部编版道德与法治五年级下册第6课《我参与 我奉献》精美课件（第3、4课时）

第3课时社区服务第六课

我参与我奉献

第二单元公共生活靠大家1.了解社区成员的角色与责任，树立服务公共生活的意识。2.积极参与社区的服务活动，提高社会责任感。3.知道社区生活需要我们共同承担，相互支持，相互帮助。重点课程导入学习目标难点视频导入视频：圆明园马首归来同学们，你知道小区和社区有何区别吗？视频：习总书记关注社区建设你家属于什么社区？结合视频，请你谈谈，小区和社区的主要区别是什么？知识链接视频：小区与社区的区别一、了解社区我家的小区名称所在社区活动一：小小调查员

为了更好的了解社区，请同学们根据课前的调查完成下表，并与同桌交流讨论。一、了解社区所在区域享受过的服务

蜀南庭苑蜀麓社区合肥市蜀山区在社区医院接种疫苗

幸福小区大泽社区宿州市符离集镇开办证明一、了解社区视频：社区的职能一探究竟

根据本视频，你能说说社区的职能有哪些吗？便民服务、动员和组织居民共驻共建、资源共享、公共事务、公益事业、组织办好社区服务业、协助落实最低生活保障制度、介绍就业、优抚救济、管理职能、教育职能、监督职能。

简而言之就是:服务居民教师点拨一、了解社区

我国目前的社区主要分为城市社区、农村社区、以及城镇社区三种。

城市社区是指大多数人从事工商业及其他非农业劳动的社区。农村社区是聚居在一定地域范围内的农村居民在农业生产方式基础上所组成的社会生活共同体。城镇社区是发展规模较小、集中程度较低的以从事非农业社会经济活动为主的社区。服务居民，是社区的宗旨与职能。城市社区农村社区城镇社区二、共建社区出谋划策

结合以上图片，结合日常生活，谈谈你家社区给你带来了哪些良好体验，还存在哪些问题？你认为该如何解决这些问题？优美环境丰富的活动比赛高空抛物噪声污染二、共建社区普法知识第四十五条规定，“法定休息日、节假日全天及工作日12时至14时、18时至次日8时，禁止在已竣工交付使用的住宅楼内进行产生噪声的装修等扰民作业。”

视频：高空抛物罪二、共建社区出谋划策

邻里公约

你最想把哪一条写进去？或者想补充哪些内容呢？1.使用牵引带溜狗，自行清宠物理粪便。2.······3.······4.······5.······二、共建社区

有人说，签订《邻里公约》是个“紧箍咒”？你怎么看待这个问题？畅所欲言共同遵守《邻里公约》可以营造更为舒适的居住环境以及更和谐的邻里关系，只要结合所在社区具体情况，大家自觉遵守公约，总是利大于弊。二、共建社区结合图片和你的日常生活，你还能列举出哪些为社区默默奉献的人？畅所欲言

温馨有活力的社区是社会和谐的基础。建设美好社区需要我们积极参与社区活动，主动承担社区事务。社区工作人员社区绿化师傅社区邮递员二、共建社区身体力行

我们可以参加哪些社区活动？你认为参加社区活动可以有哪些收获？二、共建社区教师点拨

社区中的每个成员，既是社区建设的受益者，也是社区建设的参与者。社区成员在情感上相互支持，生活上相互帮助，会让社区生活更有品质、更有温度。二、共建社区小试牛刀1.

我们年龄还小，为社区做不了贡献。

（

）判断2.

《邻里公约》就是个“紧箍咒”。

（）3.社区成员在情感上的相互支持，生活上的相互帮助，会让社区生活更有品质，更有温度。

（）二、共建社区相关链接：社区防控阵地

结合视频说说，你家所在社区为了防控疫情，做出了哪些贡献？二、共建社区相关链接：社区防控阵地人员登记封闭小区核酸检测社区接种疫苗二、共建社区小试牛刀选择1.参与社区建设需要人人共同付出的努力，从中也会有收获，下列说法错误的是()A.我去参加了社区宣传栏的绘画，锻炼提升了我的实践能力。B.我参与了社区义务安全员管理，让我的学习成绩得到了提升。C.李刚利用周末时间做了社区义务清洁工，最后看到干净整洁的社区环境，心里很愉悦。D.王丽和社区的小朋友一起，利用节假日为留守老人义务劳动，得到了老人们的赞扬，特别开心。2.当新冠疫情来临时，下列说法正确的是（

