河南省南阳市卧龙区2024-2025学年六年级（上）期末语文试卷（有答案）

2024-2025学年河南省南阳市卧龙区六年级（上）期末语文试卷一、积累与运用。（38分）1．（10分）读下面的一段话，完成练习。ㅤㅤ相传东汉末年，有一年冬至天气异常zāogāo，大雪夹着bīngbáozhòurán间从天而降，páoxiào的寒风从破屋的缝隙里钻进去，似鞭子抽打在人们的身上，流行病爆发，人们被病痛折磨得痛苦shēn yín。mùdǔ此此景，张仲景在南阳东关建立医棚，煮制“娇耳”（饺子）kāng kǎi

地分给人们，人们吃了饺子，喝了汤，浑身rè

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的，病痛很快治愈，内心非常喜悦。后来，人们在冬至这天都要吃饺子来纪念张仲景。（1）根据拼音和语境在横线上规范、整洁地写词语。（2）下列选项中加点字读音都正确的一项是A.缝隙féng折磨zhēB.缝隙féng折磨zhéB.缝隙fèng折磨zhēD.缝隙fèng折磨zhé（3）下列词语中的“浑”和文段里“浑身”的“浑”意思相同的一项是A.浑似B.浑浊C.浑厚D.浑圆（4）下列选项中有一个是“喜悦”的近义词，正确的一项是A.喜庆B.喜报C.欢喜D.喜事2．（2分）下列词语中，字音和字形完全正确的一项是（）A．一哄（hōng）而散陶醉咀丧 B．参差（cī）伶俐别出新裁 C．窸窸窣（sū）窣荡漾豪迈 D．渲（xuān）染苔藓沧海一栗3．（2分）下列句子中加点字的解释不正确的一项是（）A．有一牧童见之，拊掌大笑（拍手） B．处士笑而然之（当然了） C．巍巍乎若太山（高大的样子） D．浪淘风簸自天涯（颠簸）4．（2分）下列句子中，加点成语使用不恰当的一项是（）A．黄山上“猴子观海”石真是巧夺天工。 B．一年级的小丽在诗歌朗诵会上字正腔圆的朗诵赢得阵阵喝彩声。 C．他的声音如同黄钟大吕，让人感受到一种威严和庄重。 D．在乒乓球比赛中，我班的小刚同学技高一筹，获得了冠军。5．（2分）下列选项中，与《宿建德江》的作者相同的是（）A．《书湖阴先生壁》 B．《回乡偶书》 C．《春日》 D．《过故人庄》6．（20分）根据平时积累或对课文内容的理解填空。（1）读书好比串门，登上望湖楼，让我们领略到了“，”雨后奇景；夜行黄沙道中，让人感受到“，清风半夜鸣蝉”的乡村月夜的恬静；过故人庄，“，把酒话桑麻”，让我们欣赏到平静的田园生活；走进湖阴先生家，“，”不禁让人感叹院内景致的清幽。看到狼牙山五壮士胜利完成任务昂首挺胸英勇跳崖的壮举，我忽然想到曹植所说的“，”。（2）在书写春联时，常常用“五谷丰登”表达对新年的美好愿望，其中“五谷”指的是。在音乐课上我们认识了中国古乐基本音阶，“宫商角徵羽”被称为“”。（3））品读课文我们会有新的发现，从《伯牙鼓琴》里的“巍巍乎若太山”和“汤汤乎若流水”中我们知道了成语，用来比喻乐曲高妙；从《七律•长征》中我们知道红军长征经过、、、、等地方，最后胜利会师；还知道鲁迅原名，他的一生创作了许多作品，作品集有、等。他也给读者留下了许多思想深邃的名言，如：。二、阅读与鉴赏（29分）7．（17分）阅读课文选段，完成下列问题。ㅤㅤ①草长，树木长，山是一天一天地变丰满。稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。俗话说：“不热不长，不热不大。”随着太阳威力的增加，温度的增加，什么都在生长。最热的时候，连铁路的铁轨也长，把连接处的缝隙几乎填满。柏油路也软绵绵的，像是高起来。

