《劳动教育》 课件 专题一 端正劳动态度

劳动最光荣第一节专题一端正劳动态度

“劳动是人类的本质活动，劳动光荣、创造伟大是对人类文明进步规律的重要诠释。中华民族是勤于劳动、善于创造的民族。”

——摘自习近平：在庆祝“五一”国际劳动节大会上的讲话学习目标01020304劳动观念（1）树立马克思主义的科学劳动观；（2）牢固树立劳动最光荣的劳动观念；劳动能力（1）在劳动中学习体力和脑力劳动的分工；（2）掌握必备的劳动能力，促进社会发展；劳动精神（1）弘扬勤劳拼搏、努力奋斗的精神；（2）树立不怕吃苦、辛勤劳动的精神；劳动习惯与品质（1）养成勤劳的习惯和崇尚劳动的品质；（2）形成劳动最光荣的品质，积极投身劳动之中；思政目标（1）感受中华民族辛勤劳动的传统美德，认同人民群众在创造历史中的地位，增强民族自信;（2）知晓中国特色社会主义发展新的历史方位、社会主要矛盾的变化，懂得幸福都是奋斗出来的。05想一想

思考问题1.“当代毕昇”的王选为何被授予“最美奋斗者”称号？2.从中国古代的四大发明到如今中国科技的飞速发展，谈谈在社会发展中劳动起到了怎样的作用?“当代毕昇

科技巨匠”“告别铅与火、迎来光与电”说的是我国著名高校企业北大“方正”的创办者王选院士的伟大贡献，他作为中国第一代汉字激光照排系统的发明人，被誉为计算机领域的“当代毕昇”。王选是一位伟大的科学家，他是当代中国印刷业革命的先行者，被称为“汉字激光照排系统之父”，被誉为“最美奋斗者”。汉字信息处理与激光照排系统使汉字走入数字化时代，这项发明对中国乃至全人类的文明发展具有重大影响。思考案例王选解读案例王选的事迹说明：人的一生不仅仅为自己活着，心中也要有别人、有国家。在劳动奉献中让个人的小我走出了自身，走向了大我。劳动不仅实现了个人的兴趣爱好，更创造了生命价值的永恒意义。劳动推动人类进步勤劳是中华民族传统美德光荣属于劳动者目录One劳动推动人类进步一马克思认为“全部人的活动迄今都是劳动”，人们通过劳动创造了人类生活，也创造了一切生产生活的社会关系。知识结构一劳动推动人类进步（一）劳动创造人本身（二）劳动促进社会发展1劳动促进手脚分工（一）劳动创造人本身劳动促进语言形成劳动促进人脑发展23知识结构想一想

思考问题学生通过劳动实践活动课制作的古长城墙出现了几种工具？1.劳动促进手脚分工某校有一间极具特色的劳动教室，墙壁上赫然呈现着一幅壮丽的古长城。这幅长城可不简单，从西边的绘画到东边的模板工具墙构成了长城的墙体，运用的是错缝压砖的技术，这个技术与古时木艺的榫卯很相似，象征劳动的雄魂和伟大。分析案例（一）劳动创造人本身对于整体古城墙的建造，学生用自己的双手画图纸、打磨材料、拼搭组装、完成验收等步骤环环相扣，这幅古长城墙汇聚了20名师生的共同心血、三个月的加班加点，用勤劳的双手筑梦长城。“四具“工具墙”农具墙”“家具墙”“玩具墙”建筑物分析案例思考问题1.劳动促进手脚分工（一）劳动创造人本身一建”人首先是一种自然存在物，人类在劳动过程中利用自身的自然力(手、臂、腿等），去改变自然界，同时也改变自身。有意识地劳动使人区别于动物探究学习（一）劳动创造人本身人类本质的生成和发展是在劳动中完成的，人类在劳动过程中开始越来越多地体现出自己的主观能动性——越来越有意识地劳动，是人类从动物界分离出来。一双手有多大的能量？人类的手是独一无二的，只有人类可以自如地运用自己的手指，从事复杂的、高难度的、精细度强的劳动。人类通过双手使用工具、制造工具，从而推动了人类社会不断向前发展。“双手的能量”探究学习1.劳动促进手脚分工（一）劳动创造人本身劳动促进直立行走和手脚的分工手的精细化工作使用生产工具制造生产工具本质区别采摘果实打磨工具修筑家园动物的本能式活动知识小结1.劳动促进手脚分工（一）劳动创造人本身恩格斯说：

“手的专门化意味着工具的出现，而工具意味着人所特有的活动，意味着人对自然界进行改造的反作用，意味着生产。“知识小结（一）劳动创造人本身1.劳动促进手脚分工想一想

“劳动人民的谚语智慧”“蚕豆不要粪，只要灰里困”、“倒萍越早，早稻越好”“好种出好苗，良种产量高”、“秋后不深耕，来年虫子生”“谷子黄，选种藏”、“谷在犁上，菜在锄上”“秧好一半禾，菜好半年粮”、“蚕豆一把灰，角角起堆堆”“秋耕只一遍，保顶春耕三四遍”、“正月修好堰，四季不受早”这些谚语是如何产生的？请选择三四条谈谈你的感受？知识拓展：谚语是流传于民间言简意赅的话语，大多是反映劳动人民的生产实践经验，体现出劳动人民丰富的生活智慧。思考问题语言就是在人类劳动实践过程中逐渐形成和发展的。由于人是群居而生的，人们通过劳动来发展生产生活，就必须了解自己更要了解对方，人与人之间交往的迫切需要产生了语言。ㄠㄤㄓ氼嘦槑奣彡夬虍⺋探究学习（一）劳动创造人本身2.劳动促进语言形成人类劳动带动语言的产生和发展，使人用不同的词语来表达所见所闻、所思所想，从而指导有秩序的统一行动和有效表达人们之间的需求。人类繁衍生息过程中，劳动的规模和强度加大，导致协作和分工。随着古猿生理结构和心理特征的发展，沟通与交流成为必然。想一想

