鞍山职业语文复习测试卷

第页鞍山职业语文复习测试卷1.下列词语中,字形与划线字的读音全都正确的一项是()。A、眷顾怯生生(què)不揣冒昧(chuǎi)B、糅合闹别扭(biè)否极泰来(pǐ)C、遴选煞风景(shā)飞扬拔扈(hù)D、做梗处方药(chǔ)唧唧喳喳(chā)【正确答案】：B2.下列各句中,没有语病的一项是()。A、金乌炭雕工艺精湛,采用纯天然颜料着色,具有高雅、时尚、个性的艺术享受,还能吸附有毒有害气体,是一种环保艺术品。B、该县认真实施“村村通”这一全省规划的八件实事之一,到10月底,在全地区率先解决了农村百姓听广播看电视难的问题。C、中俄两国元首在致辞中一致表示,要以举办“国家年”为契机,增进两国人民的相互了解和友谊,深化两国各领域的交流合作。D、听说博士村官潘汪聪要给大家讲农技课,大家兴致很高,还没到时间,村委会会议室就挤满了很多村民来听课,场面好不热闹。【正确答案】：C3.楚左尹项伯者,项羽季父也,素善留侯张良。张良是时从沛公,项伯乃夜驰之沛公军,私见张良,具告以事,欲呼张良与俱去,曰:“毋从俱死也。”张良曰:“臣为韩王送沛公,沛公今事有急，亡去不义,不可不语。”良乃入,具告沛公。沛公大惊,曰:“为之奈何?”张良曰:“谁为大王为此计者?”曰:“鯫生说我曰:'距关,毋内诸侯,秦地可尽王也’。故听之。”良曰:“料大王士卒足以当项王乎?”沛公默然,曰:“固不如也,且为之奈何?”张良曰:“请往谓项伯,言沛公不敢背项王也。公曰:“君安与项伯有故?”张良曰:“秦时与臣游,项伯杀人,臣活之;今事有急,故幸来告良。”公曰:“孰与君少长?”良曰:“长于臣。”沛公曰:“君为我呼入,吾得兄事之。”张良出,要项伯。项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿,约为婚姻,曰:“吾入关,秋毫不敢有所近,籍吏民,封府库，而待将军。所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也。日夜望将军至,岂敢反乎!愿伯具言臣之不敢倍德也。”项伯许诺,谓沛公曰:“旦日不可不蚤自来谢项王。”沛公曰:“诺。”于是项伯复夜去，至军中,具以沛公言报项王,因言曰:“沛公不先破关中,公岂敢入乎?今人有大功而击之，不义也。不如因善遇之。”项王许诺。对下列句子中划线词语的解释,不正确的一项是()。A、料大王士卒足以当项王乎当:抵挡。B、鯫生说我曰说:劝说。C、距关,毋内诸侯内:入内。D、籍吏民,封府库籍:登记。【正确答案】：C4.下列词语中,没有错别字的一项是()。A、驰援万户侯急风劲草B、规矩流线形通宵达旦C、催眠及时雨寸草春辉D、签订护身符屈指可数【正确答案】：D5.下列各句中加点词的解释，不正确...的一项是()。A、终继五国迁．灭．迁灭：灭亡B、至丹以荆卿为计，始速．祸焉速：加速C、洎．牧以谗诛，邯郸为郡洎：等到D、为国者无使为积威之所劫．哉！劫：胁迫，挟持【正确答案】：B6.对这个片断分析不正确的一项是()A、这段戏使周、鲁两家三十年前旧恨的冲突实质明朗化了。B、侍萍与周朴园的对话，从私生活领域揭露了周朴园的丑恶灵魂。C、侍萍的突然出现，使周朴园马上意识到，这将危及他的名誉地位，因而他一下子变得冷酷无情起来。D、周朴园思念的是年轻貌美的侍萍，眼前的侍萍使他很失望。这段戏表现了他复杂的心情和性格。【正确答案】：D7.翻译例句正确的一项是()。例：此所以学者不可以不深思而慎取之也。A、这就是有学问的人不能不深入思考，谨慎选取的缘故。B、所以要求这些有学问的人不能不深入思考，谨慎选取。C、这就是治学的人不能不深入思考，谨慎选取的缘故。D、所以要求治学的这些人不能不深入思考，谨慎选取。【正确答案】：C8.