2025年统编版七年级语文寒假复习：写作（考点剖析+对点训练）

专题07写作

T模块导航一

考点聚焦：高频考点+真题举例，有的放矢

重点专攻：点拨考点解题思路，查漏补缺

教材典例：强化教材文本认知，考教衔接

提升专练：真题感知+精选专练，全面突破

考点聚焦

核心考点真题举例

命题作文2024.黑龙江哈尔滨•中考真题

半命题作文2024•江苏盐城•中考真题

话题作文2024•山东青岛•中考真题

材料作文2024•浙江•中考真题

情境作文2024•海南•中考真题

3重点专攻------------------------------------------

考点一、生动的情节，鲜明的人物

作文中的叙事和写人是融合在一起的，很难割裂来讲，因为在索然无味的故事中不可能会有一个人给

我们留下深刻的印象。如何讲好故事，写活人物呢？

i.事件应该是作者亲身经历或者旁观的，生编硬造的故事不会有真情实感。

2.事件要有变化，在波澜起伏中彰显出作品的主题。

3.人物描写要具体细腻，不用面面俱到。例如外貌描写不需要把人物的衣着、身高、年龄、五官、发

型等都一一介绍到，只需要抓住能体现人物特点的即可。

4.刻画人物时综合运用多种描写手法，例如刻画人物“高兴”的瞬间，需要把人物此时的语言、神态、

动作综合到一起去表现，这样更能突出“高兴”的样子。

考点二、谋篇布局

思路是否清晰是判断作文好坏的一个重要标准。如何谋篇布局，使作文思路清晰呢？

1.把故事情节叙述完整，讲清楚起因、经过、结果。

2.找出事件的重点，理出事件的层次，排出先后顺序。

3.列提纲。写人叙事类文章常见的结构有：并列式结构、层递式结构、对比式结构。

1

考点三、突出中心

我们以《二三事》这个作文为例来说一说，我们可以写“冬日里的二三事”，围绕“冬日”这个

时间线索，展开叙述二三件“温暖”的故事。如何突出“温暖”这个主题呢？

1.选材新颖典型，有时代特色。

我们可以选择新冠疫情中小区里的“00后”志愿者，冬奥会上的大学生志愿者，寒风中给我们送外卖

的快递小哥等等。

2.让事件围绕着一条线索开展。

3.叙事详略得当，重点突出。叙述的几件事不能笔墨均匀，可以详写其中的一件事，以小见大突出中

心。

4.巧用写作手法，如对比、欲扬先抑、首尾呼应，以景衬情等。

考点四、发挥联想和想象

（一）联想的方法：

1.对比联想：指由甲事物想到与它性质不同的乙事物，或由事物的某一方面想到与之相对的另一方面。

2.表里联想：指由事物表象想到它的本质。

3.因果联想：指根据事物间的因果关系，由因及果或由果及因的思维过程。

4.声色联想：根据声音或色彩引发的由此及彼的思维过程。

（二）想象的方法：

1.组合法：把两个或两个以上的人或事拼凑在一起，形成新的人物形象或事件，也就是平时说的“移

花接木法”。

2.扩展法：所见所闻的内容可能是简单的、模糊的，可以借助想象进行充实，使其变得清晰、细腻、

生动，也就是平时说的“添枝加叶”法。

3.梦幻法：根据主题的需要，以社会或个人的理想、愿望为依据，通过梦幻的方式，在一定条件下虚

拟出美妙的虚幻境界，用来寄托自己或他人的向往与憧憬、追求与志向，从而提升作品所反映的生活境界

和精神境界。

4.推测法：根据已经知道的情景，借助想象推测出未知的情景。

5.夸张法：不拘泥于事物的常规形态，运用夸张手法，合理放大或缩小描写对象，使事物形象更加鲜

明丰满。

2

◊》教材典例-----------------------------------------

课本第二单元的写作主题是“学会记事”，里面讲述了如何写清楚一件事，如何表达感情感染读者，在中考

中通过记事来完成作文考查更是最常用的方法。例如：

（2024•内蒙古呼和浩特.中考真题）大作文

回顾，《现代汉语词典》中的解释是：①回过头来看；②回想，反思。回顾一诗一文，回顾一人一事，

回顾一段时光……回顾过往，总有新知。

请以“回顾”为题写一篇记叙文。

要求：①记叙文内容充实，情感真切；②议论文观点鲜明，有理有据；③不得出现真实的人名、校名、地

名；④不得抄袭、套作；⑤不少于600字。

【解析】本题考查命题作文。

第一，审题立意。根据“回顾”在《现代汉语词典》中有两个解释可知，这意味着作文的核心是回忆过去的

经历、事件、人物或时光，并从中获得新的认识、感悟或启发。“回顾过往，总有新知”这句话明确了写作的

方向，即通过回顾过去，要能发现新的东西，这个“新知”可以是对自己的重新认识、对人生的深刻感悟、对

他人的理解与包容、对某一事物的新看法等。立意角度：①成长感悟：回顾自己的成长历程，如一次挑战

自我的经历、一段艰难的学习时光等，从中领悟到坚持、勇敢、自信等品质的重要性。②亲情友情：回顾

与亲人或朋友之间的相处时光，体会到亲情的温暖、友情的珍贵，以及人与人之间相互理解、支持的意义。

③人生思考：回顾历史事件、名人故事或自己的经历，引发对人生价值、理想追求、社会责任等方面的思

考。④社会观察：回顾社会现象或自己参与的社会实践活动，反思社会问题，提出自己的见解和建议。

第二，选材构思。本题要求写成记叙文。①个人成长经历方面：可以选择自己在学习、生活中遇到的困难

和挑战，如考试失利、参加比赛失败等，回顾自己是如何克服困难、走出困境的，从中获得成长和进步。

或回忆自己的兴趣爱好培养过程，如学习绘画、音乐、体育等，讲述自己在追求爱好的道路上的坚持和收

获。还可选取自己的一次旅行经历，回顾旅途中的所见所闻、所感所想，从中领悟到不同的文化、人生态

度或自然之美。②亲情友情故事：如回忆与父母、祖父母之间的温馨瞬间，如一次难忘的生日、一次生病

时的照顾等，体会亲情的无私和伟大。或讲述与朋友之间的误会与和解、共同经历的快乐时光，感受友情

的珍贵和力量。还可以写自己对某一位亲人或朋友的重新认识，通过回顾过去的相处经历，发现他们身上

的闪光点或自己以前没有注意到的品质。③社会事件感悟：如回顾自己参与的志愿者活动、社会实践等，

反思社会问题，如环保、贫困、关爱弱势群体等，表达自己的社会责任感和使命感。

提升专练

3

真题感知

1.（2024・海南・中考真题）按要求作文。

2024年6月4日，嫦娥六号着陆器携带的用岩石"绣''出来的五星红旗在月球背面成功展开，闪耀着鲜

艳的“中国红”。这是中华民族创新智慧的又一见证，举国欢庆！如果有一天，你能登上月球，将会做出哪些

创举？是科学研究、改造环境、搭桥筑路，还是建校办学……又会发生怎样的故事？

请发挥想象，写一篇记叙文。

要求：①自拟题目，字数不少于500字；②书写工整，卷面整洁；③不得泄露个人相关信息，凡涉及真实

地名、校名、人名，请用XX代替；④不得抄袭试卷中的材料及他人作品。

2.（2024.内蒙古呼和浩特.中考真题）大作文

回顾，《现代汉语词典》中的解释是：①回过头来看；②回想，反思。回顾一诗一文，回顾一人一事，

回顾一段时光回顾过往，总有新知。

请以“回顾”为题写一篇记叙文。

要求：①记叙文内容充实，情感真切；

②议论文观点鲜明，有理有据；

③不得出现真实的人名、校名、地名；

④不得抄袭、套作；

⑤不少于600字。

3.（2024•黑龙江牡丹江•中考真题）文题：请以“我生活中的一束光”为题，写一篇文章。

要求：①文中不能出现真实的学校、姓名；②抒发真情实感，不得套写、抄袭；③字数在600字左右；④

文体不限，诗歌、戏剧除外。

4.（2024•北京・中考真题）一日三餐，往复循环，“盘中餐”熟悉又陌生。盘中可盛一饭一蔬，让我们体会家

庭的温暖，理解稼橘的艰辛，回味故土的风情，感受文化的厚重。请以“盘中餐”为题，写一篇作文。文体不

限，诗歌除外。

要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600〜800之间，不出现学校的真实校名、师

生姓名等。

5.（2024.新疆•中考真题）阅读下面文字，按要求作文。

2024,对你来说是重要的。过去的这半年一定有许多让你记忆深刻的人和事，也会有对未来的想象和

期待。无论是过去发生的，还是即将到来的，都值得去记录。

请以“我的2024”为题，写一篇文章。

4

要求：（1）文中不能出现真实的地名、校名和人名；

（2）不少于600字；

（3）字迹工整，书写规范，标点正确。

»提升专练

1.文题

灯，是人类智慧的结晶。灯，照亮黑暗，给人温暖，每个人的心里都有一灯。父亲是一盏灯，陪伴我

们踏实前行，书籍是一盏灯，引领我们走进智慧的殿堂；文明是一盏灯，照亮我们温馨和谐的家园；有时，

失败和挫折也是一盏灯，为我们拨开迷雾，指引方向...

