木笛(小说阅读)

小说阅读解题、答题策略指导适用年级:高二年级

2015年5月期中复习备考学习目标1、了解小说的三要素和一个中心2、熟悉小说阅读中的常见考试题型3、基本掌握小说阅读中常见考试题型的答题策略和解题方法1.小说是通过人物、情节和环境的具体描写来反映现实生活的一种文学体裁。2.主题是通过人物、事件反映的中心思想。3.人物描写（语言、肖像、行动、心理、细节描写）4.情节（序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声）5.环境（自然环境、社会环境）6.顺序（顺叙、倒叙、插叙）一、关于小说的常识二、小说的特点1.完整的故事情节2.鲜明的人物形象3.典型的环境4.深刻的主题5.精巧的构思了解小说小说三要素和一个中心【糖葫芦论】小说的命题基本上围绕着五个关键词：

情节人物探究主题环境分析小说中环境描写的作用

着重于情节的概括、情节的特点分析、情节的高潮或结尾作用理解、情节的合理性探究。

人物个性特征分析、主要人物形象的辨析、人物性格发展的合理性探究。着重小说意蕴主旨的全面理解或小说主旨某一侧面的归纳、合理性探究。

小说阅读考查的一般设题角度一、自然环境描写的作用（品味精彩语句的表现力、分析表现手法）二、故事情节及其特点赏析（分析作品结构，分析作品体裁的基本特征、分析表现手法）

三、人物的性格特点及塑造人物的艺术手法赏析（欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力）四、小说主题的赏析（概括作品主题）五、对小说社会意义或表达技巧的探究（从不同的角度和层面发掘作品的丰富意蕴、对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价）木笛南京乐团招考民族器乐演奏员，其中招收一名木笛手。两轮过后，每一种乐器只留两名乐手，两名再砍一半，二比一。终试在艺术学院阶梯教室。“木笛。有请朱丹先生。”声音未落，从一排腊梅盆景之间站起一个人来。修长，纤弱，一身黑色云锦衣衫仿佛把他也紧束成一棵梅树。衣衫上的梅花，仿佛开在树枝上。走进屋门，朱丹站定，小心谨慎地从绒套中取出他的木笛。之后，抬起头，他看见空蒙广阔之中，居高临下排着一列主考官。主考席的正中，就是那位声名远播的丹麦音乐大师。大师什么也不说，只是默默打量朱丹。半晌，大师随手从面前的一叠卡片中抽出一张，然后是助手谦恭地拿过卡片，把它递到朱丹手中。接过卡片，只见上面写着——在以下两首乐曲中任选一首以表现欢乐：1.贝多芬的《欢乐颂》；2.柴可夫斯基的《四小天鹅舞》。看过卡片，朱丹眼睛里闪过一丝隐忍的悲戚。之后，他向主考官深深鞠了一躬。抬起眼睛，踌躇歉疚地说：“对不起，能换组曲子吗？”这一句轻声的话语，却产生沉雷爆裂的效果。主考官有些茫然失措起来。片刻，大师冷峻发问：“为什么”‘朱丹答：“因为今天我不能演奏欢乐曲。”大师问：“为什么？”朱丹说：“因为今天是12月13日……南京大屠杀纪念日。”久久，久久，一片沉寂。大师说：“你是一个很有才华的青年，你不应该忘记今天是你的什么考试吗？”朱丹答：“没有忘记。可是——请原谅——”没等朱丹说完，大师便向朱丹挥了挥手：“那么，你现在可以回去了。”听到这句话，朱丹顿时涌出苦涩的泪。他流着泪向主考席鞠了一躬，再把抽出的木笛轻轻放回绒套，转过身，走了。入夜，石头城开始落雪。没有目的，也无需目的，朱丹披着雪花走向坐落在鸡鸣寺下的南京大屠杀死难同胞纪念碑。那里，竟然有一支孩子方阵。有大孩子，有小孩子；有男孩子，有女孩子；他们高矮不一，衣着不一，显然是自发聚集起来的。他们的头上、肩上积着一层白雪，仿佛一片幼松林。坚忍是童稚的坚忍，缄默是天真的缄默。每个孩子手擎一支红烛，一片红烛流淌红宝石般的泪。顷刻之间，雪大了，一团一团，纷纷扬扬的飘洒下来。仁立雪中，朱丹小心谨慎地从绒套中取出木笛，轻轻吹奏起来。声音悲凉隐忍，犹如脉管滴血。寒冷凝冻这个声音，火焰温暖这个声音。坠落的雪片纷纷扬起，托着笛声在天地之间翩然回旋。吹奏完毕，有人在朱丹肩上轻轻拍了一下。回头一望，竟然是那位丹麦音乐大师。大师说：“感谢你的出色演奏，现在我该告诉你的是，但你已经被乐团正式录取了。”朱丹问：“为什么？”大师略作沉默，才庄重虔敬地说：“为了一种精神，一种人类正在流失的民族精神。”说完，大师紧紧握住朱丹的手。朱丹的手中，握着木笛。问：1、文章中对“雪”的描写有什么作用？

