第六节-单-句课件

第六节单句

单句句子

复句

单句：由短语或词充当的、有特定的语调、能独立表达一定的意思的语言单位。

我读中文系。

下雨了。

A:谁？

B:我。

复句：由两个或两个以上意义上相关，结构上互不作句法成分的分句加上贯通全句的句调构成的。

爷爷爱听京戏，却不爱听流行音乐。

这地方不但风景优美，而且空气新鲜。

单句：

句型：根据句子的结构（句法成分配置格局）分出来的类型。句类：根据句子的语气语调分出来的类型。

一、句型句型里分主谓句和非主谓句两种。主谓句

单句句型

非主谓句

（一）主谓句

由主语、谓语两个成分构成的单句叫主谓句。小花猫回来了。香港是一颗东方明珠。

根据谓语构成的词性，主谓句分为三种：

动词谓语句主谓句形容词谓语句名词谓语句

1、动词谓语句

由动词性词语充当谓语的句子叫动词谓语句。太阳出来了。／我爱我家。／他走远了。

他打电话报警。／门外有人找你。这桶水我提不动。／我们以前讨论过。方案讨论通过了。

2、形容词谓语句由形容词性词语充当谓语的句子叫形容词谓语句。

天冷了。/

房间里乱七八糟的。昨天那场球精彩得很。九寨沟风景优美。/天气很闷热。

这个小伙子英俊潇洒。

3、名词谓语句

名词性词语充当谓语的句子叫名词谓语句。

今天阴天。他四十岁了。每人一本。这个人好本事。那孩子大眼睛。

名词性词语作谓语的条件：（1）只能是肯定句，不能是否定句。（2）只能是短句，不能是长句。（3）只能是口语句式，不能是书面语句式。（4）内容上只限于说明时间、天气、籍贯、年龄、容貌等。

动词谓语句主谓句形容词谓语句名词谓语句

（二）非主谓句

分不出主语和谓语的单句叫非主谓句。好聪明的孩子！

行!

