习作：《我的奇思妙想》课件【知识精研】四年级下册语文统编版

习作我的奇思妙想审题明意

选材构思话题探讨习作：我的奇思妙想·第一人称写奇思妙想：奇妙的观念和有趣的构思（思想）换词理解：突发奇想、别出心裁、独具匠心、

新颖、新奇、有创意、有新鲜感……

（科学与智慧）审题明意根据习作内容，提取关键信息：习作任务介绍自己的“奇思妙想”习作要求①发明一种东西②写清楚样子和功能；（有详有略）③运用说明方法介绍。习作流程①确定想发明的事物；②设想样子、拟定功能，按顺序描述；③写后读给同学听，给出评价。

可以把想发明的东西画出来，方便有序描述。衣食住行选材范围关于哪些方面的发明？医疗卫生健康养生教育教学物质生产文体娱乐环境保护新能源开发……要点提示

关注社会，联系生活，可以是还没有创造出来的，也可以在已有基础上增加新功能，突出神奇之处。1.发明什么？

有依据，合理想象，发明要有作用。

2.“奇思妙想”≠“异想天开”：举例说明奇思妙想展览会：交流分享1.我的奇思妙想是：__________________。2.原因（为什么想发明它）：_______________。3.它的样子和功能是怎样的:________________________。名师支招方法一

写有关发明的作文，虽然可以自由想象，但也要联系生活实际，这样的作文才更具真实感，能引起读者的兴趣。1.联系实际，写出发明的原因。在人们的生活中，有许多不便的事情。比如每次出门都要带钥匙，但是钥匙背在身上又担心会丢失；又如纸是生活的必需品，可是纸张是用木材制成的，很不环保……围绕生活中存在的不便情况，我们可以进行想象，发明一样东西来解决这个问题。这个原因一般写在作文的第一个自然段，为后文对发明进行具体介绍做铺垫。联系生活实际进行想象合理想象，展现“奇妙”

联系生活，关注社会，理念：生活便捷有效，快乐美好。xs1.万能药物：根治各种顽疾、癌症……2.新型餐具：自动除菌、遇到带病毒的食物会发出警报……3.神奇清洁丸：清洁河流污水、净化空气……4.神奇书套：可以有声朗读、与人交流、解读文本……5.……佳作实例神奇智能窗吵死了！隔壁的小弟弟又在哭闹，今天再完不成作业就要被老师请家长了！唉，要是我听不见隔壁的哭闹声就好了。我正烦恼着，突然灵机一动：我以后可以发明一扇智能窗，帮助大家阻挡一切不想听、不想见的东西！我想它肯定会受到大家的欢迎的！我决定给这扇智能窗起名为“神奇智能窗”，它的神奇几天几夜也说不完。

（第1自然段写的是自己想要发明“神奇智能窗”的起因，同时联系生活中大家的烦恼。）“神奇智能窗”的框架是由特殊金属制成的，又轻又结实，永远不会锈蚀。它的样式也是由地球上最顶尖的设计师和科学家联手制作的。框架上有一些按钮，这些按钮有很多神奇的功能。比如，按动其中一个按钮，就可以改变窗的大小，这样人们购买的时候就不用担心大小不合适了。怎么样？光这一点就够吸引大家了吧？“神奇智能窗”还是一个百变窗，按动按钮，它就可以变成一面镜子，让你梳妆打扮；再按动按钮，它又可以变成巨屏电视机，播放世界各地甚至是其他星球的电视节目。此外，它还可以根据你的情绪变换色彩，让大家知道你开不开心呢！（联系生活中人们买窗时的担忧。）更神奇的是这种窗户所用的是一种软玻璃，非常薄，只有一张纸的厚度，但是它非常结实，即使承受巨大的冲击也不会破损。它还具备了防盗功能，任何窃贼也别想从这扇窗户进入到室内。在它的保护下，人们也可以安心休息和外出了。这种窗户的玻璃中掺入了一种对光非常敏感的物质，因此它能自动调节光线，使室内的亮度永远保持最佳状态。到了晚上，它吸收的光能又开始发挥作用，不用点灯，整个室内也非常明亮。联系生活中需要防盗的情况，写了“神奇智能窗”为什么能预防这一情况。方法二介绍发明的物品，首先要让别人知道它是什么样子的。同学们可以充分发挥想象，描绘出你想要发明的物品的样子。写作时，可以借助以下几种方法来进行：1.写出大小、形状、颜色、材质等。我们可以按照状物作文的方法，介绍物品的外形。比如写多功能笔，“这支多功能笔的外形像火箭，颜色是银色的，外壳是用未来的特殊金属制成，十分耐摔”。从不同方面介绍物品的样子

