2011年7月国家开放大学汉语言文学本科《古代诗歌散文专题》期末纸质考试试题及答案

2011年7月1.下列诗歌中属于七古的是(A)。A.杜甫《茅屋为秋风所破歌》B.孟浩然《夏日南亭怀辛大》C.曹操《蒿里行》D.黄庭坚《登快阁》2.下列作品中不属于《庄子》的是(D)。A.《逍遥游》B.《齐物论》C.《盗跖》D.《五蠹》3.下列作品中不属于苏轼的是(D)。A.《荔枝叹》B.《日喻》D.《游山西村》4.今本《诗经》是汉代四家诗中的(A)。A.毛诗B.齐诗C.鲁诗D.韩诗5.宋代词人(B)的词以小令为主，风格委婉含蓄又雍容华贵，如《浣溪沙》(一曲新词酒一杯)。A.晏几道D.秦观6.为律诗的形成打下坚实基础的诗体是(A)。A.永明体B.台阁体C.西昆体D.正始体7.唐代诗人(A)擅长创作七言绝句，《出塞》“秦时明月汉时关”是其代表作之一。A.王昌龄B.刘禹锡C.王之涣D.杜牧8.著名的咏梅词《暗香》(旧时月色)《疏影》(苔枝缀玉)是南宋词人(C)作品。A.吴文英D.辛弃疾9.【中吕·山坡羊】《潼关怀古》是(B)的散曲小令作品，其中的“兴，百姓苦；亡，百姓苦”显示了作者对社会现实的深切体悟。A.张可久B.张养浩D.关汉卿10.下列句子中不符合律诗规则的句子是(C)。A.老僧已死成新塔，坏壁无由见旧题B.明月松间照，清泉石上流C.青山正补墙头缺，更那堪竹篱茅舍D.此情可待成追忆，只是当时已惘然11.著名的叙事诗《陌上桑》中用行人、少年、耕者等的反应渲染了采桑女的美貌，是乐府诗中烘托手法运用最成功的诗篇。罗敷张衡王安石庾信周邦彦马致远杜甫18.唐代诗人的七古多以乐府古题抒写自己的情怀，如《将进酒》(君不见黄河之水天上来)就李白王维20.《陶庵梦忆》和《西湖梦寻》是作家追忆早年经历，寄托故国之思的作品。张岱答：花间词和南唐词是中国古代词发展过程中的两个重要流派，温庭筠是花间词派的代表人物，李煜是南唐词的杰出代表，以下是以他们的作品为例对花间词和南唐词不同点的简析：南唐词：虽然也有写男女情爱的作品，但题材有所拓展。李煜前期的词多写宫廷生活和男女欢爱。面临的种种困难和阻力，如主和派的反对、朝廷的偏安政策等。“青山遮不住，毕竟东流去”,以江水东流不可阻挡，暗示了抗金的正义事业是不可阻挡的历史潮流，表达了作者对恢复中原的坚定信念。而“鹧鸪”的叫声在古代诗词中常与忧愁、离别等情感相关，这里作者以鹧鸪声来烘托自己的愁苦心情，暗示了自己壮志未酬、报国无门的悲愤。23.韩愈的古文创作是如何实践他的古文理论的?答：韩愈的古文理论核心是“文以载道”,主张用儒家之道来充实文章内容，反对六朝以来的骈文，提倡先秦两汉的散文传统，强调文道合一、气盛言宜、务去陈言、文从字顺等。他在古文创作中从以下几个方面实践了自己的古文理论：文道合一内容上：韩愈的许多文章都紧密围绕儒家之道展开。如在《原道》中，他大力倡导儒家的仁义道德，批判佛老思想，明确地以恢复儒家道统为己任，通过文章阐述儒家的核心价值观，将道作为文章的灵魂和核心内容，使文章承载起传播儒家思想的重任。在《师说》中，不仅论述了从师学习的重要性，还蕴含着对儒家师道传统的弘扬，将教育与儒家之道相结合，体现了文以载道的理念。形式上：摒弃了骈文的浮华形式，采用自然流畅、长短不拘的散体文形式来表达思想，让形式更好地服务于内容，使道能够通过简洁明了的文字得以顺畅传达，达到文与道的完美统一。气盛言宜养气方面：韩愈注重自身道德修养和学识的积累，以培养内在的“气”。他一生以儒家道统的继承者自居，秉持着坚定的儒家信念，这种深厚的道德底蕴和强烈的使命感为他的文章注入了强大的精神力言辞方面：根据内容和情感的需要，运用丰富多样的语言表达方式。在《原毁》中，为了批判当时社会上士大夫之间相互诋毁的不良风气，文章语言犀利，气势磅礴，通过对比古之君子和今之君子的行为，以强烈的语气和排比等修辞手法，如“古之君子，其责己也重以周，其待人也轻以约。今之君子则不然，其责人也详，其待己也廉”,使文章具有强烈的感染力和说服力，充分体现了气盛则言之短长与声之高下者皆宜的特点。