统编版小学语文四年级下册第22课《古诗三首》精美课件

第一课时第二课时第三课时22古诗三首

“多情自古伤离别”，离别自古以来就是最永恒、最凄美的话题，多少文人墨客曾一度泼墨挥毫，成就了一篇篇美文佳作，唐代被称为“七绝圣手”的大文豪王昌龄也不例外，这节课就让我们一起来学习他的一首送别诗《芙蓉楼送辛渐》。第一课时

芙蓉楼送辛渐1.认识“芙、蓉、洛”3个生字，会写本课的4个生字。学习目标2.能有感情地朗读和背诵《芙蓉楼送辛渐》，能默写这首诗。3.能理解“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”的意思，感受诗人洁身自好、高洁的精神品格。

王昌龄，（698—757），字少伯，盛唐著名边塞诗人，后人誉为“七绝圣手”。王昌龄诗绪密而思清，与高适、王之涣齐名。

代表作：《从军行七首》《出塞》《闺怨》等。从题目中你获得了哪些信息?芙蓉楼送辛渐送别作者王昌龄在芙蓉楼送别辛渐。故址在今江苏镇江北，下临长江。自由练读古诗，注意读准字音，读顺诗句。初读课文扫清障碍

fúróngluò芙蓉洛

阳学认字本诗有三个会认字，快来认一认。fúluòhú芙洛壶左右结构róng蓉上下结构我们一起来学习本诗中的会写字吧！学写字芙fú巧记：草下一夫。重难点字书写指导都是“艹”。蓉róng组词：芙蓉壶hú巧记：士兵（士）走在秃盖（冖）上，作业完成（业）在盖下。横钩稍长，托上包下。芙蓉楼送辛渐[唐]王昌龄寒雨/连江/夜入吴，平明/送客/楚山孤。洛阳/亲友/如相问，一片/冰心/在玉壶。用自己喜欢的方式自由读诗，把古诗读正确、读流利，注意停顿。

整体感知互动课堂请你借助注释，用自己的话说说诗句的意思吧！寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。镇江在古代属于吴地。天刚亮。泛指长江中下游北岸的山。长江中下游北岸在古代属于楚地范围。大意：迷蒙的烟雨在夜幕中笼罩着吴地，与浩渺的江水连成一片，天亮时我将送你启程，而我却要独自留下，如同这形单影只的楚山。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。像冰一样晶莹、纯洁的心。指用玉做成，晶莹剔透的盛酒器，形容人的纯洁与正直。大意：如果洛阳的亲友询问我的情况，请你一定转告他们，我的一颗心如晶莹剔透的冰贮藏在玉壶中一般。这首诗写到了哪些景物？请你找出来吧！寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。“一切景语皆情语”前两句诗王昌龄藏情于景中，想一想：他在景物中藏了什么情感？你是怎么找到的？寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。秋雨连江，在夜幕之中，更显得凄清，离愁更浓。楚山不像人一样有感情，怎么会孤独呢？是因为辛渐远去，诗人感觉“孤”零零，所以感到楚山也“孤”零零。你能读懂诗人内心的惜别与孤独之情吗？带着这种感受再来读一读这两句诗吧！朗读指导寒雨/连江/夜入吴，平明/送客/楚山孤。这首诗一半写景，另一半写王昌龄临别时对辛渐的叮咛，他叮咛了什么？洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。比喻心地光明，冰清玉洁。比喻高洁。这两句诗表现了怎样的精神品格呢？读诗句，了解“冰心”“玉壶”的典故。直如朱丝绳，清如玉壶冰。

——[南朝]鲍照《代白头吟》大意：人像垂下的红丝绳一样耿直，像玉壶里的冰一样清透。离心何所赠，自有玉壶冰。

——[初唐]骆宾王《送别》大意：离别时分拿什么赠送给你？我这自有如装在玉壶冰一样纯洁的真心。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。结合刚才的典故说一说：这两句诗表现了怎样的精神品格？冰清玉洁光明磊落坚持操守清廉正直