2.运用修辞手法。可以用修辞手法，写写这件物品像什么，给人生动的印象。还可以用拟人的手法，赋予物品人的能力。比如写神奇的书桌，“如果你在桌子上睡着了，桌子的‘手’就会拍拍你的背，直到把你叫醒为止”。3.运用列数字的方法。介绍物品时，如果能用具体的数据来描述，能给人更真实的感觉。比如写机器人，“身长1米5，宽0.8米，它可以像正常人一样拿到放在柜子上的东西”。我未来的书包

我想发明一种拥有多种功能的小方块书包。这种书包没有袋子，它只是一个小方块，由红、黄、蓝、绿、青、紫六种颜色组成。它非常小，体积只有3立方米。别看它比其他普通书包的体积小得多，但它可比其他书包好用许多倍呢！

（第1自然段开门见山，交代出了“我”想发明之物。）

（第2自然段写出了“我”想发明的书包的形状、颜色，并运用列数字的方法写出了体积的大小，清楚地介绍了书包的样子。）

首先，我放东西时，虽然没有袋子，但只要说一声“收”，书包就能立即把我的东西收进来。别看它的体积很小，它的容量却非常大。无论放多少东西都没问题，多大的东西都能收进去！你是不是很吃惊呢？嘻嘻，因为这书包里配置了四维空间，所有的东西都存放在四维空间里！不仅如此，无论我放多少东西进去，都不会改变书包的重量！其次，如果我怕书包不见了，可以对书包下达指令：“四维空间，另存放！”它就会立即“消失”，这样就不怕弄丢了书包。如果我想从书包里拿东西，那我该怎么拿呢？当然是用声音啦。我只要说一声“吐”，东西就会从书包里飞到我的面前。第3自然段介绍了这种书包能自动收东西的功能及其容量等。）第4自然段介绍的是书包能“另存”及可以通过识别声音自动地将东西“吐”出的功能。最后，它还具有教学的功能。如果我不会写作业，它也可以教我学习，比如我问它：“9乘以X等于72，代号X是几？”它可以一秒钟之内计算出来结果，并准确地回答：“因72除以9等于8，所以代号X是8。”没错，它不仅仅会告诉我答案，更重要的是会告诉我解题的过程！你是不是很想要这种书包？别着急，等我努力学习，将来发明这种书包就是小菜一碟了！第5自然段描述书包能教“我”学习。尾段对发明进行憧憬。方法三

在写好发明之物外貌的基础上，还要交代出它的功能，并将这部分内容进行详写，展示出我们这项发明的意义。1.使用方法。介绍功能时，可结合其使用方法来写，使内容更自然、合理，环环相扣。比如写发明的汽车有自动驾驶的功能，就可以写出是如何操作的，如“车内的超小型智能电脑会操控车的一切程序。只要你输入自己想到的地方，电脑就会帮你执行。如果中途想要停下，你只要喊一声‘停’，它就会到一处安全的地方停下”。将物品的功能写得吸引人

2.功能。写某项发明的功能，要充分展开想象，展现出其特点。功能一定是能给人们带来便利的，能推动社会往更好的方向发展的，注意不能写一些损人利己，或让自己可以偷懒的功能。功能可以有几种，在写的时候，可以分段来写，使作文的条理更清晰。全自动汽车现在的科技十分发达，但汽车还是由人们来操作的。只要司机稍有疏忽，就有可能发生事故，多么危险啊！不过不用担心，今天我设计的这种全自动汽车不仅不会对乘客造成伤害，还有很多功能呢！这种全自动汽车的顶部装了太阳能装置，底盘上还装了几个大磁铁，与地面上的磁极互相排斥，能把磁能转化为动力。这样，全自动汽车就像磁悬浮列车一样，可以在半空中快速行驶。第1自然段联系生活实际，写了发明全自动汽车的原因。第2自然段介绍了全自动汽车可以在半空中快速行驶的功能。这种全自动汽车的速度很快，可你不用担心安全问题。因为汽车里装了一种智能导向芯片，可以让汽车轻松绕开任何障碍物，连一棵小草也能轻松避开。这种全自动汽车还有一种娱乐功能。如果你想看电影，输入语音指令，显示屏上就会放映出你想看的电影；如果你想听音乐，输入语音指令，汽车就会播放你想听的音乐。第3自然段写了汽车能避开任何障碍物的功能。第4自然段介绍汽车的娱乐功能和操作方法。

你可能会想，开车看电影，这也太危险了吧！车子不会乱跑吗？不会的，因为全自动汽车中有全自动导航仪，你只要输入语音指令，说出目的地的名称，汽车就能快速分析出一条最近的路，并且安全、快速到达目的地。我设计的这种全自动汽车，安全又便利，人们一定会喜欢上它的。我相信在我们这一代人的努力下，全自动汽车一定会早日问世，为人们服务的。