请补写完整“是我人生路上的一盏灯”，并作为题目，写一篇文章。

要求：①立意自定，文体自选（除诗歌外），不得套作，不得抄袭。

②字数不少于600字。

③文中不得出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述。

2.白求恩同志是中国抗日军民的亲密伙伴，猫是郑振铎的家庭小侣，莎莉文老师陪伴了海伦凯勒人生

的大部分时光因为有他们，人生旅途才不寂寞，人生的意蕴也渐次丰厚。你的人生中有这样的同伴吗？

请以“同伴”为题，结合你的生活经历，写一篇不少于600字的记叙文，文中不得出现具体的校名和人名。

3.题目：这个冬天不太冷

要求：①不少于800字，书写工整，字迹清楚；②立意自定，文体自选（诗歌除外）；③不得在文中泄露个

人和学校信息。

4.2024年，我们开启初中生活。走进新学校，遇见新老师，结识新同学，开启了人生之路上的新征

程！新的环境，新的朋友，让我们有了新故事、新发现、新感受，也有了新愿望。

请以“上初中，我有了新"为题写一篇记叙文，不少于600字。

要求：（1）先将题目补充完整，横线上可填“朋友”“收获”“梦想”……（2）若记事，要素交待要清楚，要有

条理，讲详略；若写人，要抓住人物的特点；（3）写出真情实感，可以发挥联想和想象，使记叙更丰富生

动。

5.阅读下面的文字，根据要求写作。

5

自然的景物中藏着生命的力量，精美的器物里藏着劳动的艰辛，朴素的文字中藏着人生的智慧，平凡

的日子里藏着美好的情感……一句话，一个动作，一件物品，一本书，一段时光……都会让你有所发现，

有所思考，有所启迪。

请将《—中，藏着—》补充完整，构成你的题目，写一篇文章。

要求：①立意自定，体裁明确，不少于600字；②不得套作，不得抄袭，不得出现真实的人名和校名。

6.阅读下面材料，住羊：母作文。

意志坚定、乐观积极的海伦•凯勒是我们的榜样，毫不利己、专门利人的白求恩是我们的榜样，勤学

苦练、勇夺金牌的全红婵是我们的榜样，心怀梦想、矢志报国的桂海潮是我们的榜样……身边的老师、父

母、同学都可以成为我们的榜样。

（1）请以“你是我的榜样”为题目，写一篇作文。

要求：①表达意图明确，内容具体充实。

②600字左右。

③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。

（2）海伦・凯勒成为教育家,全红婵成为奥运冠军，桂海潮成为航天员……你将来会成为一个什么样的人呢？

请发挥你的想象，自拟题目，写一篇文章。

要求：①文体不限（诗歌除外）。

②表达意图明确，内容具体充实。

③600字左右。

④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。

7.按要求作文

生活中，寻常小事也浸润着人世间的酸甜苦辣，也蕴含着意味深长的道理。那一路上的惊心动魄，那

一路上的风光旖旎，那一路上的自我砥砺，静静流淌在心泉的最深处，它将永远温馨鲜活在遥远的记忆里，

成为支持我一往无前的力量。

请以“那件事激励着我”为题目，写一篇不少于500字的记叙文。

要求：通过对完整事件、场面的描写来表现中心。尝试在叙事中抓住细节，表达情感。文中不出现真实的

校名、班名、人名。

8.语言真奇妙！即便是看似平常的话，说话的语境、方式不同，表达的意思、效果就会不同，你的心

6

理感受也会不同。

文学作品中的语言如此：史铁生母亲的那句“好好儿活”给他带来生命的启发；鲁迅父亲的“给我读

熟。背不出，就不准去看会”，严厉的话语让他缺失了不少童年的乐趣……

生活中的语言亦是如此。那么，生活中有没有那么一句话，触动了你的情思……

请以“那句话，说得有点”为题写一篇作文。

要求和提示：①补全题目，写一篇记叙为主的文章，字数不少于600字。

②联系生活体验，写出真情实感。不得抄袭，套作。

③不得出现真实的人名、校名和地名。

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专题07写作

T模块导航一

考点聚焦：高频考点+真题举例，有的放矢

重点专攻：点拨考点解题思路，查漏补缺

教材典例：强化教材文本认知，考教衔接

提升专练：真题感知+精选专练，全面突破

考点聚焦

核心考点真题举例

命题作文2024.黑龙江哈尔滨•中考真题

半命题作文2024•江苏盐城•中考真题

话题作文2024•山东青岛•中考真题

材料作文2024•浙江•中考真题

情境作文2024•海南•中考真题

6重点专攻------------------------------------------

考点一、生动的情节，鲜明的人物

作文中的叙事和写人是融合在一起的，很难割裂来讲，因为在索然无味的故事中不可能会有一个人给

我们留下深刻的印象。如何讲好故事，写活人物呢？

i.事件应该是作者亲身经历或者旁观的，生编硬造的故事不会有真情实感。

2.事件要有变化，在波澜起伏中彰显出作品的主题。

3.人物描写要具体细腻，不用面面俱到。例如外貌描写不需要把人物的衣着、身高、年龄、五官、发

型等都一一介绍到，只需要抓住能体现人物特点的即可。

4.刻画人物时综合运用多种描写手法，例如刻画人物“高兴”的瞬间，需要把人物此时的语言、神态、

动作综合到一起去表现，这样更能突出“高兴”的样子。

考点二、谋篇布局

思路是否清晰是判断作文好坏的一个重要标准。如何谋篇布局，使作文思路清晰呢？

1.把故事情节叙述完整，讲清楚起因、经过、结果。

2.找出事件的重点，理出事件的层次，排出先后顺序。

3.列提纲。写人叙事类文章常见的结构有：并列式结构、层递式结构、对比式结构。

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考点三、突出中心

我们以《二三事》这个作文为例来说一说，我们可以写“冬日里的二三事”，围绕“冬日”这个

时间线索，展开叙述二三件“温暖”的故事。如何突出“温暖”这个主题呢？

1.选材新颖典型，有时代特色。

我们可以选择新冠疫情中小区里的“00后”志愿者，冬奥会上的大学生志愿者，寒风中给我们送外卖

的快递小哥等等。

2.让事件围绕着一条线索开展。

3.叙事详略得当，重点突出。叙述的几件事不能笔墨均匀，可以详写其中的一件事，以小见大突出中

心。

4.巧用写作手法，如对比、欲扬先抑、首尾呼应，以景衬情等。

考点四'发挥联想和想象

（一）联想的方法：

1.对比联想：指由甲事物想到与它性质不同的乙事物，或由事物的某一方面想到与之相对的另一方面。

2.表里联想：指由事物表象想到它的本质。

3.因果联想：指根据事物间的因果关系，由因及果或由果及因的思维过程。

4.声色联想：根据声音或色彩引发的由此及彼的思维过程。

（二）想象的方法：

1.组合法：把两个或两个以上的人或事拼凑在一起，形成新的人物形象或事件，也就是平时说的“移

花接木法”。

2.扩展法：所见所闻的内容可能是简单的、模糊的，可以借助想象进行充实，使其变得清晰、细腻、

生动，也就是平时说的“添枝加叶”法。

3.梦幻法：根据主题的需要，以社会或个人的理想、愿望为依据，通过梦幻的方式，在一定条件下虚

拟出美妙的虚幻境界，用来寄托自己或他人的向往与憧憬、追求与志向，从而提升作品所反映的生活境界

和精神境界。

4.推测法：根据已经知道的情景，借助想象推测出未知的情景。

5.夸张法：不拘泥于事物的常规形态，运用夸张手法，合理放大或缩小描写对象，使事物形象更加鲜

明丰满。

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◊》教材典例-----------------------------------------

