2025年贵州省中考物理一轮复习：光的直线传播、反射定律与折射特点（含答案）

2025年贵州省中考物理一轮复习-教材系统复习-模块二光学

第二讲光现象

第1节光的直线传播、反射定律与折射特点（必考）

考点梳理

一、光的直线传播（6年3考）

1.光源：本身能够的物体叫做光源.光在同种均均介质中沿传播.

2.光线：通常用一条——光线来表示光的传播径迹与方向.

3.光速：光在不同介质中传播的速度是的.光在中的传播速度最快（c

=m/s）.

【特别提醒】（1）小孔成像时，像的形状与物体形状一致，与小孔的形状无关.（2）光年是天文学的

单位，不是时间单位，是指光一年内通过的距离.

二、光的反射（6年4考）

1.光的反射：光射到某种物质的表面时会发生反射，这种现象叫做光的反射；光的反射有

反射和漫反射.

2.光的反射定律：（1）反射光线、入射光线、法线在平面内.（2）反射光线、入射光线

分居法线.（3）反射角入射角.在反射现象中，光路是

的.

【特别提醒】反射角由入射角决定，所以应该说“反射角等于入射角”，而不能说“入射角等于反射

角”.

三、光的折射（6年3考）

1.光的折射：光从一种介质入另一种介质中时，传播方向发生的现

象叫光的折射现象.

【特别提醒】光在同种介质中传播，当介质不均匀时，光的传播方向也会发生变化.

2.光的折射规律：（1）入射光线、折射光线、法线在同一平面内.（2）折射光线、入射光线分居法线两

侧.（3）光从空气斜射入水或其他介质时，折射角入射角；当入射角增大时，折射角

也增大.（4）当光从空气垂直射入水中或其他介质时，传播方向.（5）在折射现象中，

光路可逆.

【即时训练】

如图，已标出了反射光线0B,请画出对应的入射光线A0和折射光线0C的大致方向.

四、光的色散和看不见的光（6年2考）

1.光的色散：太阳光（白光）通过三棱镜后，被分解为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光的现象

叫做光的色散.光的色散中形成的彩色光带叫做光谱.色光的三原色是、

2.物体的颜色：不透明物体的颜色由它的色光决定，透明物体的颜色由它

的色光决定.

3.看不见的光

⑴红外线：光谱上红光外侧的不可见光叫红外线.应用：红外线夜视仪，遥控探测等.

⑵紫外线：光谱上紫光外侧的不可见光叫紫外线.紫外线能杀死微生物，使荧光物质发光.应用：验

钞机、紫外线灯等.

【特别提醒】适当的紫外线照射对于身体健康的许多方面都有好处，但过量的紫外线对人体有害.

重难点突破

重难点:工）光现象的辨识

i.三种光现象的辨识

⑴光在同种均匀介质中沿直线传播，激光准直、小孔成像、影子、日食和月食的原理都是光的直线

传播.

⑵当光照射到物体界面上时，有一部分光被反射回来，如倒影、平面镜成像的本质是光的反射.

⑶看水里的鱼比实际位置浅、透过玻璃杯看到“折断”的物体等是折射现象；光的色散、透镜对光

的作用及透镜成像的实质均为光的折射.

2.从“介质”和“传播方向”判断

⑴在同种均匀介质中传播：①方向不变一光的直线传播；②方向改变一光的反射.

⑵在两种或同种不均匀的介质中传播一光的折射.

【针对训练1】光现象的辨识

1.（云南中考改编）2020年6月21日，在我国南方部分地区观测到了十分罕见的“金边”日环食，这

是观测天象、了解和研究太阳的好时机，也是全年最重要的天象之一.如图所示的光现象中，与该天

象形成原理相同的是

A.水中倒影B.手影游戏C.放大阅读D.雨后彩虹

2.（连云港中考）如图所示，一支固定好的激光笔向空水槽底部固定点0打出一束激光.向水槽内加水

使水面上升至A点，此时光斑在0点侧，这是因为发生了现象.打开

水槽底部水龙头缓慢放水，同时观察到水槽底部光斑向移动.

名激光笔

A

O

重难点②光的反射、折射作图

1.光学作图规范

⑴光线、实像用实线；光线的反向延长线、法线、虚像用虚线.

⑵每条光线都要标注箭头，且光线之间不能断开.

⑶法线与反射面或折射面垂直，并标明垂足.

2.光的反射、折射一般作图步骤

⑴找入射点：入射（反射、折射）光线与反射（折射）面的交点.

