2025年译林版高一英语寒假预习：必修第三册 Unit 3 The world online（知识讲解+高考必考题型练）学生版

第03讲必修第三册Unit3Theworldonline

目录

■新知导航：熟悉课程内容、掌握知识脉络

基础知识：知识点全面梳理，掌握必备

重点记忆：关键点快速记忆，提升能力

「：小试牛刀：考点剖析+过关检测，合理应用

takeoff突然大受欢迎，迅速流行；开始成功；（飞机）起飞;

脱去（衣服等）；（突然且出人意料地）离开；休假

♦.机会,权利；入径，通道:

.cess”.到达，进入；使用

bringup便显示在计算机屏幕上，调出；

养育；抚养；教育；提出；呕吐

majority”.大部分，大多数；多数票

arrangement〃.安排；布置；约定；排歹”

.,，。二.立刻的；立即的；方便的

instant,〃片亥上瞬间；某一时刻

〃.议论，评论；批评，指责

comment=工七、L七C----------------

二&二表达意见

awarea力..知道，意识到；察觉到，发觉；有...意识的

加livers.递送，传送；发表；宣布；交出

aboveallelse最重要的是，尤其是

establishM建立（关系或联系）；设立；确立；

核心词汇疲得到以可；看实；确定

Unit3belongto属于，归...所有；是（俱乐部，组织等的）成员；

The。❶ridonline________是（某族类或纲目的）一部分

setup建立，设立，准备，安排，放置

一请求；要求

.request九要求，请求；要求的事

entertainment〃.娱乐活动；招待，娱乐

addict〃.对...入迷的人；瘾君子

quit&历.停止；戒掉；离开

scary成犷恐怖的,吓人的

belostin全彳申贯注;沉浸于

appreciate泣.欣赏，赏识；感谢

cutbackon削减；减少

somehowadv.不知怎么地;以某种方式（或方法）

nowonderthat...难怪...

一、核心单词讲解

1.takeoff突然大受欢迎，迅速流行；开始成功；(飞机)起飞；脱去(衣服等)；(突然且出人意料地)离开；休

假

takeaway拿走；夺走

takein吸收；理解；欺骗；收留

takeon具有，呈现；担任，承担；雇用

takeover接管；接任；控制

takeup拿起；占据；开始从事

2.accessn.机会，权利；入径，通道vt.到达，进入；使用

(l)accessto...接近...的机会；进入....的权利

have/get/gain/obtainaccessto...可以接近/会见/进入...

(2)accessibleadj.可进入的；可使用的

beaccessibleto可进入...；可使用....；易接近....；可见到....

3.bringup使显示在计算机屏幕上，调出；养育；抚养；教育；提出；呕吐

bringabout引起；导致(事故、变化等)

bringback使某物恢复；使回忆起某事

bringdown使....降低；使....倒下

bringin引入；赚得；挣得

bringout使显现出；公布；出版

4.majorityn.大部分，大多数；多数票

(l)themajorityof...大多数...

beinthemajority占大部分/大多数

(2)majoradj.n.&v.主要的；专业；主修

majorin主修...；以....为专业

(3)minorityn.少数

beintheminority占少数

5.arrangementn.安排；布置；约定；排列

(l)makearrangementsfor为...做好安抖F

(2)arrangesth.(forsb.)(为某人)安排某事

arrangetodosth.安排做某事

arrangefor...todosth.安排....做某事

arrangethat...商定...；安排....

arrangewithsb.(aboutsth.)与某人商定(某事)

6.instantadj.立刻的；立即的；方便的n.片刻，瞬间；某一时刻

(l)inaninstant立即，马上

foraninstant片亥I,一瞬间

theinstant+从句(二instantly/assoonas+从句)一....就....

(2)instantlyadv.立亥U地conj.一...就....

(3)on/upon+arrive,reach,hear,see等动词相应的名词形式或动名词形式，表示“一...就

7.commentn.议论，评论；批评，指责vi.&vt.表达意见

(l)makecommentson/about对...做出评论

withoutcomment不予评论

nocomment无可奉告

askforcomments征求意见

offercomments提供建议

(2)commenton/upon...评论...,对....提意见

8.awareadj.知道，意识到；察觉到，发觉；有..意识的

(l)beawareof意识到

be/becomeawarethat...意识至!j.......