合作探究环境描写的作用请两位同学上台演板【答题公式，但具体题目要有所取舍】总结：小说中自然环境描写的作用

合作探究环境描写的作用1.交待故事发生的时间、地点；2.推动故事情节发展或为故事情节的发展作衬托；4.衬托人物的某种心情，表现人物性格。揭示人物的命运。3.渲染或营造某种气氛，奠定作品的某种基调；5暗示社会环境，揭示社会本质特征。问：1、文章中对“雪”的描写有什么作用？方法：回顾【答题公式，具体题目要有所取舍】①交代故事发生的时间、地点。点明了故事发生的时令节气

②暗示社会环境，揭示社会本质特征。烘托主人公朱丹和音乐大师纯洁高尚的对民族的挚爱之情。

凸现了少年儿童心灵的

洁白无瑕③渲染气氛。渲染了一种悲壮的气氛⑤推动情节的发展，为刻画人物作铺垫，打基础。④揭示人物心境，表现人物性格。揭示人物的命运。答：【1】点明了故事发生的时令节气；

合作探究环境描写的作用

【2】渲染了一种悲壮的气氛；【3】烘托主人公朱丹和音乐大师对民族纯洁高尚的挚爱之情，表现了少年儿童心灵的洁白无瑕。

问：2.阅读全文，结合朱丹的言行，在空格处把小说情节补充完整。（每处不得超过6个字）

请求更换曲目

、伫立纪念碑前

终被乐团录取。

合作探究概括故事情节请两位同学上台演板

抓住场面——①艺术学院阶梯教室外：朱丹在等待考试

②艺术学院阶梯教室内（考场）：对话、朱丹被取消考试资格③归途：环境、心理描写④南京大屠杀死难同胞纪念碑：

自行组织的一支悼念队伍、吹笛、被录取

场面：叙事性文学作品中，人物在一定场合相互关系而构成的生活情景．一个场面可以概括为一件事情．【要选取典型的主要的】合作探究概括故事情节问：2.阅读全文，结合朱丹的言行，在空格处把小说情节补充完整。（每处不得超过6个字）

请求更换曲目

、伫立纪念碑前

终被乐团录取。

注意的有三点：一是要充分利用已知的信息源——题干中已概括的故事情节，

二是故事情节的对象是朱丹（与大师有关的事就不要）。

三是语言概括既要显现主要信息，又要简洁凝练答案：“被拒离开考场”和“吹奏悼念亡魂”。

合作探究概括故事情节关于情节方法归纳：１、把握场面，一般一个场面可以概括为一件事２、学会按何时何地何人做何事的格式加以概括

3、当概括的事件较多时，就应该选取与主题和主要人物联系密切的事件。合作探究概括故事情节

问：3.文章的主人公朱丹是一个怎样的人？请简要概括。

合作探究分析人物形象3.文章的主人公朱丹是一个怎样的人？请简要概括。评价一个人物形象的方法：

①人物的身份、地位、经历、教养、气质身份：②人物的外貌、语言、行动、心理描写、以及间接描写场面2：

大师的神情场面4：

大师的高度称赞最终被音乐学院录取③放在一定的社会历史背景下12月13日④作者对人物的介绍和评价是两位参加决赛的有出色音乐才华的选手之一奏乐凭吊灵魂提出换曲的要求答案：朱丹是一位具有出色音乐才华，而又具有崇高爱国主义精神的德才兼备的艺术家。合作探究分析人物的形象【概括主题内容】