由主谓短语以外的短语或词加句调构成。

根据非主谓句构成的词性，非主谓句分为五类：

动词性非主谓句

形容词性非主谓句

非主谓句

名词性非主谓句

叹词句

拟声词句

1、动词性非主谓句由动词性词语加语调组成。

欢迎！／上课了。／出太阳了。打扫完了。／请大家不要讲话。

2、形容词性非主谓句由形容词性词语加语调组成。讨厌！／好！／坏透了！

3、名词性非主谓句由名词或定中短语组成。蟑螂！多好的小伙子啊！五块啦！五块啦！你爸爸呢？几斤？——三斤。冬天。一个冰寒的晚上。

4、叹词句由叹词构成。

啊！唉！喂！

5、拟声词句

由拟声词构成。

哐当！哗啦！

动词性非主谓句

形容词性非主谓句

非主谓句

名词性非主谓句

叹词句

拟声词句

动词谓语句

主谓句

形容词谓语句

名词谓语句

单句句型

动词性非主谓句

形容词性非主谓句

非主谓句

名词性非主谓句

叹词句

拟声词句指出下列句子的句型（主谓句和非主谓句及其小类）：

1、他们在渺无人烟的野草丛林间披荆斩棘种下果木。

2、有一头张牙舞爪的大熊隐藏在野树林子里。

3、大楼上的霓虹灯亮得刺眼。指出下列句子的句型（主谓句和非主谓句及其小类）

1、他们在渺无人烟的野草丛林间披荆斩棘种下果木。（主谓句—动词谓语句）

2、有一头张牙舞爪的大熊隐藏在野树林子里。（非主谓句—动词性非主谓句）

3、大楼上的霓虹灯亮得刺眼。（主谓句—形容词谓语句）

4、天哪！

5、这人好大的架子！

6、啊？

7、好极了！

8、咔嚓！

4、天哪！（非主谓句—名词性非主谓句）

5、这人好大的架子！（主谓句—名词谓语句）

6、啊？（非主谓句—叹词句）

7、好极了！（非主谓句—形容词性非主谓句）

8、咔嚓！（非主谓句—拟声词句）

二、几种常用句式

句式：句型里有特殊之处的句子。

①有的句子有一个特殊词语（通常是介词或动词）。如：“把”字句、“被”字句、“是”字句、“有”字句等。

②有的句子的谓语部分有特殊结构。如：连谓句、兼语句、双宾句、主谓谓语句等。

③有的句子有特殊的语义范畴。如：存现句、比较句、被动句等。汉语常用的句式：主谓谓语句“把”字句“被”字句连谓句兼语句双宾句存现句

（一）主谓谓语句

由主谓短语充当谓语的句子叫主谓谓语句。

那个人我认识。

大主语

大谓语小主语

小谓语

构成格式：大主语+大谓语（小主语+小谓语）

主谓谓语句的类型：

（1）大主语是受事，小主语是施事语义结构：受事（大）‖施事（小）+动作

那个人我认识。

这个故事我没有听说过。

这桶水我提不动。

我认识那个人。→那个人我认识。

我没有听说过这个故事。→这个故事我没有听说过。我提不动这桶水。→这桶水我提不动。

（2）大主语是施事，小主语是受事

语义结构：施事（大）‖受事（小）+动作

他一句话也不说。

这个人什么活儿都会干。

他件件事情都讲得清楚。

我饭也做了，地也扫了。

此类句子的特点：①句子的受事有时有周遍性（指所说没有例外），有时表列举的事物。②一般受事前有任指性词语（什么、件件），后面有“都、也”相呼应，有往大里夸张的意味；或有“一”和“不、没有”相呼应，有往小里夸张的意味。

（3）大主语和小主语有广义的领属关系

他性格坚强。

这本书内容很丰富。

他胆子可真大。

孩子们心早飞到外面了。

（4）谓语里有复指大主语的复指成分

这样的好人，我们尊敬他。

咱俩谁也别忘了谁。

这群小燕子，它们也知道春夏秋冬啊。

（5）大主语前暗含“对、对于、关于”等介词

这件事，知道的人不多。

学校管理，他的经验很丰富。

这孩子，我真没办法。

这个问题，我们有不同的看法。

（6）谓语为名词性的主谓短语

他们三人一组。

这种花，多少钱一束？

这种花，一束多少钱？

珍珠奶茶五元一杯。

主谓谓语句的句型：

根据小谓语的词性，主谓谓语句的句型有三种：

他们三人一组。——名词谓语句那个人我认识。——动词谓语句这本书内容很丰富。——形容词谓语句

下列句子是不是主谓谓语句：

1、我希望他来。

2、老师，我是来交作业的。

3、我在学校门口看小学生匆匆忙忙回家吃饭。

4、我，你还信不过吗？

下列句子是不是主谓谓语句：

1、我希望他来。（不是）

2、老师，我是来交作业的。（不是）

3、我在学校门口看小学生匆匆忙忙回家吃饭。（不是）

4、我，你还信不过吗？（是）

（二）“把”字句

同学们

[把作业]做〈完〉了。施事

受事动作

“把”字句是在谓语中心词前用介词“把”或“将”组成介词短语作状语的一种主谓句。

“把”字句在意义上多数表示对事物加以处置，所以“把”字句又叫处置式。所谓处置，是指谓语中的动词所表示的动作对“把”引出的受事施加影响，使它产生某种结果、发生某种变化或处于某种状态。

他唱红了这首歌。

他把这首歌唱红了。

我终于打通了电话。

我终于把电话打通了。

构成要点：

①句中有一个介词“把”

②“把”字句是主动句

③“把”字句的构成格式：

主语（施事）+[把+宾语（受事）]+谓语动词（动作）

④从句型看，“把”字句是主谓句中的动词谓语句。

“把”字句的特点：

（1）动词一般不能单独出现，前后总有别的成分，尤其不能出现单音节动词。

别把水到处泼。／把门关上。你快把饭吃了。／把碗端着。你们把教室打扫打扫。

例外：

翻身农奴把歌唱。／夫妻双双把家还。把队伍解散。／把战线扩大。（2）“把”的宾语一般在意念上是有定的、已知的人或事物，一般前面会带上“这、那”限制性的定语。把那支笔给我。你们把这篇文章读一下。你们把作业交上来。例外：把一天当做两天用。（泛说一般道理）（3）谓语动词一般都有处置性，即动词要有强烈的动作性，能对受事有积极的影响。因此，不及物动词、能愿动词、判断动词、趋向动词、存现动词、感受动词不能作“把”字句的谓语动词。