为什么让朋友带这样一句话呢？王昌龄曾在朝廷为官，为人刚正不阿，为官清廉，却屡遭奸佞小人诋毁诬陷，被两次贬官。开元二十七年，被贬为江宁丞，开元二十九年，又被贬到非常偏僻的龙标作县尉，但他始终不肯向恶势力屈服，顽强斗争，直到“安史之乱”时被濠州刺史杀害。他一生壮志未酬，这首诗是他第二次遭贬时所作。读读资料，了解诗人经历王昌龄想用“一片冰心在玉壶”这句话告诉大家什么？自己无罪问心无愧让我们伴着音乐，齐读这首诗。注意前两句读出诗人的不舍。后两句读出诗人洁身自好的品格。朗读指导（课后第1题）芙蓉楼送辛渐[唐]王昌龄寒雨/连江/夜入吴，平明/送客/楚山孤。洛阳/亲友/如相问，一片/冰心/在玉壶。伴读音乐芙蓉楼送辛渐[唐]王昌龄（）连江夜入（），（）送客（）。洛阳亲友（），（）在玉壶。如相问平明吴背诵指导（课后第1题）边看图边填空，相信你一定能很快背诵这首诗！寒雨楚山孤一片冰心完成背诵后，你能试着默写这首诗吗？（课后第1题）1.写上题目、作者和朝代。2.把字写正确。3.注意标点符号。结构梳理寒孤景亲友冰心情开朗的胸怀坚强的性格芙蓉楼送辛渐

主题概括《芙蓉楼送辛渐》通过对清晨

、

的描写，烘托出送别友人的

。后两句表明诗人

的志向和品格。秋雨远山离情别意洁身自好芙蓉楼送辛渐（其二）

[唐]王昌龄丹阳城南秋海阴，丹阳城北楚云深。

高楼送客不能醉，寂寂寒江明月心。拓展延伸芙（

）

蓉（

）

洛（

）扶（

）

榕（

）

络（

）一、形近字组词。芙蓉扶手蒜蓉榕树洛阳联络课堂演练课堂演练

二、说说“寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。”这两句诗的意思。

昨天晚上，透着寒意的雨洒落大地，迷蒙的烟雨笼罩着吴地江天。清晨当我送别友人的时候，感到自己就像楚山一样孤独寂寞。这首诗的作者是

，流传千古的送别名句是:

,

。洛阳亲友如相问一片冰心在玉壶王昌龄三、填空。

上节课王昌龄寓情于景，让我们领会到他洁身自好的品格，你能背一背这首诗吗？第二课时塞下曲1.读准多音字“单”，会写“雁”。学习目标2.有感情地朗读和背诵《塞下曲》。3.能理解“欲将轻骑逐，大雪满弓刀”的意思，感受将士们保家卫国的精神和英勇无畏的品格。从题目中你获得了哪些信息?塞下曲边塞附近，也指北方边境地区。古时边塞的一种军歌。边界上险要的地方。卢纶，（739年—799年），字允言，唐代诗人，大历十才子之一。著作：《卢户部诗集》。

自由朗读古诗，读准字音。初读课文扫清障碍chán单于夜遁逃学认字诗中的会认字你能读准字音吗？单独dānyàn雁再来写一写会写字吧！学写字两个“亻”。半包围结构塞下曲[唐]卢纶月黑/雁飞高，单于/夜遁逃。欲将/轻骑逐，大雪/满弓刀。自由朗读，然后与同桌对读，注意读准字音，读通诗句，读出节奏。

整体感知互动课堂请你借助注释，用自己的话说说诗句的意思吧！月黑雁飞高，单于夜遁逃。偷偷地逃跑。匈奴的首领。这里泛指侵扰唐朝的游牧民族首领。大意：在这月黑风高的不寻常的夜晚，敌军偷偷地逃跑了。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。骑兵。大意：将军发现敌军潜逃，要带着轻装骑兵去追击，正准备出发之际，一场纷纷扬扬的大雪从天而降，刹那间弓刀上落满了雪花。默读诗句，试着给故事起个名字。（可以选用诗中的关键字组合）雪夜追单于雪夜逐穷寇塞下地广人稀，夜晚本应万籁俱寂，诗中的塞下之夜却很反常。你从哪四个字读出了反常？怎么发现反常的？月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。大雁本该熟睡，却高高飞起来。夜色如漆，单于偷偷地逃跑。逃兵，不用大部队，只用轻装的骑兵。大雁还没有飞向南方，雪就下起来，且来得快、下得大、天气非常寒冷。逐满紧张的战斗气氛逃飞