课本第二单元的写作主题是“学会记事”，里面讲述了如何写清楚一件事，如何表达感情感染读者，在中考

中通过记事来完成作文考查更是最常用的方法。例如：

（2024.内蒙古呼和浩特.中考真题）大作文

回顾，《现代汉语词典》中的解释是：①回过头来看；②回想，反思。回顾一诗一文，回顾一人一事，

回顾一段时光……回顾过往，总有新知。

请以“回顾”为题写一篇记叙文。

要求：①记叙文内容充实，情感真切；②议论文观点鲜明，有理有据；③不得出现真实的人名、校名、地

名；④不得抄袭、套作；⑤不少于600字。

【解析】本题考查命题作文。

第一，审题立意。根据“回顾”在《现代汉语词典》中有两个解释可知，这意味着作文的核心是回忆过去的

经历、事件、人物或时光，并从中获得新的认识、感悟或启发。“回顾过往，总有新知”这句话明确了写作的

方向，即通过回顾过去，要能发现新的东西，这个“新知”可以是对自己的重新认识、对人生的深刻感悟、对

他人的理解与包容、对某一事物的新看法等。立意角度：①成长感悟：回顾自己的成长历程，如一次挑战

自我的经历、一段艰难的学习时光等，从中领悟到坚持、勇敢、自信等品质的重要性。②亲情友情：回顾

与亲人或朋友之间的相处时光，体会到亲情的温暖、友情的珍贵，以及人与人之间相互理解、支持的意义。

③人生思考：回顾历史事件、名人故事或自己的经历，引发对人生价值、理想追求、社会责任等方面的思

考。④社会观察：回顾社会现象或自己参与的社会实践活动，反思社会问题，提出自己的见解和建议。

第二，选材构思。本题要求写成记叙文。①个人成长经历方面：可以选择自己在学习、生活中遇到的困难

和挑战，如考试失利、参加比赛失败等，回顾自己是如何克服困难、走出困境的，从中获得成长和进步。

或回忆自己的兴趣爱好培养过程，如学习绘画、音乐、体育等，讲述自己在追求爱好的道路上的坚持和收

获。还可选取自己的一次旅行经历，回顾旅途中的所见所闻、所感所想，从中领悟到不同的文化、人生态

度或自然之美。②亲情友情故事：如回忆与父母、祖父母之间的温馨瞬间，如一次难忘的生日、一次生病

时的照顾等，体会亲情的无私和伟大。或讲述与朋友之间的误会与和解、共同经历的快乐时光，感受友情

的珍贵和力量。还可以写自己对某一位亲人或朋友的重新认识，通过回顾过去的相处经历，发现他们身上

的闪光点或自己以前没有注意到的品质。③社会事件感悟：如回顾自己参与的志愿者活动、社会实践等，

反思社会问题，如环保、贫困、关爱弱势群体等，表达自己的社会责任感和使命感。

提升专练

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真题感知

1.（2024・海南・中考真题）按要求作文。

2024年6月4日，嫦娥六号着陆器携带的用岩石"绣''出来的五星红旗在月球背面成功展开，闪耀着鲜

艳的“中国红”。这是中华民族创新智慧的又一见证，举国欢庆！如果有一天，你能登上月球，将会做出哪些

创举？是科学研究、改造环境、搭桥筑路，还是建校办学……又会发生怎样的故事？

请发挥想象，写一篇记叙文。

要求：①自拟题目，字数不少于500字；②书写工整，卷面整洁；③不得泄露个人相关信息，凡涉及真实

地名、校名、人名，请用XX代替；④不得抄袭试卷中的材料及他人作品。

【答案】例文：

月球生命生态实验室

我作为一名科学家，有机会参与一次人类登月计划。登上月球后，我和团队一起选择了一处地形较为

平坦的区域，开始搭建我们的实验室。经过无数个日夜的紧张工作，“月球生命生态实验室'’终于建成。

这是一个封闭的透明穹顶，能够模拟地球环境，有着适宜的温度和氧气。现在的月球就像地球上沙漠

一般荒芜，我们必须要将它改造为一个宜居的家园。我们从地球带来了一些种子和微生物，开始在实验室

内种植和培养。当然，在这个研究过程中，我们面临着诸多挑战。比如，月球的温差极大，缺乏水源，辐

射强烈。这些环境无一不在显示：这里不太适宜这些植物的生长，但我们依旧耐心培育。一次次的失败似

乎在劝我们团队放弃培育。但我们相信每一次失败都会让我们更接近成功，有时在长时间的实验后，我们

看到实验有一点微小的进展，这些进展便能让我们欢呼雀跃。

终于，功夫不负有心人，当我亲眼在实验室里见证了第一株植物在月球的土壤中破土而出，缓慢地生

