2022年北京市初三一模历史试题汇编：辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化

1/12022北京初三一模历史汇编辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化一、选择题1．（2022·北京丰台·一模）有学者认为，宋朝是中国历史上的一个重要转折时期，传统的科学技术呈现出前所未有的巅峰状态。以下能说明这一观点的有（

）①曲辕犁的广泛应用

②活字印刷术的发明③指南针应用于航海

④火药武器广泛应用于战争A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④2．（2022·北京延庆·一模）下图是泉州出土的南宋远洋货船（复原模型）。海船出土时，船内遗物非常丰富，有香料、药材、木牌、铜钱、陶瓷器、竹木器等。据此可知A．指南针已广泛使用 B．经济重心逐渐南移C．海外贸易物品丰富 D．海上交通路线发达3．（2022·北京朝阳·一模）以下示意图表现了某一朝代在中国历史上的贡献。其中①②处分别应为（

）①政治局面：重新实现统一制度创新：②边疆管理：中央政府对西藏正式行使行政管辖民族关系：各民族经济、文化发展，民族交融A．北魏、魏孝文帝改革 B．隋朝、开凿大运河C．元朝、创立行省制度 D．清朝、设立军机处4．（2022·北京朝阳·一模）从750年（安史之乱前）到1200年，长江下游的人口增长了643%，长江中游增长率为483%，闽浙地区高达695%；而华北人口在这一时期的增长只有52%。这种变化产生的影响是（

）A．南朝时期江南地区得到了开发 B．这一时期中央集权不断加强C．辽宋夏金时期多民族政权并立 D．这一时期经济重心逐渐南移5．（2022·北京西城·一模）北宋时南方人在全国统一科举考试中优势明显，自南宋起，江浙一带尤其成为人才集中的地区。这一现象产生的原因是（

）A．辽宋夏金的并立 B．经济重心的南移 C．中央集权的加强 D．重文轻武的风气6．（2022·北京房山·一模）某班同学参观我国古代伟大发明的展览，记录了其中一项发明的发展过程。这项发明（

）A．推动了文化的传播和发展 B．对作战方式产生了巨大影响C．促进了远洋航海技术发展 D．对农业生产起到了推动作用7．（2022·北京房山·一模）历史解释是对史实的分析或评判。下列选项中属于历史解释的是（

）A．1271年，忽必烈改国号为元，次年定都于大都B．元朝完成全国统一，为统一多民族国家的进一步发展奠定了基础C．元朝在西藏设立宣慰使司都元帅府，由宣政院直接统辖D．元朝在澎湖列岛设置了澎湖巡检司，负责管辖澎湖和琉球8．（2022·北京通州·一模）“这个阶段的特征是经济重心完成了南移的过程，南方经济发展水平完全超过北方，可以说是南方的全盛时代。”这一阶段是指（

）A．唐朝 B．宋朝 C．元朝 D．明朝9．（2022·北京顺义·一模）“北宋在经济上对南方依赖明显，户口分布南多北寡的格局也已定型。长江下游和太湖流域一带，成为全国最重要的粮仓。”材料反映的经济现象是（

）A．北方地区战乱频繁 B．南方自然条件优越C．政治中心逐渐南移 D．经济重心逐渐南移10．（2022·北京房山·一模）下图为中国古代局部人口分布变化图。这反映出A．经济重心南移 B．海外贸易拓展 C．疆域面积扩大 D．商品经济繁荣二、综合题11．（2022·北京·一模）中华文明是世界上唯一持续不断的文明，阅读下列材料，回答问题。材料1：外间观察家们都被中华文明的久远性与稳定性所深深震撼。19世纪中期在中国任职的英国领事官员T．T．Meadows根据他所获得的第一手观察资料对这些特性作出了以下解释。中华民族作为一个同一的民族其历史的悠久无与伦比。人口也持续稳定增长……其真正原因可归结为三个原则和一种制度……这三个原则是：1．以德治国优于凭武力治国。2．选拔最贤能的人为国家效力是实现国家的政治清明必不可少的条件。3．如果君主道德败坏，醉生梦死，并由此导致高压的暴政，那么人民有权力处置这样的君主。一种机制是：公开选拔文官的科举考试制度……这种考试引导着全国上下深谙其中奥妙的父母们直接向他们的儿子灌输经典著作中的文学知识，……这种考试为政府招幕所有贤能的人，以使政府保持清廉。这种考试十分公正，因此即使是国家中最贫穷的人也只能说，如果命运不济也足“天意如此”，他的同胞并未设置不公平的障碍阻挠他提升自身的地位。——斯塔夫里阿诺斯著，董书慧、王昶、徐正源译《全球通史》(1)从材料1中的三个原则中选择一个，用所学的历史史实论证这一原则。(2)根据材料1，结合所学概括科举制对当时中国社会的作用。材料2：中华文明的思想内涵是：①阴阳观念

②人文精神

③崇德尚群……——袁行霈

严文明

张传玺

楼宇烈主编《中华文明史》第一卷(3)将下列有关中华文明思想的论述和材料2中的思想内涵正确对应（填序号）。《老子》四十二章：“万物负阴而抱阳”。___________《尚书·泰暂上》：“惟天地，万物父母，惟人，万物之灵”。___________孟子说：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”。___________材料3：宋代是中华文明史上的另一座高峰。宋代的军事力量虽然不强，因而显得国势较弱，但宋代的经济、政治和文化却突飞猛进：城市经济的繁荣，文官制度的完善，社会整体教育水平的提高，都超过了唐代。——袁行霈严文明