）A.尽量在家里不出门，减少感染的机会，就是为共同抗疫做贡献。B.万众一心，共同抗疫，为疫区捐款、损物。C.全市才几例，感染机会很少，怕什么，出门不用戴口罩。D.疫情造成口罩紧缺，爸爸厂里的口罩趁机多涨点钱，就可以多挣点钱了。BAB课堂小结服务社区参与者人人参与实时参与处处参与受益者

活动

请为自己制定一个在公共场所的文明形象实施方案。要求：内容全面，贴近生活。课后活动再

见第二单元公共生活靠大家第二单元公共生活靠大家第4课时参与公益第六课我参与我奉献1.了解什么是公益。2.感受公益的力量，将小善汇聚成大爱。3.培养公益意识，增强责任意识，产生参与社会公益活动的意愿。重点学习目标第二单元公共生活靠大家

生活中，我们常常看到这样一群人，认真观察，他们在做什么？他们有什么共同的特点？图片导入视频：文明是什么真知灼见

请同学们观看以下视频，然后说一说你对志愿者是怎么理解的？一、公益在身边视频：什么是志愿者

志愿者是不为获取任何物质报酬，主动承担社会责任，奉献个人时间和精力，开展有益于社会或个人的活动的人。他们积极投身于社会的“公益事业”。头脑风暴一、公益在身边“中国青年志愿者”标志

你能解读出“中国青年志愿者”标志的含义吗？

该标志整体构图为心的造型，同时也是英文“青年”的第一个字母Y;图案中央既是手，也是鸽子的造型，寓意为中国青年志愿者向社会上所有需要帮助的人们奉献一片爱心，伸出友爱之手。分类小能手一、公益在身边志愿者分类1234……社区志愿者

请你根据生活经验，将你了解到的公益志愿者进行分类，完成以下图表。

消防志愿者环保志愿者奥运志愿者网络志愿者七嘴八舌

在地震来临时，在疫情发生时，志愿者的出现让你感受到了什么？你感受到了什么志愿服务精神？二、小爱汇聚成大爱汶川地震志愿者抗击疫情志愿者相关链接：什么是公益一、公益在身边

仔细聆听，请你谈谈对公益的理解。

公益事业是凝聚人心，增强正能量的事业。参与公益事业能为身处困境的人雪中送炭，也能为抵御突发灾害汇聚帮扶力量。视频：马云谈公益七嘴八舌看了苏明娟故事，你有什么启发？你曾为希望工程出过力吗？二、小爱汇聚成大爱视频：大眼睛女该苏明娟1999年苏明娟因为“希望工程”的一张照片走红，2002苏明娟大学毕业后一直致力于帮贫扶弱，从未间断。苏明娟曾表示：“我们这批受到希望工程资助的孩子是非常幸运的，所以我们必须感恩，并尽自己的能力回馈社会，多做一些好事，帮助其他需要帮助的人。”活动一：畅所欲言二、小爱汇聚成大爱

任务一：看完视频，说一说田爷爷身上哪些地方令你感动？视频：田家炳的故事畅所欲言二、小爱汇聚成大爱

任务二：视频片尾说了一句话：“田家炳去世前，他的生活极为简朴，很难想象他曾经是一个财富比肩李嘉诚的富商，从另一方面来看，他却比任何人都富有。”他富有在哪里？任务三：你还知道其他类似田家炳一样的人物吗？分享你的看法。我是小辩手

“田家炳爷爷是因为有钱，所以他有能力做慈善、做公益，我们小学生没钱，没办法做公益。”这样的理解，你认为对吗？说说你的看法。同意不同意

做公益和慈善确实都需要花钱，我们可以等到长大再做公益。做公益和慈善可以通过行动帮助别人，并非一定通过金钱去帮助他人。小学生可以参与公益，因为参与公益形式多样，且不分大小。三、公益事业我参与，我传递在生活中中，你已经参与过或者今后计划参加的公益活动有哪些？请根据实际情况，完成上表。

三、公益事业我参与，我传递公益小达人去敬老院看望老人我参与过的公益活动我计划参与的公益活动参加学校爱心义卖活动三、公益事业我参与，我传递公益小达人看望孤寡老人清扫公园交通秩序维护员爱心募捐三、公益事业我参与，我传递相关链接：网上公益登录“中国志愿服务网”微信搜索“志愿汇”公众号四、课堂练习填空1.