下列句子中划线词的用法,与例句不相同的一句是()。例句:席卷天下A、包举宇内,囊括四海之意B、内立法度,务耕织C、东割膏腴之地D、于是从散约败,争割地而赂秦【正确答案】：D9.下列并称表述有误的一项是()。A、《诗经》中的《国风》,《楚辞》中的《离骚》,文学成就最高,对后世文学也影响极大,故常以“风骚”并举,分别指代《诗经》和《楚辞》。后代也用“风骚”来泛指文学。B、“乐府双璧”是《木兰诗》和《孔雀东南飞》的喻称。《木兰诗》又称《木兰辞》,是北朝民歌;《孔雀东南飞》又名《古诗为焦仲卿妻作》,是古乐府民歌的代表作之一。C、.“三吏”与“三别”指唐代杜甫的六首诗。“三吏”为:《石壕吏》《潼关吏》《新安吏》。“三别”为:《新婚别》、《垂老别》《无家别》。D、“唐宋八大家”是唐宋时期八大散文作家的合称,指的是唐代的韩愈、柳宗元和宋代的欧阳询、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩。【正确答案】：D10.红梅苏轼怕愁贪睡独开迟，自恐冰容不入时。故作小红桃杏色，尚余孤瘦雪霜姿。寒心未肯随春态，酒晕无端上玉肌。诗老不知梅格在，更看绿叶与青枝。[注]诗老：指苏拭的前辈诗人石曼卿。对这首诗的理解，不恰当的一项是()。A、“独开迟”既点出了红梅晚开，也赋予了她不与众花争春的品性。B、“自恐”句不是说自己真的担心，而是含蓄地表达了不愿趋时的情感。C、“尚余”句在写红梅“雪霜姿”的同时，也透露出一丝无奈。D、“酒晕”旬是说梅花之色仿佛是人饮酒后脸上泛起的红晕。【正确答案】：A11.下列关于作家作品的表述有误的一项是()。A、司马迁的《史记》是中国历史上第一部编年体通史,被鲁迅誉为“史家之绝唱,无韵之《离骚》”。B、苏洵,即《三字经》里提到的“二十七,始发愤”的“苏老泉”,与他的儿子苏轼、苏辙并称为“三苏”。C、《红楼梦》书中以贾、史、王、薛四大家族为背景,以贾宝玉、林黛玉爱情悲剧为主线,着重描写荣、宁两府由盛到衰的过程。D、曹禺,原名万家宝,中国现代杰出的戏剧家,著有《雷雨》《日出》《原野》《北京人》等著名作品。【正确答案】：A12.下列使用修辞手法不同于其他三项的一项是()。A、还有寂寞的瓦片风筝，没有风轮，又放得很低，伶仃地显出憔悴可怜的模样。B、谁也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！C、这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是淡紫色的，梦幻一般地笼罩着我。D、桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。【正确答案】：C13.君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。下列词语解释错误的一项是()。A、其曲中规．（规：圆规）B、君子博学而日参省．乎己（省：反省）C、假．舆马者（假：凭借）D、声非加疾．也（疾：快）【正确答案】：D14.下列各项中,标点符号使用正确的一项是()。A、桃花开了,红得像火;梨花开了,白得像雪;郁金香也开了,黄色、紫色交相辉映,好一派万紫千红的灿烂春光。B、公司常年坚持节能管理的月考核、季评此、年结算制度、能耗预测制度和能源跟踪分析制度,做到节能工作常抓不懈。C、中国足球的球迷们现在真的感到很迷惘,面对这片绿茵场,不知道是继续呐喊助威呢,还是干脆掉头而去?D、“守株待兔”的“株”是什么呢?《说文解字》的解释是“木根也”,段玉裁在注释时则说得更明确:“今俗语云桩。”【正确答案】：D15.书愤陆游早岁那知世事艰，中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。