2025年译林版高一英语寒假预习:必修第三册 Unit 3 The world online(知识讲解+高考必考题型练)学生版_第1页
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文档简介

第03讲必修第三册Unit3Theworldonline

目录

■新知导航:熟悉课程内容、掌握知识脉络

基础知识:知识点全面梳理,掌握必备

重点记忆:关键点快速记忆,提升能力

「:小试牛刀:考点剖析+过关检测,合理应用

takeoff突然大受欢迎,迅速流行;开始成功;(飞机)起飞;

脱去(衣服等);(突然且出人意料地)离开;休假

♦.机会,权利;入径,通道:

.cess”.到达,进入;使用

bringup便显示在计算机屏幕上,调出;

养育;抚养;教育;提出;呕吐

majority”.大部分,大多数;多数票

arrangement〃.安排;布置;约定;排歹”

.,,。二.立刻的;立即的;方便的

instant,〃片亥上瞬间;某一时刻

〃.议论,评论;批评,指责

comment=工七、L七C----------------

二&二表达意见

awarea力..知道,意识到;察觉到,发觉;有...意识的

加livers.递送,传送;发表;宣布;交出

aboveallelse最重要的是,尤其是

establishM建立(关系或联系);设立;确立;

核心词汇疲得到以可;看实;确定

Unit3belongto属于,归...所有;是(俱乐部,组织等的)成员;

The。❶ridonline________是(某族类或纲目的)一部分

setup建立,设立,准备,安排,放置

一请求;要求

.request九要求,请求;要求的事

entertainment〃.娱乐活动;招待,娱乐

addict〃.对...入迷的人;瘾君子

quit&历.停止;戒掉;离开

scary成犷恐怖的,吓人的

belostin全彳申贯注;沉浸于

appreciate泣.欣赏,赏识;感谢

cutbackon削减;减少

somehowadv.不知怎么地;以某种方式(或方法)

nowonderthat...难怪...

一、核心单词讲解

1.takeoff突然大受欢迎,迅速流行;开始成功;(飞机)起飞;脱去(衣服等);(突然且出人意料地)离开;休

takeaway拿走;夺走

takein吸收;理解;欺骗;收留

takeon具有,呈现;担任,承担;雇用

takeover接管;接任;控制

takeup拿起;占据;开始从事

2.accessn.机会,权利;入径,通道vt.到达,进入;使用

(l)accessto...接近...的机会;进入....的权利

have/get/gain/obtainaccessto...可以接近/会见/进入...

(2)accessibleadj.可进入的;可使用的

beaccessibleto可进入...;可使用....;易接近....;可见到....

3.bringup使显示在计算机屏幕上,调出;养育;抚养;教育;提出;呕吐

bringabout引起;导致(事故、变化等)

bringback使某物恢复;使回忆起某事

bringdown使....降低;使....倒下

bringin引入;赚得;挣得

bringout使显现出;公布;出版

4.majorityn.大部分,大多数;多数票

(l)themajorityof...大多数...

beinthemajority占大部分/大多数

(2)majoradj.n.&v.主要的;专业;主修

majorin主修...;以....为专业

(3)minorityn.少数

beintheminority占少数

5.arrangementn.安排;布置;约定;排列

(l)makearrangementsfor为...做好安抖F

(2)arrangesth.(forsb.)(为某人)安排某事

arrangetodosth.安排做某事

arrangefor...todosth.安排....做某事

arrangethat...商定...;安排....

arrangewithsb.(aboutsth.)与某人商定(某事)

6.instantadj.立刻的;立即的;方便的n.片刻,瞬间;某一时刻

(l)inaninstant立即,马上

foraninstant片亥I,一瞬间

theinstant+从句(二instantly/assoonas+从句)一....就....

(2)instantlyadv.立亥U地conj.一...就....

(3)on/upon+arrive,reach,hear,see等动词相应的名词形式或动名词形式,表示“一...就

7.commentn.议论,评论;批评,指责vi.&vt.表达意见

(l)makecommentson/about对...做出评论

withoutcomment不予评论

nocomment无可奉告

askforcomments征求意见

offercomments提供建议

(2)commenton/upon...评论...,对....提意见

8.awareadj.知道,意识到;察觉到,发觉;有..意识的

(l)beawareof意识到

be/becomeawarethat...意识至!j.......