是凝聚人心、增强正能量的事业。2.中华民族历来就有

和

的传统美德。扶危济困乐善好施1.有人说，公益活动离不开热心的志愿者。（

）2.我们年龄还小，不能参与公益活动。（

）3.志愿者是指不为获取任何物质报酬，主动承担社会责任，奉献个人时间和精力，开展有益于社会或个人的活动的人。（

）简答√×√判断在生活中，你参与过哪些力所能及的公益活动？公益事业参与公益小爱汇聚成大爱课堂小结公益在身边文明公益事业我参与我奉献

活动请你以“参与公益，传递爱心”为主题制作一份手抄报，向父母介绍你的手抄报内容，并在下节课与同学交流。参与公益，传递爱心再

见第二单元公共生活靠大家服务社区温馨有活力的社区是社会和谐的基础。建设美好社区需要我们积极参与社区活动，主动承担社区事务。服务社区服务社区社区中的每个成员既是社区建设的受益者，也是社区建设的参与者。社区成员在情感上的相互支持，生活上的相互帮助，会让社区生活更有品质、更有温度。电梯礼仪社区礼仪垃圾分类社区巡查社区活动社区志愿服务再见参与公益中华民族历来就有扶危济困、乐善好施的传统美德。公益事业是凝聚人心、增强正能量的事业。参与公益事业能为身处困境的人雪中送炭，也能为抵御突发灾害汇聚帮扶力量。参与公益参与公益活动，我们既可以为灾区捐款，资助贫困学生，帮助困难家庭，也可以利用业余时间照顾孤寡老人，参加保护生态环境等志愿活动。参与公益参与公益当每个人微小的公益力量积小成大时，就能有效帮助需要救助的个人和群体。让我们坚持“日行一善”，从小事做起，发挥公益的力量。参与公益服务社会不分大事小事，生活中的小小善举最终可以汇聚成社会生活中的浓浓大爱。参与公益如果我们能伸出手给予他人力所能及的帮助，那些濒临绝望的人就有可能改变自己的一生。再见6、我参与我奉献第1课时同学们，我们每个人在社会生活中都要与形形色色的人打交道。那么人与人之间该如何相处呢？我们又能为构建和谐美好的社会生活做些什么呢？新课导入新课学习友善相待彼此关爱，相互帮助。人与人之间是平等的，人与人之间相处也需要平等相待，构建和谐美好的社会生活需要我们大家彼此之间互相关爱，互相帮助。餐馆老板看到环卫工人很辛苦，就在每天清晨为所在地区的环卫工人免费提供早餐。这位餐馆老板的举动真是令人感动，有人说，餐馆老板提供的不仅是免费的早餐，而且是浓浓的爱心。你赞同这种说法吗？说说你的理由。虽然我们不能够像餐馆老板那样为环卫工人提供免费早餐，但是，我们也可以用实际行动为我们身边的一些人提供一些力所能及的关爱和帮助。在公共生活中，我们可以为身边需要关爱的人做些什么呢？遇到问路的外地人去餐馆吃饭，服务员给我们上菜公交车上遇到老人、小孩和孕妇班上有同学作业不会写班上有同学作业不会写在日常生活中，如果我们遇到一些确实需要帮助的情况，就可以伸出援助之手，为他人提供一些力所能及的帮助。相互理解，相互尊重比一比某社区居委会计划开展爱心衣物捐赠活动，为了使捐赠活动能够顺利展开，居民们提出了两种方案。现场捐赠活动衣物“爱心墙”这两种爱心方案有什么不一样的地方？你更欣赏哪种方案？说说你的理由。我赞同方案2的做法，因为方案2的做法更加科学合理。大家可以随时随地的把要捐赠的衣物挂在爱心墙上，需要这些衣物的人，也可以随时随地把自己需要的衣物取走。而不必固定在某一个时间。我也更赞同方案2的做法，因为方案1要求捐赠人和接受捐赠的人同时出现在社区正门，这样会让接受捐赠的人心里不舒服，而方案2就很好的避免了这种见面的尴尬。