长着。那株黄绿色的嫩芽在告诉我，谢谢你，因为你们不懈的培育，才会有它们的身影出现，那那一刻，

我感受到了一种从未有过的激动，因为这不仅仅是一株植物的生命开始，更是人类在宇宙中迈出的又一大

步。

为了提升实验的多样性，我们还计划引入一些小型动物，观察它们在这样的环境下如何生存。动物的

实验和植物的差不多，不少小动物因为无法适应月球恶劣的环境而丧失生命，幸亏，我们最后找到了新的

方案，这些小动物们才渐渐适应这里的环境。如今在我们不懈的努力下，月球渐渐有了生机，它不再是我

们一开始来到的那个荒芜的世界了，这里有淡淡的绿色，有动听的鸟声，又可爱的小山羊的身影……

看到月球喜人的变化，我的心里对未来有着无限的憧憬，期待有一天人类可以在月球上建立永久的定

居点。把这里变成人类在宇宙上第二个温暖的家。月球生命生态实验室，你不仅仅是学术上的前沿突破，

更是对人类未来的深刻探索！

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【解析】本题考查材料作文作文。

第一，审题立意：结合材料“如果有一天，你能登上月球，将会做出哪些创举”，可知，这是想象作文，设想

有一天，你登上月球，将会做出哪些创举，结合材料可知：文章可叙写自己在月球进行科学研究的经历，

也可想象自己在月球上改造月球环境，让月球变成人类的第二个家的经历，还可以写自己在月球上建校办

学，传播人类文明的经历。通过想象自己在月球的活动经历，表达你对未知世界的探索经历，表现青少年

热爱科学，探索科学奥秘的热情。

第二，构思选材：本题要求写记叙文。这是想象类的记叙文写作。在写作前要思考一下，假如未来有一天，

你真的登上月球的时候，你会遇到谁？你在月球上想做什么壮举？期间会遇到什么困难？你是如何克服的？

你做这些壮举的意义是什么？文章可写的事很多，但建议要采用以小见大的手法来表现主题。就如“嫦娥六

号着陆器携带的用岩石'绣’出来的五星红旗在月球背面成功展开，闪耀着鲜艳的‘中国红'"，这代表中华民族

创新智慧的又一见证。文章可通过具体叙事来表现你在月球上的壮举，例如叙写自己在月球上建立第一个

月球科教中心，这个科教中心里面设施很先进，采用全新的5D技术，让学生全方面了解月球的特点，激发

全球学生对太空科学的热情和兴趣。文章的结尾要点明事件的意义：可以是表现你在月球上传播中华民族

的文明，或者是为世界科学进步贡献自己的力量。叙事要完整，描写要具体生动，结尾要采用议论抒情句

来点明中心。

再者，科学研究方面：可写探索月球奥秘。着重于月球背面的地质考察，例如采集新型矿石样本，寻找水

冰存在的证据。利用先进设备测绘月球地形，获取珍贵的数据为未来的月球基地奠定基础。

环境改造方面：可写建立生态实验室。在月球上进行生态实验，尝试种植耐辐射、耐旱的植物。描述植物

在月球恶劣环境下生长的奇迹，以及对未来月球移民的重要意义。

搭桥筑路方面：建设月球交通。规划并动工建设首条月球地下通道，以方便不同研究基地之间的交通。分

享建设过程中遇到的困难及团队协作解决的方法。

2.（2024•内蒙古呼和浩特.中考真题）大作文

回顾，《现代汉语词典》中的解释是：①回过头来看；②回想，反思。回顾一诗一文，回顾一人一事，

回顾一段时光...回顾过往，总有新知。

请以“回顾”为题写一篇记叙文。

要求：①记叙文内容充实，情感真切；

②议论文观点鲜明，有理有据；

③不得出现真实的人名、校名、地名；

④不得抄袭、套作；

⑤不少于600字。

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【答案】例文：

回顾

旅者总在路上，他们收拾行囊，背井离乡，他们向往诗和远方。可前路漫漫，有的人乘风破浪，到达

彼岸，收获成功；有的人披荆斩棘，满身伤痕，艰难跋涉。或迷茫，或彷徨，不妨回首，去回顾那些爱你

的人儿。

回顾，是一份平凡的早餐。冬日里，起晚了的孩子急躁地收拾行李，母亲在一旁静静为孩子备好早点。

她不言不语，生怕惹毛了孩子，换来更为焦急的忙碌。待孩子坐下，她贴心地端上碗筷，酸汤饺子，馅儿

是孩子独爱的香菇。喝下去，身子暖了，心里也暖了，却被匆忙生生掩去。她站在门框边，远远望着孩子

匆匆离去的背影，却终忍不住叮嘱上两句：“路上慢点，小心些。”她盼着孩子能回首，笑说：“好嘲，妈！”