⑵画法线：过入射点作反（折）射面的垂线（注意标注垂直符号）.

⑶作光线：①根据“反射角等于入射角”作反射（入射）光线；②根据“空气中的角大”作折射（入

射）光线.

【针对训练2】光的反射、折射作图

3.（徐州中考）按要求作图：高楼玻璃幕墙会造成光污染.如图所示，一束阳光射到玻璃上，请画出它

的反射光线.

4.图中0A'是入射光线AO的折射光线，请在图中画出入射光线B0的折射光线OB'的大致位置.

A1

空气a

水/

A

R

实验突破

实验①探究光的反射规律

1.实验装置图

2.实验器材分析

⑴平面镜（作反射面）.

⑵量角器（测量入射角和反射角的大小）.

⑶可折转的光屏（显示;探究反射光线、入射光线和法线是否在）.

3.实验步骤分析

（1）探究反射角与入射角的大小关系（多次改变,测量并比较反射角和入射角的大

小）.

⑵探究反射光线、入射光线和法线是否在同一平面内（将有反射光线的光屏向后折转一个角度，观

察此时光屏上是否显示光路）.

（3）验证光路可逆的方法（将激光笔,观察光屏上的反射光线是否与原来的入射光线

重合）.

4.实验注意事项

⑴光屏应放置在平面镜上，否则在光屏上看不到反射光线.

⑵实验应在的环境下进行（减小其他光线对实验的影响，使实验现象更明显）.

⑶光线应紧贴光屏射向平面镜（在光屏上显示光路）.

⑷记录光线的方法（在光屏的光线上描出两点，然后将两点用直线连接并标上箭头）.

5.实验结论：

光反射时，反射光线、入射光线与法线在内；反射光线、入射光线分居法线两侧,

反射角入射角；光反射时，光路是的.

6.交流与反思

⑴实验时从光屏前不同位置都能看到光的传播路径的原因：光在光屏上发生了反

射.

⑵实验测得反射角与入射角互余的原因：错将反射光线或入射光线与平面镜的夹角记录成反射角或

入射角.

⑶多次改变入射角大小进行实验的目的：使实验结论具有普遍性.

【母题11小明所在的实验小组利用图甲中的实验装置探究光的反射定律.纸板ENF是用两块纸板连

接起来的，且可沿ON折转.

可翻

的

折

纸

硬

板

甲

乙

♦基础练

⑴实验时应先将平面镜放在水平桌面上，再将纸板ENF放在平面镜上，为了让光线

能在纸板上显示出来，应该让光束射到0点.

⑵让入射光线沿E0方向射到0点，经平面镜,在纸板NOF上看到了反射光OF,将

纸板NOF沿ON向后折一定的角度，如图乙所示，此时在NOF上（填“能”或“不能”）

观察到反射光，这说明入射光线、反射光线和法线（填“在”或“不在”）同一平面

内.

⑶多次改变入射光线与ON之间的角度，并记录每次光路的径迹，发现反射光线的位置也不断在改

变.当入射光线逐渐靠近ON,反射光线逐渐（填“靠近”或“远离”）ON,反射角

（填“变大”或“变小”）.

⑷取下纸板，用量角器测出多次实验的入射角和反射角，并将数据记录在下表中.

次数1234

入射角15°30°45°60°

反射角15°30°45°30°

①在分析数据时，发现表格中有一组数据有问题，这组数据是第组，原因可能是错

将当成了反射角；

②去掉错误数据后可以初步得出：反射角与入射角大小（填“相等”或“不相等”）.

♦提升练

⑸通过实验，同组的小刚测得的数据如下表.

次数123

入射角30°50°70°

反射角28.8°49.9°69.3°

据此，他得出了“反射角小于入射角”的结论.进行交流时，发现他的结论与其他组的结论不同，小

刚又反复进行了多次测量，确定自己从读数到分析论证得出结论都没有问题.导致小刚得出“反射角

小于入射角”的原因可能是.

（6）同组的小强在实验时，让一束光E0贴着纸板绕入射点0沿逆时针方向转动，可观察到反射光线0

F沿时针方向转动.

⑺小强将纸板NOF沿PQ剪开，将上半部分向后折，如图丙所示，实验时在纸板NOF上观察到上半

部分,下半部分现象，也得出了反射光线、入射光线和法线在同一

平面内的结论.

实验（

1.实验装置图

N空气

2.实验器材分析

量角器（测量折射角和入射角的大小）.