3.劳动促进人脑发展劳动是如何促进人脑进行抽象思维的？90后的李聪是西安火车站的一名售票员，她能够熟练地默画全国铁路示意图，被网友称为铁路界的“最强大脑”。她将全国807个站名、343个线名、606个结算站，201个非结算站的地图背诵下来，而且还训练自己默画出来。她利用一切业余时间玩儿命的背、记、画、写，创下了50分钟内默画出全国铁路接算站示意图的记录！李聪荣获全国铁路“火车头奖章”“全路技术能手”“全国青年岗位能手”荣誉获得者。“最强大脑”售票员

李聪（一）劳动创造人本身分析案例思考问题人脑的机能包括运动区、感觉区、语言区，劳动对人脑思维意识的产生和发展具有决定性作用。人对世界的改造前提是必须了解和发现事物的本质和规律，遵循客观规律办事才能事半功倍，这都需要人脑通过理性思维发现和总结。3.劳动促进人脑发展（一）劳动创造人本身人的劳动同动物的本能活动是有根本区别的，人使用和制造工具，而且还携带工具，根据客观世界的需求解决问题，这是动物根本达不到的。知识小结劳动和语言推动了人脑思维意识的产生和不断复杂和严谨。（二）劳动促进社会发展探究学习世界上所有的价值都是由劳动创造的，劳动创造了人类自身和人类社会。劳动是马克思思想体系中的核心观念，是马克思主义理论研究的基础。人类通过劳动来认识世界、改造世界。从猿到人的的进化过程中，劳动创造了人本身，劳动推动了人类社会的进步。劳动创造了人类社会。人类有意识的劳动是社会中的劳动，在物质生产劳动中人们会结成一定的社会关系，即产生了社会。（二）劳动促进社会发展探究学习劳动在人类社会发展中具有基础性作用，是推动社会进步的根本力量。想一想

劳动给我们的生活带来了哪些变化？思考问题1.劳动创造物质生活制衣烹饪出行思考问题（二）劳动促进社会发展人类产生以后，人的劳动实践使得自然界和人类社会不断延续发展。劳动是人的存在方式，是人类社会存在和发展的基础。人们通过劳动生产出丰富的物质资料及产品，谁掌握生产资料、产品如何分配、人与人之间关系是否平等，劳动促使各种各样的社会关系形成。由于生产力发展推动了科技的不断进步，人们通过劳动创造出极其丰富物质产品，人们衣食住行离不开辛勤的劳动，生活中随处都可以发现劳动，劳动创造了一切。随着科学技术不断创新发展，人类社会的物质生活越来越丰富多彩。造屋想一想

从古诗两首中找到关于劳动的描写？举例有哪些关于描写劳动的文艺作品？在中国的百家争鸣、西方的文艺复兴时代，人类在劳动实践中不断地探索和追求，进而积累各种知识和经验，推动了科学的发展，创造了丰富的文化成果。人们通过艺术加工和创作，呈现出享誉中外的文学名著、书法绘画、音乐舞蹈等精彩绝伦的精神盛宴。《归园田居》

——陶渊明（晋）种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。《四时田园兴》

——范成大（宋）昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。思考问题（二）劳动促进社会发展2.劳动丰富精神生活总结观点（二）劳动促进社会发展在劳动中，人类不仅发展了体力劳动，同样发展了脑力劳动劳动是人类的本质活动，是推动人类社会进步的根本力量。从原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会、社会主义社会，随着时代变迁、斗转星移，人类劳动推动社会不断变化发展。因为劳动，让人类从原始的结绳记事、钻木取火走向科技文明，让人类从手工纺织进入工业革命，迈向智能化、信息化时代。劳动创造了社会的物质财富和文化财富，中华五千年的璀璨历史，就是中国人民的劳动史。中华民族的辉煌历史凝结着从古至今亿万劳动群众的心血和汗水，凝聚着劳动者的智慧。劳动推动人类社会前进发展。纵观当今社会，科技发展日新月异，技术创新层出不穷，这一切都是人类的“劳动”起到了决定作用。Two二辛勤劳动是中华民族传统美德辛勤劳动、崇尚劳动历来是中华民族的传统美德。中华民族五千多年来自强不息，用劳动创造了灿烂的中华文明，创造了我们今天的美好生活。二辛勤劳动是中华民族传统美德（一）辛勤劳动是千百年延续的行为美德（二）辛勤劳动是创造美好生活的前提条件（三）辛勤劳动是新时代奋斗拼搏的精神知识结构历史故事思考问题想一想

大禹治水（鲧禹治水）是中国古代的神话传说故事，著名的上古大洪水传说。他是黄帝的后代，三皇五帝时期，黄河泛滥，鲧、禹父子二人受命于尧、舜二帝，任崇伯和夏伯，负责治水。大禹率领民众，与自然灾害中的洪水斗争，最终获得了胜利。面对滔滔洪水，大禹从鲧治水的失败中汲取教训，改变了"堵"的办法，对洪水进行疏导，体现出他具有带领人民战胜困难的聪明才智；大禹为了治理洪水，长年在外与民众一起奋战，置个人利益于不顾，"三过家门而不入"。大禹治水13年，耗尽心血与体力，终于完成了治水的大业。（一）辛勤劳动是千百年延续的行为美德“大禹治水”请举例说说你知道的中华民族几千年发展中勤劳美德的故事？知识小结（一）辛勤劳动是千百年延续的行为美德

“克勤于邦，克俭于家”，中华民族是世界上最勤劳的民族之一，从远古时代，我们的祖先们就意识到热爱劳动是修身、安家、置业、兴邦的根本。人们依靠着辛勤劳动和节俭品德，创造大量的物质财富和精神文化，推动个人、家庭和国家的发展成长。中华民族几千年来虽然历经艰难曲折，但是始终屹立在世界东方，靠的就是勤劳的品质。想一想