回顾，是一夜灯火的习题。夜里，桌上的灯火摇曳，斑斑残影，一夜一夜，一页一页，他毫不厌倦地

探究着孩子所学的内容。他不想看到孩子拿着习题询问却失望而归黯淡下来的眸子，他不想看到孩子在家

长会上介绍时自卑的神色。他只是个工人，未读过高中。如今，为了孩子，他得学，作为一位父亲，他害

怕孩子的失望与自卑，他就是这么过来的，他盼着有一日，孩子面露喜色：“谢谢爸爸，我懂了！”

回顾，是一个充满爱意的名字。“悦儿，叫悦儿，要开开心心的！”她抱着小小的、弱弱的孩子，小心

翼翼地，生怕这个艰难降生的小天使会离她而去。名字，是早早想好了。她过得不顺心，父亲早亡，丈夫

重病，所以她希望自己的孩子不要过得如此艰难，要幸福些，再多笑点，她的小天使笑起来甜着呢！她盼

孩子长大成人，抱住她：“妈，我过得很好，我喜欢这个名字！”

那一点一滴，皆是关怀与爱。走得太远了，不要忘了为何出发。

旅者总在路上，前路漫漫，累了，就回顾吧，去抱一抱、看一看他们，那些等着你的人儿。

回顾之后，再向着诗和远方出发吧。

【解析】本题考查命题作文。

第一，审题立意。根据“回顾”在《现代汉语词典》中有两个解释可知，这意味着作文的核心是回忆过去的

经历、事件、人物或时光，并从中获得新的认识、感悟或启发。“回顾过往，总有新知”这句话明确了写作的

方向，即通过回顾过去，要能发现新的东西，这个“新知”可以是对自己的重新认识、对人生的深刻感悟、对

他人的理解与包容、对某一事物的新看法等。立意角度：①成长感悟：回顾自己的成长历程，如一次挑战

自我的经历、一段艰难的学习时光等，从中领悟到坚持、勇敢、自信等品质的重要性。②亲情友情：回顾

与亲人或朋友之间的相处时光，体会到亲情的温暖、友情的珍贵，以及人与人之间相互理解、支持的意义。

③人生思考：回顾历史事件、名人故事或自己的经历，引发对人生价值、理想追求、社会责任等方面的思

考。④社会观察：回顾社会现象或自己参与的社会实践活动，反思社会问题，提出自己的见解和建议。

第二，选材构思。本题要求写成记叙文。①个人成长经历方面：可以选择自己在学习、生活中遇到的困难

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和挑战，如考试失利、参加比赛失败等，回顾自己是如何克服困难、走出困境的，从中获得成长和进步。

或回忆自己的兴趣爱好培养过程，如学习绘画、音乐、体育等，讲述自己在追求爱好的道路上的坚持和收

获。还可选取自己的一次旅行经历，回顾旅途中的所见所闻、所感所想，从中领悟到不同的文化、人生态

度或自然之美。②亲情友情故事：如回忆与父母、祖父母之间的温馨瞬间，如一次难忘的生日、一次生病

时的照顾等，体会亲情的无私和伟大。或讲述与朋友之间的误会与和解、共同经历的快乐时光，感受友情

的珍贵和力量。还可以写自己对某一位亲人或朋友的重新认识，通过回顾过去的相处经历，发现他们身上

的闪光点或自己以前没有注意到的品质。③社会事件感悟：如回顾自己参与的志愿者活动、社会实践等，

反思社会问题，如环保、贫困、关爱弱势群体等，表达自己的社会责任感和使命感。

3.（2024.黑龙江牡丹江.中考真题）文题：请以“我生活中的■束光”为题，写一篇文章。

要求：①文中不能出现真实的学校、姓名；②抒发真情实感，不得套写、抄袭；③字数在600字左右；④

文体不限，诗歌、戏剧除外。

【答案】例文：

我生活中的一束光

书上说，云朵的点缀是它对蓝天的感恩，小草摇曳在风中的舞蹈是它对大地的感恩，落叶划过空中谱

写的最后的乐曲是它对大树的感恩。而我最应该感谢的人是您呀，我的老师。

放眼望去，纵使一片茫茫人海，我也能一眼发现你。因为你是我生活中的一束光，纵使我的生活多么

明亮，我也会一眼认出属于你的那束。因为，只有你才能给我那么美那么亮那么暖的明光。

老师，您是我生活中的一束光。当我蜷缩在黑暗的角落时，是您出现在我的面前，微笑着用您微弱的

光芒温暖我的绝望。您牵着我的手，带我感受美好与成长，您却消失在那片金黄的田野里，而我，竟看不

清这里播种了您多少期望……

那时的我既不懂事，成绩也不好，每天只知道和一群孩子打闹，重复着自以为不可一世的游戏。而您，

就在我最狼狈的时候走进我的生活。您说，我的文章写得很好。然后在那么多异样的目光下，朗读我的文

章并鼓励我。我红着脸抬起头，看见了您那抹浅浅的微笑，如晨曦的柔阳，暖暖地融进了我的心里。或许

就是从那时起，我开始用功，成绩也开始名列前茅。

您也越来越信任我，总是让我参加一些比赛借此锻炼自己。尽管每次都是失望而归，可您依然微笑着

安慰我，鼓励我。您就像妈妈一样，关心着我们，宽容着我们，倾尽一切来爱我们。直到有一天我们离开

了您，就像绿叶离开了大树，才开始怀念往前摇曳在风中的生活。

有人说,老师是滋润田地的雨露;有人说,老师是茫茫雨天的一把伞;有人说,老师是冰雪间的火光……

世界上有那么多那么美的语言来歌颂您，可我觉得都不够，您那比长江还要宽广的爱岂是这些贫乏的方块

字可以形容的，您那比黄河还要渊博的知识岂是这些贫乏的方块字可以概括的。

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老师，我要怎样才能报答您对我的言传身教；老师，我要怎样才能回报您为我们付出的汗水与心血；

