2024年吉林省中考满分作文《情味浸润的时光》9

2024年吉林省中考满分作文题目：情味浸润的时光作文要求：（1）有创意地表达真情实感。（2）文体不限，诗歌除外。（3）不少于500字。（4）文字和标点书写规范、整洁。（5）文中不得出现考生姓名以及毕业学校名。情味浸润的时光那是我的花样年华，却看情味，始终如一。

—题记月下乘凉那时，我还是个稚嫩的孩童，对这个世界充满好奇，在田埂上撒着野。奶奶卷来凉席，平整地铺在草上，我一见，便飞也似的跑过来，撑开双手，咯咯地笑着，一头拥入奶奶的怀抱，好暖。她的一只手轻拍着我的脊背，嘴里轻哼着摇篮曲，我的双手紧扣着她的脖子，她背对着满天星斗，散发着温和的光。流萤在空中飞舞，那黄一闪一现，我痴痴地盯着它们，奶奶便把我放下：“去追吧。”我奔跑着，快乐在盛放，悄悄合拢双手，那小生灵在手心发热，散开，又缓缓升入空中……那是奶奶如星光般纯澈的情味。田间撒野稍长大，懂得一些事理了，顽皮的性子却不改。喜欢钻到奶奶的菜园子，看紫得发亮的茄子，数红彤彤的番茄，奶奶那满是皱纹的手挑起锄头，头顶一个草帽，在园里忙活。我跑到水龙头下，那水哗哗地流，用桶接了，使劲全身的力向外提，那水晃荡着，一路走，一路向外洒，奶奶瞧见了，“哎哟，这得多重啊！”便忙伸出手来，接过水桶，抚摸着我的脸颊，“去玩吧。”我蹲了下来，这个世界变小了，毛毛虫在土壤上爬着。它会变成蝴蝶的，对吗？奶奶忙活完，牵起我的手慢慢走……那是奶奶如水一般柔软的情味。老屋回想当我真正成为一个青少年时，回去的时间就少了。再回去时，那熟悉的小屋寂寞得没有人，菜园无人打理的枯枝败叶遍地都是。那夕阳照下来，给老屋铺上了一层金粉，我看见啊，散落满地的白花镀成了金色，映照出了一个慈祥的脸庞，那刺耳的锣鼓声不见了，分明听见的是奶奶哼的摇篮曲……天渐渐黑下来，开始下雨了，白花沾了水，在地上任人践踏……我俯下身，拣起一朵，想回到一个过去的时光里：奶奶还会抱着我唱曲子，还会帮我纳鞋织被，还会和我在菜园子里过上一个下午，还会洗手为我做羹汤的，对吗？我在慢慢长大，奶奶在变老，老到消失在这个世界里。可我知道，那些回忆是抹不掉的，我会把它手心里，一遍又一遍，像电影一样，反反复复地观看，那情味，始终如一。审题指导1作文(1)情味浸润的时光一、审题步骤与方法类型：此题为命题作文，要求围绕“情味浸润的时光”这一主题进行创作。理解关键词：“情味”指情感的韵味，“浸润”强调情感渗透和影响的过程，“时光”则是时间的流逝或某个特定时间段。明确要求：要求有创意地表达真情实感，不限文体（除诗歌外），字数不少于500字。二、材料分层解读审题表面层：这个题目要求学生回忆并描述一段充满情感的时光。这里的“情味”指的是情感的韵味，可以是喜悦、悲伤、思念、感动等；“浸润”则暗示着情感的渗透和弥漫，意味着这段时光的情感体验深深地影响了作者。中间层：学生需要思考什么样的时光能够被称之为“情味浸润”。这通常是指那些对个人成长、人际关系或心灵世界有深刻影响的时刻。这些时刻可能与家庭、朋友、爱好、梦想等紧密相关。深层：深层解读要求学生挖掘这段时光背后的意义，它如何塑造了个人的价值观、性格特质或是对生活的态度。学生应当展现出对这段时光的深刻理解和感悟，以及它如何成为了个人生命中不可或缺的一部分三、结合解读所得的材料立意立意方向：可以从个人成长经历中选取一段充满情感色彩的时光，如家庭团聚、友情岁月、学习生活等，通过细腻的描写展现这段时光的“情味”，并表达其对个人的影响。四、副标题参考《那些年，我们共度的温情时光》《书香里的亲情味道》《青葱岁月，友谊之树常青》五、写作素材提供及在写作中的运用指导家庭聚会：描述一次家庭聚餐，特别是过节时的团圆饭，可以聚焦于食物的味道、家人的笑声、长辈的教诲等细节，展现亲情的温暖。童年游戏：回忆与儿时玩伴一起玩耍的场景，如捉迷藏、跳绳、弹珠等，通过游戏中的快乐与纯真，反映友情的珍贵。