出师一表真名世，千载谁堪伯仲间！下列说法不正确的一项是()。A、诗题中“书”是书写的意思，“书愤”即抒发内心的愤郁之情。B、“中原北望气如山”意谓北望中原，收复故土的豪情壮志坚定如山C、“塞上长城”比喻能捍卫国家安全的人物；“空自许”意即不认为自己是这种人物D、“出师”指诸葛亮的《出师表》，“伯仲”本指兄弟，这里指可以相比。【正确答案】：D16.下列各句中加点的词语，意义与现代汉语相同..的一句是()。A、较秦之所得与战胜而得者，其．实．百倍。B、下而从六国破亡之故．事．，是又在六国下矣。C、至．于．颠覆，理固亦然。D、盖失强．援．，不能独完。【正确答案】：D17.下列句子没有使用修辞方法的一项是()。A、油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。B、人为什么要读书呢？书，可以唤醒沉睡的心灵，可以引领迷惘的灵魂。C、阶梯教室里好像是班主任在开会。D、迎面跑来一群红领巾。【正确答案】：C18.下列作家、作品对应有误的一项是()。A、关汉卿——《窦娥冤》B、李白——《将进酒》C、曹丕——《短歌行》D、苏轼——《念奴娇赤壁怀古》【正确答案】：C19.选出下列说法有误的一项()。A、散文的主要特点是“形散而神不散”。B、小说的三要素是人物、情节和环境，其中塑造人物形象是核心C、词作为一种体裁，脱胎于音乐。很多词本身是可以谱曲歌唱的，好多词牌是由填词用曲调名演变来的，如“浣溪沙”“雨霖铃”“水调歌头”等。D、古体诗，又称“格律诗”，指的是用文言文写出的诗，对诗的字数、句数、音韵格有严格要求。近体诗，指的是不讲究音韵格律的自由诗。【正确答案】：A20.轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。对下列句子的解说，不恰当的一项是()。A、“轻拢”一句描写琵琶女弹奏的动作特点，同时也表现了她高超的演奏技巧。B、“大弦”“小弦”两句写出了两种旋律的交错出现。“如急雨”“如私语”使两种旋律形象可感。C、“大珠”一句化视觉形象为听觉形象，给人以眼花缭乱、耳接不暇的感觉。D、“间关”一句继续写了旋律的变化，用“莺语花底”这一美的视觉形象，强化了听觉形象的优美。【正确答案】：C21.下列各句中,没有语病的一项是()。A、人与人之间总会有不同的邂逅和相逢,正是不同的人的生活轨迹不停地相交,才编织成这大千世界的生活。B、近年来,我国专利申请一年比一年多,专利申请的持续快速增长,表明国内研究开发水平和社会公众专利意识在不断提高。C、这里,昔日开阔的湖面大部分已被填平,变成了宅基地,剩下的小部分也在以10%的速度每年缩减着,令人痛心。D、由20多个国家的生物学家参与的“生命百科全书”研究项目,计划将世界上180万种已知物种的所有信息编纂成册。【正确答案】：D22.下列各句中,划线的词语使用恰当的一项是()。A、沈从文早在20世纪30年代就因在《边城》中描绘了一个独特的湘西世界,展现了豪爽与浪漫的湘西风情而名噪一时。B、我们不能因为有姚明等人加盟美国NBA，就妄自菲薄地说,我国的篮球运动足以与欧美篮球强国抗衡了。C、父亲收藏的那些产于不同时代、具有不同造型、来自不同国家的玩具汽车,把小小的书房挤得满满当当,间不容发。D、我俩考虑问题时,他习惯从大的方面着眼，我总是从具体方法入手,虽然南辕北辙,但总能殊途同归。【正确答案】：A23.下列句子中没有语病的一项是()。A、通过参加志愿者活动，让许多学生都感受到了奉献的快乐。B、“百度”、“美团”、“饿了么”，这三家外卖平台的全国日订单量大约在700万单左右。C、在有关部门的大力治理下，我市PM2.5指数下降了一倍多，空气质量得到明显改善。