伴着音乐，有感情地朗读这首诗，前两句读出月黑、雁飞、遁逃的紧张气氛，后两句语调要高昂。朗读指导（课后第1题）塞下曲[唐]卢纶月黑/雁飞高，单于/夜遁逃。欲将/轻骑逐，大雪/满弓刀。伴读音乐卢纶曾在边塞元帅府做判官，他看到的是雄浑肃穆的边塞景象，接触的是一线的将士。他感慨万千，写了这组诗来赞美他们，他要赞美的是什么精神品质呢？我们一起来看看吧！单于黑夜逃跑，将士们是怎么得到这个消息的？飞起的大雁把他们暴露了。月黑雁飞高，所见单于夜遁逃。所想机警、训练有素的将士将士们虽然在休息，却很警觉，他们从大雁的惊飞猜测单于逃跑了。读出大雁受惊、单于逃跑的偷偷摸摸、以及战士的机警。朗读指导月黑/雁飞高，单于/夜遁逃。后两句诗表现了怎样的精神品格？（课后第2题）欲将/轻骑逐，大雪/满弓刀。

单于在“逃”和边防守军在“逐”，从这两个字中，你感受到了将士们什么精神？英勇无畏作战环境恶劣，大雪说下就下，他们长期驻守在这里，保家卫国，精神可嘉。不怕困难威武善战塞下曲[唐]卢纶月黑（）飞高，单于（）（）。欲将（）逐，大雪（）（）。轻骑夜背诵指导（课后第1题）边看图边填空，相信你一定能很快背诵这首诗！雁遁逃满弓刀

诗读到这儿事情却还没有讲完，将士们最后究竟是追到了单于呢还是没有追到？你来说一说自己的观点吧！提示：将士们英勇无畏，一定会追上的。塞下曲[唐]卢纶

林暗草惊飞，将军夜引弓。平明寻白羽，没在石棱中。拓展延伸译文：林中昏暗风吹草动令人惊，将军夜中搭箭拉弓显神勇。天明寻找昨晚射的白羽箭，箭头深深插入巨大石块中。结构梳理塞下曲环境：夜黑事由：逃保家卫国英勇无畏过程：逐满主题概括

《塞下曲》描写了一个

、

的夜晚，将军率领

追击逃敌的情景，充分表现了守边将士的

的精神和

的品格。月黑轻骑雁飞高英勇无畏保家卫国A.

王昌龄B.卢纶C.王冕一、《塞下曲》的作者是（）。B课堂演练课堂演练

遁逃：

欲：

将：

骑：二、解释词语我在行。骑兵逃跑想率领你从这幅图中看到了什么？第三课时水墨画，只用了墨，没有用其他颜料，与平常看到的梅花颜色不一样。墨梅1.会认、会写“砚、乾、坤”3个字。学习目标2.能有感情地朗读和背诵古诗《墨梅》。3.能理解“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”的意思，感受诗人淡泊名利、自信昂扬的精神品格。

王冕，字元章，号煮石山农，亦号食中翁、梅花屋主等，元朝著名画家、诗人、篆刻家。他出身贫寒，幼年替人放牛，靠自学成才。

主要成就：所画梅花花密枝繁，生意盎然，劲健有力，对后世影响较大。自由练读古诗，注意读准字音，读顺诗句。初读课文扫清障碍qiánkūn乾坤砚台yàn学认字这首诗中的3个生字既是会认字又是会写字，我们先来读一读，再看看如何书写吧！中国传统文房用具，始于汉代。文房四宝之一。yàn砚砚乾坤yànqiánkūn学写字再来看看这三个字如何书写吧！左右结构乾qián组词：乾坤重难点字书写指导右边笔画舒展。墨梅[元]王冕我家/洗砚/池头树，朵朵/花开/淡墨痕。不要/人夸/好颜色。只留/清气/满乾坤。自由朗读古诗，读准字音、读通诗句，注意停顿。

整体感知互动课堂请你结合插图和注释，用自己的话说说诗句的意思吧，不懂的地方可以与同桌进行讨论。我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。指王冕家。传说会稽（今浙江绍兴）蕺山下有晋代大书法家王羲之的洗砚池。由于经常洗笔砚，池塘的水都染黑了。墨梅朴素淡雅。大意：梅花生长在池水边，那一朵朵开放的梅花都点染着淡淡的墨痕。不要人夸好颜色。只留清气满乾坤。天地间。清香之气。夸奖。大意：墨梅不要别人夸赞颜色好看，只愿留下一股清香弥漫在天地间。

