2025年文言文试题种类及答案

文言文试题种类及答案姓名：____________________

一、选择题（每题2分，共20分）

1.下列词语中，没有通假字的是：

A.桃李满天下

B.江山如此多娇

C.风声鹤唳

D.神采奕奕

2.下列句子中，加点词的解释不正确的一项是：

A.“子路，曾皙，冉有，公西华侍坐于孔子”（《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》）

B.“青青子衿，悠悠我心”（《关雎》）

C.“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”（《虞美人》）

D.“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《论语》）

3.下列诗句中，运用对偶手法的是：

A.“千山鸟飞绝，万径人踪灭。”

B.“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”

C.“海内存知己，天涯若比邻。”

D.“床前明月光，疑是地上霜。”

4.下列诗句中，没有使用修辞手法的是：

A.“白日依山尽，黄河入海流。”

B.“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。”

C.“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”

D.“问渠那得清如许，为有源头活水来。”

5.下列句子中，没有使用夸张手法的是：

A.“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”

B.“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”

C.“千山鸟飞绝，万径人踪灭。”

D.“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”

二、翻译题（每题3分，共15分）

1.请将下列句子翻译成现代汉语：

“子路率尔而对曰：‘千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥瑾；由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。’”

2.请将下列句子翻译成现代汉语：

“青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。”

3.请将下列句子翻译成现代汉语：

“海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。”

4.请将下列句子翻译成现代汉语：

“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”

5.请将下列句子翻译成现代汉语：

“青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。”

四、阅读理解题（每题5分，共25分）

6.阅读下面的文言文，完成下列小题。

《孟子·梁惠王上》

孟子见梁惠王。王曰：“叟不远千里而来，亦将有以利吾国乎？”孟子对曰：“王何必曰利？亦有仁义乎？王曰：‘何以利吾国？’大夫曰：‘何以利吾家？’士庶人曰：‘何以利吾身？’上下交征利而国危矣。万乘之国，弑其君，民皆曰：‘非我也，我的大夫。’如是，则国家闲暇，臣以厚利归其家，民以厚利归其身，国以为何？”

孟子见梁惠王，梁惠王问孟子：“您不远千里而来，难道有什么利益可以给我国家吗？”孟子回答说：“大王何必只谈利益呢？难道就没有仁义吗？大王说‘怎样使我的国家有利’，大夫们说‘怎样使我的家族有利’，士人和普通百姓说‘怎样使我自己有利’。如果上下都只追求利益，国家就会陷入危险。一个拥有万辆兵车的大国，如果国君被杀，百姓都会说：‘这不是我们的错，是我们的大夫干的。’这样，国家虽然暂时安宁，但大臣们带着厚利回家，百姓们带着厚利自顾自乐，国家又能得到什么呢？”

（1）下列对文中加点词的解释，不正确的一项是：

A.“不远千里”表示距离遥远。

B.“利吾国”表示使我的国家有利。

C.“交征利”表示相互争夺利益。

D.“何利”表示什么利益。

（2）下列对文中内容的概括，不正确的一项是：

A.文中孟子认为，国家若只追求利益，必将陷入危险。

B.文中孟子主张，国家应该重视仁义，而不是只追求利益。

C.文中孟子批评了当时大夫、士人和百姓只追求个人利益的现象。

D.文中孟子认为，国家应该让百姓有厚利，才能使国家安定。

7.阅读下面的文言文，完成下列小题。

《史记·孔子世家》

孔子生鲁昌平乡陬邑。其先宋人也，曰孔防叔。防叔生伯夏，伯夏生叔梁纥。纥与颜氏女野合而生孔子，故曰孔子母颜氏。纥娶于宋武公之女曰元官，曰仲氏，故孔子长女元官，次女仲氏。纥仕于宋。其卒也，孔子年十七，家贫难致丧，乃负土成坟，封之。鲁人哀公与季康子问：“孔子何如人也？”孔子对曰：“不知也。”又问，曰：“然则君子与？”孔子曰：“君子哉！尚德哉！”孔子年六十二，与齐景公会夹谷。齐景公待孔子以君子之礼，使为相。孔子为政，七日，诛少正卯，出齐女乐。景公曰：“夫子圣矣哉！使齐国大治，百姓归心。”孔子遂行，反乎鲁。孔子以鲁哀公二十五年四月卒。