捐赠的人只要把衣服捐赠出去就行，不必知道接受捐赠的人是谁，而接受捐赠的人不必在大庭广众之下接受捐赠，这种捐赠才是真正的润物细无声。我们在帮助关爱他人的过程中，一定要理解、尊重被帮助的人，这样才能够将我们的爱心和关爱传递出去，我们的社会才会更加美好。同样，接受帮助的人也要理解那些帮助关爱他人的人。阅读角读一读阅读角《张大爷的爱心卡》这篇文章，想一想张大爷为什么要制作爱心卡？他的爱心卡的用途是什么？从张大爷的身上，我们能够体会到什么？在日常生活中，大家有没有接受过别人的帮助和关爱，当时你是怎么做的？现在想一想，自己的做法是否正确？如果不正确，应该怎么做？当别人关心我们，帮助我们的时候，我们不要认为是理所当然，而应该为他人的这种关心帮助表示理解和感谢，这样帮助人和被帮助人互相理解，互相帮助，我们的社会才会更加美好。制度和设施方面的保障●《中华人民共和国残疾人保障法》●《中华人民共和国老年人权益保障法》●《中华人民共和国未成年人保护法》刚刚我们细读了《中华人民共和国残疾人保障法》《中华人民共和国老年人权益保障法》《中华人民共和国未成年人保护法》的部分内容，想一想，这些法律规定有哪些共同之处？讨论交流这三部法律都是保障我国社会中一些弱势群体的权益，这些弱势群体包括残疾人、老年人和未成年人，这三类人群在社会中能力较低，生活较为困难，他们需要更多的关爱。敬老院特殊学校贫困助学农村书屋社区中老年活动场所国家和社会为了关爱和保护弱势群体采取了很多措施。在日常生活中，面对弱势群体，我们又该如何去做呢？讨论交流关爱弱势群体，不嘲笑他们，歧视他们。关爱弱势群体，就要平等的对待他们，自觉维护他们的合法权益。关爱弱势群体，在他们需要帮助的时候，提供力所能及的帮助。同学们，弱势群体需要更多的关爱，我们应当平等的对待他们，自觉维护他们的合法权益，并且为他们提供力所能及的帮助。文明有礼新课学习想一想在这三幅图中，他们的哪些行为不是文明礼貌的行为？他们的行为会给他人带来怎样的影响？在日常生活中，你们还看过哪些不讲文明礼貌的行为，大家来举举例子，说一说这些不讲文明礼貌的行为会给他人带来怎样的影响？◆未经别人同意，乱翻别人东西。◆在超市中，随便拆开包装，又不把东西放回原处。◆为人不诚实，欺骗他人。◆和他人说话的时候满口脏话。这些不文明礼貌的行为会有损自己在公共生活中的形象，所以我们要养成文明礼貌的习惯，树立自己的良好形象。日常生活中这些不文明礼貌的行为，会影响其他人的生活和工作，因此，我们要摒弃这种不文明礼貌的行为和习惯。这些不文明礼貌的行为对他人的生活和工作造成了影响，也对和谐的公共生活产生了影响，所以我们要做到文明有礼。但是文明有礼，不是空洞的口号，它体现在每个人的一言一行之中，这就需要我们自觉约束自己的行为。这幅图中，小刚在公共汽车上的哪些行为缺乏公共意识？他的这些行为产生了怎样的影响？小刚坐在公交车座位上，用脚不停的点着前面的座位，影响了前面座位上的乘客。小刚戴上耳机和着音乐大声的唱歌，已经影响了车厢内的所有人，他还不以为然，并强调唱歌是他的权力。面必净，发必理，衣必整，钮必结。头容正，肩容平，胸容宽，背容直。气象：勿傲，勿暴，勿怠。颜色：宜和，宜静，宜庄。容止格言我们的国家总理周恩来就一直以此规范自己的衣着仪表和一言一行，并持之以恒贯彻了一生。在日常生活中，我们不仅要规范自己的衣着仪表，还要规范自己的一言一行，才能体现自己的品德修养，才能构建平等友善的和谐社会。通过今天这节课的学习，我们初步认识到人与人之间相处要平等相待，构建和谐美好的社会生活需要彼此关爱，互相尊重，还需要我们自觉约束自己的行为，注意自己的一言一行。