（第5自然段展示了汽车自动驾驶的功能。）

（最后一个自然段表达了自己对这项发明的期待。）写法探究

技巧点拨题目拟写1.直接命名《我的奇思妙想》2.直接以发明物命题命名：《时空穿梭机》《飞毯》《记忆面包》……3.以事物特点命名：《神奇手套》《奇特的铅笔盒》《万能胶水》《能飞的鞋子》《奇妙的音乐盒》……开头范例1.我一直都有个心愿，那就是研发一种药品，让每一个失明的人都重获光明。2.世界那么大，你想要去看看吗？那就乘坐我的小飞车吧！它会用最快的速度把我们送达目的地。开门见山，交代想法。设问开头，激起读者的阅读兴趣。2.我很羡慕小鸟能在蓝天中翱翔，所以，我想发明一双人类专用的“翅膀”。交代原因，点明想法。①爱迪生发明了灯泡，贝尔发明了电话，诺贝尔发明了炸药，毕昇发明了活字印刷术，法拉第发明了电动机……我也想成为一个发明家。——《我的发明》（简评：列举著名的发明家，富有文采。）

好开头​中间范例

飞船整体上由白色和浅蓝色组成，外形是有弧度的流线型，这样，就能使飞行速度到达最高。我要在飞船的顶端安装一个探测器，它长得就和慢羊羊头顶的智慧草一样。这样，飞船看起来就更可爱了。先整体介绍，再重点介绍飞船外形的特色之处。写清楚样子：举例

这种新型的房子是我们的身体健康的小卫士，因为它可以净化空气、吸收灰尘和各种危害人们健康的颗粒和气体。它还是我们的小保镖，因为它可以自动识别小偷或其他可能对我们造成危害的生物，像蚊子、蜈蚣……用比喻句形象生动地介绍了房子的两大功能。写清楚功能：举例中间范例结尾范例900--09稀稀拉拉789090789ytt6tygi5t7yjuy7iyu6ut7u7yyt8u8uu7u7uyyi87iii8uiujij;oi9;iik9ooo

相信有一天我的想法一定会实现的！

我的小飞鞋，不但可以助跑，还可以防水，有型又舒服！总结式结尾900--09稀稀拉拉789090789ytt6tygi5t7yjuy7iyu6ut7u7yyt8u8uu7u7uyyi87iii8uiujij;oi9;iik9ooo

这就是我想要的新型手表，厉害吧？你是不是也想要一个呢？

表达期望提问式结尾

神奇的防盗门每当我看到别人家被盗时，便想成为一名发明家，发明一种防盗门。防盗门是由一块长2.5米，宽1米的木板和一台防盗红外线机器组合成的。它的全身都是红色的，可以变成隐形的防盗门，还可以防止小偷破门而入，它的外观比普通防盗门轻巧。

每当主人要出远门，只要把目光转移到红外线机器上，并输入姓名，防盗门就会自动关闭。当主人要回家时，只要把目光转移到红外线机器上，并输入姓名，红外线机器就发出一种红外线光来检查你是否是这户房子的主人。如果检查通过，防盗门就会自动打开，在打开的同时，红外线光自动消失……如果遇到坏人或小偷，红外线机器就会射出红外线光，只要坏人会小偷一挣扎，红外线光就会发出报警的声音，警察也会立马赶来了。如果坏人或小偷想报复，防盗门就会变成隐形防盗门，让他无处下手。当坏人或小偷靠近它时它又会射出红外线光来阻止他，并发出报警的声音，让警察再一次把他抓走，让他受到法律的制裁。神奇的防盗门真像一个聪明又可靠的卫士。我们现在所用的的课桌功能太单一了，我想发明一种“多功能课桌”。

与普通课桌不同，我的“多功能课桌”用透明的玻璃板做桌面，没有抽屉。你可别小看这张“简单”的课桌，它蕴藏着“无穷的力量”上课时，我们常常发现有的同学弯腰弓背趴在桌子上看书，等老师发现了，大声提醒才能改变坐姿。有了多功能课桌，一旦你坐姿不正确，自动显示仪立刻就会显示出七个大字“你的姿势不正确”！这样就能让同学们及时纠正坐姿，及早预防近视和驼背。多功能课桌

如果在上课时，你不认真听讲或开小差，它就会发出声音警告你，让你好好学习，安心听讲。如果你上课偷偷吃东西，课桌的“鼻子”闻见味道，它就会提醒你“不要在上课时吃东西”。上音乐课了，你在课桌上写下“音乐”两个字，它就会出现很多按钮，出现音乐课上用的器材名单，如果老师今天要教弹钢琴，你一按“钢琴”，这个神奇的课桌就会变成钢琴。而上电脑课时，你只要一写“电脑”，这个课桌就又变成一台笔记本电脑了。

有人一定会问，桌子是玻璃做的，万一压碎了怎么办？这你就是杞人忧天了。告诉你吧，桌子的玻璃可全是用高科技材料制成的，至少能承受10吨以上的重量，即使全班同学挤在一张多功能课桌上，它也安然无恙。我的“多功能课桌”若能广泛使用，就能节约大量的木材资源，保护森林。怎么样，这个发明不错吧！皮箱智能屋我是一位旅