。9．Look!Thoseare_______sister'sshoes.（）A．theirs B．her C．you【考点】形容词性物主代词．【答案】B【分析】看！那些是她姐姐的鞋子。【解答】考查形容词性物主代词。根据题干不完全信息可知句意为：看！那些是她姐姐的鞋子。shoes是名词，前面用形容词性物主代词来修饰，即her，她的。theirs他们的/它们的，名词性物主代词，you做主语或宾语。故选：B。【点评】掌握形容词性物主代词的含义和用法，结合句子的关键名词作答。10．选出不同项（）A．climb B．still C．take【考点】词汇词性分类．【答案】B【分析】A．climb爬；B．still仍然；C．take带走．【解答】本题考查词性分类．A．climb爬；B．still仍然；C．take带走．climb和take是动词，still是副词．故选：B．【点评】注意区分动词和副词．学习中注意加强对英语词汇的理解与记忆．二．填空题（共5小题）11．（2023春•马尾区期末）Twomonkeysareclimbing（climb）thetree.【考点】现在进行时．【答案】climbing【分析】两只猴子正在爬树。【解答】本题考查单词填空。句子中be动词are后面跟动词的现在分词形式climbing构成现在进行时。故答案为：climbing。【点评】解答本题时首先要根据语境明确句意，然后再根据相关语法对所给单词在形式上做出正确的变化。12．（2021春•兴义市期末）Thechairsaretheirs（their）．【考点】名词性物主代词．【答案】见试题解答内容【分析】这些椅子是他们的．【解答】本题考查单词填空．句意：这些椅子是他们的．因为空格后面没有名词，因此需用名词词性物主代词theirs，相当于theirchairs．故答案为：theirs．【点评】考查句子的理解及名词性物主代词theirs的用法，注意平时记忆．13．（2021•广州模拟）Thisisher（she）book．Thatbookishis（he）．【考点】形容词的用法；形容词性物主代词；名词性物主代词．【答案】见试题解答内容【分析】这是她的书．那本书是他的．【解答】本题考查单词填空．根据"Thisis﹣﹣（she）book"可知这里修饰名词用形容词性物主代词her；而"Thatbookis"这里指的是他的书，这里用名词性物主代词his．故填：her；his．【点评】解答本题时首先要根据语境明确句意，然后再根据相关语法对所给单词在形式上做出正确的变化．14．（2017秋•茶陵县期末）Look!Theyellowpictureisyours（your）．【考点】名词性物主代词．【答案】见试题解答内容【分析】看！那张黄色的图片是你的．【解答】考查单词填空．根据句意看！那张黄色的图片是你的．后面没有名词，要用名词性物主代词．故答案是：yours．【点评】本题考查用所给单词的适当形式填空，首先要根据语境明确句意，然后再根据相关语法对所给单词在形式上做出正确的变化．15．﹣Whatarethechildrendoing（do/doing）？﹣Theyaresinging．【考点】现在进行时．【答案】见试题解答内容【分析】孩子们正在干什么？他们正在唱歌．【解答】本题考查单词的拼写．根据句子信息推知该句为现在进行时态（be+动词现在分词），句意：孩子们正在干什么？故答案为：doing．【点评】本题主要考查对英语单词的理解，学习中要注意加强记忆，包括单词的拼写以及单词的意思．三．单词拼写（共2小题）16．选出与下列单词对应的图片①eatingCA．②drinkingBB．③jumpingAC．④sleepingDD．【考点】名词词义辨析．【答案】见试题解答内容【分析】eating吃饭；drinking喝水；jumping跳跃；sleeping睡觉．【解答】该题考查看图识词．1．C；词意：吃饭，图片C与其相符，故答案为：C．2．B；词意：喝水，图片B与其相符，故答案为：B．3．A；词意：跳跃，图片A与其相符，故答案为：A．4．D；词意：睡觉，图片D与其相符，故答案为：D．【点评】本题主要考查图片的辨析及单词．平时注意单词的记忆．17．根据图片写单词．（1）drinking（2）jumping（3）sleeping（4）eating（5）climbingmountains【考点】名词词义辨析．【答案】见试题解答内容【分析】（1）drinking喝水．（2）jumping跳．（3）sleeping睡觉．（4）eating吃．（5）climbing爬/登．【解答】考查看图识词．（1）由图片猴子喝水可知考查动词"喝水"．