(2)awareness机认识,意识;了解

raise/increasetheawarenessof增强/提高...的意识

9.delivervt.递送,传送;发表;宣布;交出

(l)deliveraletter/message送信/带信;传话

deliveraspeech/lecture发表演讲/授课

deliverababy接生

(2)delivery机传送,递送;交付

10.aboveallelse最重要的是,尤其是

afterall毕竟;终究

allinall整体说来;总而言之

inall总共;合计

firstofall/aboveall首先

atall(否定句)一点也不;(疑问句)到底,究竟

11.establishvt.建立(关系或联系);设立;确立;使得到认可;查实;确定

establishoneself(insth.)(assth.)使(某人自己)安顿;任职

establishcontact/arelationshipwith...与...建立联系/关系

12.belongto属于,归……所有;是(俱乐部,组织等的)成员;是(某族类或纲目的)一部分

(l)belongvi.应在(某处);适应,合得来

(2)asenseofbelonging归属感

belongingsn.所有物;财产

13.setup建立,设立,准备,安排,放置

setabout着手;开始做

setaside将...放在一边;为...节省或保留(钱或时间)

setdown放下;写下;登记

setoff出发,动身;引发,使爆炸

setout启程,动身;阐述;陈列;开始做

14.requestvt.请求;要求n.要求,请求;要求的事

(l)makerequests/arequestfor请求;要求……

atsb/srequest=attherequestofsb.应某人的要求

(2)requestsb.todosth.请求/要求某人做某事

requestthatsb.(should)dosth.请求/要求某人做某事

Itisrequestedthat...(should)dosth.要求/请求……

15.entertainmentn.娱乐活动;招待,娱乐

(l)dosth.forentertainment做某事消遣

(2)entertain泣.&应.使欢乐;款待

entertainsb.withsth.用某物使某人快乐

entertainsb.tosth.用某物招待某人

(3)entertaining。力愉快的;有趣的

16.addictn.对..入迷的人;瘾君子

(l)addictedadj.入了迷的;上了瘾的;成瘾的

be/become/getaddictedto(doing)sth.沉迷/热爱/迷上(做)某事

(2)addictive时’.(药物等)使人上瘾的

(3)addictionn.上瘾;入迷;嗜好

addictionto...对...上瘾

17.quitv/.&vi.停止;戒掉;离开

quitone'soffice/post/job辞职/离职

quitdoingsth.停止做某事

18.scaryadj.恐怖的,吓人的

(l)scareW.&w.惊吓,使害怕n.恐慌;惊吓

scare...away/off吓走/吓跑...

scareodoingsth.威胁/恐吓某人做某事

(2)scaredadj.害怕的,恐慌的

bescaredtodeath吓得要死

bescaredof害怕...

bescaredtodosth.不敢做某事

19.belostin全神贯注;沉浸于

(l)lostadj.迷路的;丢失的;沉湎其中的

(2)lose(lost,lost)vt.失去;丢失;错过;输掉

loseheart/hope灰心,失去信心/失去希望

loseone'sway=getlost迷路

20.appreciatevt.欣赏,赏识;感谢

(l)appreciatedoing...欣赏/感激做...

Iwouldappreciateitif...假如...我将不胜感激。

(2)appreciationn.欣赏;感激;理解

inappreciationof欣赏;感激

(3)appreciativea好感激的;欣赏的

21.cutbackon肖!J减;减少

cutaway切去

cutoff切断;隔绝

cutdown削减;砍伐

cutout删去;剪出

cutin插嘴,打断

cutup切碎

22.somehowadv.不知怎么地;以某种方式(或方法)