老师，我要怎样才能报答您对我的期望……

花朵儿感谢雨露的滋养，蓝天感恩白云的点缀，鱼儿感谢水给了它生命。而我呢，我应该感谢您呀！

是您牵着我的手，带我走向美好与希望。

老师，我会努力回报您对我的期望。

老师，您是我生活中最美的一束光。

【解析】本题考查命题作文。

(1)审题立意。“我”指现实生活中的自己，不是虚拟的自拟，也不是未来的自己，更不是他人。“生活中”

指衣食住行等方面。本作文中的“光”，是“光”的比喻义或者引申义，即积极乐观、希望、正面的等概念，写

像“阳光”一样，给人温暖，要把“光”带来的作用明确突出。即“帮助、爱心”等给人带来温暖与关爱、信心与

希望的事情。“一束光”可以是人物：老师、父母、同学等。也可以是事物，如：书籍、诗歌及音乐等。还可

以是美好的精神品质，如：自信、鼓励、诚实等。“我生活中的一束光”是说这束光给“我”的影响，对“我”

产生的启迪及作用。立意上：通过一件事或多件事表现出自己在“光”的引领之下，内心世界也充满正能量,

积极乐观地面对生活。易写成记叙文。

(2)选材构思。应先根据对题意的理解，明确“生活中的一束光”具体指什么。如可以把老师看成是生活中

的光，引领自己掌握知识，教育“我”做人，表达对老师的感激；可以把书籍看成是生活中的光，写读书给自

己带来的快乐，读书的作用；可以写自强不息是我心灵中的光，写自己通过自强不息获得了成功，感到欣

喜。在写作时，可以使用以小见大、点面结合、侧面烘托及细节描写等手法，重点对“一束光”进行刻画。行

文时，可从自己的不良心情或处境写起，形成前后对比，以突出“一束光”的作用。要写清楚时间、地点、人

物，起因、经过和结果；要用心理描写出自己的感受，用议论抒情语句点明感激之情。

4.(2024.北京・中考真题)一日三餐，往复循环，“盘中餐”熟悉又陌生。盘中可盛一饭一蔬，让我们体会家

庭的温暖，理解稼橘的艰辛，回味故土的风情，感受文化的厚重。请以“盘中餐”为题，写一篇作文。文体不

限，诗歌除外。

要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600〜800之间，不出现学校的真实校名、师

生姓名等。

【答案】例文：

盘中餐

盘中餐，这看似平凡的三个字，却承载着无数的故事与情感，宛如一幅绚丽多彩的画卷。

每一顿盘中餐，都蕴含着家人的深情厚意。母亲在厨房中忙碌的身影，犹如翩翩起舞的蝴蝶，父亲下

班后拎着菜篮回家的脚步，仿佛踩着悠扬的旋律。“妒肥菰脆调羹美，养熟油新作饼香”，正如苏轼诗中

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所描绘的那般，家中的每一道菜都宛如精心雕琢的艺术品。那是家的味道，是爱的体现。

盘中餐，唤起我们童年美好的记忆。小时候，每逢节日，家人总会围坐在一起，共同制作传统美食。

“人间定无可意，怎换得玉脍丝痛”，当鲜美的食材在锅中翻滚，香气四溢，刺激着我们的味蕾。包饺子时，

大家欢声笑语，其乐融融，那种欢乐的氛围至今难以忘怀。每一口饺子都包裹着浓浓的亲情，让人感受到

家的温暖，仿佛是心灵的归宿。

盘中餐，承载着故乡的思念和眷恋。漂泊在外的人们，每当品尝到家乡的特色美食，心中便涌起无尽

的乡愁。“长江绕郭知鱼美，好竹连山觉笋香”，那独特的味道，如同一把钥匙，打开了故乡记忆的大门。它

让我们在异乡的土地上，找到了一丝归属感。

盘中餐背后，凝聚着农民们辛勤劳作的汗水。他们日夜耕耘，“锄禾口当午，汗滴禾下土”，只为了让

我们能品尝到新鲜的食材。每一粒粮食、每一片菜叶，都承载着他们的心血和期望。我们应珍惜这来之不

易的盘中餐，感恩农民们的付出。

盘中餐,不仅是满足口腹之欲的食物，更是一种情感的寄托和文化的传承。它让我们在忙碌的生活中，

找到了片刻的宁静和温暖。

在这个繁华喧嚣的世界里，让我们放慢脚步，用心去品味每一顿盘中餐，感受其中蕴含的故事与情感。

让盘中餐成为我们与家人、故乡之间的情感纽带，承载着美好的回忆和浓浓的情谊。

【解析】本题考查命题作文。

1.审题立意。以“盘中餐”为题，写一篇作文。内容应当围绕在关键词“盘中餐”上。写作导语中提示了作文的

可写内容，即包括“体会家庭的温暖”“理解稼稿的艰辛”“回味故土的风情”和“感受文化的厚重”，从多个角度

探讨食物在日常生活中的深层含义。“体会家庭的温暖”，可由此联想到吃饭做饭都是家庭生活中的重要组成

部分，进而可以将主旨联系到亲情上；“理解稼稿的艰辛”，可由此联想到“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的名句，

进而可以将主旨联系到劳作的艰辛和珍惜粮食上；“回味故土的风情”，可由此联想到家乡的特色饭食，进而

可将主旨联系到思乡之情；“感受文化的厚重”，可由此联想到与饮食息息相关的文化，进而可以将主旨联系

到对文化的探寻与个人感悟。

2.构思选材。文体适合写记叙文或散文。选择素材——导语中已有所提示，可以从亲情、故乡、耕作劳动、

文化等角度进行选材。亲情方面，同学们心中一定有着与家人一起吃饭的记忆，从聚餐的准备，是否是由

父母亲自下厨？你是否曾经参与过呢？聚餐过程中，你家乡的特色菜是什么？聚餐是为了庆祝什么节日呢？

“盘中餐，，可以体现亲情的温暖，更可以唤起我们对故土的怀念。“盘中餐”这一题目与文化密切相关，我国是

农业大国，五千年的农耕文化孕育了不同地区不同时代的中国人，共同的对农作物和土壤的深厚情感。可

能是耕种的体验让你深刻理解了劳作的辛苦和盘中餐的珍贵？可能是各地的美食相互交锋，让你发觉盘中

餐背后的不同地域、不同民族之间的文化交流碰撞？由“盘中餐”引申到亲情或思乡之情，可以写准备饭食或

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聚餐过程过程中的经历，让我们获得了成长。同样，耕种和劳作的体验，除了可以让我们形成方案一中文