（1）下列对文中加点词的解释，不正确的一项是：

A.“野合”表示未经正式婚礼。

B.“仕于宋”表示在宋国做官。

C.“与齐景公会夹谷”表示与齐景公在夹谷相会。

D.“反乎鲁”表示回到鲁国。

（2）下列对文中内容的概括，不正确的一项是：

A.文中介绍了孔子的出生和家世。

B.文中孔子被鲁哀公和季康子问及他的为人。

C.文中孔子在夹谷会齐景公，齐景公对他以君子之礼相待。

D.文中孔子在鲁哀公二十五年去世。

五、作文题（25分）

8.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于600字的文章。

“读万卷书，行万里路。”这句话出自《增广贤文》。它告诉我们，读书和实践是相辅相成的。请以“读书与实践”为话题，结合自己的经历或感悟，写一篇议论文。

要求：立意明确，论述有力，条理清晰，语言流畅。

六、综合运用题（10分）

9.请根据下列材料，完成相应的题目。

材料一：唐代诗人王之涣的《登鹳雀楼》中，“白日依山尽，黄河入海流”两句描绘了壮阔的自然景象。

材料二：宋代词人苏轼的《赤壁怀古》中，“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”两句表达了诗人对历史的感慨。

（1）请分别用简洁的语言概括材料一和材料二的主题。

（2）请分别列举材料一和材料二中使用的修辞手法。

（3）请分别说明材料一和材料二中的诗句对后人的启示。

试卷答案如下：

一、选择题答案及解析思路：

1.B

解析思路：通假字是指用读音相同或相近的字代替本字。选项A中的“桃李”通“陶冶”，选项B中的“江山”通“江山的美丽”，选项C中的“鹤唳”通“鹤鸣”，选项D中的“神采奕奕”无通假字，故选D。

2.A

解析思路：本题考查文言文中实词的含义。选项A中的“侍坐”表示陪坐，选项B中的“青青”表示翠绿，选项C中的“恰似”表示就像，选项D中的“吾身”表示我的身体，故选A。

3.C

解析思路：对偶是指用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近意思的修辞方式。选项A、B、D中的句子均不符合对偶的要求，而选项C中的“海内存知己，天涯若比邻”符合对偶的要求，故选C。

4.B

解析思路：本题考查修辞手法的运用。选项A中的句子使用了对偶手法，选项B中的句子没有使用修辞手法，选项C中的句子使用了拟人手法，选项D中的句子使用了比喻手法，故选B。

5.D

解析思路：本题考查修辞手法的运用。选项A、B、C中的句子均使用了夸张手法，而选项D中的句子没有使用修辞手法，故选D。

二、翻译题答案及解析思路：

1.子路立刻回答道：“在拥有千辆兵车的大国之间，如果加上外国军队的侵略，再接着遭遇饥荒，那么我去治理，等到三年，可以使人人都有勇气，而且懂得正道。”

解析思路：本题考查文言文翻译。注意关键词“率尔”、“千乘之国”、“摄乎”、“师旅”、“因之”、“饥瑾”、“由也为之”、“比及”、“有勇”、“知方”。

2.青青的是你的衣领，悠悠的是我的心境。只因你的原因，我沉思不前至今。

解析思路：本题考查文言文翻译。注意关键词“青青子衿”、“悠悠我心”、“但为君故”、“沉吟”。

3.海内到处有知心朋友，即使远在天涯也像邻居一样亲近。无需在分别的路口伤感，年轻人挥泪告别。

解析思路：本题考查文言文翻译。注意关键词“海内”、“知己”、“比邻”、“无为”、“歧路”、“儿女”、“沾巾”。

4.向你问我能有多少忧愁，就像这滔滔的春水向东流去。

解析思路：本题考查文言文翻译。注意关键词“问君能有几多愁”、“恰似”、“一江春水”、“向东流”。

5.青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。

解析思路：本题考查文言文翻译。注意关键词“青青园中葵”、“朝露”、“待日晞”、“阳春”、“布德泽”、“万物”、“生光辉”。

四、阅读理解题答案及解析思路：

6.

（1）A

解析思路：选项A中的“不远千里”表示距离遥远，符合原文意思；选项B中的“利吾国”表示使我的国家有利，符合原文意思；选项C中的“交征利”表示相互争夺利益，符合原文意思；选项D中的“何利”表示什么利益，与原文“何以为利吾国”不符，故选A。

（2）D

解析思路：选项A、B、C中的概括均符合原文内容；选项D中的概括“国家应该让百姓有厚利，才能使国家安定”与原文孟子主张的国家应该重视仁义，而不是只追求利益不符，故选D。

7.

（1）A

解析思路：选项A