（4）否定词和能愿动词不能加在“把”字短语和动词之间，只能加在“把”字前。

主语+否定/能愿+[把

+宾语]+谓语动词

你别把雨伞拿进来。你不把地扫完就不能走。我想把事情弄清楚。我要把这件衣服买下来。

◊

在习惯用法中两可：太不把人当人了——太把人不当人了

不把这当回事——把这不当回事下面这些句子是“把”字句吗？

1、你的任务是把学习搞好。

2、把学习搞好是你的任务。

3、把好质量关。

4、施工之前，我就主张把图纸改一条线，加两条线。下面这些句子是“把”字句吗？

1、你的任务是把学习搞好。（不是）

2、把学习搞好是你的任务。（不是）

3、把好质量关。（不是）

4、施工之前，我就主张把图纸改一条线，加两条线。（不是）

（三）“被”字句

树叶

[被大风]吹〈掉〉了。

受事

施事动作树叶被吹掉了。“被”字句是在核心动词前面用介词“被（叫、让、给）”引出施事或单用“被”的表示被动的主谓句。

“被”字句表示被动的意义，即表示受事主语“被处置”，所以用“被”字句说的往往是遭受（受到不幸或损害）、不如意的事情。

他被自行车撞了一下。小王被人打伤了。

这种遭受和不如意是对主语讲的：小偷被我们抓住了。

敌人被我军打败了。

现在，“被”字句也可以表示如意的和中性的事情：他被选为人大代表。妹妹被北京大学录取了。构成要点：①句中有一个介词“被”。在口语中“被”常换成“叫、让、给”。

小鸡叫黄鼠狼咬死了。那些东西全让妈妈扔了。洪水终于给我们制服了。

②“被”字句是被动句。③“被”字句的构成格式：

A、主语（受事）+[被+宾语（

施事）]+谓语动词（动作）

B、主语（受事）+被+谓语动词（动作）

“被”的宾语由于施事不可知或不必说出来，可以不出现：

衣服被淋湿了。他被调走了。他的心灵第一次被震撼了。

④从句型看，“被”字句也是主谓句—动词谓语句。

“被”字句的特点：（1）谓语动词一般都有处置性，即必须是动作性较强的及物动词，且谓语动词前后总有别的成分。树枝被他折断了。敌人被我们消灭了。嫌疑犯始终被公安人员监视着。