课堂总结6、我参与我奉献第2课时新课导入同学们，通过上节课的学习，我们知道人与人相处需要平等相待，构建和谐美好的社会生活需要社会成员之间互相关爱，互相帮助。在日常生活中，我们每个社会成员都要自觉约束自己的行为，注意自己的一言一行，做到文明有礼。今天这节课，我们来探究一下社区服务和公益活动这两方面的内容。新课学习服务社区社区是若干社会群体或社会组织聚集在某一个领域里所形成的一个生活上相互关联的大集体，是社会有机体最基本的内容，是宏观社会的缩影。社区●有一定的地理区域●有一定特征的文化●有一定规模的设施●有一定数量的人口●有共同的意识和利益●有较密切的社会交往●有一定类型的组织相关链接共同维护社区温馨有活力的社区是社会和谐的基础，社区是我们生活的家园，需要我们共同去维护。《邻里公约》■见面主动微笑问好，邻里有事主动相助。■停车时车头朝外，车轮不压线。■清晨和夜晚，降低室内音量，室外集体■活动不干扰邻居的正常生活。■预防阳台滴水、坠物，使用牵引带遛狗，■自行清理宠物粪便。■遇到装修要提前通知，照顾邻居感受。有的居民不认可《邻里公约》，还有一位居民认为《邻里公约》就是一个“紧箍咒”，你认为他的说法对吗？说说你的理由。我不认同他的说法，因为《邻里公约》保证了我们在社区生活的安宁和平静，只要我们每个人遵守这份《邻里公约》，社区生活就非常和谐，所以《邻里公约》不是一个紧箍咒，只是社区生活的一个规章制度，需要我们每个人去遵守。我不认同他的说法，因为社区是每一个人的家园，需要每一个人共同去维护，而《邻里公约》就是对社区这个家园的维护。社区中的每个成员既是社区秩序的受益者，也是社区秩序的建设者。只有每一个人都积极参与社区生活的建设，为营造良好的社区环境贡献自己的一份力量，我们的社区环境才会越来越好。共同服务社区为社区的宣传栏设计画面和内容随手把地上的垃圾捡起来扔进垃圾箱陪社区中的老人聊天与同伴分享你参与社区建设的活动和感受吧!如果没有，说说你可以做哪些参与社区建设的事情。阅读角读一读阅读角《社区是我家，建设靠大家》这篇文章，想一想，在这篇文章里，社区中的人们为了营造社区良好的生活环境是怎样做的？新课学习参与公益爸爸的爱心车整体构图为心的造型，同时也是英语“青年”（YOUTH）的第一个字母Y；图案中央既是手，也是鸽子的造型，与红色的背景构成爱心图案。标志寓意中国青年志愿者向社会上所有需要帮助的人奉献一片爱心，伸出友爱之手，面向世界、奔向未来，表现青年志愿者“热心献社会，真情暖人心”的主题。青年志愿者标志志愿者（英文Volunteer）联合国将其定义为“不以利益、金钱、扬名为目的，而是为了近邻乃至世界进行贡献活动者”，指在不为任何物质报酬的情况下，能够主动承担社会责任而不关心报酬奉献个人的时间及精神的人。有人说：“公益活动离不开热心的志愿者。”你是如何理解这句话的呢？正是这些志愿者支撑起了整个公益活动，使各种各样的公益活动能够顺利、有序的开展，所以说公益活动离不开热心的志愿者。志愿者会主动承担社会责任，奉献个人时间和精力，开展有益于社会和个人的活动，而不会收取任何物质报酬。公益活动●为灾区捐款●利用业余时间照顾孤寡老人●帮助困难家庭●参加保护生态环境●资助贫困学生公益活动的内容可谓是五花八门，大到为灾区捐款，小到上街发放环保传单，都属于公益活动的内容。这些公益活动虽然有大有小，但是公益活动产生的作用是不可忽视的。活动园读一读课本42页活动园