请举例说说你知道的新时代劳动者的事迹。（二）辛勤劳动是创造美好生活的前提条件思考问题想一想

中国古代的四大发明是什么？新四大发明又包括哪些？思考问题（二）勤劳是创造美好生活的前提条件知识小结无论多么发达的科技也离不开人类辛勤的劳动，从石器时代、青铜器时代、铁犁农耕时代到机器化大生产，人类的体力劳动和脑力劳动更加复杂和艰巨。中国科技劳动者不断的通过技术研发开展对太空探索，从发射东方红一号卫星到开始中国载人航天计划，从嫦娥月球探测器、天问一号火星探测器到建立天宫空间站，中国人民付出了辛勤的汗水。（二）辛勤劳动是创造美好生活的前提条件随着工业、农业、服务业的日益更新，人类对生命的探索及各种科技创新,都彰显出劳动的成果，凝结着劳动人民辛勤劳动的汗水。想一想

你知道这些改革先锋吗？（三）辛勤劳动是新时代奋斗拼搏的精神杂交水稻之父中国天眼奠基人谱写改革开放赞歌的音乐家三巡苍穹的英雄航天员公共卫生事件应急体系建设的重要推动者中医药科技创新的优秀代表塑造传承“女排精神”的优秀代表袁隆平南仁东施光南景海鹏钟南山屠呦呦郎平思考问题当今世界正处于百年未有之大变局，中国特色社会主义进入新时代，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。中国人民通过勤劳和奋斗将中国的发展屹立于世界之林，为实现社会主义现代化及建立社会主义现代化强国而奋斗。中国人的勤劳与奋斗让新中国用几十年时间走完了发达国家几百年走过的工业化历程。中国在经济、政治、文化、科技等方面正迎来最好的发展时期。（三）辛勤劳动是新时代奋斗拼搏的精神知识小结（三）辛勤劳动是新时代奋斗拼搏的精神习近平总书记指出，人民创造历史，劳动开创未来，人世间的一切幸福都需要靠辛勤的劳动来创造。我国仍将长期处于社会主义初级阶段，实现中国梦，创造全体人民更加美好的生活，任重而道远，需要我们每个人继续付出辛勤劳动和艰苦努力。知识小结Three三光荣属于劳动者“光荣属于劳动者，幸福属于劳动者”

——摘自《习近平：在全国劳动模范和先进工作者表彰大会上的讲话》三光荣属于劳动者（一）大力弘扬劳模精神（二）新时代是劳动者奋斗出来的知识结构分析案例思考问题想一想

（一）大力弘扬劳模精神张义标是如何从一个只有高中文化的普通快递员成为全国劳动模范的？北京顺丰速运有限公司有一位快递员叫张义标。这位快递员有多牛？他获得过首都劳动奖章、北京榜样提名奖、全国五一劳动奖章。他说：“这些荣誉最大的意义，就是更严格地要求自己，做一些正能量的事，激励身边的人，影响身边的每一个人。”张义标多次荣获顺丰公司快递操作零失误奖励、新业务推广奖励以及快递收派实名认证百分百等多项奖励。他还是一个非常有爱心的公益人。报名参加了“顺丰莲花助学，爱在路上”壹点公益基金活动。最让张义标感到幸福的是他的小女儿自豪地说：“我的爸爸是劳模!我的梦想是成为像爸爸那样的人！”“幸福生活自己创造”知识小结（一）大力弘扬劳模精神1950年，我国首次表彰劳动模范。从1985年开始，全国总工会除召开全国劳模表彰大会的年份外，每年“五一”国际劳动节前夕都进行全国五一劳动奖状、奖章的评选表彰，评选标准坚持面向基层、面向一线、面向普通劳动者。劳动模范是亿万劳动者的杰出代表和优秀人物.劳模精神“爱岗敬业、争创一流，艰苦奋斗、勇于创新，淡泊名利、甘于奉献”学习榜样思考问题想一想

（二）新时代是劳动奋者斗出来的在新时代，谈谈劳动对“中国精神、中国力量、中国担当”的意义？“牢记自己的使命，在关键时刻冲得上去，在危难关头豁得出来，这才是真正的共产党员！”此言出自陈薇院士之口。在全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会上，陈薇被授予“人民英雄”国家荣誉称号。她用尊重科学的求实精神和勇于献身的牺牲精神为铸就国家生物安全盾牌做出杰出贡献，展现了中国精神、中国力量、中国担当。“牢记使命

奋斗向前”课堂小结回想中华民族几千年的历史，要实现中华民族伟大复兴的中国梦，依靠的就是人们的不断付出和辛勤劳动。习总书记说过：“幸福都是奋斗出来的”“撸起袖子加油干”，青年一代要树立劳动最光荣、奋斗最幸福的正确劳动观。积极投身于中国特色社会主义的劳动建设中，勤奋做事、勤勉为人、勤劳致富。弘扬几千年来勤劳的中华美德，热爱劳动、崇尚劳动，成为中国特色社会主义的建设者和接班人，用勤劳的双手开创美好的生活。（二）新时代是劳动奋者斗出来的总结回顾一、劳动推动人类进步二、辛勤劳动是中华民族传统美德三、光荣属于劳动者（一）劳动创造人本身（二）劳动促进社会发展（一）辛勤劳动是千百年延续的行为美德（二）辛勤劳动是创造美好生活的前提条件（一）大力弘扬劳模精神（二）新时代是劳动者奋斗出来的（三）辛勤劳动是新时代奋斗拼搏的精神1.劳动创造物质生活2.劳动丰富精神生活1.劳动促进手脚分工2.劳动促进语言形成3.劳动促进人脑发展劳动最崇高第二节专题一端正劳动态度