ㅤㅤ②一过夏天，小学生有的成了中学生，中学生有的成了大学生。升级、跳班，快点儿，慢点儿，总是要长。北方农家的谚语说：“六月六，看谷秀。”又说：“处暑不出头，割谷喂老牛。”农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。（1）“长”既是个多音字，又是多个义字，在所选文段中读，意思是。（2）用“ㅤㅤㅤ”画出文段①的中心句。用“ㅤㅤㅤ”画出文段②的中心句，并说说文段②主要写了的成长。（3）读下面的句子，在括号内加上合适的关联词语。草长，树木长，山是一天一天地变丰满。“丰满”在词典中的意思有：A.人体胖得匀称好看B.充足，达到所需要的程度。在文中的意思是（4）对“不热不长，不热不大。”这句话的意思理解正确的是。A.事物不受热就会很短，不受热就长不大B.物体受热就会膨胀C.温度高的话，长得就快，该热不热（5）文段②引用谚语“六月六，看谷秀。”“处暑不出头，割谷喂老牛。”的作用是什么？（6）对“人也是一样，要赶时候，赶热天。A.人的“长”不仅仅指身体的成长、年龄的增长，还指知识和能力的增长。B.人生的夏天主要指一个人的壮年时期。C.“赶时候，赶热天”意思是一定要珍惜时间，趁着温度高的时候快速地生长。D.“尽量地用力地长”是说一个人要使出浑身的力气来长个子。8．（12分）阅读短文《赔偿》完成下列各题。ㅤㅤ①我拿上心仪的泥塑，付了钱，转身走出小店，拐入一条小巷。巷子两边，粉墙黛瓦，高高低低，延伸向远处。墙头不时冒出一两枝桃花，红艳艳的，引得蜂飞蝶舞。

ㅤㅤ②“先生，请停一下。”我转过身，看见一位六十岁左右的老人，浑身透着儒雅的气韵。“先生刚才在‘泥人轩’买了一尊泥塑？”我赶忙点头：“对，有问题吗？”老人从我手里拿过纸盒，慢慢打开。只见“关公”身着绿袍，腰围玉带，枣红脸，卧蚕眉，五绺长须迎风飘飞，倒提着青龙偃月刀，骑在赤兔马上。老人猛地举起泥塑，“噗”的一声摔在地上。我一惊，气红了脸：“你……干什么！”

ㅤㅤ③老人微微一笑，慢条斯理地说：“这尊泥塑有问题。”他用手轻轻拨弄着泥塑的碎土，里面有一团团的棉花，老人告诉我，为了泥塑结实，泥巴里要搅拌上一些棉丝。但是，绝不能是棉团。这泥土里的棉花没有搅拌均匀，以后下雨天回潮，泥塑里就会鼓包，甚至鼓裂。

ㅤㅤ④我既理解又疑惑：“你咋知道这些啊？”“我就是‘泥人曾’。”原来，在老人外出时，儿子将次品摆出来卖了，我一时竟不知道说什么好，老人拿出两个纸盒：一尊是“千里走单骑”，和我前面买的一样，但泥质更细腻柔和，关公更是眼光闪闪。另一尊是“雪夜上梁山”，林冲披着斗篷，戴着斗笠，扛着花枪，双眼微眯，望着远方。

ㅤㅤ⑤我结结巴巴道：“我……只买了一个。”‘泥人轩’的规矩，货不正宗，加倍赔偿，放心，保证货真价实……”

ㅤㅤ⑥我低头端详着这两个纸盒，突然想起补给老人钱，抬头一看，老人已经走远了……（选文作者余显斌，选入试卷时有改动）（1）请认真阅读短文，根据短文内容补充故事情节。追赶买主→→→（2）读小说，要关注环境。请你先用横线画出文中描写环境的句子，再写写它的作用。（3）下列句子中省略号用法与短文第⑤自然段中画“ㅤㅤㅤ”部分相同的一项是A.古老的钟发哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。B.“还好，总算活着回来啦。……我不在，你在家里做些什么呢？”C.“我？”桑娜脸色发白，说，“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。我可替你担心呢！”（4）“老人猛地举起泥塑，“噗”的一声摔在地上。”老人摔碎的泥塑是。A.温酒斩华雄B.千里走单骑C.雪夜上梁山D.过五关斩六将（5）请你读读第⑥段，展开合理的想象，写一写“我”当时的心理活动。（6）小说刻画了鲜明的人物形象，请根据短文内容，说说“泥人曾”给你留下了怎样的印象？（至少2条）三、表达与交流9．（30分）任选一个题目完成习作，要求：内容具体，语句通顺，有真情实感，不少于400字。