化方面的感悟，也可以作为我们成长的经历，让我们获益匪浅。

5.(2024.新疆•中考真题)阅读下面文字，按要求作文。

2024,对你来说是重要的。过去的这半年一定有许多让你记忆深刻的人和事，也会有对未来的想象和

期待。无论是过去发生的，还是即将到来的，都值得去记录。

请以“我的2024”为题，写一篇文章。

要求：(1)文中不能出现真实的地名、校名和人名；

(2)不少于600字；

(3)字迹工整，书写规范，标点正确。

【答案】例文：

我的2024

2024年，于我而言，是充满挑战与希望的一年。

过去的半年，仿佛是一场波澜壮阔的冒险。我依然清晰地记得，那次班级组织的演讲比赛。我站在台

上，双腿微微颤抖，目光扫过台下那一张张期待的面孔，心紧张得仿佛要跳出嗓子眼。但当我看到老师那

鼓励的眼神，想起自己为这次演讲付出的无数个日夜，我深吸一口气，让声音坚定而有力地响起。那次，

我突破了自我，获得了一等奖。

还有那个夜晚，我与父母因为学习上的分歧发生了激烈的争吵。我觉得他们不理解我的压力，他们觉

得我不够努力。房间里弥漫着紧张的气氛，直到我看到母亲眼角的泪花，父亲头上新增的白发，我突然意

识到自己的任性。那一刻，我明白了他们的苦心，主动与他们和解。

而对于未来的半年，我充满了期待与憧憬。

我期待能在学业上取得更大的进步。每天清晨，伴着第一缕阳光，我会大声朗读英语单词；每个夜晚，

在台灯下，我会认真钻研数学难题。我相信，只要坚持不懈，一定能实现自己的目标。

我也期待能参加更多的社会实践活动。我想走进敬老院，为老人们带去温暖和欢乐；我想加入环保志

愿者团队，为保护我们的家园贡献一份力量。

我更期待自己能变得更加坚强和勇敢。面对困难不再退缩，面对挫折不再畏惧，用微笑迎接生活中的

每一次挑战。

我的2024,有泪水，有欢笑，有成长，有期待。我会用心去记录每一个瞬间，让这一年成为我人生

中最珍贵的回忆。

【解析】本题考查命题作文写作。

1.审题立意。“我的2024”这个题目，重点在于“我”和“2024”。“我”强调了文章要以个人的视角和经历来展开

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叙述。“2024”则不仅涵盖了己经过去的半年，还包括对未来半年的展望。结合提示材料“2024,对你来说是

重要的。过去的这半年一定有许多让你记忆深刻的人和事，也会有对未来的想象和期待。无论是过去发生

的，还是即将到来的，都值得去记录”可知，立意可以通过回顾过去半年的经历，总结成长与收获，反思不

足与教训；也可以是基于过去，对未来半年进行规划和期待，表达积极向上的人生态度和对美好生活的追

求。

2.选材构思。本文适合写成记叙文，选材可围绕校园、家庭或社会展开。可以先回顾过去半年里，在学习上

取得的进步或遇到的困难，比如一次重要的考试、攻克了某个学科的难题等，从中体会到坚持和努力的重

要性；可讲述在人际关系方面的经历，如结交了新朋友，与家人之间的温馨时刻，或者是与朋友的一次误

会及和解，展现人际交往中的温暖与成长；或描述自己在兴趣爱好方面的发展，比如参加了某项比赛、学

会了新的技能等，体现自我提升和拓展。对于未来半年，可以展望自己在学业上的目标，比如想要提高某

个学科的成绩，获得某个奖项；计划参与一些社会实践活动，如志愿者服务，培养社会责任感。设定个人

成长方面的目标，比如改掉某个坏习惯，培养更坚强的性格等。

»提升专练

1.文题

灯，是人类智慧的结晶。灯，照亮黑暗，给人温暖，每个人的心里都有一灯。父亲是一盏灯，陪伴我

们踏实前行，书籍是一盏灯，引领我们走进智慧的殿堂；文明是一盏灯，照亮我们温馨和谐的家园；有时，

失败和挫折也是一盏灯，为我们拨开迷雾，指引方向...

请补写完整“是我人生路上的一盏灯”，并作为题目，写一篇文章。

要求：①立意自定，文体自选（除诗歌外），不得套作，不得抄袭。

②字数不少于600字。

③文中不得出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述。

【答案】例文：

诗词是我人生路上的一盏灯

枕上诗书闲处好。

—题记

诗词是我人生路上的一盏灯，为我照亮黑暗的人生。如果没有诗词，我无法想象我的人生是怎样的。

初读唐诗，是两岁那年。也许是我太笨了，一岁半时还不会说话。爷爷总是戴着老花镜，拿着一本《唐

诗三百首》，揽着我读诗。一开始只是听着玩的，可真正被吸引时，竟是那么入迷。印象极深的是那句“东

风不与周郎便”，爷爷念完后，我竟“咿咿呀呀”地背了出来。记得那天，全家欣喜若狂。看着他们笑，我也

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跟着笑。从此，我开始识字了，也更喜欢听爷爷念诗了。

稍长，我便有选择的读诗了。我喜欢润物细无声的春雨，喜欢红掌拨清波的白鹅；仰慕不破楼兰终不

还的豪情，仰慕人生自古谁无死的壮志。我读出了“国破山河在”的忧愁，读出了“君埋泉下泥销骨”的孤独,

读出了“一将功成万骨枯”的无奈，读出了“悔教夫婿觅封侯”的哀怨，读出了“烟波江上使人愁”的乡愁……我

的人生不再黑暗，而是充满希望的未来！

到了五年级，我开始读词了。我多么想穿越回到古代，拭去李清照的相思泪，保李煜的一条性命；与

辛弃疾一齐到吹角连营，与纳兰容若一齐走向榆关；同小儿一起卧剥莲蓬，同苏轼一起咏叹赤壁……可惜，

我只是书外人。

六年级时，我突然迷上了仓央嘉措的诗。我为他的命运而悲叹，从一个王沦为一个流浪者。他本是转

世活佛，在布达拉宫，他便是雪域最大的王；他流浪在拉萨街头，亦是人间最美的情郎。我闭上眼睛，仿

佛看见一位身穿青衫，手握缰绳，坐在马上的诗人，两唇上下张合。我仿佛听见，他的声音铿锵有力道：“世

间安得两全法，不负如来不负卿。”我的心间一片明亮，对未来有了期盼。

诗词是我人生路上的一盏灯，使我从幼稚一步步走向未来。我不再惧怕黑暗，因为，这盏灯会一直陪

伴我，为我照亮前方的未知道路。

【解析】本题考查半命题作文。

首先，审题立意。本题要求以“是我人生路上的一盏灯”为题目写一篇文章。根据材料中的“陪伴”“引

领,，“照亮,，”指引,,等提示可知，这“灯，，不是一般的灯，而是一种精神激励。横线处可填人物、事物或一种现

象。作文立意的范围很广，凡是能促进自己成长的，都可以立意。可从下面从几方面思考：亲情。如“母亲

的陪伴是我人生路上的一盏灯”，突出母亲对我的爱影响了我。师生情。如“老师是我人生路上的一盏灯”，

表现老师对我的关心，促使我健康成长。成长中的一种品质或一种经历。横线处可填“坚强”“挫折”“勇敢”