D、高速铁路具有服务大众、紧贴民生的特点。【正确答案】：D24.下列选项中，对语段内容理解有误的一项是()A、作者认为拿来主义者的基本原则是“不管三七二十一，‘拿来’”！B、作者运用比喻论证，将文化遗产比作具体可感的“大宅子”，阐明了为什么要“拿来”。C、对如何占有，作者是从正反两方面阐明的：主张拿来，反对不拿。D、对如何挑选，作者用生动贴切的比喻（鱼翅、鸦片、烟枪和烟灯、姨太太），阐明了应根据不同情况采取的不同态度。【正确答案】：B25.下列句子中,划线的词语使用恰当的一项是()。A、新疆青河县奇特的自然景观和神秘的草原文化引起了人们极大的关注,每年夏天,前往游览观光的中外客人及考古探秘的学者不绝如缕。B、2007年,江苏队一举夺得了全国男子手球锦标赛亚军,2008年,他们在主力门将受伤缺赛的情况下,凭着顽强的拼搏精神,又再次卫冕。C、惠普公司能在竞争激烈的黑白打印机市场中稳执牛耳,赢得市场66.9%的份额,是因为他们根据用户需求,不断创新技术,完善销售体系。D、日前,在广州上演的大型音诗画晚会《永远的春天》,给观众带来了如诗如画的视听体验，每当节目结束,全场就爆发出如雷贯耳的掌声。【正确答案】：C26.“这点软而硬的个性,也传给了我”,“软而硬”矛盾吗?分析有误的一项是()A、不矛盾。“软”指母亲善良,有爱心,能吃亏等好品质;“硬”指母亲坚强,做人有原则。B、不矛盾。这恰恰充分展现了母亲平凡而伟大的人格。C、不矛盾。母亲坚强,临事有主张,是那种看起来“软”实际硬的人。D、不矛盾。母亲“软”是指对儿女,“硬”是对敌。“软”和“硬”是母亲性格中的两个方面。【正确答案】：D27.下列各项中,标点符号使用正确的一项是()。A、旅游景点大都承担着对广大群众进行历史文化教育的责任,景区门票价格由谁定、如何定、定多少?都需要充分论证。B、李老教导他的学生说:“一定要采取实事求是的态度,知之为知之,不知为不知,不要强不知以为知”。C、实践,要靠认识来指导;认识,要靠实践去检验:实践和认识是密切相关的。D、上海文艺出版社最近推出了《当代文坛大家文库》:《巴金七十年文选》《冰心七十年选》、《夏衍七十年文选》、《施蛰存七十年文选》、《柯灵七十年文选》,这些书都是留给子孙后代的精神财富。【正确答案】：C28.把荷叶比作舞女的裙，荷叶给人的感受是()A、翠绿欲滴B、轻盈飘逸C、舒然展放D、高高耸立【正确答案】：C29.下列句子所运用的修辞手法的分析,正确的一组是()。①普通话听说能力已成为年轻人在香港求职的一道门槛。②惨象,已使我目不忍视;流言,尤使我耳不忍闻。③他小心得连吐口唾沫也要看看是不是淹死了蚂蚁。A、比喻排比拟人B、比喻对偶夸张C、借代对偶拟人D、借代排比夸张【正确答案】：B30.下列加点虚词的意义和用法相同..的一组是()。A、至丹以．荆卿为计洎牧以．谗诛B、赵尝五战于．秦其势弱于．秦C、至丹以荆卿为．计而为．秦人积威之所劫D、是故燕虽小国而．后亡而．为秦人积威之所劫【正确答案】：D31.比较下列句子中划线词的意义和用法,判断正确的一项是()。①秦孝公据崤函之固②君臣固守以窥周室③北收要害之郡④追亡逐北,伏尸百万A、两个“固”字相同,两个“北”字相同B、两个“固”字相同,两个“北”字不同C、两个“固”字不同,两个“北”字相同D、两个“固”字不同,两个“北”字不同【正确答案】：D32.楚左尹项伯者,项羽季父也,素善留侯张良。张良是时从沛公,项伯乃夜驰之沛公军,私见张良,具告以事,欲呼张良与俱去,曰:“毋从俱死也。”张良曰:“臣为韩王送沛公,沛公今事有急，亡去不义,不可不语。”良乃入,具告沛公。沛公大惊,曰:“为之奈何?”张良曰:“谁为大王为此计者?”曰:“鯫生说我曰:'距关,毋内诸侯,秦地可尽王也’。故听之。”良曰:“料大王士卒足以当项王乎?”