故答案为drink．（2）由图片兔子跳跃可知考查动词"跳"．故答案为jump．（3）由图片一人在睡觉可知考查动词"睡觉"．故答案为sleep．（4）由图片小孩吃动词可知考查动词"吃"．故答案为eat．（5）由图片俩人在登山可知考查动词"爬/登"．故答案为climb．【点评】此题重点考查词汇，在看懂图片表达意义的基础上，用一个单词表达出来完成现在分词，需要记住单词拼写，及其准确性．四．连线题（共1小题）18．连线Herdogissmallandcute．Hisdogisbigandsmart．Theirdoglooksfatandfuzzy（毛茸茸的）．Thisismydog．It'smine．【考点】陈述句肯定形式．【答案】见试题解答内容【分析】Herdogissmallandcute．她的狗很小很可爱．Hisdogisbigandsmart．他的狗很大很聪明．Theirdoglooksfatandfuzzy．他们的狗看起来很胖而且毛茸茸的．Thisismydog．It'smine．这是我的狗．它是我的．【解答】由题，Herdogissmallandcute意为"她的狗很小很可爱"，与图2头顶小狗的图片相符，故与图2相连．由题，Hisdogisbigandsmart意为"他的狗很大很聪明"，与图3小男孩搂着大狗的图片相符，故与图3相连．由题，Theirdoglooksfatandfuzzy意为"他们的狗看起来很胖而且毛茸茸的"，与图4一对男女和一只胖狗的图片相符，故与图4相连．由题，Thisismydog．It'smine意为"这是我的狗．它是我的"，与图1Zip抱着小狗的图片相符，故与图1相连．【点评】观察图片，读懂句子，准确作答．五．排序（共1小题）19．（1）Whereisit？（2）Haha.It'ssocute.（3）It'seatingbananas.（4）Herecomesamonkey.（5）It'sbehindthetree.（6）What'sthemonkeydoing？排序：（4）→（1）→（5）→（6）→（3）→（2）【考点】对话排序．【答案】（4）→（1）→（5）→（6）→（3）→（2）。【分析】（1）它在哪里？（2）哈哈，太可爱了。（3）它在吃香蕉。（4）一只猴子来了。（5）它在树后面。（6）猴子在干什么？【解答】考查对话的排序。Herecomesamonkey.一只猴子来了，开始话题，故排在第一位。Whereisit？问猴子在哪，故排在第二位。It'sbehindthetree.说猴子在树后，故排在第三位。What'sthemonkeydoing？再问猴子在干什么，故排在第四位。It'seatingbananas.说猴子在吃香蕉，故排在第五位。Haha.It'ssocute.觉得猴子很聪明，故排在第六位。故答案为：（4）→（1）→（5）→（6）→（3）→（2）。【点评】理解每一句话的意思，找出能引起话题的第一句话，然后根据句与句的联系进行排序。六．判断（共5小题）20．判断下列句子与图片是否一致Thephoneisringing．√【考点】陈述句肯定形式．【答案】见试题解答内容【分析】电话正在响．【解答】考查看图判断．由图，电话正在响；Thephoneisringing意为"电话正在响"，图文相符．故答案为：√．【点评】本题主要考查句子的理解及图片辨析．21．Iamdrinkingafterthesportsmeet．×【考点】陈述句肯定形式．【答案】见试题解答内容【分析】运动会之后我正在喝水．【解答】本题考查看图完成句子．根据Iamdrinkingafterthesportsmeet．可知句意：运动会之后我正在喝水．从图片看出他正在睡觉．故答案为：×．【点评】本题主要考查句子的理解及图片辨析．22．判断下列句子与图片是否一致Mylittlebrotherissinging．否【考点】陈述句肯定形式．【答案】见试题解答内容【分析】我弟弟正在唱歌．【解答】本题考查答题作答．Mylittlebrotherissinging．表示"我弟弟正在唱歌．"．图片中的人物是正在游泳，可知句子与图片的意思不一致．故为：否．【点评】本题主要考查对句子的理解与图片的辨析能力．因此理解句子意思是答题关键．23．判断下列单词的中文释义是（T）否（F）正确drinkwater喝水T【考点】动词短语．【答案】见试题解答内容【分析】喝水【解答】考查短语翻译．drink喝，water水，drinkwater喝水，题干翻译正确．故答案为：T．【点评】解答该题的关键是记忆常见的英语单词．24．判断下列单词的中文释义是（T）否（F）正确ofcourse当然T【考点】动词短语．【答案】见试题解答内容【分析】当然．【解答】考查短语翻译，ofcourse是固定搭配，译为当然．题干翻译正确．故答案为：T．【点评】解答该题的关键是记忆常见的英语单词．