伟大的成绩和辛勤的劳动是成正比例的，有一份劳动就有一份收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。——鲁迅学习目标01020304劳动观念（1）树立“劳动不分贵贱”的劳动观念，学会尊重一切劳动者；（2）树立尊重劳动价值的观念；劳动能力（1）了解社会分工和劳动的差异；（2）明确劳动能够实现价值、创造价值的道理；劳动精神（1）弘扬劳动精神，在劳动和奉献中创造价值；（2）体悟劳动在实现个人和社会价值中的重要意义，自觉尊重劳动；劳动习惯与品质（1）养成热爱劳动的好习惯；（2）养成珍惜劳动成果的良好品质；思政目标（1）认同“人生本平等、职业无贵贱”，坚信只要努力，每个人的人生都有出彩的机会;（2）能够将个人专业学习与国家发展目标相融合，树立乐于为人民服务、关心集体、热心公益事业的公共精神。05想一想

思考问题1.你认为劳动有高低贵贱之分吗?2.你认为从事脑力劳动会高人一等吗?3.你认为从事体力劳动有失体面吗?4.你会因家庭成员的职业感到自卑吗?5.你知道什么是社会分工吗?6.你认同“三百六十行，行行出状元”吗?7.你知道中国的职业种类吗?8.你畅想过自己未来可能从事的职业吗?P17想一想

一位普通的掏粪工人为什么这么值得敬佩？全国劳动模范——时传祥在共和国的劳模录上，铭刻着一位普通掏粪工人的名字——时传祥，他以“宁肯一人脏，换来万家净”的精神，为首都的干净美丽作出了贡献。刘少奇曾握着他的手说：“你当清洁工是人民的勤务员，我当主席也是人民的勤务员。”1966年国庆节前，毛泽东特意把他接进中南海小住。国庆节当天，他被当作贵宾请上了天安门，参加国庆观礼活动。思考案例时传祥作为一名普通的劳动者，在自己平凡的工作岗位上，用真实感人的行动（劳动）和无私的奉献精神，实践着自己的人生价值，成为值得大家敬佩的人，他身上闪耀着“劳动最崇高”的光芒。劳动没有高低贵贱之分，无论我们在什么岗位上，也无论我们从事什么工作，都应该做到踏踏实实、勤奋忘我。一个人如果没有勤奋努力的劳动精神，没有脚踏实地的工作作风，就很难实现梦想。“宁肯一人脏，换来万家净”解读案例

劳动是人类社会生存和发展的基础，是人维持自我生存和自我发展的唯一手段。任何人在社会上生存，获得生活条件，都要劳动，不劳者不得食。

劳动也是对人的最高要求，劳动没有贵贱之分，只有分工之别，本质上都是人自身力量的显现，都是对社会作贡献，都是自我人生价值的实现。

任何一个人要安身立命，就要投入到劳动中，劳动是一个人最起码的要求。劳动不分高低贵贱劳动实现人生价值目录One劳动不分高低贵贱一劳动不分高低贵贱中国古代虽然提倡“民生在勤，勤则不匮”的勤劳美德，但存在长期鄙视体力劳动的现象，“鄙事”“劳力者”“贱工”等称呼反映了社会对体力劳动者的轻视；在西方，古希腊将劳动视为奴隶工作，如亚里士多德认为用身体劳作的人“是天生的奴隶”。时至今日，随着时代的发展、科技的进步以及社会分工的细化，劳动的内涵被大大的扩充和丰富。体力劳动是劳动，脑力劳动也是劳动；耕田扫地是劳动，做实验从事科学研究也是劳动；送快递是劳动，从事市场营销也是劳动，劳动并无高低贵贱之分，只有行业分工的差别。劳动不分高低贵贱（一）社会分工的演变（二）劳动的差异性知识结构（一）社会分工的演变探究学习指人们社会经济活动的划分和独立化、专门化。劳动分工，组织生产的一种方法，让每个劳动力专门从事生产过程的某一部分。劳动专业化能导致更高的总产出，因为劳动者可以更熟练地完成某些加工任务，而且还能引入更专业化的机器设备来完成精度更高的工作。（一）社会分工的演变社会分工包括社会职能分工和社会劳动分工在人类发展的历史长河中，随着生产力的发展和社会形态的演变，社会经历了远古时期的自然分工和始于原始社会末期的社会分工。例如，在中国古代社会，自旧石器时代晚期进入氏族公社时期后，农业、手工业以及商业先后发展成为专门和独立的职业，这也就是早期的社会分工。探究学习（一）社会分工的演变社会分工包括社会职能分工和社会劳动分工“自然分工”，即在人类社会初期以人自身的生理条件差异为基础而自然形成的分工，在自然分工体系中，不同的生产者个体分别担负不同的劳动或生产职能。“社会分工”，是指随着生产力的发展，人们以社会经济活动被划分为不同的生产功能和劳动方式为基础的分工。探究学习在人类发展的历史长河中，随着生产力的发展和社会形态的演变，社会经历了远古时期的自然分工和始于原始社会末期的社会分工。例如，在中国古代社会，自旧石器时代晚期进入氏族公社时期后，农业、手工业以及商业先后发展成为专门和独立的职业，这也就是早期的社会分工。（一）社会分工的演变社会凝聚与社会分工社会学先驱埃米尔·迪尔凯姆基于功能主义从社会和谐和凝聚的角度对社会分工进行了分析，他认为存在机械凝聚和有机凝聚两种社会凝聚模式。探究学习（一）社会分工的演变社会凝聚与社会分工机械凝聚建构于共同的信仰和怀旧情绪上，在此种模式下，大部分人从事着形似的职业，社会分工的水平比较低。有机凝聚则是人类劳动分工的高度分化和专业化所导致的人们相互依存的结果。探究学习（一）社会分工的演变劳动无贵贱之分随着社会分工的不断扩展，人们也越来越依赖他人，因为每个人都在供应链上承担着角色，都需要别的行业所提供的物品和服务。这种从社会和谐与社会凝聚的角度对社会分工的探讨，支持了劳动无贵贱之分及劳动只是分工不同的观点。探究学习（二）劳动的差异性职业的分类无高低贵贱的差别在社会主义制度下，所有从业人员都是社会主义建设者，只是所从事的劳动方式存在差异性，因而产生了职业的分类。职业分类是在一定的规则、标准及方法的基础上，根据劳动的性质和特点对职业进行的划分和归类，只有对社会分工的进一步细化，而并无高低贵贱的差别。即便有些职业在科学文化知识水平上存在明显差别，这也是由现阶段我国社会生产力发展水平不高所决定的。探究学习（二）劳动的差异性职业的分类无高低贵贱的差别探究学习随着社会生产力水平的提高、生产方式的不断改进、人民科学文化知识的普及与提高，脑力劳动和体力劳动的差别也会随着社会的进步而逐渐消失。劳动实现人生价值Two二（一）在平凡的岗位上也能做出不平凡的事（二）在个人与社会的统一中创造和实现价值二劳动实现人生价值知识结构想一想