务去陈言创新词汇：韩愈在文章中创造了许多新的词汇和语句，如“佶屈聲牙”形容文字艰涩生僻，"蝇营狗苟”刻画小人的丑恶行径等，这些新鲜的词汇为文章增添了活力和表现力，避免了陈词滥调。创新表达：在叙事、议论等方面都打破常规，采用独特的表达方式。在《送董邵南序》中，“燕赵古称多感慨悲歌之士”开篇简洁有力，而后文意曲折，表面上是送董邵南去河北，却又在字里行间暗示他不必去为藩镇效力，应坚守儒家的忠义之道，这种委婉而又独特的表达，体现了韩愈不拘一格、务去陈言的创作追求。文从字顺语言规范：韩愈的文章在语言上遵循一定的语法规则和语言习惯，用词准确、恰当，句子结构完整、合理。如在《祭十二郎文》中，“吾与汝俱少年，以为虽暂相别，终当久相与处，故舍汝而旅食京师，以求斗斛之禄。诚知其如此，虽万乘之公相，吾不以一日辍汝而就也”,语言平实自然，却又情感真挚，没有生僻晦涩或语序混乱的问题，符合语言的自然逻辑。节奏和谐：注重文章的节奏和韵律，通过句式的长短变化、语气的轻重缓急，使文章读起来朗朗上口，具有音乐般的美感。在《进学解》中，以问答形式展开，句式错落有致，时而骈散相间，时而长句短句交错，如“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随”,节奏明快，富有韵律，既便于诵读，又增强了文章的表现力。四、论述题(共35分)24.杜甫新题乐府在艺术上有什么特点?试结合作品进行分析。答：杜甫的新题乐府在艺术上具有多方面的特点，以下结合其作品进行分析：深刻的现实性与批判性特点阐述：杜甫的新题乐府紧密结合社会现实，反映民生疾苦与社会矛盾，对当时的政治、社会现象进行深刻批判，具有强烈的现实主义精神。作品分析：在《兵车行》中，通过描写“车轿磷，马萧萧，行人弓箭各在腰”的出征场景，以及“爷娘妻子走相送，尘埃不见咸阳桥”的送别惨状，深刻揭示了唐玄宗时期穷兵黩武的开边政策给人民带来的巨大痛苦，批判了统治者的好大喜功和草菅人命。典型的人物塑造与细节描写特点阐述：善于选取具有典型意义的人物和事件进行细致描写，通过对人物的外貌、语言、动作、心理等方面的刻画，展现人物的性格特征和内心世界，使读者能够深刻感受到人物的命运和情感。作品分析：在《石壕吏》中，通过对老妇这一典型人物的刻画，展现了安史之乱中普通百姓的悲惨遭遇。“老妪力虽衰，请从吏夜归。急应河阳役，犹得备晨炊”,老妇的自请服役，展现了她为了保护家人的无奈和牺牲精神。杜甫通过这一典型人物和她的语言，反映了广大人民在战乱中的苦难。叙事与抒情的完美融合特点阐述：叙事诗中往往蕴含着强烈的抒情色彩，作者将自己的情感融入到叙事之中，通过对事件的叙述和人物的描写，表达自己对社会现实的看法和对人民的同情，使叙事和抒情相互交织，相得益彰。作品分析：在《茅屋为秋风所破歌》中，杜甫叙述了自己的茅屋被秋风所破，一家人在风雨中遭受寒冷的情景，“自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻”,在叙事的过程中，作者抒发了自己对生活的无奈和对国家命运的忧虑，最后发出“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的呼喊，将个人的情感与对天下苍生的关怀紧密结合在一起，使叙事与抒情达到了完美的融合。灵活多变的诗歌形式特点阐述：在诗歌形式上不拘一格，灵活运用多种句式和韵律，根据内容的需要进行自由变化，使诗歌更具有表现力和感染力。作品分析：《哀江头》全诗结构上，前十句写唐玄宗与杨贵妃游幸曲江的盛事，后八句写诗人在乱后重过曲江的哀恸。诗句长短错落，节奏上时而急促，时而舒缓，通过韵脚的转换，如“辇前才人带弓箭，白马嚼啮黄金勒。翻身向天仰射云，一箭正坠双飞翼”节奏明快，展现昔日的繁华热闹；“黄昏胡骑尘满城，欲往城南望城北”节奏变得沉重缓慢，烘托出乱后的凄凉和诗人的悲哀，增强了诗歌的艺术语言的高度表现力特点阐述：杜甫的诗歌语言精炼准确，生动形象，具有高度的表现力。