八年级语文上册第五单元自主阅读悟沙

第五单元·原野放歌悟沙1/13教学目标【知识与能力目标】体会《悟沙》议论中有抒情句子，体会作者浓厚思想感情。【过程与方法目标】从感情内涵角度来了解主题，用探究、交流方式来领悟文章。【情感态度价值观目标】感受西部大自然特征，领悟对生命伟力讴歌与赞美。2/13新课导入提及沙漠，我们马上会想到荒凉之地、死亡之地。抬眼望去，漫漫黄沙，广袤无垠，只有寸草不生砂子一片。盛夏时节，正午炎炎烈日烧烤着一切，而夜幕降临后，气温骤降，严寒难耐。倘若狂风大作，霎时间飞沙走石。今天，让我们走进刘元举《悟沙》，去了解沙，了解沙给我们启示。3/13作者介绍刘元举（1954—），笔名刘今。辽宁沈阳人。祖籍山东龙口。大专学历，著名作家。被誉为中国第一个书写“钢琴文学”并被称作“中国钢琴文学第一人”。辽宁省作家协会副主席副主席。中国散文学会常务理事。鸭绿江文学月刊社主编、社长。代表作有《父亲心就这么高——钢琴天才郎朗和他父亲》、《钢琴时代》等。4/13新课导入提及沙漠，我们马上会想到荒凉之地、死亡之地。抬眼望去，漫漫黄沙，广袤无垠，只有寸草不生砂子一片。盛夏时节，正午炎炎烈日烧烤着一切，而夜幕降临后，气温骤降，严寒难耐。倘若狂风大作，霎时间飞沙走石。今天，让我们走进刘元举《悟沙》，去了解沙，了解沙给我们启示。5/13词语积累所向披靡：比喻力量所到达地方，一切障碍全被扫除。栩栩如生：指艺术形象非常逼真，如同活一样。影影绰绰：模含糊糊，不真切。文人墨客：泛指文人、文士。纵横捭阖：这里之行动任意，毫无拘束。捭，开。阖，开。褶子：文中指波状弯曲褶皱地貌。缱绻：形容情投意合，难舍难分。一筹莫展：筹：策划、计策；展：施展。一点计策也施展不出，一点方法也想不出来。荒冢：荒凉坟墓。苟同：随意附和。6/13细读课文整体感悟1、文章三个小标题十分尤其，你怎样了解三个小标题？明确：“看沙是沙”惊叹于沙作用和力量，是赞沙；“看沙不是沙”表现对扬沙天气厌恶，是怕沙；“看沙还是沙”写对鸣沙山感悟，是悟沙。三篇短文从不一样角度写沙，形成有机整体。7/13细读课文整体感知2、你认为作者在文章中悟出了哪些哲理？明确：人类应该爱护自己生存环境，不应让风沙肆虐；整个民族也应该含有强大凝聚力，不应一盘散沙等。8/13重点语句了解1、我把黄沙视作西部语言，我陶醉于我发觉，我把它渲染得绚丽多姿，魅力无边。明确：这恰好说明在他心灵中，有着这种特有精神气质。不然他不可能对于西部大自然地貌残缺特征，观赏到了这种程度，他竟这么强调：“我坚信，读懂了沙子就读懂了西部，读懂了柴达木。”刘元举先生看到了什么，什么东西最使刘元举先生才思得以激发，我们就知道他心灵风貌，或者说，从中我们能够看到他是一个什么家伙，或者文雅一点说，他所追求是一个什么样艺术人格。9/13重点语句了解2、怎样了解“我把黄沙……却不认为然？明确：这是一个过渡句，上文“看沙是沙”这一部分写了西北黄沙温柔、缠绵，但也写了它狂躁，这是对黄沙绚丽多姿描述。而“看沙不是沙”部分则着力描述了黄沙放肆、黄沙给人带来痛苦、折磨，对于黄沙，柴达木人是不喜欢。10/13重点语句了解3、怎样了解“一粒黄沙……无比新奇”？明确：“人面对沙山显得如此卑琐渺小”，“我”感到无比新奇，是因为沙是涣散，是难以形成风景，而这里沙山让人感到了卑微，可见沙山伟岸，这就是作者在下文所赞颂黄沙'这种伟大魅力是来自一个群体意识”。11/13课堂总结刘元举散文最大特点是以他心去作“精神