考点卡片1．字母组合的发音【考点介绍】该考点考查元音字母的发音，音标是记录音素的符号。国际音标有48个，其中元音有20个，辅音有28个。试题通常分为元音字母和辅音字母以及字母组合进行考查。【典型例题】选出画线部分发音不同的一项。（）A．lunchB．schoolC．China分析：lunch午餐，school学校，China中国。解答：字母组合ch在单词lunch，China中读音为[tʃ]，字母组合ch在单词school中读音为[k]，s后k需浊化为g。B读音不相同。故选：B。点评：平时多注意英语字母的读音，学会字母组合ch的发音，多加练习。【解题思路】1.根据所学词汇正确朗读单词。2.判断题干所考查的字母/字母组合的发音。3.根据题干要求进行判断或者选择。2．词汇类别分类【考点介绍】词汇分类是英语学习的重要组成部分，它有助于学生理清单词之间的关系，提高词汇的掌握程度。词汇分类主要分为词性分类、类别分类和其他分类，这些分类有助于学生系统地积累词汇，同时也为日常生活和学习提供了有用的词汇工具。【典型例题】找出下列每组单词中不同类的一项。（）A．grandfatherB．grandmaC．orange【分析】grandfather爷爷，grandma奶奶，orange橘子。【解答】A.grandfather爷爷，B.grandma奶奶，C.orange橘子。A和B选项是家庭成员，C选项是水果。故选：C。【点评】熟记常见的英语词汇，根据单词的类别，正确分类。【解题思路】1、仔细阅读题目：首先，学生应该仔细阅读题目，了解分类的规则或标准。2、理清分类规则：明确题目要求的分类规则。有时，规则可能是明确的，而有时候学生需要从题目中推断出规则。3、分组：开始根据规则将单词或短语分成不同的组。将符合同一分类规则的词汇放在一组中，确保每个单词或短语都被正确分类。4、检查：仔细检查每个单词或短语是否被正确分类。确保没有遗漏或错误的分类。5、标明答案：在试卷上标明你的答案。通常使用标号或圆圈来表示每个分类的组别。6、复查：在提交答案之前，务必再次检查，确保每个单词或短语都被正确分类，没有漏掉的词汇。3．词汇词性分类【考点介绍】词汇分类是英语学习的重要组成部分，它有助于学生理清单词之间的关系，提高词汇的掌握程度。词汇分类主要分为词性分类、类别分类和其他分类，这些分类有助于学生系统地积累词汇，同时也为日常生活和学习提供了有用的词汇工具。【典型例题】选出每组单词中不同类的一项。（）A．giveB．hungryC．look【分析】give给，hungry饥饿的，look看【解答】give给，hungry饥饿的，look看，AC都是动词，B是形容词，选项B与其它几个不同类。故选：B。【点评】要求熟记单词，掌握词义、词性，看清题干要求，完成题目。【解题思路】1、仔细阅读题目：首先，学生应该仔细阅读题目，了解分类的规则或标准。2、理清分类规则：明确题目要求的分类规则。有时，规则可能是明确的，而有时候学生需要从题目中推断出规则。3、分组：开始根据规则将单词或短语分成不同的组。将符合同一分类规则的词汇放在一组中，确保每个单词或短语都被正确分类。4、检查：仔细检查每个单词或短语是否被正确分类。确保没有遗漏或错误的分类。5、标明答案：在试卷上标明你的答案。通常使用标号或圆圈来表示每个分类的组别。6、复查：在提交答案之前，务必再次检查，确保每个单词或短语都被正确分类，没有漏掉的词汇。4．名词词义辨析【考点介绍】词汇词义辨析是指理解和区分单词的不同词义或含义。【典型例题】Junjunwillvisithergrandpainthe___thisweekend.He'safarmer.（）A．countrysideB．shop【分析】俊俊这个周末要去乡下看望她的爷爷。他是个农民。【解答】根据He'safarmer.（他是个农民。）可知，俊俊这个周末要去乡下看望她的爷爷。countryside可译为：乡下；shop商店。故选：A。【点评】熟练掌握单词的词性和词义，结合句意和语法知识进行作答，学会名词词义辨析。【解题思路】1.仔细阅读题目：首先，学生应仔细阅读题目，理解试题要求。题目通常会提供一个单词，并要求你选择该单词在特定上下文中的正确词义。2.考虑上下文：分析提供的句子或段落上下文，看看是否有任何线索或信息，可以帮助你理解单词的正确词义。上下文通常提供了单词的使用方式，有助于正确的词义辨析。3.