等。生活中一种物。运用“托物言志”手法，横线处可填“松柏”“竹”等。总之，立意要积极向上，充满正能量。

其次，构思选材。本题目适合写成记叙文，写作时可以有这样的行文内容：什么是我心中的灯；为什么是

我心中的灯；这灯在我人生路上起了什么作用等。如以“母亲是我人生路上的一盏灯”为题目。首段以景物描

写开头，引出对母亲的回忆。主体部分写人记事，以自己的妈妈为写作对象，从生活中选取一件或多件母

亲给予自己帮助和指引的事件，表现出妈妈对自己成长起到的重要作用和影响。最后一段总结全文，以抒

情的表达方式表现自己对母亲的感激之情，与首段相呼应，使文章结构完整严谨，画龙点睛，增强文章的

表现力。文章要以具体的事件来表现某人某物对自己产生的影响，多角度描述，反复渲染，以情动人，用

细腻的心灵去感受，用形象的文字去描述，用生动的细节去再现，抒写一片真情，力求文章形象生动感人

至深。

2.白求恩同志是中国抗日军民的亲密伙伴，猫是郑振铎的家庭小侣，莎莉文老师陪伴了海伦凯勒人生

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的大部分时光……因为有他们，人生旅途才不寂寞，人生的意蕴也渐次丰厚。你的人生中有这样的同伴吗？

请以“同伴”为题，结合你的生活经历，写一篇不少于600字的记叙文，文中不得出现具体的校名和人名。

【答案】例文：

同伴

“无论春天多么远，我亦心坦然；今生有书为同伴，亦无怨……”

抚书扉，启书页，淡淡墨香盈满怀秀。指尖掠过每一个文字，行行灵动优美的语句，在指下细细流过，

流进了心田，流进了一个个与书为伴的日子。

孩提时，钟爱于《西游记》中一个个跌宕起伏的曲折故事，陶醉于《水浒传》中“鲁提辖拳打镇关西”

的酣畅淋漓，思索于《三国演义》中诸葛孔明与周公瑾的赤壁之战，孜孜探索吴蜀联军得胜而归的秘密。

每每有了新的发现，我便手舞足蹈，兴奋不已。

阅读在那时的我稚嫩的眼光中，是无穷无尽的奇妙故事，是一个很好的玩伴。在那些有书相伴、有书

为侣的日子里，我从不孤单。后来，我怀着小心翼翼的好奇，敲开了古诗文的大门，我立刻被这华丽城堡

内的流光溢彩所吸引，“沉醉不知归路”了。我惊叹于《滕王阁序》的浑然天成，《岳阳楼记》的雄奇壮美，

明白了“穷且益坚，不坠青云之志”，懂得了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。轻捧诗卷，我似乎看到了

那个把酒问月的李太白，登楼问鸿的李义山，提携玉龙的李长吉。面对着茫茫白雪，手握诗集，临窗远眺，

我真想高歌一曲“燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台"，吟哦一首“北国风光，千里冰封，万里雪飘”！读婉约

之诗文，好像是在啼听《琵琶语》，一弹一挑，都是乌啼惹了旧梦，雨落惊了纱帘；读豪放之诗文，恰似是

在听一曲《十面埋伏》，变幻多姿，激越潇洒，气势磅礴，大有九天揽月之势，令我心旌摇动，不能自己。

随着诗文的起承转合，我竟“没有会意，便欣然忘食”了。阅读，在那时痴迷诗词的我的心中，是一幅幅

风景画，是浓浓的诗意，是让我魂牵梦萦的优美意境。那些有书相伴、有书为侣的日子，让我从此不怕挫

折，像诗中所传达的那样，锲而不舍，直挂云帆，拥抱希望。现在，我正在阅读各类世界名著，而这次感

动我的是人间真情。在杨绛先生的《我们仁》中，我感受到的是至真至纯的浓浓亲情，在大仲马的《三个

火枪手》中，我看到的是固若金汤的友情，在莎士比亚的《罗密欧与朱丽叶》中，我品悟到的是始至不渝

的爱情……

阅读，与你在一起，我品尝到了一桌桌情深意浓的盛筵，体味到了人生百味。

漫漫人生路，以书为同伴，你一定会觉得今生无憾。

【解析】本题考查命题作文。

L审题立意。作文要求以“同伴”为题，结合生活经历，写一篇不少于600字的记叙文。“同伴”可以是与我们

关系密切的人，比如父母、老师、同学、亲友、邻居等，或是非亲非故却经常接触的人，如卖菜卖零食的

大叔大妈、公交司机、环卫工人等；也可以是活泼可爱的小动物，如小鸟、小狗、老黄牛等。此外，还可

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以是没有生命的事物，如一本好书、一条清澈的小溪、一座年代久远的桥、见证成长的日记、勾起美好回

忆的文具、自行车、小花伞等。可以托物言志，借物抒情。通过记录陪伴的过程，表现对“我”的心路历程的

影响，其实陪伴的过程就是经历人生路上的酸甜苦辣的过程。要求所写的是对“我”产生过一定的触动，可以

是一点感悟、几缕情思，在开头或结尾通过抒情或议论的文字，鲜明地表达出来。

2.构思选材。题目要求写记叙文。写记叙文，可以写具体事物的陪伴成长路上，总有一些曾经陪伴自己的事

物，留下美好的记忆。可以写窗台的一朵花，花儿在成长中经历的挫折或磨难，给你带来精神的支撑；或

者以时间为线索，写书桌前庭院里的一棵什么树，陪伴你，春天，枝头的新芽；夏季，繁茂的枝叶；深秋，

缤纷的落叶；冬天，挺立的枝干……依次陪伴你走过怎样的岁月？再比如家里某个寄寓了父母家人之爱、

师长朋友之情的某个具体事物的陪伴，这个事物就可以成为叙事的线索，文章的结构就显得清晰了。也可

以写古今名人、文学作品中的人物的陪伴。选取一个或几个对自己产生过重要影响的古今名人或文学