(1)anyhow=anyway不管怎样;无论如何

(2)somewhat有点,稍微,有几分

二、重点词块速记

1.takeoff突然大受欢迎,迅速流行

2.toacertainextent在一定程度上

3.atone'sfingertips掌握(信息),熟悉、精通(知识等),了如指掌

4.bringup使显示在计算机屏幕上,调出;提出

5.aboveallelse最重要的是,尤其是

6.belongto属于;归...所有

7.setup创建;建立

8.begluedtosth.全神贯注看着某物,离某物很近

9.shootpast飞驰而过

10.knocksb.offone'sfeet撞倒某人,使某人双脚离地

11.belostin全神贯注,沉浸于

12.cutbackon削减;减少

13.belongto属于,归……所有;是(俱乐部,组织等的)成员;是(某族类或纲目的)一部分

14.setup建立,设立,准备,安排,放置

15.begluedtosth.全神贯注看着某物,离某物很近

16.shootpast飞驰而过

17.knocksb.offone?sfeet撞倒某人,使某人双脚离地

18.belostin全神贯注,沉浸于

19.cutbackon减少,削减

20.reachfor伸手去拿

21.makeupone'smind下定决心

22.usedto习惯于;过去常常

23.insteadof而不是

24.fixon集中于,固定

三、重点句型剖析

1.Withtheclickofamouseorthetouchofabutton,itispossibletofindoutalmostanythingwecaretoknow,from

recipestotravelpackages,frommilitaryaffairstolearningresources.(Itis+〃4/.+todo)点—下鼠标,或者按——下按

钮,就有可能找到几乎所有我们想了解的一切,从烹饪食谱到旅游套餐,从军事事务到学习资源。

2.Youcanhavefooddeliveredtoyouusingfooddeliveryappsandsites,(havesth.done)通过外卖程序和网站,你

可以让人送餐上门。

3.Gonearethedaysofsearchingshopaftershopfortheperfectpairofboots-youcancomparestylesandprices

quicklyandeasilyinthecomfortofyourlivingroom.(完全倒装)一个又一个商店寻找一双最合适的靴子的日

子一去不复返了——你可以舒服地待在客厅里轻松快捷地比较款式和价格。

4.Whywaithopelesslyforataxiinthecoldrain?(Whydo?)为什么绝望地在冷雨中等出租车?

5.OnlyinthiswaycantheInternetbeaplaceofdiscovery,wonderandinspirationforeveryone,(only弓|导倒装句)

只有这样,互联网才能成为一个发现、惊奇和鼓舞每个人的地方。

6.Whatifsomeonecouldchooseitforme?(whatif..)要是有人替我选它那会怎么样呢?

7.Headdown,eyesonmysmartphone,Isteppedintotheroadandacarshotpast,nearlyknockingmeoffmyfeet!

(独立主格结构)我低着头,眼睛盯着智能手机,走到路上,突然一辆车飞驰过来,差点把我撞倒!

8.Wehadneverfeltclosertoeachother.(否定词+比较级)我们从来没有觉得彼此这么亲密。

9.Ifeltlostandanxious,asifIhadmissedsomethingofvalue.(asif引导方式状语从句)我感到失落和焦虑,好

像我错过了什么有价值的东西。

10.Witheyesnolongerfixedonourphones,wehadachancetoreallyenjoyeachother9scompany,(with复合结

构)

眼睛不再盯着手机,我们有机会真正享受彼此的陪伴。

®s®@、

重点句型

1.Nowonder...

(教材原句)NowondertheInternethasnowbecomethefirstplacethatthemajorityofpeopleturntofor

information.难怪互联网现在已经成为大多数人查找信息的首选途径。

归纳总结:Itisnowonderthat...二Nowonderthat…难怪...

inwonder惊奇地

do/workwonders创造奇迹,有惊人的效果

Ifsawonderthat...令人惊奇的是...

Iwonderif/whether...我想知道是否....

2.with+宾语+宾语补足语

(教材原句)TheInternethasalsomadeourlivesunbelievablyconvenient,withallsortsofeoodsandservices

providedbyelectroniccommerce,morecommonlyknownase-commerce.互联网也给我们的生活带来了难

以想象的便利,电子商务提供了各种商品和服务。

“with+宾语+宾语补足语”,在句中可作定语,也可作状语,表示原因、伴随等。该复合结构中,宾语由名词或代

词充当,宾语补足语由形容词、副词、介词短语、动词不定式、现在分词或过去分词充当。

名师点津:在“with+宾语+宾语补足语”结构中,若动词作宾语补足语,则现在分词表主动、过去分词表被动和

完成、不定式表示该动作尚未发生。

3.Whatif...