这样免不了被领导批评。这句话可能被人误解。

（2）主语所表示的受事必须是有定的。

这套房子被他买下了。

书被老鼠咬破了。

（3）能愿动词和表否定、时间的副词只能加在“被”字前。主语+

能愿/否定/时间+[被

+宾语]+谓语动词

刚才的话没有被他听见。他可能被叛徒出卖了。这件事已经被人传出去了。

目前流行的“被组合”：1、在学校的运作下，我被就业了。

2、他是被自杀而死的。

3、孕妇遭遇被辞职。

4、政府税收被绑架的隐忧。

（四）连谓句

由连谓短语充当谓语或独立成句的句子叫连谓句。

连谓短语：开门出去、去食堂吃饭连谓句分两种：①连谓短语充当谓语的句子他开门出去。/我去食堂吃饭。②连谓短语独立构成句子借支笔用。/上车买票。

连谓句前后谓词语的关系：（1）在语法上，前后谓词语共同作谓语

孩子打开笼子放出了鸽子。主谓

连谓

（2）在语义上，前后谓词语有各种语义关系：①表先后发生的动作：

我上车买票。／他脱鞋进屋。

②前后表方式和目的关系：

我上街买菜。／你坐下来学习。

③前一动作表方式：

他躺着看书。／她低着头想着心事。

④后一性状表前一动作的结果：

我听了这个消息很高兴。⑤前后两件事表因果关系：

他看书看累了。他有病不能来。⑥从正反两方面说明一件事情：

他们拉着手不放。他站着不走。

⑦前后有条件和行为的关系：

你有权保持沉默。他有条件上大学。

连谓句的特点：

（1）连谓句内部的几个谓词不管语义关系如何，排列顺序大都遵循时间先后。（2）这些谓词都可以分别与同一个主语发生主谓关系。

（3）连谓句内部的几个谓词之间不能有语音停顿和关联词语。下面这些句子是连谓句吗？

1、上街买菜是男人们最头痛的事情。

2、我最喜欢上街买菜。

3、他出了门，招手打了一个车，直奔学校。

4、他站起来就往外跑。

5、他有条件才考研。下面这些句子是连谓句吗？

1、上街买菜是男人们最头痛的事情。

2、我最喜欢上街买菜。

3、他出了门，招手打了一个车，直奔学校。

4、他站起来就往外跑。

5、他有条件才考研。

它们都不是连谓句。

（五）兼语句

兼语短语处于句子核心位置的句子叫兼语句。

（由兼语短语充当谓语或独立成句的句子叫兼语句。）

兼语短语：派你去西安、请他来

兼语句分两种：①兼语短语充当谓语的句子：

领导派你去西安。②兼语短语独立构成的句子：

请他来。

领导派你去西安。主谓动宾主谓

兼语句的类型：

1、使令式：前一动词有使令意义，能引起一定的结果。

常见的动词：请、使、叫、让、派、催、求、命令、吩咐、动员、组织、号召等。

虚心使人进步，骄傲使人落后。

让我们忘记那些不愉快的事情吧。

2、爱恨式：前一动词常是表示赞许、责怪或心理活动的及物动词，前后谓词有因果关系。常见的动词：称赞、表扬、夸、骂、笑、爱、恨、嫌、喜欢、感谢、埋怨。

群众喜欢他办事公道。大家都嫌他说话罗嗦。我感谢你告诉我这个好消息。

3、选定式：前一动词有“选、聘、称、说”等意义，兼语后头的动词是“为、做、当、是”等。我们选他当代表。大家称她是孩子王。

4、“有”字式：前一动词用“有、轮”等表示领有或存在。

他有个女儿在美国。

没有人找你。

今天轮到你值日。

复杂形式的兼语句：①兼语和连谓连用句：

那时候，爸爸没有钱让我读书。

②兼语和连谓兼用句：我陪他上街。/我带他去电影院。③双兼语句：我给你牛奶喝。/我送你几块钱用。

下列句子是不是兼语句：

①我希望他来。②我看见他回来了。③我叫他回来。④我知道小王去。

下列句子是不是兼语句：

①我希望他来。（不是）②我看见他回来了。（不是）③我叫他回来。（是）④我知道小王去。（不是）

兼语句与主谓短语作宾语句的区别：①停顿处和加状语处不同。兼语句的停顿在主语后面：我/请他来。

主谓短语作宾语句的停顿在第一个动词后面：我希望/他来。

如果要加状语，兼语句要加在兼语的后面（后一个动词的前面）：

我请他明天来。主谓短语作宾语句要加在第一个动词后面：

我希望明天他来。②第一个动词的性质不同，支配对象不同。兼语句的第一个动词多有使令意义，支配的是人。我请他来。主谓短语作宾语句的第一个动词无使令意义，支配的是一件事。

我希望他来。比较：我看见他回来了。我叫他回来。我催小王去。我知道小王去。比较：我看见他回来了。（主谓短语作宾语句）我叫他回来。（兼语句）

我催小王去。（兼语句）我知道小王去。（主谓短语作宾语句）

（六）双宾句

有指人和指事物双层宾语的句子叫双宾句。

朋友送我

一本书。

近宾语远宾语

双宾句的特点：

（1）动词要有“给出”“取进”“询问”“称说”