他善于运用简洁而富有表现力的语言，描绘出鲜明的画面和形象，使读者能够如临其境，如见其人。作品分析：在《春望》中，“国破山河在，城春草木深”,一个“破”字，写出了国家的衰败和城池的残破；一个“深”字，描绘出了草木丛生的荒芜景象，两个字就生动地展现了战乱后国家的凄凉景象。25.司马迁《史记》的叙事成就表现在那些方面?试结合作品进行分析。答：《史记》被公认为是中国史学和文学的经典之作，其叙事成就主要表现在以下几个方面：叙事结构：宏大完整且层次分明五体结构，系统全面：《史记》首创了纪传体通史的体例，由本纪、世家、列传、书、表五种体例构成。本纪以帝王为中心，编年记载大事，如《五帝本纪》《秦始皇本纪》等，勾勒出历史的基本框架；世家记载诸侯和汉代诸侯、勋贵兴亡，像《孔子世家》《陈涉世家》等，展现了重要人物和家族在历史中的地位；列传用于记述帝王诸侯以外的重要人物，如《老子韩非列传》《刺客列传》等，丰富了历史的细节；书则专门记载典章制度、天文地理等，如《历书》《河渠书》等；表以表格形式梳理历史事件和人物关系，使历史脉络更加清晰。这五种体例相互配合，构成了一个完整的叙事体系，全面地反映了从黄帝到汉武帝时期的社会风貌和历史变迁。篇章组织，详略得当：在具体篇章的组织上，司马迁根据人物和事件的重要程度合理安排篇幅。对于重大历史事件和关键人物，往往浓墨重彩，详细叙述。如在《项羽本纪》中，对巨鹿之战、鸿门宴、垓下之围等重要事件进行了细致入微的描写，将项羽的形象和性格特点展现得淋漓尽致；而对于一些相对次要的人物和事件，则简略叙述，起到补充和衬托的作用，使整部作品详略得当，重点突出。叙事视角：灵活多样且富有变化多种视角结合：《史记》采用了多种叙事视角，以全知视角为主，能够全面地展现历史事件的全貌和各种人物的活动。同时，也经常运用限知视角，通过特定人物的视角来叙述事件，使故事更具真实感和感染力。例如在《李将军列传》中，主要从李广的角度来叙述他的生平事迹，读者可以深切地感受到李广的英勇、坎坷以及他的悲愤无奈，增强了故事的情感共鸣。视角转换自然：司马迁在叙事过程中能够自然地转换叙事视角，根据情节和表达的需要，灵活地从一个人物的视角切换到另一个人物的视角。如在《鸿门宴》中，先是从项羽的角度展现他接到刘邦欲称王的消息后的愤怒和准备进攻的决策，接着又从刘邦的视角描写他得知项羽即将进攻的惊恐以及与张良商议对策的过程，然后再通过樊哙的视角来展现鸿门宴上的紧张气氛和激烈冲突，视角的转换使故事更加跌宕起伏，引人入胜。叙事语言：简洁生动且个性鲜明简洁凝练：司马迁的叙事语言简洁明了，用较少的文字表达丰富的内容。如在《项羽本纪》中描写项羽少时的志向：“秦始皇帝游会稽，渡浙江，梁与籍俱观。籍曰：‘彼可取而代也。'”短短十几个字，就将项羽的豪情壮志和非凡抱负展现得淋漓尽致。生动形象：善于运用生动的描写和形象的比喻来增强叙事的感染力。在描写战斗场面时，如《项羽本纪》中的巨鹿之战，“项羽乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑，烧庐舍，持三日粮，以示士卒必死，无一还心。于是至则围王离，与秦军遇，九战，绝其甬道，大破之，杀苏角，虏王离。涉间不降楚，自烧杀。”通过一系列的动作描写和简洁的语言，将项羽的果敢和楚军的勇猛以及战斗的激烈场面生动地展个性化语言：能够根据不同人物的身份、性格和地位，赋予他们个性化的语言。如在《陈涉世家》的特点；而在《高祖本纪》中，刘邦见到秦始皇的车驾时说“嗟乎，大丈夫当如此也”,则表现出刘邦互见法：这是《史记》中一种独特的叙事手法，即将一个人物的事迹分散在不同的篇章中，通过相互补充和印证，全面地展现人物的形象和性格。例如项羽的形象，在《项羽本纪》中主要突出他的英勇善战和豪爽直率，但也记载了他的刚愎自用和残暴等缺点；而在《高祖本纪》等篇章中，又通过与刘邦等人的对比和冲突，进一步丰富了项羽的形象，使读者能够更加全面、客观地认识项羽。细节描写：通过对细节的精心刻画，使人物形象更加丰满，事件更加生动。如在《鸿门宴》中，对樊哙闯帐时“瞋目视项