可折转的光屏（为了探究折射光线和入射光线是否）.

3.实验步骤分析

⑴探究反射角与折射角的大小关系（,测量并比较折射角和入射角的大小）.

⑵探究入射光线、折射光线和法线是否在同一平面内.

⑶验证光路可逆的方法（将激光笔,观察光屏上的折射光线是否与原来的入射光线

重合）.

4.实验注意事项：该实验应在较的环境中进行.实验中为了使光的径迹更明显可以采

取的方法有_____________

5.实验结论：光从空气斜射入水中或其他介质中时，折射光线向方向偏折，折射角_

入射角.当入射角增大时，折射角也.当光从空气垂直射入水中或其他

介质中时，传播方向.

【母题2］小明同学利用如图所示的实验装置探究“光的折射特点”.在玻璃水槽中竖直放置的光屏

是由E和F两个半圆形光屏组成的，NOM为两半圆的分界线，其中光屏F可绕直径NOM前后折转.

♦基础练

⑴某同学将一束光斜射至水槽底部，形成一个光斑，保持入射光不动，另一同学向水槽中缓缓注水

至图示位置，则光斑原位置在现位置的（填“左侧”或“右侧”）.

⑵实验时，光贴着光屏从空气射入水中，小组同学发现光在空气中的传播路径不清晰，为解决此问

题，他们在水面上方喷了一些,这样就能看清光路.光路清晰后继续进行实验，小组

的同学想要探究入射光线和折射光线是否在同一平面内，接下来的操作应该是.

⑶将光屏复位，继续用另一只激光笔让光线沿B0射向水面，可看到折射光沿0A射出，这说明—

（4）实验测量数据如下表所示，由表中数据可知，光从空气斜射入水中时，折射角（填

“大于”“小于”或“等于"）入射角，且折射角随着入射角的增大而.

空气中的入射角a0°30°45°60°

水中的折射角B0°22°32°41°

♦提升练

⑸为了更清晰地观察水中的光路，可以采用的方法.

演练提升

命题点光现象的辨识（必考）

1.如图所示的“手影”游戏中，影子形成的原因是

A.光的反射

B.光沿直线传播

C.光的折射

D.光的色散

2.世界因光而变得五彩缤纷，如图所示的光现象中，由于光的反射形成的是（)

A.冬奥会大跳台B.树荫下的圆形

在水中的倒影光斑

C.人透过水球成的像D.光通过水杯形成的彩色光带

命题点《

折射规律（6年1考）

3.一束平行光线与镜面成30°的夹角入射到平面镜上，则反射光线和入射光线的夹角是

4.如图是池塘上方警示牌和它在水中“倒影”的两幅照片.

⑴图甲中的倒影没有牌子本身明亮，这是由于.

⑵由于刮风，图乙中的水面有涟漪，倒影有些模糊，这是由于光发生了

命题点《

（6年1考）

5.如图所示，一束光线A0从空气斜射入水中，请画出大致的折射光线.

气

淬三冰三

r-----------------------

如上三三三

2025年贵州省中考物理一轮复习-教材系统复习-模块二光学

第二讲光现象

第1节光的直线传播、反射定律与折射特点（必考）

考点梳理

一、光的直线传播（6年3考）

1.光源：本身能够发光的物体叫做光源.光在同种均均介质中沿直线传播.

2.光线：通常用一条带箭头的直线——光线来表示光的传播径迹与方向.

3.光速：光在不同介质中传播的速度是丕同的.光在真空中的传播速度最快（c=3.0X107/司.

【特别提醒】（1）小孔成像时，像的形状与物体形状一致，与小孔的形状无关.（2）光年是天文学的

长度单位,不是时间单位，是指光一年内通过的距离.

二、光的反射（6年4考）

1.光的反射：光射到某种物质的表面时会发生反射，这种现象叫做光的反射；光的反射有镜面反射

和漫反射.

2.光的反射定律：（1）反射光线、入射光线、法线在同一平面内.（2）反射光线、入射光线分居法线两

侧.（3）反射角笠王入射角.在反射现象中，光路是可逆的.

【特别提醒】反射角由入射角决定，所以应该说“反射角等于入射角”，而不能说“入射角等于反射

角”.

三、光的折射（6年3考）

1.光的折射：光从一种介质斜射入另一种介质中时，传播方向发生偏折的现象叫光的折射现象.

【特别提醒】光在同种介质中传播，当介质不均匀时，光的传播方向也会发生变化.