1.如何看待这些平凡的劳动者的行为？2.为什么说他们对社会的贡献是无价的思考问题（一）在平凡的岗位上也能做出不平凡的事马克思说，商品之所以有价值，是因为其中凝结着“无差别的人类劳动”。从这个意义上说，劳动是平等的。无论何种形式的劳动，无论劳动者从事何种职业，只要是正当的、合乎道德和法律的，都是光荣的。职业无高低，劳动无贵贱。工程师也好，科学家也罢，抑或是工地上的工人，马路上的清洁工，他们都是社会主义建设者的一份子，都是国家发展列车上的齿轮、螺丝钉，都为国家经济发展、社会进步作出了自己应有的贡献，而且他们都是非常重要的建设力量。“三百六十行，行行出状元”，作为中职生，我们要从现在开始树立劳动平等观和职业平等观，学会尊重每一份劳动，善待每一个工作。只有从心里尊重劳动、尊重自己所从事的职业，才能真正获得成功。探究学习（一）在平凡的岗位上也能做出不平凡的事很多人都认为，自己的岗位非常平凡，很难干出轰轰烈烈的大事，然而“不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海”，在各种各样的岗位上都有为国家和人民默默付出、贡献自己力量的劳动者，这些劳动者之所以被敬佩，不仅仅是因为他们作出了一定的贡献，更因为在他们身上体现出了深层次的精神内涵，如积极的态度、探索的精神、对生命的尊重、对社会的责任感等。探究学习（一）在平凡的岗位上也能做出不平凡的事在2020年新型冠状病毒肺炎疫情防控期间，为了减少病毒传播，有一些人奋战于疫区或战斗在抗疫一线。其中，除了医生、护士之外，还有许多是来自各行各业的志愿者，他们当中不乏建造抗疫医院的建筑工人、尽心做服务的社区工作者、向疫区运送物资的货车司机、收寄配送货物的快递员、运送餐饮的外卖员。这些平凡的劳动者在病毒肆虐的危急时刻坚持为社会服务，维系着疫区的基本生活，他们是伟大的劳动者，他们对社会的贡献是无价的。探究学习想一想

请搜集相关材料，陈薇院士在新冠疫苗研发方面取得的重大突破，仅靠她个人努力可以实现吗？思考问题探究学习（二）在个人与社会的统一中创造和实现价值社会与个人是对立统一的关系，两者相互依存、相互促进、相互制约。社会是由一个一个的人组成的，离开了个人，社会就无从谈起。人是社会的人，离开了社会人也无法生活。只有细胞都充满生机活力，这个有机体才能生机勃勃，才能旺盛生长。细胞如果脱离了有机体，也将失去其存在的必要条件。社会就好比是一个有生命活力的有机体，而个人犹如这个有机体中的细胞。探究学习（二）在个人与社会的统一中创造和实现价值社会成员素质的不断提高是社会发展的重要基础，推动和实现人的全面发展是社会发展的根本目标。如果人人都只是关心自己的利益，甚至以损害他人利益、社会利益的方式满足一己之私，人赖以生存的社会不仅难以发展进步，最终还将因私欲的膨胀而走向崩溃。探究学习（二）在个人与社会的统一中创造和实现价值马克思主义认为，人既是价值的创造者，又是价值的享受者，一个人付出了心血和劳动，既满足了社会和他人的需要，同时自己也能获得相应的劳动报酬，得到社会对自己价值的承认，实现自我的满足。对一个人的价值的评价归根到底是看他的贡献。评价一个人价值的大小，就是看他为人类、国家、社会和人民作了哪些贡献。探究学习（二）在个人与社会的统一中创造和实现价值无论是时传祥、雷锋还是陈薇院士，从他们的所作所为中我们可以发现，他们都是在自己的工作岗位上毫无保留地通过自己的劳动为社会服务，为他人谋利益，而不是计较个人的得失。作为中职生，我们也应该为他人、社会服务，能够认识到人生价值的实现离不开他人和社会。社会所提供的各种客观条件是实现人生价值的前提条件，只有正确处理个人与社会、个人与集体的关系，才能在奉献社会中创造和实现自己的人生价值。探究学习（二）在个人与社会的统一中创造和实现价值努力奉献的人是幸福的。活在自己狭隘的天地里而不想为他人和社会奉献力量的人，很难拥有真正的幸福和快乐。爱我们的家人，爱我们身边的朋友，爱我们的事业，爱我们的祖国，积极投身于为人民服务的实践中，是我们实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。总结回顾一劳动不分高低贵贱（一）社会分工的演变（二）劳动的差异性二劳动实现人生价值（一）在平凡的岗位上也能做出不平凡的事（二）在个人与社会的统一中创造和实现价值第三节专题一端正劳动态度劳动最伟大人世间的美好梦想，只有通过诚实劳动才能实现；发展中的各种难题，只有通过诚实劳动才能破解；生命里的一切辉煌，只有通过诚实劳动才能铸就。——摘自习近平在全国劳动模范代表座谈时的讲话学习目标01020304劳动观念（1）知道劳动创造财富；（2）理解劳动推动梦想实现的原因；劳动能力（1）能够在生活中积极参与劳动活动，践行“劳动最伟大”的思想；（2）掌握通过劳动达成目标的方法；劳动精神（1）能够在生活中积极参与劳动活动，践行“劳动最伟大”的思想；（2）掌握通过劳动达成目标的方法；劳动习惯与品质（1）培养耐心、细致，按步操作的劳动习惯；（2）提升注重劳动质量的意识；思政目标（1）了解价值观对人们行为具有导向作用，理解个人价值与社会价值的关系；（2）领会新时代为个人发展提供了广阔的舞台，树立做有理想、有本领、有担当的时代新人。05小田的一天阅读教材【课堂导入】中的故事对于这个故事，你有怎样的感受？思考案例解读案例这个世界不能缺少劳动。劳动是幸福之源，想要获得幸福，就要付出劳动。离开了劳动，我们妄谈衣食住行、妄谈财富发展、妄谈理想，更妄谈实现中华民族的伟大复兴。没有了劳动的世界，是凌乱的世界，是灰暗的世界，是停滞不前的世界。不论我们处于怎样的人生起点，都可以通过诚实劳动，通过不懈奋斗，增长才识、提升能力，在平凡的岗位上创造属于自己的天地，实现自身价值，成为一名合格的社会主义的建设者和接班人。目录劳动创造美好生活劳动缔造中国梦劳动实现青春梦一One劳动创造美好世界知识结构一劳动创造美好世界（一）劳动创造财富（二）劳动创造生活（三）劳动创造未来思考问题想一想

