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文档简介

文具、玩具和服装小班科学活动1.感知大自然的变化规律。2.通过观察图片,能按事物发生的顺序进行描述。3.能用“先….然后….最后….“句式完整表达。活动目标1.能按物体的某一特征作肯定和否定的分类。2.培养对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。3.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。4.培养观察能力及动手操作能力。5.激发对科学活动的兴趣。活动准备10个穿戴不同的贴绒男女娃娃;绒布1块;标记图数张(如图);每个幼儿1支水彩笔。小塑筐10个;各种颜色的积木若干;蚂蚁头饰6只。幼儿用书、笔。文具玩具服装活动过程一、教师出示10个贴绒娃娃,引导幼儿观察这些娃娃的外表特征,然后学习分类。1.启发幼儿说说这些娃娃有什么不同,如有的穿红衣服,有的不穿红衣服;有的戴帽子,有的不戴帽子……2.想一想,把这些娃娃分成两组,广组是这种特征的(要穿红衣服),另一组不是这种特征的(如不穿红衣服),可以怎么分,比一比,谁想的办法多。3.请个别幼儿按不同标准分类后,在黑板上演示,然后教师贴上标记图。二、使用幼儿用书,给物体分类。三、《蚂蚁搬粮》。1.教师扮演蚂蚁妈妈,请5名幼儿扮演小蚂蚁,小蚂蚁按蚂蚁妈妈的要求去搬粮食。例如:请小蚂蚁把红颜色粮食(积木)放在一个筐里,不是红颜色的粮食放在另一个筐里。教师改变要求,幼儿不断改变分类方法。2.幼儿轮流扮演小蚂蚁,比一比哪个小

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