排除错误选项：如果你不确定单词的词义，可以通过排除明显不合适的选项来缩小选择范围。有时，某些选项可能与上下文不相符，可以先排除它们。4.理解单词的不同含义：学生需要了解单词可能具有的不同词义。一些单词具有多个词义，具体的词义可能取决于上下文。5.选择答案：选择你认为在特定上下文中正确的词义，并将其填写在答题卡或试卷上。6.复查答案：在提交答案之前，仔细检查你的选择是否正确。确保你已经选择了与上下文最匹配的词义。5．动词短语【考点介绍】学生需要理解短语是由两个或更多个单词组成的，并且这些单词在一起构成了一个含义完整的单位。【典型例题】Gotothelibrary._____.（）A．ReadabookB．Eatsomeapples【分析】去图书馆。读一本书。【解答】library"图书馆"是读书、借书的地方，A选项Readabook"读一本书"符合。B选项Eatsomeapples为"吃一些苹果"。故选：A。【点评】准确理解句子，按照含义选择适当表达。【解题思路】1.仔细阅读题目：首先，学生应仔细阅读题目，理解试题要求。题目通常会提供一个句子或段落，并要求你选择或填写适当的短语。2.查看上下文：分析提供的句子或段落上下文，看看是否有任何线索或信息，可以帮助你选择正确的短语。上下文通常提供了使用短语的语法和语境。3.识别关键词：确定题目中的关键词或短语，这些关键词通常与答案相关。例如，如果题目提到"goingtothebeach"，那么"tothebeach"可能是一个关键短语。4.考虑短语的含义：学生需要了解短语的含义，并选择与上下文最合适的含义。有时候，短语可能有多个含义，所以要仔细考虑。5.排除错误选项：如果你不确定答案，可以通过排除那些明显不合适的选项来缩小选择范围。6.选择答案或填写短语：根据分析和上下文，选择你认为正确的短语或填写它，以完成试题。7.复查答案：在提交答案之前，仔细检查你的选择或填写是否正确。确保它们与上下文相符合。6．介词短语【考点介绍】学生需要理解短语是由两个或更多个单词组成的，并且这些单词在一起构成了一个含义完整的单位。【典型例题】Inwinter，Ilikereading_______.（）A．athomeB．inthezoo【分析】在冬天，我喜欢在家里读书。【解答】A.在家，B.在动物园，图片是家里，可知句意：在冬天，我喜欢在家里读书。A符合图意。故选：A。【点评】结合图片内容，理解句意，选出正确的答案。【解题思路】1.仔细阅读题目：首先，学生应仔细阅读题目，理解试题要求。题目通常会提供一个句子或段落，并要求你选择或填写适当的短语。2.查看上下文：分析提供的句子或段落上下文，看看是否有任何线索或信息，可以帮助你选择正确的短语。上下文通常提供了使用短语的语法和语境。3.识别关键词：确定题目中的关键词或短语，这些关键词通常与答案相关。例如，如果题目提到"goingtothebeach"，那么"tothebeach"可能是一个关键短语。4.考虑短语的含义：学生需要了解短语的含义，并选择与上下文最合适的含义。有时候，短语可能有多个含义，所以要仔细考虑。5.排除错误选项：如果你不确定答案，可以通过排除那些明显不合适的选项来缩小选择范围。6.选择答案或填写短语：根据分析和上下文，选择你认为正确的短语或填写它，以完成试题。7.复查答案：在提交答案之前，仔细检查你的选择或填写是否正确。确保它们与上下文相符合。7．形容词性物主代词【考点介绍】物主代词用来表示所属关系，即表示某物属于某人或某物。它们取代了名词和名词短语，以便在句子中更清晰地表达所属关系。形容词性物主代词：1.定义：形容词性物主代词用来修饰名词，表示名词所属的人或事物。它们必须与名词一起使用，放在名词前面。2.主要的形容词性物主代词：学习的主要形容词性物主代词包括：My（我的）Your（你的/你们的）His（他的）Her（她的）Its（它的）Our（我们的）Their（他们的/她们的/它们的）3.用法：形容词性物主代词必须与名词一起使用，用来描述名词所属的人或事物。例如：Mybookisonthetable.（我的书在桌子上。）【典型例题】That'snot___dress.（）A．meB．mineC．my【分析】那不是我的裙子。【解答】me我，宾格。mine我的，名词性物主代词。my我的，形容词性物主代词。dress是名词，前面用形容词性物主代词my修饰符合。故选：C。【点评】理解句子含义，掌握形容词性物主代词的形式和用法。【解题思路】通过理解名词性物主代词和形容词性物主代词的区别以及它们在句子中的作用，你可以更容易地解答小学英语物主代词试题。记住，多做练习并根据上下文来选择正确的代词形式是提高解题能力的关键。