2.光的折射规律：（1）入射光线、折射光线、法线在同一平面内.（2）折射光线、入射光线分居法线两

侧.（3）光从空气斜射入水或其他介质时，折射角小于入射角;当入射角增大时，折射角也增大.（4）

当光从空气垂直射入水中或其他介质时，传播方向不变.（5）在折射现象中，光路可逆.

【即时训练】

如图，已标出了反射光线0B,请画出对应的入射光线A0和折射光线0C的大致方向.

如图所示:

四、光的色散和看不见的光（6年2考）

1.光的色散：太阳光（白光）通过三棱镜后，被分解为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光的现象

叫做光的色散.光的色散中形成的彩色光带叫做光谱.色光的三原色是红、绿、蓝.

2.物体的颜色：不透明物体的颜色由它反射的色光决定，透明物体的颜色由它透过的色光决定.

3.看不见的光

⑴红外线：光谱上红光外侧的不可见光叫红外线.应用：红外线夜视仪，遥控探测等.

⑵紫外线：光谱上紫光外侧的不可见光叫紫外线.紫外线能杀死微生物，使荧光物质发光.应用：验

钞机、紫外线灯等.

【特别提醒】适当的紫外线照射对于身体健康的许多方面都有好处，但过量的紫外线对人体有害.

重难点突破

重难点光现象的辨识

i.三种光现象的辨识

⑴光在同种均匀介质中沿直线传播，激光准直、小孔成像、影子、日食和月食的原理都是光的直线

传播.

⑵当光照射到物体界面上时，有一部分光被反射回来，如倒影、平面镜成像的本质是光的反射.

⑶看水里的鱼比实际位置浅、透过玻璃杯看到“折断”的物体等是折射现象；光的色散、透镜对光

的作用及透镜成像的实质均为光的折射.

2.从“介质”和“传播方向”判断

⑴在同种均匀介质中传播：①方向不变一光的直线传播；②方向改变一光的反射.

⑵在两种或同种不均匀的介质中传播一光的折射.

【针对训练1】光现象的辨识

1.（云南中考改编）2020年6月21日，在我国南方部分地区观测到了十分罕见的“金边”日环食，这

是观测天象、了解和研究太阳的好时机，也是全年最重要的天象之一.如图所示的光现象中，与该天

象形成原理相同的是(B)

A.水中倒影B.手影游戏C.放大阅读D.雨后彩虹

2.（连云港中考）如图所示，一支固定好的激光笔向空水槽底部固定点0打出一束激光.向水槽内加水

使水面上升至A点，此时光斑在0点左侧，这是因为发生了光的折射现象在丁开水槽底部水龙头缓慢

放水，同时观察到水槽底部光斑向右移动.

重难点②光的反射、折射作图

1.光学作图规范

⑴光线、实像用实线；光线的反向延长线、法线、虚像用虚线.

⑵每条光线都要标注箭头，且光线之间不能断开.

⑶法线与反射面或折射面垂直，并标明垂足.

2.光的反射、折射一般作图步骤

⑴找入射点：入射（反射、折射）光线与反射（折射）面的交点.

⑵画法线：过入射点作反（折）射面的垂线（注意标注垂直符号）.

⑶作光线：①根据“反射角等于入射角”作反射（入射）光线；②根据“空气中的角大”作折射（入

射）光线.

【针对训练2】光的反射、折射作图

3.（徐州中考）按要求作图：高楼玻璃幕墙会造成光污染.如图所示，一束阳光射到玻璃上，请画出它

的反射光线.

如图所示:

o

4.图中0A，是入射光线A0的折射光线，请在图中画出入射光线B0的折射光线0B，的大致位置.

如图所示:

实验突破

实验①探究光的反射规律

1.实验装置图

2.实验器材分析

⑴平面镜（作反射面）.

⑵量角器（测量入射角和反射角的大小）.

⑶可折转的光屏（显示光的传播路径;探究反射光线、入射光线和法线是否在同一平面内）.

3.实验步骤分析

⑴探究反射角与入射角的大小关系（多次改变入射角的大小,测量并比较反射角和入射角的大小）.

⑵探究反射光线、入射光线和法线是否在同一平面内（将有反射光线的光屏向后折转一个角度，观

察此时光屏上是否显示光路）.

⑶验证光路可逆的方法（将激光笔逆着反射光线射入,观察光屏上的反射光线是否与原来的入射光

线重合）.

4.实验注意事项

⑴光屏应垂直放置在平面镜上,否则在光屏上看不到反射光线.