等意义。

给出义：给、买、送、奖、发、递、交、还、付取进义：取、买、偷、赢、要、收询问义：问、告诉、责怪、嘱咐称说义：骂、叫、夸

（2）近宾语一般指人，可以用“谁”提问或回答，常由代词、名词充当；

远宾语一般指事物，也可指人，可以用“什么”可以提问或回答，由词、短语、复句形式充当。

我教他普通话。市政府分给我们十名大学生。图书馆给资料室一套丛书。秘书请示经理怎样回绝客户借款的要求。部长同志，请你转告师长，我是一名八路军，不是你的客人。

（3）两个宾语之间没有结构关系，它们都分别单独与谓语动词发生直接的动宾关系。

下面句子是不是双宾句：

1、哥哥拿走了我一支钢笔。

2、孩子浪费了他很多时间。

下面句子是不是双宾句：

1、哥哥拿走了我一支钢笔。（不是）

2、孩子浪费了他很多时间。（不是）

（七）存现句存现句是语义上表示何处存在、出现或消失了何人或何物；结构上一般有三段，即处所段+存现动词+人或物段；语用上用来描写景物或处所的一种特定句式。

墙上挂着一幅画。（存在）大路上来了一队人马。（出现）班里转走了一位同学。（消失）

存现句的类型：

存在句

存现句隐现句

（1）存在句：

表示何处存在何人或何物。

张家庄有个张木匠。

静态桌上放着一个花瓶。

天空中盘旋着一架直升飞机。

动态船头上飘扬着一面红旗。

（2）隐现句：

表示何处出现或消失何人或何物。

外面走进来一个大汉。脑海里浮现出一幅奇异的图画。窗户里飞走了一只鸟。书架上少了一本书。

存现句的构成：

墙上挂着一幅画。

处所动词宾语构成格式：主语（处所）+动语（存现动词）+宾语（施事）

（1）前段（处所）：此段一定由表方位或处所词语充当，作全句的主语。

判断下列句子的主语：

昨天班里走了十几个同学。

午后走了一批客人。

公路旁边我们栽过两排法国梧桐。

（2）中段（动词）：此段动词是不及物动词或“有、是”。动词后常带助词“着、了”或趋向补语。

（3）后段（存现宾语）：此段的存现宾语大多有施事性或不确指性。

桌上放着一个花瓶。天空中盘旋着一架直升飞机。外面走进来一个大汉。书架上少了一本书。汉语常用的句式：主谓谓语句“把”字句“被”字句连谓句兼语句双宾句存现句

名词谓语句

把字句被字句连谓句句式主谓句动词谓语句兼语句双宾句存现句单句句型……

（结构类）形容词谓语句

名词性非主谓句动词性非主谓句非主谓句形容词性非主谓句叹词句拟声词句指出下列句子所属的句式：

1、勤劳让你有钱花。

2、大厅里弥漫着一种森严气息。

3、你们应该把情况汇报上去。4、这种野兔子，我一次能捕获两三只。指出下列句子所属的句式：

1、勤劳让你有钱花。（兼语句）

2、大厅里弥漫着一种森严气息。（存现句）

3、你们应该把情况汇报上去。（把字句）

4、这种野兔子，我一次能捕获两三只。（主谓谓语句）

5、多少年来，那捆他用生命换来的教科书和指导员没说完的话，一直激励着我前进。6、伍子胥过昭关一夜白了头。7、问你一个问题。8、老爷爷被孙子逗笑了。

9、你把那杯茶端给我喝。

5、多少年来，那捆他用生命换来的教科书和指导员没说完的话，一直激励着我前进。（兼语句）

6、伍子胥过昭关一夜白了头。（连谓句）

7、问你一个问题。（双宾句）

8、老爷爷被孙子逗笑了。（被字句）

9、你把那杯茶端给我喝。（把字句、兼语句连用）

三、句类

根据全句的语气、语调分出来的句子类型叫句类。

陈述句句类疑问句祈使句感叹句

（一）陈述句

叙述事实而带有陈述语气、语调的句子叫陈述句。

他们在上课。我哥哥已经结婚了。他血压有点儿高呢。我会去的。他有点感冒罢了。

陈述句可带语气词“的、了、呢、啊、罢了”，在书面上末尾用句号。

肯定形式

陈述句

否定形式：肯定形式+否定词

（不、未、别、没有、没）

我不想这么做。母亲从来没去过北京。这句话说得不太好。电视的声音听不清楚。革命尚未成功，同志仍须努力。

双重否定句：

在一句话中用上两个否定词，如“不…不…”、“没有…不…”、“非…不…”等表示肯定的口气。

①我的情况，你又不是不了解。②从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。③我非要把这本书读完不可。④我不想去，但又不能不去。