(教材原句)Whatifsomeonecouldchooseitforme?要是有人替我选它那会怎么样呢?

whatif用于提出假设,意为“要是……将会怎么样”,其后句子可用陈述语气(用一般现在时),也可用虚拟语气

(用一般过去时或should+动词原形)。

4.独立主格结构

(教材原句)Headdown,eyesonmysmartphone,Isteppedintotheroadandacarshotpast,nearlyknocking

meoffmyfeet!我低着头,眼睛盯着智能手机,走到马路上,突然一辆车飞驰过来,差点把我撞倒!

独立主格结构的逻辑主语与主句的主语不一致,它独立存在。其构成形式为:名词/代词+名词/形容词/副词/介

词短语/现在分词/过去分词/不定式。

名师点津:独立主格结构在句中作状语,表示时间、原因、条件、让步、伴随等。需要注意的是,独立主格结

构不是句子。

5.否定词+形容词/副词的比较级

Wehadneverfeltdosertoeachother.我们从来没有觉得彼此这么亲密。

否定词+形容词/副词的比较级”表示最高级意义。

常用的否定词有no,not,never,hardly,nobody,nothing等。英语中比较级结构表达最高级含义的常用句型还有:

⑴比较级+than+anyother+单数名词

(2)比较级+than+anyoftheother+复数名词/alltheother+复数名词

⑶比较级+than+anything/anybody/anyoneelse

(4)can,t/couldn,tbe+too+形容词/副词

重点语法(动词-ing形式作定语、状语和宾语补足语)

一、动词-ing形式作定语

1.单个的动词-ing形式可以作前置定语,一般具有两种含义。

(1)说明被修饰名词的用途和性能。

areadingroom=aroomforreading阅览室

aworkingmethod=amethodforworking工作方法

(2)表示所修饰的人或物的动作或状态,在意思上接近一个定语从句,可以表示正在进行的动作,也可表示经常

性动作或当时的状态。

developingcountries=countriesthataredeveloping发展中国家

asleepingboy=aboywhoissleeping正在睡觉的男孩

2.作定语的动词-ing形式如果是一个短语,则应放在被修饰词的后面,作后置定语,相当于一个定语从句。

Thereisapathleadingtothetopofthehill.(=whichleadstothetopofthehill)有一■条通向山顶的小路。

二、动词-ing形式作状语

动词-ing形式可以作状语,在句中表示时间、原因、结果、条件、让步、行为方式或伴随情况等。动词

-ing形式作时间、原因、条件、让步状语时多位于句首;作结果、伴随状语时常位于句末。

1.表示时间,相当于一个时间状语从句。

Havingdeliveredthemilktothecustomer'shouse(=Afterhedeliveredthemilktothecustomer'shouse),hewent

homeforbreakfast.把牛奶送到顾客家后,他就回家吃早餐了。

2.表示原因,相当于一个原因状语从句。

Beingill(=Sincehewasill),hedidn'tgotoschoolyesterday.由于生病,他昨天没有去上学。

3.表示结果,相当于一个并列谓语。

Hewasadmittedintoakeyuniversity,makinghisparentsveryproud(=anditmadehisparentsveryproud).他被——

所重点大学录取,这使他的父母很自豪。

4.表示条件,相当于一个条件状语从句。

Workinghardatyourlessons(=Ifyouworkhardatyourlessons),youwillsucceed.如果你努力学习,你将会成功。

5.表示让步,相当于一个让步状语从句。

SurfingtheInterneteveryday(=AlthoughIsurftheInterneteveryday),Ilimittheplayingtimeto30minutes.

虽然每天都上网,但我把玩的时间限制在30分钟。

6.表示行为方式、伴随情况或补充说明,相当于一个并列结构。

Helayonthegrass,staringattheskyforalongtime(=andstaredattheskyforalongtime).他身尚在草地上,目丁着

天空看了很久。

三、动词-ing形式作宾语补足语

1.动词-ing形式作宾语补足语常放在宾语后面,表示一个正在进行的主动性的动作,强调一个过程或一种状

态。

Whenwereturned,wefoundastrangerstandinginfrontofthehouse.当我们回来时,我们发现房子前面站着一个

陌生人。

I'mterriblysorrytohavekeptyouwaitingforsuchalongtimeintherain.非常抱歉,让你在雨中等了这么长时

间。

2.当主句转换为被动结构时,原来作宾语补足语的动词-ing形式便转换为主语补足语。

Hesawherworkinginthefieldwhenhepassedby.=Shewasseenworkinginthefieldbyhimwhenhepassedby.