⑵实验应在较暗的环境下进行（减小其他光线对实验的影响，使实验现象更明显）.

⑶光线应紧贴光屏射向平面镜（在光屏上显示光路）.

⑷记录光线的方法（在光屏的光线上描出两点，然后将两点用直线连接并标上箭头）.

5.实验结论：

光反射时，反射光线、入射光线与法线在同一平面内;反射光线、入射光线分居法线两侧，反射角

等于入射角;光反射时，光路是可逆的.

6.交流与反思

⑴实验时从光屏前不同位置都能看到光的传播路径的原因：光在光屏上发生了漫反射.

⑵实验测得反射角与入射角互余的原因：错将反射光线或入射光线与平面镜的夹角记录成反射角或

入射角.

⑶多次改变入射角大小进行实验的目的：使实验结论具有普遍性.

【母题1］小明所在的实验小组利用图甲中的实验装置探究光的反射定律.纸板ENF是用两块纸板连

接起来的，且可沿ON折转.

可

翻

折

的

硬纸

板

♦基础练

⑴实验时应先将平面镜放在水平桌面上，再将纸板ENF垂直放在平面镜上，为了让光线能在纸板上

显示出来，应该让光束紧贴纸板射到0点.

⑵让入射光线沿E0方向射到0点，经平面镜反射,在纸板NOF上看到了反射光OF,将纸板NOF沿

ON向后折一定的角度，如图乙所示，此时在NOF上丕能（填“能”或“不能”）观察到反射光，这说

明入射光线、反射光线和法线在（填“在”或“不在”）同一平面内.

⑶多次改变入射光线与ON之间的角度，并记录每次光路的径迹，发现反射光线的位置也不断在改

变.当入射光线逐渐靠近ON,反射光线逐渐靠近（填“靠近”或“远离”）0N,反射角变小（填“变大”

或“变小”）.

（4）取下纸板，用量角器测出多次实验的入射角和反射角，并将数据记录在下表中.

次数1234

入射角15°30°45°60°

反射角15°30°45°30°

①在分析数据时，发现表格中有一组数据有问题，这组数据是第土组，原因可能是错将反射光线与

平面镜的夹角当成了反射角;

②去掉错误数据后可以初步得出：反射角与入射角大小相篁（填“相等”或“不相等”）.

♦提升练

⑸通过实验，同组的小刚测得的数据如下表.

次数123

入射角30°50°70°

反射角28.8°49.9°69.3°

据此，他得出了“反射角小于入射角”的结论.进行交流时，发现他的结论与其他组的结论不同，小

刚又反复进行了多次测量，确定自己从读数到分析论证得出结论都没有问题.导致小刚得出“反射角

小于入射角”的原因可能是小刚所作法线与镜面不垂直，且偏向反射光线一侧.

(6)同组的小强在实验时，让一束光E0贴着纸板绕入射点0沿逆时针方向转动，可观察到反射光线

OF沿顺时针方向转动.

⑺小强将纸板NOF沿PQ剪开，将上半部分向后折，如图丙所示，实验时在纸板NOF上观察到上半

部分无反射光线,下半部分有反射光线现象,也得出了反射光线、入射光线和法线在同一平面内的

结论.

实验(探究光的折射特点

1.实验装置图

空气

2.实验器材分析

量角器（测量折射角和入射角的大小）.

可折转的光屏（为了探究折射光线和入射光线是否在同一平面上）.

3.实验步骤分析

⑴探究反射角与折射角的大小关系（多次改变入射角的大小,测量并比较折射角和入射角的大小）.

⑵探究入射光线、折射光线和法线是否在同一平面内.

⑶验证光路可逆的方法（将激光笔逆着折射光线射入,观察光屏上的折射光线是否与原来的入射光

线重合）.

4.实验注意事项：该实验应在较暄的环境中进行.实验中为了使光的径迹更明显可以采取的方法有在

水面上方喷烟雾或在水中滴几滴牛奶.

5.实验结论：光从空气斜射入水中或其他介质中时，折射光线向法线方向偏折，折射角小于入射角.

当入射角增大时，折射角也增大.当光从空气垂直射入水中或其他介质中时，传播方向不变.

【母题2］小明同学利用如图所示的实验装置探究“光的折射特点”.在玻璃水槽中竖直放置的光屏

是由E和F两个半圆形光屏组成的，NOM为两半圆的分界线，其中光屏F可绕直径NOM前后折转.

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