沛公默然,曰:“固不如也,且为之奈何?”张良曰:“请往谓项伯,言沛公不敢背项王也。公曰:“君安与项伯有故?”张良曰:“秦时与臣游,项伯杀人,臣活之;今事有急,故幸来告良。”公曰:“孰与君少长?”良曰:“长于臣。”沛公曰:“君为我呼入,吾得兄事之。”张良出,要项伯。项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿,约为婚姻,曰:“吾入关,秋毫不敢有所近,籍吏民,封府库，而待将军。所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也。日夜望将军至,岂敢反乎!愿伯具言臣之不敢倍德也。”项伯许诺,谓沛公曰:“旦日不可不蚤自来谢项王。”沛公曰:“诺。”于是项伯复夜去，至军中,具以沛公言报项王,因言曰:“沛公不先破关中,公岂敢入乎?今人有大功而击之，不义也。不如因善遇之。”项王许诺。下列句子在文中的意思,理解不正确的一项是()。A、素善留侯张良平时与留侯张良要好。B、固不如也,且为之奈何的确不如(项羽),那么,怎么对付这件事呢?C、君安与项伯有故您怎么和项伯有交情呢?D、吾得兄事之我要向兄长一样对待他【正确答案】：D33.下列各句中没有语病的一项是()。A、由于人口过于集中，造成了不少城市的供应、就业、住宅、水电等问题日益严重。B、随着科学技术和文化教育事业的发展，使得人类社会的一切行为和一切领域都将卷入空前的知识大革命。C、学校及时就这一事件对全体师生和党员、团员进行了一场法制教育。D、继承和发扬传统又突破传统是时代赋予我们的使命。【正确答案】：B34.下列各句中,没有错别字的一项是()。A、季羡林先生提意见,很少采取金刚怒目的方式,而是绵里藏针,微言大意。B、我坐在暖洋洋的沙滩上,眺望着浩缈的大海,尽量不去想那些不愉快的事。C、初春,周围的一切在闪烁,在融化,大地蒸腾起热气,云雀安详地鸣啭着。D、人以苍海一粟之身,却能领略茫茫宇宙与人世间的壮丽,这是何等的境界!【正确答案】：C35.下列句子中划横线词语的意思，与今义相同的一项是：()A、此所以学者不可以不深思而慎取之也B、然视其左右，来而记之者已少C、而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远D、至于幽暗昏惑而无物以相之【正确答案】：B36.关于《水浒传》，下面介绍不够准确的是()A、它是我国文学史上第一部描写农民起义全过程的长篇小说。B、本书结构严整，以官逼民反、替天行道为主线，各个故事如林冲上山、武松打虎，智取生辰纲等章回，又具有相对的独立性。C、语言以口语为基础，明快、洗炼、准确、细腻、优美、生动。叙事绘声绘色，极为传神。D、总的说来全书的艺术水平是不平衡的，后半部不如前半部。【正确答案】：C37.下列对文中第1自然段画线句子“‘拿来主义’者是全不这样的”中“这样”指代的内容，分析正确的一项是()A、接受一切，欣欣然的蹩进卧室，大吸剩下的鸦片。B、不管三七二十一，“拿来”！C、徘徊不敢走进门；放一把火烧光；大吸剩下的鸦片。D、怕给他的东西染污了；勃然大怒，放一把火烧光。【正确答案】：C38.下列不属于NASA的科学家小组宣布的“4条证据”的一项是（）ALH84001火星陨石里含有化合物PAH，而PAH与生命体有关联。B、ALH84001火星陨石里含有磁铁矿颗粒，里面有可能会产生微生物。C、ALH84001火星陨石里有一些虫类的微生物化石。D、ALH84001火星陨石里有一些细菌衍生物。【正确答案】：D39.c、d两句是周朴园的连声责问，表现出他的性格特征是()A、自私虚伪B、冷酷阴险C、老于世故D、伪善残忍【正确答案】：B40.楚左尹项伯者,项羽季父也,素善留侯张良。