作为新时代的青少年，我们应如何看待劳动？探究学习（一）劳动创造财富社会财富指的是对人类具有使用价值的东西这种东西是通过劳动者在生产过程中创造的劳动产品，是具备使用价值和价值的物质，这种物质存在的领域是社会生产和生活。社会财富的三种形式知识技术产品自然资源劳动产品探究学习（一）劳动创造财富社会财富的两个基本属性包括具有使用价值和交换价值人类社会想要生存和发展，第一应具备物质基础，即有饭吃，有衣穿，有房子住，有交通工具乘坐。到了信息化社会，我们还需要用电脑、手机等处理信息，这些都是财富。为了美好地生活，我们还需要对环境进行清洁、绿化。美好的环境也是财富。我们要生活，就必须有财富。使用价值交换价值￥社会财富探究学习（一）劳动创造财富怎样才能得到这些财富？只能依靠劳动。原因在于价值包含在财富中，而创造价值只能通过劳动。威廉·配第说：“劳动是财富之父，土地是财富之母。”我们可以使用金钱来购买财富，但用于购买财富的金钱也需要通过劳动来获取，因此财富的最终来源是劳动。劳动是社会存在的根本。只有在劳动的过程中，我们才可以体会到自己真正的价值，失去了劳动的人生是毫无意义的。￥劳动财富价值探究学习（二）劳动创造生活我们生活在一个物质比较丰富的时代，当代青少年大多数没有体验过缺衣少食的生活，不懂得物质匮乏年代的艰辛，以至于许多人甚至不能体验到物质资料的重要性。然而一个社会能够存在和发展的基础是物质资料。衣食住行现代人的生活需求多种多样，重要生活组成部分包括对文化生活的向往以及对休闲娱乐的适度享受。社会的构成要素很复杂，其正常运行需要政府管理部门、学校、银行、机场等众多社会组织参与。物质基础是社会存在和发展的根本。只有具备一定的物质基础，人类才能发展起文化和各种制度。《民生主义》第三讲中，孙中山曾提到，大家想要得到衣食住行的需要，就需要各自尽到自己的义务。物质基础是社会存在和发展的根本探究学习（二）劳动创造生活生产一件衣服需要经历：计划产品→设计选定→制作样品→制作工业化的样衣→通过放大尺寸或缩小尺寸进行纸样扩号→裁剪→缝制→整烫→检验→成品。而这只是制作衣服的流程，此外，前期还需要农民种植棉花等原材料，然后由纺织工人织成布匹；后期衣服制作完毕后还要历经运输、入店、销售等一系列过程，才能最终到达我们的手里。一件简单的衣物需要如此复杂的程序——经过多道工序，依靠农民、工人、设计师、检验员、运输司机、销售员等众多劳动者的辛勤劳动——才能满足我们的穿衣需求。你知道我们每天都穿的衣服是怎么来的吗？衣探究学习（二）劳动创造生活食一顿可口的饭菜，同样包含着数不清的劳动者的劳动：农民种田粮食加工厂工人加工司机运输商人销售炊事员烹饪。。。采煤（采气、发电）工人供应能源建筑工人提供厨房灶台采矿工人提供金属材料制造工人制造炊具运输工人运输销售人员