他路过时发现她正在地里干活。

3.能用动词-ing形式作宾语补足语的几类词:

⑴表示感觉和心理状态的感官动词(短语)(常见的有see,hear,feel,smell,find,notice,observe,lookat,listento

等)+sb.+doingsth.o

Ifeltsomebodystandingbehindme.我感觉有人站在我身后。

WhenIenteredtheoffice,Ifoundhimdownloadingfilesonthecomputer.

当我进入办公室时,我发现他正在电脑上下载文件。

(2)表示指使意义的使役动词(常见的有have,set,keep,get,catch,leave等)+sb./sth.+doingsth.o

Wekeptthefireburningallnightlong.

我们让火整夜燃烧着。

Thepolicemanspottedtwomenfightinginthestreet.警察碰见两个人在街上打架。

(3)with复合结构

在“with+宾语+宾语补足语”结构中,动词-ing形式作宾语补足语时,常常表示一个动作正在或一直进行。

Withthecrowdscheering,wesprintedtothefinishingline.在人群的欢呼声中,我们奋力冲向终点。

I单词拼写

1.TheAmericanWestern(边界)infilmsisnotreallythefrontierofhistoricalfact.

2.Theonly(通道)totheirhouseisalongthatnarrowroad.

3.Ifyouareclickingindata,theleftmouse(按钮)generallymeansselecting.

4.The(设备)isnotdesignedtotransmitsignalstosatellites.

5.Hemadeanimpersonal(评论)ontheincident.

6.Youcan(下载)thepicturestoyourcomputerorsmartphone.

7.Asmall(百分比)ofthefarmproducewasruined.

8.Theplaymakesanexcellentevening's(娱乐).

9.Thedoctorstaketurnsatparticipatinginthe(移动的)medicalteam.

10.Hewouldnot(透露)whatdecisionshadbeenreached.

n单句语法填空

1.(2023上•高一校考课时练习)Nowadays,basichealthcareservicesare(access)toalmostallthe

Chinesepeople.

2.(2023上•全国•高一专题练习)Kidsshouldn'thaveaccessviolentfilmsbecausetheymight

imitate(模仿)thethingstheysee.

3.(2023上•江苏•高一苏州市第六中学校校考阶段练习)Forthe(major)ofpeoplewhoattendcollege,

whenyouchooseitthafsmoreorlessgoingtofactorintowhatevercareerpathyouwinduptaking.

4.(2023上•广东惠州•高一校考期中)Theyweresobusythattheyhadnotimetomakean(arrange)for

theactivity.

5.(2023上•高——课时练习)(instant)hesawme,heheldouthishandstoshakehandswithme.

6.(2023上•山东•高一山东省实验中学校考期中)Wewelcomeany(comment)andsuggestionsonthese

proposals.

7.(2023上•黑龙江双鸭山•高一双鸭山一中校考阶段练习)Thehistoricalinfluenceoftheexplorationinevery

periods(comment)sofar.

8.(2023上•高——课时练习)1canlearnmoreabouthowtoprotectpandasandraisepeople's(aware)of

animalprotection.

9.(2023上•高二课时练习)Hehadspentthesummersofhischildhood(deliver)foodinBernardsville,

NewJersey.

10.(2022•全国•高三山东省东明县第一中学校考专题练习)Weguaranteetoyourgoodswithinone

weekandtheisfreeofcharge,(deliver)

11.(2023下•高一课时练习)Theheavyraincausedagreatdelayinthe(deliver)ofthemail.

12.(2023上•全国•高一专题练习)Asweallknow,the(establish)ofabusinesswilltakeseveralyears.

13.(2023上•全国•高一专题练习)He(establish)anotherresearchcenterinHebeiProvincelastyear.

14.(2023上•高一课时练习)Hewasveryupsetthatthevaluablewatch(belong)tohimwasmissing.

15.(2023上•山东济宁•高一统考期中)Accordingtothenewstandards,highschoolstudentsarerequested

(read)moreclassicsofancientChina.