(2)awareness机认识，意识；了解

raise/increasetheawarenessof增强/提高...的意识

9.delivervt.递送，传送；发表；宣布；交出

(l)deliveraletter/message送信/带信；传话

deliveraspeech/lecture发表演讲/授课

deliverababy接生

(2)delivery机传送，递送；交付

10.aboveallelse最重要的是，尤其是

afterall毕竟；终究

allinall整体说来；总而言之

inall总共；合计

firstofall/aboveall首先

atall(否定句)一点也不；(疑问句)到底，究竟

11.establishvt.建立(关系或联系)；设立；确立；使得到认可；查实；确定

establishoneself(insth.)(assth.)使(某人自己)安顿；任职

establishcontact/arelationshipwith...与...建立联系/关系

12.belongto属于，归……所有；是(俱乐部，组织等的)成员；是(某族类或纲目的)一部分

(l)belongvi.应在(某处)；适应，合得来

(2)asenseofbelonging归属感

belongingsn.所有物；财产

13.setup建立，设立，准备，安排，放置

setabout着手；开始做

setaside将...放在一边；为...节省或保留(钱或时间)

setdown放下；写下；登记

setoff出发，动身；引发，使爆炸

setout启程，动身；阐述；陈列；开始做

14.requestvt.请求；要求n.要求，请求；要求的事

(l)makerequests/arequestfor请求；要求……

atsb/srequest=attherequestofsb.应某人的要求

(2)requestsb.todosth.请求/要求某人做某事

requestthatsb.(should)dosth.请求/要求某人做某事

Itisrequestedthat...(should)dosth.要求/请求……

15.entertainmentn.娱乐活动；招待，娱乐

(l)dosth.forentertainment做某事消遣

(2)entertain泣.&应.使欢乐；款待

entertainsb.withsth.用某物使某人快乐

entertainsb.tosth.用某物招待某人

(3)entertaining。力愉快的；有趣的

16.addictn.对..入迷的人；瘾君子

(l)addictedadj.入了迷的；上了瘾的；成瘾的

be/become/getaddictedto(doing)sth.沉迷/热爱/迷上(做)某事

(2)addictive时’.(药物等)使人上瘾的

(3)addictionn.上瘾；入迷；嗜好

addictionto...对...上瘾

17.quitv/.&vi.停止；戒掉；离开

quitone'soffice/post/job辞职/离职

quitdoingsth.停止做某事

18.scaryadj.恐怖的，吓人的

(l)scareW.&w.惊吓，使害怕n.恐慌；惊吓

scare...away/off吓走/吓跑...

scareodoingsth.威胁/恐吓某人做某事

(2)scaredadj.害怕的，恐慌的

bescaredtodeath吓得要死

bescaredof害怕...

bescaredtodosth.不敢做某事

19.belostin全神贯注；沉浸于

(l)lostadj.迷路的；丢失的；沉湎其中的

(2)lose(lost,lost)vt.失去；丢失；错过;输掉

loseheart/hope灰心,失去信心/失去希望

loseone'sway=getlost迷路

20.appreciatevt.欣赏，赏识；感谢

(l)appreciatedoing...欣赏/感激做...

Iwouldappreciateitif...假如...我将不胜感激。

(2)appreciationn.欣赏；感激；理解

inappreciationof欣赏；感激

(3)appreciativea好感激的；欣赏的

21.cutbackon肖！J减；减少

cutaway切去

cutoff切断；隔绝

cutdown削减；砍伐

cutout删去；剪出

cutin插嘴，打断

cutup切碎

22.somehowadv.不知怎么地；以某种方式(或方法)