销售陶瓷工人制造餐具化工工人制造调料养殖工人养殖。。。探究学习（二）劳动创造生活住这是建设一栋房屋需要经历的劳动过程：木工作业砌筑作业抹灰作业采石制作模板作业焊接作业水暖电安装作业钣金作业架线作业油漆作业钢筋作业混凝土作业脚手架作业这些在我们生活中随处可见的大大小小的房屋中都包含着建筑劳动者们的辛勤汗水。探究学习（二）劳动创造生活行人类出行方式的发展历程大致分为三个阶段：在这一过程中，最少不了的就是人们的劳动实践和劳动创造。正是有了人们在实践劳动过程中的不断创新和创造，才有了现如今我们发达的交通网络。第一阶段，是没有交通工具的原始阶段，那时候以步行来到达目的地。第二阶段，是畜力、人力和自然力阶段。例如，人类通过驯养的方式，把一些动物当作出行工具的动力或者直接作为乘坐的工具。又如，人们会将人力作为乘坐工具的动力，用于出行，比如坐轿子。此外，风力也是人们利用的一个手段，如用于海上、河上航行。第三阶段，也就是从近代开始，人类文明与科技发展速度大大加快，人类的交通方式也是不断出新。不仅出现了自行车、汽车、摩托车、火车、轮船等交通工具，还出现了飞机、火箭与宇宙飞船，让人类实现了几千年以来的飞天梦。探究学习（三）劳动创造未来社会主义是干出来的，新时代是奋斗出来的。我们所有人都是非常微小的，仿佛水滴汇入大海、沙砾掉落沙漠，同时我们所有人又是无比重要的，因为世界是由一个个渺小的物质组成的，我们的国家是由一个个小家汇聚的，我们的社会是由一个个产业构建的。每一个人都是这个世界上独一无二的，在社会发展过程中，我们贡献着自己的力量，发挥着自己的作用。习近平总书记说，社会主义是干出来的，新时代是奋斗出来的。正是由于无数人的贡献和奋斗，才凝聚成巨大的力量，创造出我们国家一个又一个的奇迹，推动着国家的进步和发展，使之屹立于世界民族之林。探究学习（三）劳动创造未来劳动是一切幸福的源泉要想实现第二个百年奋斗目标，辛勤劳动、诚实劳动、科学劳动是不可欠缺的；需要劳动人民砥砺拼搏、勇攀高峰，通过汗水和智慧来实现未来更加美好的生活，让我们的国家、我们的民族更加辉煌。探究学习（三）劳动创造未来劳动铸就历史，创造未来1949年以来，在短短几十年的时间里，我们之所以能够完成西方发达国家几百年的发展历程，这离不开中国共产党的领导，更离不开全国各族人民团结一致的劳动奋斗。正是有了广大人民群众的辛勤劳动，才有了被誉为我国新四大发明的共享经济、高铁、移动支付、网购等一系列的科技创新。想要实现中华民族伟大复兴的中国梦，我们必须不断在劳动中推动国家发展。Two劳动缔造中国梦二知识结构二劳动缔造中国梦（一）劳动推动社会梦（二）劳动铸就中国梦探究学习劳动缔造中国梦党的十八大报告提出“两个一百年”：第一，在中国共产党成立一百年时，全面建成小康社会。第二，在新中国成立一百年时，建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。习近平总书记也多次就中国梦作出重要论述，2012年11月29日在参观《复兴之路》大型展览时，总书记发表重要讲话指出：“何为中国梦？我认为实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代最伟大的中国梦。”人类的美好理想，都不可能唾手可得，都离不开艰苦奋斗。回首往昔，我们从积贫积弱的昨天走到繁荣发展的今天，靠的就是一代又一代中国人的辛勤劳动，靠的就是自强不息的奋斗精神。习近平总书记强调：“劳动创造幸福，实干成就伟业。”“希望广大劳动群众大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，勤于创造、勇于奋斗，更好发挥主力军作用，满怀信心投身全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴中国梦的伟大事业。”探究学习（一）劳动推动社会梦劳动不断助推社会发展如果把人类社会比作一辆高速行驶的汽车，那么人类劳动便是车的发动机，唯有辛勤劳动才能确保社会不断前进。劳动是助推社会发展的“引擎”纵观当今社会，科技发展虽然日新月异，技术创新层出不穷，但是所有的一切都是以人的“劳动”为前提。美国、德国、日本等世界经济强国，社会进步之所以如此快，在很大程度上与其国民的劳动密不可分。这个时代的最强音是劳动光荣、创造伟大贯彻尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造方针，深化人才发展体制机制改革，是十四五规划中提到的重要内容，全方位的培育、引入、使用好人才，成就更多享誉国际的一流科技领军人才和创新团队，培育具有国际竞争力的青年科技人才后备军。劳动的重要性不可动摇这个时代的风尚是劳动是最光荣的、劳动是最崇高的、劳动是最伟大的、劳动是最美丽的。时代在变迁，社会在发展，劳动的重要性不可动摇。探究学习（二）劳动铸就中国梦劳动光荣，创造伟大；矢志创新，勇立潮头。从“铁人精神”到“振超效率”，从“埋头苦干”到“创新劳动”，七十多年来，新中国的劳动者不断发扬民族精神，扎实肯干、精益求精、勇于开拓，劳动者之歌在新时代不断响起。在历史的长河中凸显出来的各行各业、千千万万的劳动者代表，都是值得我们敬佩的。这些精神和故事背后，体现了中国的奋斗、中国的活力和中国的进步。从贫穷落后到全面建成小康社会，创造出经济飞速发展和社会长期稳定这样的成就，依靠的是以“敢教日月换新天”的顽强意志、以智慧和汗水为中心的广大劳动群众。探究学习（二）劳动铸就中国梦幸福是奋斗出来的梦想不可能自己实现，只有依靠劳动，美好梦想才能一步步实现；只有依靠劳动，发展历程中遇到的难题才能一点点攻克。我国崇尚劳动是美、劳动是荣的思想，党和国家对劳动者的表彰和褒扬，正彰显了埋头苦干、实干、踏实前行这种高尚的品质。我国取得的一切成绩，都是在一点一滴、脚踏实地的劳动中获得的。探究学习（二）劳动铸就中国梦幸福是奋斗出来的如今，我国已经进入了新时代、新征程，更加需要踏实的奋斗，去应对新时代背景下带来的复杂变化，同时也更加需要创新劳动来取得让世界瞩目的伟大成就。激励我们立足本职岗位、踏踏实实干好工作的必将是劳模精神、劳动精神、工匠精神，这要求我们围绕国家富强、民族振兴、人民幸福的中国梦，设计个人对人生理想的追求、对家庭幸福的期待的我的梦，从而实现更大的价值。Three三劳动实现青春梦想探究学习中国梦是个人梦的体现，同时也是个人梦的保障。每个人都有梦想，尤其是青年人，对未来充满了憧憬和向往。中国梦是国家的、民族的，也是每一个中国人的。中国梦是个人梦的体现，同时也是个人梦的保障。国家好、民族好，大家才会好。个人梦是国家梦的组成和动力，只有每个人都为美好梦想而奋斗，才能汇聚起实现中国梦的磅礴力量。探究学习自我实现自我实现需要是马斯洛需求层次理论中人最高的层次需求。自我实现是指实现个人理想、抱负，发挥个人的能力到最大程度，达到自我价值实现的境界。毕业后，每一位同学都要进入社会，找到一份职业或者工作，一个人价值实现的途径或者载体就是职业或者工作。工作不仅可以满足人生活在社会中需要的基本物质条件，同时通过工作也可以获得自我价值实现和成就感。探究学习创造性劳动是我们每个人实现自我价值和梦想的手段和途径马克思深刻地揭示出创造性的劳动同时是人自我实现的手段，劳动尤其是创造性劳动是我们每个人实现自我价值和梦想的手段和途径。劳动的确很辛苦，但劳动给人们带来的强烈价值感是其他途径无法相比的。总结回顾一劳动创造美好世界（一）劳动创造财富（二）劳动创造生活（三）劳动创造未来二劳动缔造中国梦（一）劳动推动社会梦（二）劳动铸就中国梦三劳动实现青春梦想劳动最美丽第四节专题一端正劳动态度人生的最大的快乐，是自己的劳动得到了成果。——谢党哉学习目标01020304劳动观念（1）能够深刻理解诚信劳动的含义与意义；（2）能够认识劳动观的基本概念，树立正确的劳动观念；（3）充分明确“诚实守信”在劳动中的重要性；劳动能力（1）能够正确理解劳动观念，识别正确的劳动价值观念；（2）能够诚实诚信劳动；劳动精神（1）体会作为职业劳动者的责任，树立勇于承担劳动责任的精神；（2）体会诚实守信、爱岗敬业的重要性，自觉弘扬劳动精神；劳动习惯与品质（1）树立耐心、细心的劳动品质；（2）树立劳动中的安全和规范意识；思政目标（1）理解我国加快建设制造强国与高素质劳动者的关系，感悟职业道德在职业生涯中的重要作用;（2）理解爱岗敬业的意义，懂得乐业、敬业、精业的具体要求，增强职业道德意识，努力在工作中做一个好的建设者。05劳动与美树立正确劳动观目录具备劳动能力与素养劳动与美一One案例思考小张是中职学校体育与冰雪运动系的一名学生。初中时由于学习基础薄弱，刚进入职业学校时不太自信，也不喜欢和同学交流。一次班主任带着班级学生去小学给小学生普及冰雪运动、冬奥会的知识。班主任鼓励小张为大家做陆地冰球的挥杆示范。小学生们的夸奖、班主任的肯定，给了小张极大的鼓励。小张说：“原来为他人服务是这么开心的事情”。