王冕对梅花情有独钟。他笔下的墨梅有什么特别之处呢？读古诗前两句，品一品。互动课堂我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。生长环境特别。他画的是自己家园子里的梅花，这梅花就长在他家的池子旁边，当然就有了他家的特点。化用王羲之“临池学书，池水尽黑”典故。树长在洗砚池旁，有底蕴。“淡墨”是中国画的画法之一，用“淡墨”画出的梅花显得清浅，清雅入骨。图文结合，读出墨梅的颜色和气质的独特。朗读指导我家/洗砚/池头树，朵朵/花开/淡墨痕。想想后两句诗表现了怎样的精神品格？（课后第2题）墨梅不图名：坚信自己根本不用浓妆艳抹，自带悠远的清香已足够。不要人夸好颜色。只留清气满乾坤。鄙薄流俗独善其身不求功勋墨梅有追求：墨梅的香气会一直流传，直至充斥于天地之间。伴着音乐，有感情地读读全诗，注意后两句读出对诗人鄙薄流俗，独善其身，不求功勋的品格的赞美。朗读指导（课后第1题）墨梅[元]王冕我家/洗砚/池头树，朵朵/花开/淡墨痕。不要/人夸/好颜色。只留/清气/满乾坤。伴读音乐墨梅[元]王冕我家洗砚（），朵朵花开（）。不要人夸（），只留（）满乾坤。好颜色背诵指导（课后第1题）边看图边填空，相信你一定能很快背诵这首诗！清气池头树淡墨痕结构梳理墨

梅颜色：淡墨理想：清气鄙薄流俗，独善其身，不求功勋

《墨梅》赞美墨梅不求

,只愿给人间留下

的美德,实际上是借梅自喻,表达自己对人生的态度以及

的高尚情操。主题概括人夸清香不向世俗献媚

赞美梅花的诗句拓展延伸1.零落成泥碾作尘，只有香如故。——陆游《卜算子·咏梅》

2.梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。——卢梅坡《雪梅》

3.俏也不争春，只把春来报。——毛泽东《卜算子·咏梅》一、给下列形近字组词。砚（）观（）乾（）韩（）坤（）绅（）砚台观看乾坤韩国坤角绅士课堂演练二、按要求写诗句。