(1)anyhow=anyway不管怎样；无论如何

(2)somewhat有点，稍微，有几分

二、重点词块速记

1.takeoff突然大受欢迎，迅速流行

2.toacertainextent在一定程度上

3.atone'sfingertips掌握(信息)，熟悉、精通(知识等)，了如指掌

4.bringup使显示在计算机屏幕上，调出；提出

5.aboveallelse最重要的是，尤其是

6.belongto属于；归...所有

7.setup创建；建立

8.begluedtosth.全神贯注看着某物，离某物很近

9.shootpast飞驰而过

10.knocksb.offone'sfeet撞倒某人，使某人双脚离地

11.belostin全神贯注，沉浸于

12.cutbackon削减；减少

13.belongto属于，归……所有；是（俱乐部，组织等的）成员；是（某族类或纲目的）一部分

14.setup建立，设立，准备，安排，放置

15.begluedtosth.全神贯注看着某物，离某物很近

16.shootpast飞驰而过

17.knocksb.offone?sfeet撞倒某人，使某人双脚离地

18.belostin全神贯注，沉浸于

19.cutbackon减少,削减

20.reachfor伸手去拿

21.makeupone'smind下定决心

22.usedto习惯于；过去常常

23.insteadof而不是

24.fixon集中于，固定

三、重点句型剖析

1.Withtheclickofamouseorthetouchofabutton,itispossibletofindoutalmostanythingwecaretoknow,from

recipestotravelpackages,frommilitaryaffairstolearningresources.（Itis+〃4/.+todo）点—下鼠标,或者按——下按

钮,就有可能找到几乎所有我们想了解的一切，从烹饪食谱到旅游套餐，从军事事务到学习资源。

2.Youcanhavefooddeliveredtoyouusingfooddeliveryappsandsites,（havesth.done）通过外卖程序和网站，你

可以让人送餐上门。

3.Gonearethedaysofsearchingshopaftershopfortheperfectpairofboots-youcancomparestylesandprices

quicklyandeasilyinthecomfortofyourlivingroom.（完全倒装）一个又一个商店寻找一双最合适的靴子的日

子一去不复返了——你可以舒服地待在客厅里轻松快捷地比较款式和价格。

4.Whywaithopelesslyforataxiinthecoldrain?（Whydo?）为什么绝望地在冷雨中等出租车？

5.OnlyinthiswaycantheInternetbeaplaceofdiscovery,wonderandinspirationforeveryone,（only弓|导倒装句）

只有这样，互联网才能成为一个发现、惊奇和鼓舞每个人的地方。

6.Whatifsomeonecouldchooseitforme?（whatif..）要是有人替我选它那会怎么样呢？

7.Headdown,eyesonmysmartphone,Isteppedintotheroadandacarshotpast,nearlyknockingmeoffmyfeet!

（独立主格结构）我低着头，眼睛盯着智能手机，走到路上,突然一辆车飞驰过来，差点把我撞倒！

8.Wehadneverfeltclosertoeachother.（否定词+比较级）我们从来没有觉得彼此这么亲密。

9.Ifeltlostandanxious,asifIhadmissedsomethingofvalue.（asif引导方式状语从句）我感到失落和焦虑，好

像我错过了什么有价值的东西。

10.Witheyesnolongerfixedonourphones,wehadachancetoreallyenjoyeachother9scompany,（with复合结

构）

眼睛不再盯着手机，我们有机会真正享受彼此的陪伴。

®s®@、

重点句型

1.Nowonder...

（教材原句）NowondertheInternethasnowbecomethefirstplacethatthemajorityofpeopleturntofor

information.难怪互联网现在已经成为大多数人查找信息的首选途径。

归纳总结：Itisnowonderthat...二Nowonderthat…难怪...

inwonder惊奇地

do/workwonders创造奇迹，有惊人的效果

Ifsawonderthat...令人惊奇的是...

Iwonderif/whether...我想知道是否....

2.with+宾语+宾语补足语

（教材原句）TheInternethasalsomadeourlivesunbelievablyconvenient,withallsortsofeoodsandservices

providedbyelectroniccommerce,morecommonlyknownase-commerce.互联网也给我们的生活带来了难

以想象的便利，电子商务提供了各种商品和服务。

“with+宾语+宾语补足语”，在句中可作定语，也可作状语，表示原因、伴随等。该复合结构中，宾语由名词或代

词充当，宾语补足语由形容词、副词、介词短语、动词不定式、现在分词或过去分词充当。

名师点津：在“with+宾语+宾语补足语”结构中，若动词作宾语补足语,则现在分词表主动、过去分词表被动和

完成、不定式表示该动作尚未发生。

3.Whatif...