16.(2022•全国•高三山东省东明县第一中学校考专题练习)Thechildreninthemountainvillagehaveno,

sotheirteachersoftentellstoriestothemafterclass,(entertain)

17.(2022上•云南保山•高一校考阶段练习)1don'twantthekidstogetaddictedto(watch)TV.

18.(2023上•高一课时练习)Heis(addict)toplayingcomputergames.

19.(2023上•高一校考课时练习)Hedecidedtoquit(perform)theshowlastweekbecauseofpoor

health.

20.(2023上•黑龙江哈尔滨•高二黑龙江实验中学校考开学考试)Marywasso(scare)ofthedarkthather

mumgaveheratorchtokeepunderherpillow.

21.(2023上•广东汕头•高一校考期末)1amwritingtoexpressmysincere(appreciate)toyouforyour

timelyhelp.

22.(2023上•高一课时练习)Nooneappreciates(treat)whenbuyingsthinthemarket.

23.(2022上•广东东莞・高一东莞实验中学校考阶段练习)1wouldappreciateifyoucouldletmeknow

inadvancewhetheryouwillcomeornot.

点二、重点词块选词填空

选词填空(可适当改变形式)

shootpastbelongtocutbackonbelostinthoughtbegluedto

takeoffatone'sfingertipsbringuptoacertainextentaboveallelse

1.1neverlikedhismusic,butitquiterecently.

2.Jackwassofamiliarwiththeproposalthathehadallthedetails.

3.Theboybyhisgrandparentsinthecountryside.

4.,thisisasignofsocialprogress.

5.FormostChinese,thefamilycounts.

6.Theyhadalmostreachedtheboatwhenafigurethem.

7.Haveyouseenthehandbagwhichme?

8.Theoldmananddidnothearuscomein.

9.Wemusttheexpenses,orwe'llgetintodebt.

10.HetheTVwhentheOlympicswereon.

1.youwerelateforclassthismorning.

难怪你今天早晨上课迟到了。

2.Hewaslyinginbed.

他躺在床上,眼睛盯着天花板。

3.1havereadnovelthanthisone.(否定词+比较级)

这是我读过的最有趣的小说。

4.,wehadtowalkhome.(独立主格结构)

由于没有公共汽车,我们不得不步行回家。

5.welearnEnglishwell,(only引导倒装句)

只有这样我们才能学好英语。

a考点四、重点语法单句语法填空

1.(2023上•高——课时练习)Thetwomen,(represent)thecompany,wenttovisitthepoorchildren.

2.(2023上•福建厦门•高三福建省厦门第二中学校考阶段练习)Thefourcountries(belong)totheUK

usethesamecurrencyandmilitary(defend).

3.(2023上•高一课时练习)Thegirl,(represent)ourschool,willgotothestationtomeetthegroup.

4.(2023上•广东东莞•高二校联考阶段练习)Thenewdevicebringshopetopeople(suffer)fromwalking

problems.

5.(2023上•高一课时练习)Theoldcouplestoodatthestation,(wave)goodbyetotheirson.

6.(2023上•高二课时练习)Trytostartwithanintroduction(explain)whatyouwanttodo.

7.(2023上•高一课时练习)Thestrangerspokerapidly,(wave)hisarmsabout.

8.(2023上•高一课时练习)Thestrangerspokerapidly,(wave)hisarmsaboutandlookingexcited.

9.(2023上•高——课时练习)Whenhewokeup,hefoundmanychildren(surround)him.

=Whenhewokeup,hefoundhimself(surround)bymanychildren.

10.(2023上•全国•高二专题练习)Hecouldnothaveher(get)awaywithtellingpeoplelies.

11.(2023上•全国•高二专题练习)AheadwasthedeepVofagorgewithwater(pour)downit.

12.(2023上•高二课时练习)Whileshoppinginthemall,Ihappenedtospothim(walk)withagirl

shouldertoshoulder.

[、[能力提升

一、阅读理解

(2023上•重庆•高一校联考阶段练习)"AllworkandnoplaymakeJackadullboy.^^Butnowscientistshave

givenusanotherwarning:toomuchplaywithsmartphonesorcomputersmakesyoudulltoo.