小说的主题是小说的灵魂，是作者的写作目的之所在，也是作品的价值意义之所在。主题的深浅往往决定着作品价值的高低，因此，欣赏小说必须欣赏小说的主题。4.这则故事揭示了什么主题？从中你受到什么启发？5.文章处画线句子在文章中起什么作用？4.这则故事揭示了什么主题？从中你受到什么启发？题型：②读了全文后，文章让你明白了什么道理（本文对你有何启迪？谈谈你的一点体会）；方法：１从小说的情节和人物形象入手；２二是联系作品的时代背景及典型的环境描写，认识人物形象的思想性格上所打上的时代烙印，把握住人物形象所折射出的时代特征——达到揭示小说主题的目的；

３抓关键句答案：才华横溢固然重要，但具有崇高的民族精神更值得敬佩。作为一名中学生，要不忘民族的耻辱，努力学习，使自己成为知识丰富、能力突出的有用之才，成为时时维护国家利益和民族尊严的卫士。参考答案（1）主题：小说通过写朱丹拒绝演奏规定曲目被淘汰到后来在纪念碑前演奏被录取的过程，表现了朱丹的崇高的爱国主义精神。（2）启示：才华横溢固然重要，但具有崇高的民族精神更值得敬佩。

作为一名中学生，要不忘民族的耻辱，努力学习，使自己成为知识丰富、能力突出的德才兼备的人才，成为维护国家利益和民族尊严的卫士。5.文章处画线句子在文章中起什么作用？题型：③结合全文主题，谈谈你对某一句话（某一个问题）的理解或看法。大师略作沉默，才庄重虔敬地说：“为了一种精神，一种人类正在流失的民族精神。”方法：（内容和结构）答案：点出大师被打动以及最终决定录取朱丹的原因；间接地把朱丹的形象刻画得更加清晰；从而揭示文章中心，深化文章主题。小结：不但要知道主题是通过什么来体现的，而且要知道那些涉及主旨的句子也必须回归到主旨的方向去答题

【分析写作技巧】

质量上乘的作品，离不开精妙的写作技巧，这是因为写作技巧是作家驾驭文学语言，运用多种艺术表现手法、及表达方式、修辞手段等，来构思文学作品塑造文学形象时所表现出的熟练的而又独具特色的艺术才能。6.在大雪中出现了“孩子方阵”，这一细节描写说明了什么？7.请你简要概括这篇小说在艺术构思的两点特色。6、在大雪中出现了“孩子方阵”，这一细节描写说明了什么？题型：表面上：要说出细节描写在文中的用意；实质上：是分析小说巧妙的构思在文中的作用。答案：“孩子方阵”的自发出现，表现了像朱丹一样具有民族精神的人并不是少数，孩子们的背后暗含着一股强大的力量——父辈们的教育，这样就使朱丹的举动更具有典型意义，从而起到了深化主题的作用。

7、请你简要概括这篇小说在艺术构思的两点特色。题型：从整体上把握小说在艺术构思上的特点我们只要知道一些常见的精妙技巧，答案就瓜熟蒂落：

答案：①情节曲折生动,结局既在意料之外又在情理之中。②细节描写生动细致。③场面描写庄严凝重，真切感人。④对比手法的运用。

五、回顾小结小说阅读的命题要点：1.注意环境描写2.揣摩人物形象3.把握故事情节4.概括主题内容5.分析写作技巧关于小说