（教材原句）Whatifsomeonecouldchooseitforme?要是有人替我选它那会怎么样呢？

whatif用于提出假设，意为“要是……将会怎么样”，其后句子可用陈述语气（用一般现在时），也可用虚拟语气

（用一般过去时或should+动词原形）。

4.独立主格结构

（教材原句）Headdown,eyesonmysmartphone,Isteppedintotheroadandacarshotpast,nearlyknocking

meoffmyfeet!我低着头，眼睛盯着智能手机，走到马路上，突然一辆车飞驰过来，差点把我撞倒！

独立主格结构的逻辑主语与主句的主语不一致,它独立存在。其构成形式为:名词/代词+名词/形容词/副词/介

词短语/现在分词/过去分词/不定式。

名师点津：独立主格结构在句中作状语，表示时间、原因、条件、让步、伴随等。需要注意的是，独立主格结

构不是句子。

5.否定词+形容词/副词的比较级

Wehadneverfeltdosertoeachother.我们从来没有觉得彼此这么亲密。

否定词+形容词/副词的比较级”表示最高级意义。

常用的否定词有no,not,never,hardly,nobody,nothing等。英语中比较级结构表达最高级含义的常用句型还有:

⑴比较级+than+anyother+单数名词

(2)比较级+than+anyoftheother+复数名词/alltheother+复数名词

⑶比较级+than+anything/anybody/anyoneelse

(4)can,t/couldn,tbe+too+形容词/副词

重点语法(动词-ing形式作定语、状语和宾语补足语)

一、动词-ing形式作定语

1.单个的动词-ing形式可以作前置定语，一般具有两种含义。

(1)说明被修饰名词的用途和性能。

areadingroom=aroomforreading阅览室

aworkingmethod=amethodforworking工作方法

(2)表示所修饰的人或物的动作或状态，在意思上接近一个定语从句，可以表示正在进行的动作，也可表示经常

性动作或当时的状态。

developingcountries=countriesthataredeveloping发展中国家

asleepingboy=aboywhoissleeping正在睡觉的男孩

2.作定语的动词-ing形式如果是一个短语，则应放在被修饰词的后面，作后置定语，相当于一个定语从句。

Thereisapathleadingtothetopofthehill.(=whichleadstothetopofthehill)有一■条通向山顶的小路。

二、动词-ing形式作状语

动词-ing形式可以作状语，在句中表示时间、原因、结果、条件、让步、行为方式或伴随情况等。动词

-ing形式作时间、原因、条件、让步状语时多位于句首;作结果、伴随状语时常位于句末。

1.表示时间,相当于一个时间状语从句。

Havingdeliveredthemilktothecustomer'shouse(=Afterhedeliveredthemilktothecustomer'shouse),hewent

homeforbreakfast.把牛奶送到顾客家后，他就回家吃早餐了。

2.表示原因,相当于一个原因状语从句。

Beingill(=Sincehewasill),hedidn'tgotoschoolyesterday.由于生病，他昨天没有去上学。

3.表示结果,相当于一个并列谓语。

Hewasadmittedintoakeyuniversity,makinghisparentsveryproud(=anditmadehisparentsveryproud).他被——

所重点大学录取，这使他的父母很自豪。

4.表示条件，相当于一个条件状语从句。

Workinghardatyourlessons(=Ifyouworkhardatyourlessons),youwillsucceed.如果你努力学习,你将会成功。

5.表示让步，相当于一个让步状语从句。

SurfingtheInterneteveryday(=AlthoughIsurftheInterneteveryday),Ilimittheplayingtimeto30minutes.

虽然每天都上网，但我把玩的时间限制在30分钟。

6.表示行为方式、伴随情况或补充说明，相当于一个并列结构。

Helayonthegrass,staringattheskyforalongtime(=andstaredattheskyforalongtime).他身尚在草地上,目丁着

天空看了很久。

三、动词-ing形式作宾语补足语

1.动词-ing形式作宾语补足语常放在宾语后面，表示一个正在进行的主动性的动作，强调一个过程或一种状

态。

Whenwereturned,wefoundastrangerstandinginfrontofthehouse.当我们回来时，我们发现房子前面站着一个

陌生人。

I'mterriblysorrytohavekeptyouwaitingforsuchalongtimeintherain.非常抱歉，让你在雨中等了这么长时

间。

2.当主句转换为被动结构时，原来作宾语补足语的动词-ing形式便转换为主语补足语。

Hesawherworkinginthefieldwhenhepassedby.=Shewasseenworkinginthefieldbyhimwhenhepassedby.