读书时光：分享一段沉浸于书本中的时光，可以是图书馆的静谧午后，或者是睡前的夜读，描述书中人物的喜怒哀乐如何触动心灵。自然探险：记叙一次户外探险经历，如山林徒步、海边拾贝，重点描绘自然美景与内心的平静和自由。运用指导：细节描写：利用感官语言（视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉）来描绘场景，让读者仿佛置身其中。情感流露：通过叙述中的转折或高潮部分，展现情感的波动，使文章更具有感染力。反思总结：在叙述完具体事件后，加入个人的感悟和思考，体现这段时光对个人成长的影响。提纲参考：题目：情味浸润的时光引言：简述“情味浸润的时光”的概念，引入个人体验。主体：描述一次与家人共度的特别节日。细腻描绘当时的场景、氛围和人物互动。反思这次经历对个人情感和价值观的影响。结尾：总结时光的珍贵，表达对未来的期许。审题指导2题目一本题考查全命题作文。第一：审题立意。从题目中，我们可以提取到两个核心词汇：“情味”和“时光”。“情味”暗示着作文需要展现某种深刻的情感或情绪，这种情感需要是具体、真实且能够打动人心的。它可能来自于亲情、友情、爱情、师生情等，也可能源于对某个特定事件的深情回忆。“时光”则限定了作文的时间背景，要求作者回忆并描绘一段过去的、具体的、有情感色彩的时间段。立意上，作文应该表达作者对某段特定时光的深刻感受和对其中蕴含的情感的珍视。通过对那段时光的描绘，展现作者的情感世界和价值观，引发读者的共鸣。第二：选材构思。本文适合写作记叙文。可从日常生活或学习生活中选择典型的材料进行作文。可以选择与自己密切相关的一段时光，如与家人的温馨时光、与朋友的快乐时光、与老师的学习时光等。详细描绘那段时光的具体情景，包括环境、人物、事件等，让读者能够身临其境地感受到那段时光的氛围和情感。同时，要突出其中的情感色彩，表达作者对那段时光的珍视和对其中情感的感悟。可以适当地升华主题，表达对未来生活的期望和愿景。写作时要注重情感的真实性和感染力，通过细节描写和流畅的结构来打动读者。审题指导32020年至2024年，吉林省中考作文命题连续五年采用“二选一”的写作形式。在保持传统特点的同时，也注重创新和变化。命题形式稳定、文体选择多样、内容设置丰富且富有时代性，旨在全面考察学生的写作能力、情感表达能力和思维能力。这种命题趋势有助于提高学生的写作兴趣和写作能力，促进他们的全面发展。题目一是全命题作文，适合写作记叙文。从题目中，我们可以提取到两个核心词汇：“情味”和“时光”。“时光”限定了作文的时间背景，要求作者回忆并描绘过去的、具体的、有情感色彩的时间段。“情味”暗示着作文需要展现某种深刻的情感或情绪，这种情感需要是具体、真实且能够打动人心的。如与家人相处时的温馨、与朋友交往时的快乐、与自然相处时的感触等，也可能源于对某个特定事件的深情回忆。立意上，作文应该表达作者对某段特定时光的深刻感受和对其中蕴含的情感的珍视。通过对那段时光的描绘，展现作者的情感世界和价值观，引发读者的共鸣。【写作思路】题目一：情味浸润的时光校园里，友情弥足珍贵。青春校园里，我与几个伙伴结下了深厚的友谊。我们一起度过了无数个充满欢声笑语的午后和黄昏。记得那次学校举办的篮球比赛，我们四人组队参赛。尽管我们球技并不出众，但凭借团队的默契和友谊的力量，我们一路过关斩将，打进了决赛。在决赛中，我们遇到了实力强劲的对手，一度落后十几分。然而，正是朋友们的相互鼓励和支持，让我们在逆境中不放弃，最终凭借一次精彩的反击和团队的配合，实现了逆转，赢得了比赛的冠军。这真是一段友情浸润的时光。艺术的情，艺术的味，我浸润其中。小时候，父亲常带我参观艺术展览，我感受到了艺术的多元魅力。一次民间剪纸展令我着迷，我决心学习剪纸。在父亲的指导下，我逐渐掌握剪纸技巧，每次创作都仿佛进入神奇世界。随着时间，我又尝试了绘画、陶艺等艺术形式，每种艺术都为我打开新世界，让我更热爱艺术。我十分珍惜与父亲