《墨梅》表现了诗人鄙薄流俗，独善其身，不求功勋的品格的诗句是:“

，

”。不要人夸好颜色只留清气满乾坤字词听写22

古诗三首第一阶：课前预习学习内容1.通读课文，了解大意。2.了解作者。3.背景资料。4.认写字词、理解词语。返回课文大意“四时田园杂兴”(“四时田园杂兴”(

《芙蓉楼送辛渐》是一首送别诗，表达了诗人与友人的离情别意。《芙蓉楼送辛渐》大意：课文大意

《塞下曲》是一首边塞诗，诗人描述了一个精彩的边塞战斗场景，赞扬了戍边将士的英勇，字里行间充溢着英雄气概。《塞下曲》大意：课文大意

《墨梅》是一首题画诗，借墨梅自喻，表达诗人的人生态度以及不向世俗献媚的高尚情操。《墨梅》大意：作者名片

生平简介：王昌龄(？～756)，字少伯，京兆长安(今陕西西安)人。唐代诗人。与王之涣、高适、岑参、王维、李白等著名诗人均有交往。

文学成就：他擅长七言绝句，有“诗家夫子王江宁”之称。他的七绝与李白并称，后人誉为“七绝圣手”。

主要作品：《出塞》《从军行》《闺怨》等。

名言佳句：黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。作者名片

生平简介：卢纶(约742～约799)，宇允言，河中蒲(今山西永济西南)人。唐代诗人，为“大历十才子”之一。他的诗以五七言近体为主，多唱和赠答之作。

文学成就：卢诗工于写景，形象鲜明，语言简练，其中的一些边塞诗气势不凡，尚有盛唐气象，其中尤以《塞下曲》数首最为有名。

主要作品：《塞下曲》《晚次鄂州》等。

名言佳句：林暗草惊风，将军夜引弓。平明寻白羽，没在石棱中。作者名片

生平简介：王冕(1287～1359)，宇元章，号煮石山农、梅花屋主等。元代著名画家、诗人。他一生清贫，依靠卖画为生，存世代表作有《墨梅图》(藏于故宫博物院)等。

文学成就：现在的文学史中，对王冕诗的评价很高，认为元代诗歌到王冕己达到高峰。

主要作品：《墨梅》等。

名言佳句：冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。写作背景

1.《芙蓉楼送辛渐》写作背景此诗当作于大宝元年(742年)，王昌龄当时为江宁丞。辛渐是王昌龄的朋友，这次拟由润州渡江，取道扬州，北上洛阳。王昌龄可能陪他从江宁到润州，然后在此分手。此诗原题共两首，这一首写的是二人早晨在江边离别的情景。2.《塞下曲》写作背景这首诗写于卢纶的人生和仕途都极为不顺之时。早年间他多次应举不第，后经元载、王缙等举荐才谋得官职。朱泚之乱过后，咸宁王浑瑊出镇河中，提拔卢纶为元帅府判官。这是卢纶边塞生活的开始，在军营中卢纶看到的都是雄浑肃穆的边塞景象，接触到的都是粗犷豪迈的将士，故而创作了组诗《塞下曲》六首，这首诗是组诗的第三首。写作背景

3.《墨梅图》简介

《墨梅图》是王冕画梅的代表作。此图画一株倒挂嫩梅，枝头缀满繁密的花朵，千姿百态，犹如万斛(hú)玉珠洒落在银枝上，晶莹透彻，渗出一股清气。枝条繁密，交错穿插，几乎密不透风。图中发枝用笔挺劲有力，梅树的清刚气格油然而出。花朵分布富有韵律感，长枝处疏，短枝处密，密而有序，乱中有法。这种以繁梅形式表现出清贞孤傲的艺术手法，较之疏梅更为不易。此图是王冕晚年画梅艺术臻于化境的精心之作，为后世文人所珍视。我会认芙蓉洛阳单于砚台乾坤芙蓉我会写芙蓉洛壶雁砚乾坤书写指导蓉“艹”横长；“夫”首横短，从横中线起笔。“人”撇、捺舒展，支撑重心。

“艹”横不宜过长；“宀”首笔点在竖中线，“人”的撇、捺相接于田字格中心，罩住“口”。芙结构：部首：壶书写指导上中下结构

“士”窄小；“冖”宜宽，托上盖下；“业”末横略长。士水壶结构：部首：雁书写指导半包围结构左上包右下。“厂”的横不要写得太长，撇要写得舒展；被包部分的最后一笔横要写得长些。厂大雁结构：部首：砚书写指导左右结构左小右大。“石”小而上；“见”的撇要舒展，竖弯钩外展。石砚台易写错乾壶上面是“士”，不是“土”。右下部分不要写成“己”。多音字单(chán)单于(dān)单独(shàn)姓单字歌：单(chán)于犯边关，将士衣正单(dān)。姓单(shàn)一士兵，单(dān)枪救主还。词语听写芙蓉洛阳水壶大雁砚台乾坤返回第二阶：阅读理解学习内容借助注释了解诗词大意。返回芙蓉楼送辛渐[唐]王昌龄用自己喜欢的方式自由读诗，把古诗读正确、读流利。

芙蓉楼送辛渐[唐]王昌龄寒雨/连江/夜入/吴，平明/送客/楚山/孤。洛阳/亲友/如/相问，一片/冰心/在/玉壶。“送”点明这是一首送别诗；“芙蓉楼”是送别的地点；“辛渐”是送别的对象。读诗题，找出诗题点明的内容。芙蓉楼送辛渐芙蓉楼：故址在今江苏镇江北，下临长江。吴：镇江在古代属于吴地。平明：天刚亮。寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。吴楚山平明

楚山：泛指长江中下游北岸的山。长江中下游北岸在古代属于楚地。

诗意：迷蒙的烟雨在夜幕中笼罩着吴地，与浩渺的江水连成一片。天亮时我将送你启程，而我却要独自留下，如同这形单影只的楚山。寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。连楚山孤入第一句以“连”和“入”两个动词来写“寒雨”的绵绵不断和无声无息，渲染了离别时的气氛。

第二句以“楚山孤”做送别的背景，表达了朋友离开时诗人强烈的孤寂感。惆怅孤独

冰心：像冰一样晶莹、纯洁的心。

诗意：如果洛阳的亲友询问我的情况，请你一定转告他们，我的一颗心如晶莹剔透的冰贮藏在玉壶中一般。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。冰心后两句笔锋陡转，诗人从凄清孤寂中振作起来，请友人回到洛阳后告慰亲友，说自己虽被贬官，但一如既往，本性如玉壶之冰一样冰清玉洁。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。冰心乐观坚强诗人以“冰心”和“玉壶”自喻，表明自己不会因为官场的坎坷遭遇就改变气节，不会同流合污、随波逐流的决心。诗人以“冰心”和“玉壶”自喻，表达了怎样的思想感情？表明心志高洁清廉凄冷孤寂冰清玉洁芙蓉楼送辛渐寒雨→夜入吴送客→楚山孤亲友→如相问冰心→在玉壶塞下曲[唐]卢纶用自己喜欢的方式自由读诗，把古诗读正确、读流利。