（二）疑问句

疑问句：具有疑问句调、表示提问的句子。

今天有课吗？你看的是什么书？你喝咖啡还是喝茶？你去没去过台湾？

疑问句在书面上末尾用问号。

表达疑问的手段：

1、疑问语调（升调）

2、疑问语气词（吗、吧）

你好吗？/小王来了吗？你真的不知道他去什么地方吗？明天不会下雨吧？这场球可能会输吧？

他在哪儿呢？你去不去呢？你们在说谁呢？今天是星期三，还是星期四呢？

3、疑问代词

“谁、什么、哪、哪里、哪儿、多少、几、多、怎么、怎么样、为什么”等

4、疑问格式①“（是）A，还是B”的选择形式②“V不（没）V”的正反并列形式

疑问句的类型：

是非问疑问句特指问选择问正反问

1、是非问（“吗”字问）

他们在上课？他并不知道？今年是建校七十周年？不准抽烟？你同意吗？你是出来散步的吧？

特点：

结构：陈述句形式+升调（问号）语气词：用“吗、吧”，不用“呢”回答：用肯定（是、对）、否定（不、没有）或点头、摇头作答

2、特指问

刚才谁来了？／你想喝点什么？他准备去哪儿旅行？／这衣服多少钱？她最近身体怎么样？／什么时候去呢？特点：结构：用疑问代词提问语气词：用“呢”，不能用“吗、吧”

回答：针对疑问代词作答

3、选择问用复句的结构提出不止一种看法供对方选择，用“是、还是”连接分句。

是小张去，还是小王去？你想喝可乐，还是喝红茶？它个子高，还是矮，还是不高不矮？

特点：结构：“（是）A，还是B”语气词：用“呢”，不能用“吗”

回答：可以选择其中一项，可以全部否定，也可以另说一项。

（4）正反问

由谓语中的肯定形式和否定形式并列的格式构成，又叫反复问。有三种疑问格式：①V不（没有）V：

你去不去？你看没有看今天的电视新闻？你认识不认识他？

②V不、V没有：

你去不？你看今天的电视新闻没有？你认识他不？

③先把一句话说出，再后加“是不是、行不行、好不好”等：

你就答应了吧，好不好？他当过特种兵，是不是？

特点：

结构：三种格式语气词：用“呢”，不能用“吗”回答：从肯定项和否定项中选择一项作答，或用另外的话作答。疑问句总表类型结构语气词答语是非问像陈述句+疑问语调用“吗、吧”，不用“呢”用“是、不是”或点头、摇头答复特指问用疑问代词表示用“呢”，不用“吗、吧”就疑问代词部分作答选择问用有选择关系的复句表示选择其中一项作答，或用另外的话作答正反问在单句谓语中用肯定否定并列形式表示

反问句：

我怎么会知道？无疑而问，问话人对某一问题已经有了确切的见解，只是用疑问的方式表达出来，发问是为了增加表达效果，显示某种特殊的感情色彩，这种疑问句叫反问句，又叫反诘句。

反问句里没有否定词，其用意就在否定；有否定词，其用意就在肯定。这种肯定与否定的转换是通过疑问起作用的。

反问句是有问无答。

我敢撒谎吗？他的事我哪儿知道？我一个人拉扯七个孩子，你想，困难大不大?

别乱嚷嚷了，这个项目是我负责啊还是你们负责啊？

（三）祈使句

祈使句：要求对方做或不要做某事的句子。

大家静一静！请坐！别去！不要说话！祈使句在书面上句尾用感叹号或句号。

祈使句的类型：

（1）表示命令、禁止的

你给我滚出去！命令把犯人带上来！

禁止吸烟！禁止不准随地吐痰！

（2）表示请求、劝阻的

请出来吧。请求（多用肯定句）请您让一下。

您老就别去了。劝阻（多用否定句）千万别当回事。

（四）感叹句

感叹句：带有浓厚的感情和感叹语气的句子。

太好了！多漂亮呀！

感叹句一般用降调。在书面上句尾用感叹号。

感叹句的类型：

1、用叹词构成哎呀！／哼！

2、用名词或名词性短语和“啊”构成妈呀！／我的天哪！

3、口号或祝语

祖国万岁！／祝生日快乐！

4、句中有“多、多么、好、真”等副词。

这风景多美啊！这人长得真魁梧！你太有才了！好大的架子！

陈述句

是非问

单句句类疑问句特指问

（语气类）选择问正反问

祈使句感叹句

指出下列句子属哪一句类（如果是疑问句，要指出小类名）

1、有什么事儿瞒着我呢？

2、他不会说这种糊涂话的。

3、当心上小李的当。

4、你来取呢，还是我送去？

5、这儿还有一张漫画哪！

6、他的事您到底还管不管？

7、明天会下雨吧？答案:

1、有什么事儿瞒着我呢？（疑问句—特指问）

2、他不会说这种糊涂话的。（陈述句）

3、当心上小李的当。（祈使句）

4、你来取呢，还是我送去？（疑问句—选择问）

5、这儿还有一张漫画哪！（感叹句）

6、他的事您到底还管不管？（疑问句—正反问）

7、明天会下雨吧？（疑问句—是非问）

四、变式句（定语）+主语

+[状语]+动语

+〈补语〉+（定语）+宾语常式句：句法成分处于通常位置上的句子。

变式句：交际中出于修辞或语用上的需要，故意减省了句法成分或调换成分的位置，这些变化了的句型叫变式句。

省略句变式句倒装句

（一）省略句

省略句：在一定的语境里，为了语言的经济原则，省去句中某个句法成分的句子。

1、对话省

“刚才四老爷和谁生气呢？”我问。“还不是和祥林嫂。”那短工简捷的说。“祥林嫂？怎么了？”我又赶紧问。“老了。”“死了？”……“什么时候死的？”“什么时候？——昨天夜里，或者就是今天罢。”

“刚才四老爷和谁生气呢？”我问。“四老爷还不是和祥林嫂生气。”那短工简捷的说。“四老爷和祥林嫂生气？祥林嫂怎么了？”我又赶紧问。“祥林嫂老了。”“祥林嫂死了？”……“祥林嫂什么时候死的？”“祥林嫂什么时候死的？——祥林嫂昨天夜里，或者就是今天死的罢。”

2、因上下文而省

坐了好久，他心里腻烦了。

那里四围是山，环抱着一潭春水。

蜜蜂是画家的爱物，我却总不大喜欢。

他坐了好久，他心里腻烦了。（主语蒙后省）

那里四围是山，山环抱着一潭春水。（主语承前省）

蜜蜂是画家的爱物，我却总不大喜欢蜜蜂。（宾语承前省）

省略句和非主谓句的区别：

省略句是在特定的语境（对话或上下文）里由于交际的需要，为了简洁或突出主要意思而临时省略了某个或某些成分，省略的成分是确定的，并且能够准确地补出来。

“你买什么？”

“苹果。”（∨∨苹果。）

“你买不买苹果？”

“买。”（∨买。）“谁买苹果？”

“我。”（我∨∨。）

非主谓句本身是完整的，往往不需要特定的语境就能表达完整而明确的意思。“出太阳了！”“上车！”“欢迎！”

（二）倒装句调换原句的成分位置的变式句叫倒装句。

常见的倒装句：主谓倒置定语、状语后置

1、主谓倒置

多么天真啊，这些孩子！

太干净了，这屋子！

干什么，你？

主谓倒置一般用于祈使句、感叹句和疑问句，中间有停顿。

2、定语、状语后置

①她一手提个竹篮，内中有一个破碗，空的。②他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。③大致看来，屋子里还是空虚，但偶然看到地面，却盘旋着一匹小小的动物，瘦弱的，半死的，满身尘土的……④如果我能够，我要写下我的悔恨和悲哀，为子君，为自己。

⑤十二点了，都。

五、句子的变换

1、什么是句子的变换

中国队打败了美国队。（一般动词谓语句）

↔中国队把美国队打败了。（把字句）

↔美国队被中国队打败了。（被字句）

句子的变换：根据语用的需要，按照一定的规则把甲句变成乙句。

句型和句型之间大多可以变换：

今天星期二。（名词谓语句）↔今天是星期二。（动词谓语句）

我们都赞成这件事。（一般动词谓语句）↔这件事，我们都赞成。（主谓谓语句）

门口站着一个人。（存现句）↔一个人站在门口。（一般动词谓语句）

2、为什么要变换句子？

（1）从语用上说，不同的句子格式有其特定的表达效果。（2）从语法研究的角度看，句子变换分析是语法研究的重要手段。

3、句子变换练习

把下列句子变换为规定格式的句子：①小伙子们嗓子喊哑了。（把字句）②你认识刚才进去的那个人？（主谓谓语句)③战火把这个村的树木烧尽了。（被字句）

④我耳边响起了一个洪亮的声音。（宾语作主语）⑤墙上挂着横幅。（被字句）⑥我把纸糊了窗户了。（主谓谓语句）

六、单句分类小结句型单句句子句类复句

（一）单句句型分类

名词谓语句