张良是时从沛公,项伯乃夜驰之沛公军,私见张良,具告以事,欲呼张良与俱去,曰:“毋从俱死也。”张良曰:“臣为韩王送沛公,沛公今事有急，亡去不义,不可不语。”良乃入,具告沛公。沛公大惊,曰:“为之奈何?”张良曰:“谁为大王为此计者?”曰:“鯫生说我曰:'距关,毋内诸侯,秦地可尽王也’。故听之。”良曰:“料大王士卒足以当项王乎?”沛公默然,曰:“固不如也,且为之奈何?”张良曰:“请往谓项伯,言沛公不敢背项王也。公曰:“君安与项伯有故?”张良曰:“秦时与臣游,项伯杀人,臣活之;今事有急,故幸来告良。”公曰:“孰与君少长?”良曰:“长于臣。”沛公曰:“君为我呼入,吾得兄事之。”张良出,要项伯。项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿,约为婚姻,曰:“吾入关,秋毫不敢有所近,籍吏民,封府库，而待将军。所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也。日夜望将军至,岂敢反乎!愿伯具言臣之不敢倍德也。”项伯许诺,谓沛公曰:“旦日不可不蚤自来谢项王。”沛公曰:“诺。”于是项伯复夜去，至军中,具以沛公言报项王,因言曰:“沛公不先破关中,公岂敢入乎?今人有大功而击之，不义也。不如因善遇之。”项王许诺。下列各组句子中,划线的词的意义和用法相同的一项是()。A、谁为大王为此计者不者,若属皆且为所虏!B、项伯乃夜驰之沛公军师道之不传也久矣。C、私见张良,具告以事夫夷以近,则游者众。D、今人有大功而击之青,取之于蓝,而青于蓝。【正确答案】：D41.“面对这奇景，语言中的一切华丽辞藻都黯然失色，积存在我记忆里的那些古人今人文字，竟如同临阵脱逃的怯弱者，都躲藏起来，无影无踪了。至于我的这支惯于唠叨的笔,为了免于留下以敝帚画西施的笑柄，也知趣地变成了哑子。”对这一段文字中依次所运用的修辞手法，判断正确的一项是()。A、拟人明喻拟人引用暗喻B、对比明喻拟人引用暗喻C、类比暗喻拟人引用明喻D、类比明喻拟人引用暗喻【正确答案】：D42.下面文段中划线成语使用正确的一项是()。大熊猫那憨态可掬、惟妙惟肖的样子,总是让人忍俊不禁,大熊猫无论走到哪里,总会给人们以如坐春风之感。作为国宝,大熊猫深得广大人民的喜爱。对于熊猫来台,不少台湾同胞早就翘首以盼。两岸有识之士和有关部门通力合作,排除各种阻挠,终于不孚众望,使大熊猫“团团”、“圆圆”顺利赴台。A、惟妙惟肖B、忍俊不禁C、如坐春风D、不孚众望【正确答案】：B43.下列选项没有..词类活用的一项是()。A、以事秦之心礼天下之奇才B、日削月割C、当与秦相较D、李牧连却之【正确答案】：C44.对句中划横线字的解释，不准确的一项是：()A、余与四人拥火以入拥：拿着B、后世之谬其传而莫能名者谬：弄错C、火尚足以明也明：明亮D、而在己为有悔己：自己【正确答案】：C45.游山西村陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。对这首诗赏析有误的一项是()。A、这首诗是南宋爱国诗人陆游被黜官退居山乡所写，诗中赞美了山西村山好、水好、人也好的动人情景。B、颔联写出山西村优美的环境，突出曲折幽深的特点，后成为充满生活哲理的千古名句。C、颈联写乡俗民事，从村民的服饰、言行和习俗的描写中，展现村民勤劳俭朴的品质以及宣扬迷信、拜神求佛保佑的陋习。作者于赞美中含蓄地表达批判之意。D、全诗写景、叙事、抒情有机结合，充满生活气息，语言自然质朴，意境清新。【正确答案】：D46.楚左尹项伯者,项羽季父也,素善留侯张良。张良是时从沛公,项伯乃夜驰之沛公军,私见张良,具告以事,欲呼张良与俱去,曰:“毋从俱死也。”张良曰:“臣为韩王送沛公,沛公今事有急，亡去不义,不可不语。”