塞下曲[唐]卢纶月黑/雁/飞高，单于/夜/遁逃。欲将/轻骑/逐，大雪/满/弓刀。读诗题，找出诗题点明的内容。塞下曲“塞下”点明这是一首边塞诗。“塞下曲”是指古时边塞的一种军歌。

单于：匈奴的首领，这里泛指袭扰唐朝的游牧民族首领。

诗意：在这月黑风高的不寻常的夜晚，敌军偷偷地逃跑了。月黑雁飞高，单于夜遁逃。单于月黑雁飞高写雪夜月黑，本不是雁飞的正常时刻。而宿雁惊飞，透露出敌人正在行动。这一句交代了什么？由写景起笔，“月黑雁飞高”并非眼中之景，而是意中之景，寥寥五字，既交代了时间为冬季夜间，又烘托出了战前的紧张气氛。单于夜遁逃说明敌人夜间行动，并非是率兵来袭，而是借夜色的掩护仓皇逃遁，字里行间充满了对敌人的蔑视和我军必胜的信念。狼狈不堪、惊恐万状。月黑雁飞高，单于夜遁逃。交代了事情发生的时间及背景。

诗意：将军发现敌军潜逃，要带着轻装骑兵去追击，正准备出发之际，一场纷纷扬扬的大雪从天而降，刹那间弓刀上落满了雪花。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。骑：骑兵。骑敌人逃走了，接下来该怎么办呢？“欲将轻骑逐”，是追兵将发而未发。当勇士们列队准备出发时，一场纷纷扬扬的大雪下了起来，虽然站立不过片刻，但大雪已经落满弓和刀。“大雪满弓刀”一句，将全诗意境推向高潮。在茫茫的夜色中，在洁白的雪地上，一支轻骑兵正在集结，雪花顷刻间便落满了他们全身，遮掩了武器的寒光。他们就像一支支即将离弦的箭，虽然尚未出发，却早就满怀着必胜的信心。气势豪迈、必胜决心。战斗艰苦英勇无畏情景交融侧面描写塞下曲月黑雁飞高单于夜遁逃欲将轻骑逐大雪满弓刀溃逃追击墨梅[元]王冕自由朗读这首词，读准字音、读通诗句，注意停顿。墨梅[元]王冕我家/洗砚/池头树，朵朵/花开/淡墨痕。不要/人夸/好颜色。只留/清气/满乾坤。从标题来看，这是一首怎样的诗？墨梅“墨梅”点明这是一首题写在一幅《墨梅图》上的题画诗。

意思：我家洗砚池边有一棵梅树，朵朵开放的梅花都显现出淡淡的墨痕。洗砚池：传说会稽(今浙江绍兴)蕺山下有晋代大书法家王羲之的洗硯池。由于经常洗笔砚，池塘的水都染黑了。淡墨：水墨画中将墨色分为几种，有淡墨、浓墨、焦墨等。这里是说那朵朵盛开的梅花，是用淡淡的墨汁点化成的。我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。前两句运用白描手法表现梅花的形态，一个“淡”字，既道出画梅花的技法，又写出梅花朴素淡雅，傲立于严寒的风骨，令人耳目一新。“洗砚池”化用王羲之的典故，诗人与王羲之同姓，故说“我家”。画纸上若有若无的淡淡的墨的痕迹，这就是诗中所云的“朵朵花开淡墨痕”。