张传玺

楼宇烈主嫡《中华文明史》第一卷(4)根据材料3，结合所学说一说“宋代是中华文明上的另一座高峰的表现”。(5)请你对如何传承中华文明提一条合理的建议。

参考答案1．C【详解】依据课本题干意思宋朝我国科学技术呈现高峰。结合课本所学，宋元时期的科学技术取得了突出的成就。活字印刷术是由北宋时期的匠人毕昇发明，对人类文明的发展产生了重大的影响；宋代开始用人造磁铁制成指南的工具。北宋末年，中国的海船上开始使用指南针；宋元时期，火药武器广泛用于战争。②③④符合题意，C项正确；唐朝时期，农业生产技术不断改进，发明了一些重要生产工具：曲辕犁和筒车。①不合题意。排除ABD三项。故选C项。2．C【详解】根据“船内遗物非常丰富，有香料、药材、木牌、铜钱、陶瓷器、竹木器等”可知南宋的远洋货船中携带有种类丰富的物品，说明当时海外贸易中物品丰富，C项正确；根据这些种类丰富的物品只能说明贸易物品丰富，不能说明指南针广泛使用、经济重心南移和海上交通路线发达，排除ABD项。故选C项。3．C【详解】根据“中央政府对西藏正式行使行政管辖”并结合所学知识可知，元朝时期设立宣政院管理西藏事务，标志中央政府对西藏正式行使行政管辖。因此该朝代是元朝。元朝时期创立了行省制度以适应辽阔的疆域。C项正确；北魏处于政权并立时期。排除A项；开凿大运河不属于制度创新。排除B项；清朝不是由分裂走向统一的王朝。排除D项。故选C项。4．D【详解】概括“从750年（安史之乱前）到1200年，长江下游的人口增长了643%……华北人口在这一时期的增长只有52%”可知，安史之乱后到两宋时期，南方比北方地区人口增长迅速。由于大量人口南迁，促进了南方经济的发展，促进了经济重心南移逐渐南移。D项正确；南朝早于安史之乱。排除A项；题干与中央集权和民族政权并立无关。排除BC项。故选D项。5．B【详解】根据所学可知，到南宋，经济重心南移，随之，南方也更加重视科举，这反过来又推动了南方的发展，B项正确；材料说的是南宋，排除A项；中央集权的加强、重文轻武的风气在全国均是，不是仅在南方，排除CD两项。故选B项。6．C【详解】根据所学可知，材料展现的是指南针的发展历程，指南针的发明促进了远洋航海技术的发展，C项正确；造纸术的发明与改进推动文化的传播和发展，排除A项;对作战方式产生了巨大影响的是火药和火药武器，排除B项；对农业生产起到了推动作用的是铁犁牛耕等农业技术的发展，排除D项。故选C项。7．B【详解】结合所学可知，历史解释是指以史料为依据，以历史理解为基础，对历史事物进行理性分析和客观评判的能力。即对历史事件的评价或影响说明，选项B说明了元朝统一的影响，符合题意，B项正确；选项ACD属于对客观事件的描述，属于历史事实而非历史解释，排除ACD项。故选B项。8．B【详解】根据所学可知，“经济重心完成了南移的过程”指的都是南宋，南宋时，南方经济发展水平完全超过北方，重要标志是国家的财政收入主要来之南方，尤其的是东南地区，B项正确；唐朝中期经济重心开始南移，排除A项；元朝和明朝是宋朝之后的朝代，排除CD项。故选B项。9．D【详解】根据材料可知，“北宋在经济上对南方依赖明显”，南方户口更多，南方粮食产量更大，反映了经济重心逐渐南移的现象，D项正确；“北方地区战乱频繁”、“南方自然条件优越”是造成现象的原因，AB项排除；北宋政治中心东京汴梁位于北方，且材料中涉及的是经济方面，C项不符合题意，排除。10．A【详解】依据题干示意图可知，中国古代到北宋时期，长江流域人口所占的比重已经超过了黄河流域人口所占的比重，结合所学知识，这是因为随着我国经济重心逐渐南移，大量北方人口迁入南方，改变了人口布局，A正确；题干反映的是中国古代人口布局的变化，不足以直接反映出海外贸易拓展或疆域面积扩大，BC排除；南北人口布局的变化与商品经济繁荣也没有直接关系，D排除。故选A。11．(1)观点：以德治国优于凭武力治国。论述：秦朝施行暴政、以武治国而速亡国。西汉实行休养生息而出现文景之治，使西汉成为一个长命的王朝。这说明，以德治国优于凭武力治国。(2)推动了教育的发展，使政治清明，扩大了统治基础。(3)

阴阳观念

人文精神

崇德尚群(4)经济繁荣，政治稳定，文化辉煌，科技发达，指南针、火药、活字印刷术对后世影响深远。(5)守正创新、继承发展。【解析】(1)此问相对开放，回答符合下列要点即可，如，可任选一个，论述时，史实准确，能支持观点，如，观点：以德治国优于凭武力治国。论述：秦朝施行暴政、以武治国而速亡国。西汉实行休养生息而出现文景之治，使西汉成为一个长命的王朝。这说明，以德治国优于凭武力治国。(2)根据所学和材料一“这种考试引导着全国上下深谙其中奥妙的父母们直接向他们的儿子灌输经典著作中的文学知识、使政府保持清廉、他的同胞并未设置不公平的障碍阻挠他提升自身的地位”可知，这体现的作用是，推动了教育的发展，使政治清明，扩大了统治基础。(3)根据所学和材料二“万物负阴而抱阳”可知，这体现的