他路过时发现她正在地里干活。

3.能用动词-ing形式作宾语补足语的几类词：

⑴表示感觉和心理状态的感官动词(短语)(常见的有see,hear,feel,smell,find,notice,observe,lookat,listento

等)+sb.+doingsth.o

Ifeltsomebodystandingbehindme.我感觉有人站在我身后。

WhenIenteredtheoffice,Ifoundhimdownloadingfilesonthecomputer.

当我进入办公室时,我发现他正在电脑上下载文件。

(2)表示指使意义的使役动词(常见的有have,set,keep,get,catch,leave等)+sb./sth.+doingsth.o

Wekeptthefireburningallnightlong.

我们让火整夜燃烧着。

Thepolicemanspottedtwomenfightinginthestreet.警察碰见两个人在街上打架。

(3)with复合结构

在“with+宾语+宾语补足语”结构中，动词-ing形式作宾语补足语时，常常表示一个动作正在或一直进行。

Withthecrowdscheering,wesprintedtothefinishingline.在人群的欢呼声中,我们奋力冲向终点。

I单词拼写

1.TheAmericanWestern（边界）infilmsisnotreallythefrontierofhistoricalfact.

2.Theonly（通道）totheirhouseisalongthatnarrowroad.

3.Ifyouareclickingindata,theleftmouse（按钮）generallymeansselecting.

4.The（设备）isnotdesignedtotransmitsignalstosatellites.

5.Hemadeanimpersonal（评论）ontheincident.

6.Youcan（下载）thepicturestoyourcomputerorsmartphone.

7.Asmall（百分比）ofthefarmproducewasruined.

8.Theplaymakesanexcellentevening's（娱乐）.

9.Thedoctorstaketurnsatparticipatinginthe（移动的）medicalteam.

10.Hewouldnot（透露）whatdecisionshadbeenreached.

n单句语法填空

1.（2023上•高一校考课时练习）Nowadays,basichealthcareservicesare（access）toalmostallthe

Chinesepeople.

2.（2023上•全国•高一专题练习）Kidsshouldn'thaveaccessviolentfilmsbecausetheymight

imitate（模仿）thethingstheysee.

3.（2023上•江苏•高一苏州市第六中学校校考阶段练习）Forthe（major）ofpeoplewhoattendcollege,

whenyouchooseitthafsmoreorlessgoingtofactorintowhatevercareerpathyouwinduptaking.

4.（2023上•广东惠州•高一校考期中）Theyweresobusythattheyhadnotimetomakean（arrange）for

theactivity.

5.（2023上•高——课时练习）（instant）hesawme,heheldouthishandstoshakehandswithme.

6.（2023上•山东•高一山东省实验中学校考期中）Wewelcomeany（comment）andsuggestionsonthese

proposals.

7.（2023上•黑龙江双鸭山•高一双鸭山一中校考阶段练习）Thehistoricalinfluenceoftheexplorationinevery

periods（comment）sofar.

8.（2023上•高——课时练习）1canlearnmoreabouthowtoprotectpandasandraisepeople's（aware）of

animalprotection.

9.（2023上•高二课时练习）Hehadspentthesummersofhischildhood（deliver）foodinBernardsville,

NewJersey.

10.（2022•全国•高三山东省东明县第一中学校考专题练习）Weguaranteetoyourgoodswithinone

weekandtheisfreeofcharge,（deliver）

11.（2023下•高一课时练习）Theheavyraincausedagreatdelayinthe（deliver）ofthemail.

12.（2023上•全国•高一专题练习）Asweallknow,the（establish）ofabusinesswilltakeseveralyears.

13.（2023上•全国•高一专题练习）He（establish）anotherresearchcenterinHebeiProvincelastyear.

14.（2023上•高一课时练习）Hewasveryupsetthatthevaluablewatch（belong）tohimwasmissing.

15.（2023上•山东济宁•高一统考期中）Accordingtothenewstandards,highschoolstudentsarerequested

（read）moreclassicsofancientChina.