意思：不需要别人夸赞它的颜色好看，只愿留下清香的气味弥漫在天地之间。不要人夸好颜色，只留清气满朝乾坤。[清气]清香的气味。[乾坤]天地间。

《墨梅》一诗表面上是在赞美墨梅不要人夸，只愿给人间留下清香的美德，实际上是诗人借梅自喻，表达自己对人生的态度以及不向世俗献媚的高尚情操。《墨梅》中，诗人只是在赞美梅花吗？贞节自守不媚世俗状物言志墨梅我家洗砚池头树朵朵花开淡墨痕不要人夸好颜色只留清气满乾坤形态品格第三阶：方法学用学习内容对比阅读返回第三阶：方法学用相同点：三首诗都对伟大的精神品格进行了赞美和讴歌。返回第三阶：方法学用类别代表性的景物写法情感《芙蓉楼送辛渐》《塞下曲》《墨梅》送别诗边塞诗题画诗雨、江、楚山月、雁、雪墨梅先写景后表明心志，即景生情，运用比喻表现人物的高洁清廉。情景交融，侧面描写表现战斗激烈和将士们的英勇无畏。借物言志，表达洁身自好的志向。洁身自好、刚正不阿对戍边将士英勇。无畏精神的赞美。不媚俗、坚守内心追求诗题内容比较点第四阶：课后练习学习内容1.课后习题。2.随堂检测。(1)字词检测。(2)课文内容检测。返回课后习题1

有感情地朗读课文。背诵课文。默写《芙蓉楼送辛渐》。

三首古诗的朗读语气都是坚定而充满深情的，作者在写景叙事中表明心志和气节。《芙蓉楼送辛渐》是诗人送别友人之作，前两句描写凄楚的氛围，朗读时声音要低沉舒缓；后两句表明心志，朗读时语调上扬，语气坚定，充分展示诗人不畏强权、冰清玉洁的崇高气节。有感情地朗读课文。课后习题1

有感情地朗读课文。背诵课文。默写《芙蓉楼送辛渐》。

《塞下曲》展现了一次夜战的情景，表达了对边疆将士的赞美之情，朗读时要读出激情豪迈的感觉，充分表现出将士们英勇善战的形象。《墨梅》是一首题画诗，作者借赞美梅花来表达自己鄙视流俗、贞洁自守的高尚情操，朗读时语气是平和而坚定的，语调平缓，饱含深情。有感情地朗读课文。课后习题1

有感情地朗读课文。背诵课文。默写《芙蓉楼送辛渐》。有感情地朗读课文。芙蓉楼送辛渐寒雨/连江//夜入吴△，平明/送客//楚山孤△。洛阳/亲友//如相问,一片/冰心//在玉壶△。课后习题1

有感情地朗读课文。背诵课文。默写《芙蓉楼送辛渐》。有感情地朗读课文。塞下曲月黑/雁飞高△,单于/夜遁逃△。欲将/轻骑逐,大雪/满弓刀△。课后习题1

有感情地朗读课文。背诵课文。默写《芙蓉楼送辛渐》。有感情地朗读课文。墨梅我家/洗砚池头树,朵朵/花开//淡墨痕△。不要/人夸//好颜色,只留/清气//满乾坤△。课后习题1

有感情地朗读课文。背诵课文。默写《芙蓉楼送辛渐》。背诵课文。背诵时，先反复朗读，抓住诗句中的重点词语，理解诗句的大概意思，并想象诗句中所描绘的画面，然后逐句背诵。背诵《芙蓉楼送辛渐》时，可以通过“寒雨、连江、平明、楚山孤”想象送别时的凄楚，然后结合“冰心、玉壶”的比喻来理解诗人的心志，再进行背诵；背诵《塞下曲》时，抓住“月黑、雁飞、大雪”等景物，想象雪夜将士追击敌寇的情景，然后结合诗意进行背诵；背诵《墨梅》时，抓住“洗砚池”“淡墨痕”想象墨梅图的画面，然后通过“不要”“只留”进行对比背诵。课后习题1有感情地朗读课文。背诵课文。默写《芙蓉楼送辛渐》。默写《芙蓉楼送辛渐》。默写古诗应充分理解诗句的含义，在反复朗读、背诵的基础上进行。可以先试着找出易忘、易错的地方，然后强化记忆。课后习题2说说下面诗句的意思，再想想这些诗句表现了怎样的精神品格。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。课后习题2

如果洛阳的亲友询问我的情况，请你一定转告他们，我的一颗心如晶莹剔透的冰贮藏在玉壶中一般。表现了诗人洁身自好的志向和品格。

将军发现敌军潜逃，要带着轻装骑兵去追击，正准备出发之际，一场纷纷扬扬的大雪从天而降，刹那间弓刀上落满了雪花。表现了边关将士不畏严寒、英勇豪迈的英雄气概。

不需要别人夸赞它的颜色好看，只愿留下清香的气味弥漫在天地之间。表达了作者鄙视流俗、贞洁自守的高尚情操。