之后，小张勤学冰雪知识、苦练冰雪技术，积极参与“冰雪知识进校园”活动，他无私奉献、不求回报的精神不仅感染了同学们，也感染了小学生们，大家亲切的叫他“冰雪哥哥”。北京市昌平职业学校冰雪专业学生进入中小学普及冰雪知识案例解读总结观点认真学习专业知识和技能专业特长为社会服务体现作为中职生的劳动责任和担当，也提升了自我价值。想一想

什么是劳动观？思考问题劳动最美丽——尊重和热爱劳动者“最美乡村医生”“最美基层民警”“最美农技员”

“最美逆行者”总结观点知识结构劳动与美（三）劳动创造了美（一）劳动者最美丽（二）一劳动满足了人们对美好生活的向往（一）劳动创造了美学习概念

马克思在《1844

年经济学哲学手稿》中提出“劳动生产了美”。精美的绘画、优美的音乐和匠心独具的雕刻等艺术作品，都是人们劳动实践的产物，都是人类的劳动成果。大家在感叹欣赏艺术之美的时候，往往忘记了这是人类劳动创造了美。

“社会的生产劳动是美和艺术的真正来源。社会的生产劳动过程本身就是美的，因为它能够使人在自然物中实现自身目的。”小组学习、总结观点（一）劳动创造了美说一说你身边的劳动之美小组学习、总结观点（二）劳动者最美

劳动是人类生存和发展的方式，劳动创造了美，劳动者是劳动的主体，劳动的人是最美的人。

不同职业有不同的劳动形式和劳动成果，每个劳动者都在工作岗位上辛勤劳动，都在创造着美好生活。

“劳动模范是劳动群众的杰出代表，是最美的劳动者”。

满足人民群众对美好生活向往是中国共产党的奋斗目标，习近平指出，“人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标。”

小组学习、总结观点（三）劳动满足了人们对美好生活的向往

实现美好生活所包括的人们对科学素养提高、艺术品位追求以及对美好生活环境的向往，建设美丽中国也必然离不开人们辛勤劳动。

劳动是实现人民群众美好生活的必由之路。解决人们基本物质生活资料生产的“吃、喝、住、穿”等”问题要依靠劳动。

树立正确劳动观Two二知识结构弘扬劳动精神（二）劳动观（一）养成良好劳动习惯（三）树立正确劳动观二（一）劳动观小组学习、总结观点

劳动观是人们对劳动的根本观点和所持的态度。

在阶级社会中，劳动的观点和态度，取决于社会生产关系的性质及人们在劳动中所处的社会地位。（一）劳动观小组学习、总结观点

劳动是人的本质，是实现人的全面发展的重要途径。

树立科学的劳动价值观念是新时代中职生的必要条件。深刻认识劳动创造美好生活的道理端正劳动态度提高劳动素质培养良好的劳动习惯小组学习、总结观点（二）弘扬劳动精神在不同时代，劳动精神有不同的体现，广大劳动者都弘扬和践行了劳动精神，展示了劳动者的风采。崇尚劳动

热爱劳动