16.（2022•全国•高三山东省东明县第一中学校考专题练习）Thechildreninthemountainvillagehaveno,

sotheirteachersoftentellstoriestothemafterclass,（entertain）

17.（2022上•云南保山•高一校考阶段练习）1don'twantthekidstogetaddictedto（watch）TV.

18.（2023上•高一课时练习）Heis（addict）toplayingcomputergames.

19.（2023上•高一校考课时练习）Hedecidedtoquit（perform）theshowlastweekbecauseofpoor

health.

20.（2023上•黑龙江哈尔滨•高二黑龙江实验中学校考开学考试）Marywasso（scare）ofthedarkthather

mumgaveheratorchtokeepunderherpillow.

21.（2023上•广东汕头•高一校考期末）1amwritingtoexpressmysincere（appreciate）toyouforyour

timelyhelp.

22.（2023上•高一课时练习）Nooneappreciates（treat）whenbuyingsthinthemarket.

23.（2022上•广东东莞・高一东莞实验中学校考阶段练习）1wouldappreciateifyoucouldletmeknow

inadvancewhetheryouwillcomeornot.

点二、重点词块选词填空

选词填空（可适当改变形式）

shootpastbelongtocutbackonbelostinthoughtbegluedto

takeoffatone'sfingertipsbringuptoacertainextentaboveallelse

1.1neverlikedhismusic,butitquiterecently.

2.Jackwassofamiliarwiththeproposalthathehadallthedetails.

3.Theboybyhisgrandparentsinthecountryside.

4.,thisisasignofsocialprogress.

5.FormostChinese,thefamilycounts.

6.Theyhadalmostreachedtheboatwhenafigurethem.

7.Haveyouseenthehandbagwhichme?

8.Theoldmananddidnothearuscomein.

9.Wemusttheexpenses,orwe'llgetintodebt.

10.HetheTVwhentheOlympicswereon.

1.youwerelateforclassthismorning.

难怪你今天早晨上课迟到了。

2.Hewaslyinginbed.

他躺在床上，眼睛盯着天花板。

3.1havereadnovelthanthisone.（否定词+比较级）

这是我读过的最有趣的小说。

4.,wehadtowalkhome.（独立主格结构）

由于没有公共汽车，我们不得不步行回家。

5.welearnEnglishwell,（only引导倒装句）

只有这样我们才能学好英语。

a考点四、重点语法单句语法填空

1.(2023上•高——课时练习)Thetwomen,(represent)thecompany,wenttovisitthepoorchildren.

2.(2023上•福建厦门•高三福建省厦门第二中学校考阶段练习)Thefourcountries(belong)totheUK

usethesamecurrencyandmilitary(defend).

3.(2023上•高一课时练习)Thegirl,(represent)ourschool,willgotothestationtomeetthegroup.

4.(2023上•广东东莞•高二校联考阶段练习)Thenewdevicebringshopetopeople(suffer)fromwalking

problems.

5.(2023上•高一课时练习)Theoldcouplestoodatthestation,(wave)goodbyetotheirson.

6.(2023上•高二课时练习)Trytostartwithanintroduction(explain)whatyouwanttodo.

7.(2023上•高一课时练习)Thestrangerspokerapidly,(wave)hisarmsabout.

8.(2023上•高一课时练习)Thestrangerspokerapidly,(wave)hisarmsaboutandlookingexcited.

9.(2023上•高——课时练习)Whenhewokeup,hefoundmanychildren(surround)him.

=Whenhewokeup,hefoundhimself(surround)bymanychildren.

10.(2023上•全国•高二专题练习)Hecouldnothaveher(get)awaywithtellingpeoplelies.

11.(2023上•全国•高二专题练习)AheadwasthedeepVofagorgewithwater(pour)downit.

12.(2023上•高二课时练习)Whileshoppinginthemall,Ihappenedtospothim(walk)withagirl

shouldertoshoulder.

［、［能力提升

一、阅读理解

(2023上•重庆•高一校联考阶段练习)"AllworkandnoplaymakeJackadullboy.^^Butnowscientistshave

givenusanotherwarning:toomuchplaywithsmartphonesorcomputersmakesyoudulltoo.