（1）“礼让，不一定是因为懦弱，也可能是因为尊重谦逊；礼让，不一定是因为退让，也可能是因为大度包容……”请你以“礼让让生活更美好”为题写一篇习作，要表达真情实感。

（2）公交车是常用的交通工具，能让出行更顺利、快捷，但是时常能看到不文明的乘车行为，请你以“文明乘车”为主题给同学们写一份倡议书，让同学们行动起来，用小手拉大手，带动大家文明乘车。

2024-2025学年河南省南阳市卧龙区六年级（上）期末语文试卷参考答案一、积累与运用。（38分）1．【答案】（1）糟糕冰雹骤然咆哮呻吟目睹慷慨热乎乎（2）D（3）A（4）C二、选择题（共4小题，每小题2分，满分8分）2．【答案】C3．【答案】B4．【答案】A5．【答案】D三、解答题（共1小题，满分20分）6．【答案】（1）卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。明月别枝惊鹊开轩面场圃茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽捐躯赴国难，视死忽如归。（2）稻、黍、稷、麦、菽五音（3）高山流水五岭乌蒙山金沙江大渡河岷山周树人《呐喊》《彷徨》横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。二、阅读与鉴赏（29分）7．【答案】（1）zhǎng生长（2）文段①中心句：随着太阳威力的增加，温度的增加，什么都在生长。文段②中心句：人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。人、农作物（3）因为所以B（4）C（5）引用谚语强调了农作物生长要抓住时机，也为引出人也要赶时候生长的观点作铺垫，使文章更具说服力，增添文化气息。（6）A8．【答案】（1）摔碎泥塑告知真相双倍赔偿（2）墙头不时冒出一两枝桃花，红艳艳的，引得蜂飞蝶舞烘托了“我”买到泥塑的激动和兴奋的心情，渲染愉快的气氛，与下文老人怒摔泥塑时“我”的心情变化形成对比。（3）C（4）B（5）老人真是一个诚实守信的人，不顾年迈追赶上“我”并且还赔偿了两尊新的泥塑，我怎么能让老人家亏本呢？我要赶紧追上去把钱补给老人。（6）①气韵儒雅。从语言（如“先生”“请”）、举止（如“慢条斯理”“轻轻拨弄”）等体现出来的温文尔雅的气度。②技艺精湛。泥塑栩栩如生。三、表达与交流9．【答案】范文（1）：礼让让生活更美好“让一得百，争十失九。”生活中，礼让无处不在，它就像一盏明灯，照亮我们前行的道路，让生活变得更加美好。一个阳光明媚的周末，我和妈妈去超市购物。结账的队伍排得像一条长龙，大家都耐心地等待着。这时，一位白发苍苍的老奶奶提着满满一篮子物品，脚步匆匆地走到队伍旁。她看着长长的队伍，脸上露出了焦急的神情。排在队伍前面的一位年轻姐姐，立刻主动地让老奶奶站到了自己的前面。老奶奶感激地说：“谢谢你，姑娘！”年轻姐姐微笑着回答：“没关系，您年纪大了，站久了会累，应该的。”这温馨的一幕，让整个队伍的氛围都变得格外和谐。在马路上，礼让同样随处可见。一次，我过马路时，走到一半，信号灯突然变了。我心里一紧，正犹豫着是加快脚步冲过去，还是退回来。这时，一辆右转的汽车缓缓停下，司机叔叔微笑着向我挥挥手，示意我先过去。我快速地过了马路，心里充满了温暖。司机叔叔的礼让，不仅保障了我的安全，也让我感受到了人与人之间的尊重。礼让，是一种美德，它不需要我们付出太多，却能让别人感受到温暖和关怀。在学校里，同学之间互相礼让，能让友谊更加深厚；在家庭中，亲人之间互相礼让，能让家庭更加和睦。“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”让我们从自身做起，从身边的小事做起，学会礼让。我相信，只要人人都能做到礼让，我们的生活一定会变得更加美好！范文（2）：文明乘车倡议书亲爱的同学们：公交车是城市流动的风景线，是我们日常出行的重要交通工具。它让我们的出行更顺利、快捷，然而，不文明的乘车行为却时常出现，破坏了这份美好。在此，我向大家发出“文明乘车”的倡议。文明乘车，要有序排队。在公交站台上，我们应自觉排队等候，不插队、不拥挤，按照先后顺序上车。有序的队伍不仅能提高上车效率，还能展现我们的良好素养。主动让座，彰显美德。当遇到老人、孕妇、