8．名词性物主代词【考点介绍】物主代词用来表示所属关系，即表示某物属于某人或某物。它们取代了名词和名词短语，以便在句子中更清晰地表达所属关系。名词性物主代词：1.定义：名词性物主代词用来代替名词，并独立表示某物属于某人或某物。它们在句子中不需要后面跟名词，因为它们本身就足以表示所属关系。2.主要的名词性物主代词：学习的主要名词性物主代词包括：Mine（我的）Yours（你的/你们的）His（他的）Hers（她的）Its（它的）Ours（我们的）Theirs（他们的/她们的/它们的）3.用法：名词性物主代词在句子中独立表示所属关系，不需要后面跟名词。例如：Thisbookismine.（这本书是我的。）【典型例题】﹣Whatamessybedroom!Aretheyyoursocks？﹣Yes，they're___.Thankyou.（）A．myB．meC．ID．mine【分析】﹣多么脏乱的卧室！它们是你的袜子吗？﹣是的，它们是我的。非常感谢。【解答】I我，人称代词的主格；my我的，形容词性物主代词；me我，人称代词的宾格；mine我的，名词性物主代词。they're＝theyare，系动词are后需补充名词性物主代词mine作表语。D选项符合。故选：D。【点评】熟练掌握单词的词性和词义，结合句意和语法知识进行作答，学会名词性物主代词的用法。【解题思路】通过理解名词性物主代词和形容词性物主代词的区别以及它们在句子中的作用，你可以更容易地解答小学英语物主代词试题。记住，多做练习并根据上下文来选择正确的代词形式是提高解题能力的关键。9．现在进行时【考点介绍】1.动词的构成：在现在进行时中，动词通常以"be"动词（am、is、are）的适当形式开始，然后加上动词的现在分词形式（动词的基本形式加上"﹣ing"）。例如，"Iamplayingsoccer"（我正在踢足球）中的"am"是"be"动词的一部分，而"playing"是动词"play"的现在分词形式。2.时间状语的使用：时间状语词（如"now"、"atthemoment"、"rightnow"）通常用来强调动作正在进行。它们经常与现在进行时一起使用。例如，"Iamstudyingnow"（我正在学习现在）。3.表示计划和未来安排：现在进行时有时用来表示将来计划和安排，尤其是当这些计划已经被确认时。例如，"Iammeetingmyfriendlater"（我稍后要见我的朋友）。【典型例题】Look!Sarah____abookunderthetree.（）A．readingB．isreadingC．read【分析】看！萨拉正在树下看书。【解答】根据Look!（看！）可知，时态为现在进行时，结构为is/am/are+动词的现在分词。read阅读，动词原形，动词的现在分词reading；isreading是现在进行时。Sarah为主语，谓语是isreading。故选：B。【点评】熟练掌握单词的词性和词义，结合句意和语法知识进行作答，学会现在进行时的用法。【解题思路】1.仔细阅读问题：首先，仔细阅读问题，理解题目的要求。确定题目中需要填入的时态形式，是一般现在时、一般过去时还是一般将来时等。2.考虑句子上下文：考虑句子的上下文，看看时态形式是否受到其他单词或句子结构的影响。有时，句子的语法结构或上下文可以提供关于正确答案的线索。3.确定句子的时间：确定句子描述的动作或事件所发生的时间。根据句子中提供的时间线索（如"yesterday"、"tomorrow"、"now"等），选择合适的时态。4.动词时态的一致性：确保选择的时态与句子中的主语和谓语动词一致。时态的一致性是英语语法中的基本原则。5.时间状语词：学生应注意句子中是否包含表示特定时间的状语词，这些词通常提示应该使用哪种时态。例如，"today"通常暗示一般现在时，而"yesterday"暗示一般过去时。10．形容词的用法【考点介绍】1.描述名词的特征：最基本的形容词用法是描述名词的特征或性质。例如：ahappychild（一个快乐的孩子）abigdog（一只大狗）2.描述名词的数量：形容词也可用来表示数量或程度。例如：twocats（两只猫）averytalltree（一棵非常高的树）3.不可数名词和量词：不可数名词通常不与形容词一起使用，而是使用量词（quantifiers）来描述数量。例如：water（水）是不可数名词，不能说"acoldwater"，而应该说"coldwater"。4.限定词和形容词的搭配：形容词通常与限定词一起使用，以确保名词前的描述是准确的。限定词包括"a"、"an"、"the"、"my"、"your"等。【典型例题】﹣Have_____