“Manyfocusonthebenefitsofdigitaldevices(设备)ineducationbutignorethecosts,9,saidPatricia

GreenfieldfromtheUniversityofCalifornia,"'losingtheabilitytounderstandtheemotionsofotherpeopleisone

ofthecosts.Greenfieldandherresearchteamdidanexperiment.Theyworkedwith105childrenwhospendabout

4.5hoursinfrontofscreensonaschoolday.Thestudentswereaskedtodescribetheemotionstowardsthepictures

ofpeoplewhowerehappy,sad,angryorscared.Then,halfofthemattendedafive-daynatureandsciencecamp.

Theretheyhadnosmartphones,TV,orcomputers.Theotherhalfstayedinschoolandspentthefivedaysasusual.

Fivedayslater,allthechildrentookthetestagain.

Studentswhohadbeentothecampgotabout5percentmoreanswerscorrectthantheyhaddonebeforethe

camp.Buttheothergroupofstudentsdidn'tshowmuchimprovement.Thestudyisnotperfectinsomeways,said

theresearchers.Butscientistssaythatthestudyisstillawarningforus.

“Emotionalskillsdevelopinpracticeandthebraindevelopsthroughrealinteraction,saidProfessorTaylor,a

professorattheUniversityofSanFrancisco.

Researcherstalkedto2,000parentsofchildrenaged2——16intheUKaboutwhatactivitiestheirchildren

coulddoconfidently.Theresultsweresurprising:theirchildrencoulduseatablet（平板电脑）（59%）andworka

mobilephone（57%）moreconfidentlythantheycouldtietheirshoelaces（鞋带）（53%）!So,spendmoretimeaway

frommobilephonesandcomputersifyouwanttobeanunderstandingfriend,andnotamemberofwhattheDaily

Mailcalled"'GenerationHelpless99.

1.AccordingtoProfessorGreenfield,whafsthepossibleresultofusingdigitalmediaineducation?

A.Beinginbadtermswithfamilymembers.B.Makingmoremistakeswhentakingexams.

C.Fallingfarbehindothersinallschoolwork.D.Failingtorelatetootherpeople'semotions.

2.WhatdoscientiststhinkoftheresultsofGreenfieldsexperiment?

A.Theyarealarmingforpeople.B.Theyarefarfromperfect.

C.Theyarequitesurprising.D.Theydon'tneedtobeimproved.

3.Whatcanweknowfromthetext?

A.Toomuchplaywithdigitaldevicesraisedsomeworries.

B.Studentslearnedhowtodescribeemotionsintheexperiment.

C.Studentslivingwithoutscreensdidmuchbetterinstudies.

D.MostoftheUKchildrencouldn'ttietheirshoelaces.

4.Whatisthepurposeofthetext?

A.TowarnustostayawayfromtheInternet.

B.Toshowscreensdoharmtoemotions.

C.Toshowadigitalworld.

D.ToexplainhowpeoplebecometheInternetaddicts.

二.完形填空

（2023上•云南昆明•高一校考阶段练习）Foryearsvideogameshavebeencriticisedformakingpeoplemore

antisocial,overweightordepressed.Butnowresearchersarefindingthatgamescanactuallychangeusforthe_1

andimprovebothourbodyandmind.

Gamescanhelptodevelop2skills.Pre-schoolchildrenwhoplayedinteractivegamessuchastheones

availableonWiihavebeenshowntohaveimprovedmotorskills,forexample,theycankick,catchandthrowaball

betterthanchildrenwhodon'tplayvideogames.AstudyofsurgeonswhodomicrosurgeryinBostonfoundthat

thosewhoplayedvideogameswere27percentfasterandmade37percentfewer3thanthosewhodidn't.

4_isalsoimproved,particularlytellingthedifferencebetweenshadesofgrey.Thisisusefulfordrivingatnight,

pilotingaplaneorreadingX-rays.

Gamesalsobenefitavarietyof5functions,includingdecision-making.Peoplewhoplayaction-based

gamesmakedecisions25percentfasterthanothersandarenoless6,accordingtoonestudy.Itwasalso

foundthatthebestgamerscanmakechoicesand7themuptosixtimesasecond,fourtimesfasterthanmost

people.InanotherstudybyresearchersfromtheUniversityofRochesterinNewYork,experiencedgamerswere

showntobeabletopayattentiontomorethansixthingsat