良乃入,具告沛公。沛公大惊,曰:“为之奈何?”张良曰:“谁为大王为此计者?”曰:“鯫生说我曰:'距关,毋内诸侯,秦地可尽王也’。故听之。”良曰:“料大王士卒足以当项王乎?”沛公默然,曰:“固不如也,且为之奈何?”张良曰:“请往谓项伯,言沛公不敢背项王也。公曰:“君安与项伯有故?”张良曰:“秦时与臣游,项伯杀人,臣活之;今事有急,故幸来告良。”公曰:“孰与君少长?”良曰:“长于臣。”沛公曰:“君为我呼入,吾得兄事之。”张良出,要项伯。项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿,约为婚姻,曰:“吾入关,秋毫不敢有所近,籍吏民,封府库，而待将军。所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也。日夜望将军至,岂敢反乎!愿伯具言臣之不敢倍德也。”项伯许诺,谓沛公曰:“旦日不可不蚤自来谢项王。”沛公曰:“诺。”于是项伯复夜去，至军中,具以沛公言报项王,因言曰:“沛公不先破关中,公岂敢入乎?今人有大功而击之，不义也。不如因善遇之。”项王许诺。对文章内容理解不正确的一项是()。A、张良没有在大战之前逃跑,反而把情况一五一十告诉刘邦，刘邦由此判断张良是一个可以共谋大事且值得信任的人,所以反复问“为之奈何”,并听从了张良的主张。B、项伯之所以在大战前夜冒险给张良报信,是因为张良曾救过他的命。刘邦当机立断与项伯约为儿女亲家,正是利用项伯重感情讲义气的特点,首先从感情上笼络他。C、刘邦说自己遣将守关的原因是“备他盗之出入与非常也”,他的这番解释以及“日夜望将军至,岂敢反乎”的表白,听上去入情入理,彻底打消了项伯的怀疑和顾虑。D、刘邦入关,最初的目的是“距关,毋内诸侯,秦地可尽王也”,但是当他意识到以自己目前的力量不可能达到目的时,就听从了张良的建议,亲自到鸿门向项羽赔罪。【正确答案】：D47.下列对文章内容和写法的理解与分析，不正确的一项是()A、本文写于宋仁宗至和元年七月某日，是王安石与他的两位朋友和两个胞弟同游褒禅山后所写的一篇独具特色的游记。B、文章裁剪有度，详略得当，作者浓墨重彩记叙其游览华山前后洞的经过，而对今人误读“花山”之音则用简笔，惜墨如金。C、作者指出只有“有志、有力”并持之以恒、有时还需借助外力的人，才能观赏到人生“奇伟、瑰怪、非常之观”。D、纵观全文，以记游为据，生发议论，因事说理，以小见大，给人以思想上的启发，表现形式与思想内容和谐统一。【正确答案】：B48.下列词语中划线字读音全都正确的一项是()。A、晦涩(huì)铁栅栏(zhà)浑身解数(xiè)B、扒手(pá)和稀泥(hé)步履蹒跚(pán)C、畜养(xù)露马脚(lòu)扪心自问(mèn)D、什锦(shí)蒸馏水(liú)兵不血刃(xuě)【正确答案】：A49.对上文理解和分析不正确的一项是()。A、上文三处提到了君子，而其意义不同，按照顺序他们分别是有学问的人、品德高尚的人和统治者。B、第一段论证了学习的意义，强调人的知识和道德修养不是先天固有的，而是在后天不断的学习中逐渐培养起来的。C、第二段形象的论证并强调了后天的学习在获取知识和培养品德中的巨大作用。D、上文反复运用了同类事物设喻，比如登高而招、顺风而呼、假舆马者、假舟楫者等，论证了同一个道理。【正确答案】：A50.下列对文中第3自然段画线句子“没有拿来的，人不能自成为新人，没有拿来的，文艺不能自成为新文艺”理解有误的一项是()A、强调了实行拿来主义的重要性。B、强调了批判继承文化遗产的重要性。C、强调了实行拿来主义对产生新人与创立新文艺的重要性。D、强调了新人的产生对实行拿来主义的重要性。【正确答案】：D51.对上文意思理解不正确的一项是()。