“Manyfocusonthebenefitsofdigitaldevices(设备)ineducationbutignorethecosts,9,saidPatricia

GreenfieldfromtheUniversityofCalifornia,"'losingtheabilitytounderstandtheemotionsofotherpeopleisone

ofthecosts.Greenfieldandherresearchteamdidanexperiment.Theyworkedwith105childrenwhospendabout

4.5hoursinfrontofscreensonaschoolday.Thestudentswereaskedtodescribetheemotionstowardsthepictures

ofpeoplewhowerehappy,sad,angryorscared.Then,halfofthemattendedafive-daynatureandsciencecamp.

Theretheyhadnosmartphones,TV,orcomputers.Theotherhalfstayedinschoolandspentthefivedaysasusual.

Fivedayslater,allthechildrentookthetestagain.

Studentswhohadbeentothecampgotabout5percentmoreanswerscorrectthantheyhaddonebeforethe

camp.Buttheothergroupofstudentsdidn'tshowmuchimprovement.Thestudyisnotperfectinsomeways,said

theresearchers.Butscientistssaythatthestudyisstillawarningforus.

“Emotionalskillsdevelopinpracticeandthebraindevelopsthroughrealinteraction,saidProfessorTaylor,a

professorattheUniversityofSanFrancisco.

Researcherstalkedto2,000parentsofchildrenaged2——16intheUKaboutwhatactivitiestheirchildren

coulddoconfidently.Theresultsweresurprising:theirchildrencoulduseatablet(平板电脑)(59%)andworka

mobilephone(57%)moreconfidentlythantheycouldtietheirshoelaces(鞋带)(53%)!So,spendmoretimeaway

frommobilephonesandcomputersifyouwanttobeanunderstandingfriend,andnotamemberofwhattheDaily

Mailcalled"'GenerationHelpless99.

1.AccordingtoProfessorGreenfield,whafsthepossibleresultofusingdigitalmediaineducation?

A.Beinginbadtermswithfamilymembers.B.Makingmoremistakeswhentakingexams.

C.Fallingfarbehindothersinallschoolwork.D.Failingtorelatetootherpeople'semotions.

2.WhatdoscientiststhinkoftheresultsofGreenfieldsexperiment?

A.Theyarealarmingforpeople.B.Theyarefarfromperfect.

C.Theyarequitesurprising.D.Theydon'tneedtobeimproved.

3.Whatcanweknowfromthetext?

A.Toomuchplaywithdigitaldevicesraisedsomeworries.

B.Studentslearnedhowtodescribeemotionsintheexperiment.

C.Studentslivingwithoutscreensdidmuchbetterinstudies.

D.MostoftheUKchildrencouldn'ttietheirshoelaces.

4.Whatisthepurposeofthetext?

A.TowarnustostayawayfromtheInternet.

B.Toshowscreensdoharmtoemotions.

C.Toshowadigitalworld.

D.ToexplainhowpeoplebecometheInternetaddicts.

二.完形填空

(2023上•云南昆明•高一校考阶段练习)Foryearsvideogameshavebeencriticisedformakingpeoplemore

antisocial,overweightordepressed.Butnowresearchersarefindingthatgamescanactuallychangeusforthe_1

andimprovebothourbodyandmind.

Gamescanhelptodevelop2skills.Pre-schoolchildrenwhoplayedinteractivegamessuchastheones

availableonWiihavebeenshowntohaveimprovedmotorskills,forexample,theycankick,catchandthrowaball

betterthanchildrenwhodon'tplayvideogames.AstudyofsurgeonswhodomicrosurgeryinBostonfoundthat

thosewhoplayedvideogameswere27percentfasterandmade37percentfewer3thanthosewhodidn't.

4_isalsoimproved,particularlytellingthedifferencebetweenshadesofgrey.Thisisusefulfordrivingatnight,

pilotingaplaneorreadingX-rays.

Gamesalsobenefitavarietyof5functions,includingdecision-making.Peoplewhoplayaction-based

gamesmakedecisions25percentfasterthanothersandarenoless6,accordingtoonestudy.Itwasalso

foundthatthebestgamerscanmakechoicesand7themuptosixtimesasecond,fourtimesfasterthanmost

people.InanotherstudybyresearchersfromtheUniversityofRochesterinNewYork,experiencedgamerswere

showntobeabletopayattentiontomorethansixthingsat

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