A、“终日而思”之所以不如“须臾之所学”收获大，是因为没有很好地利用外在的人或物。B、文章很好地运用了比喻论证方法，来阐述“善假于物”的重要意义。C、学习上要取得好成绩，就必须把个人独立思考和向他人请教结合起来，这也是上文重点论述的道理。D、学习可以使人“善假于物”，从而培养起自己超越常人的智慧和品德。【正确答案】：C52.与“弥望的是田田的叶子”中“弥”意义相同的一项是()A、弥留之际B、欲盖弥彰C、弥天大谎D、弥补过失【正确答案】：C53.根据原文所提供的信息，以下推断正确的一项是()A、火星的气候比现在的地球宜人得多，它上面很有可能产生生命。B、地球上的生命是由落到地球的火星陨石传播到地球的，因此地球上的生命起源于火星。C、美国科学家在火星陨石上发现了磁铁矿颗粒，而磁铁矿里面很可能产生微生物，这是火星上可能产生生命的证据之一。D、由于研究者发现ALH84001火星陨石中有地球的污染物，这表明：即使陨石中有微生物存在，也并不能证明火星上曾经产生过生命。【正确答案】：D54.下列古代作品的作者和朝代搭配有误的一项是()。A、《阿房宫赋》--杜牧--唐B、《兰亭集序》--王羲之--东晋C、《游褒禅山记》--王安石--北宋D、《廉颇蔺相如列传》--司马光--北宋【正确答案】：D55.下列词语中有错别字的一组是()。A、寒喧渲染没精打采张灯结彩B、湍急喘息博大精深不经之谈C、毕竟必然价值连城浮想联翩D、祭祀祈祷盘根错节不知所措【正确答案】：A56.下列句子中，没有使用修辞手法的一句是()。A、溪流如弓背，山路如弓弦，故远近有了小小差异。B、翠翠在风日里长养着，把皮肤变得黑黑的，触目为青山绿水，故眸子清明如水晶。C、爷爷到溪中央便很快乐的唱起来，哑哑的声音同竹管声振荡在寂静空气里，溪中仿佛热闹了一些。D、人又那么乖，如山头黄麂一样，从不想到残忍事情，从不发愁，从不动气。【正确答案】：A57.下列词语中,字形和划线字的读音全都正确的一项是()。A、传媒难以起齿自诩(yǔ)闭目塞听(sè)B、芯片钩玄题要豢养(juàn)车载斗量(zài)C、转轨众口铄金执拗(niù)半嗔半喜(chēn)D、幅射赋于重任补给(jǐ)便宜行事(biàn)【正确答案】：C58.对下面两句话的意思，理解正确的一项是()。①金就砺则利②学不可以已A、刀剑放在磨刀石上磨就会锋利；学习不可以停止；B、金属靠拢在磨刀石上磨就会锋利；学习不可以停止；C、刀剑放在磨刀石上磨就会锋利；学习是不可以成为过去的事情；D、金属靠拢在磨刀石上磨就会锋利；学习是不可以成为过去的事情；【正确答案】：A59.下列是对这两段文字的理解,不正确的一项是()。A、第一段用排比句式,极力渲染了秦孝公统一天下的雄心。B、商鞅辅佐秦孝公制定了正确的对内对外的政策,于是秦国日益强大。C、山东诸侯以合纵策略对抗秦国,作者从人才、土地、兵力和财物四个方面突出显示出诸侯力量的雄厚。D、九国最后被秦所败,争相割地,臣服于秦，合纵解体。【正确答案】：C60.下列各句中,划线的成语使用不恰当的一项是()。A、中国国家馆在东方的晨曦里,在美轮美奂的世博园建筑群中,发出耀眼的中国红。B、大力倡导低碳绿色的生活方式,开发高效低耗无污染的新能源,政府责无旁贷。C、在飞驰的高速列车上,人们津津乐道地谈论着乘坐高铁出行带来的快捷与方便。D、细流聚作河,便有了一泻千里的豪放;江河汇成海,便有了一望无际的壮阔磅礴。【正确答案】：C61.下列句子没有语病的一项是()。A、在老师和同学们的帮助下，使我很快有了进步。B、在冰雪覆盖的南极，我国建立了观测研究中心。C、我估计他这道题一定做错了。D、《草原》的作者是老舍写的。【正确答案】：D62.以下对《行路难》的理解有误的一项是()。A、诗的开头两句以夸张的笔法，营造了欢乐的宴饮气氛，体现了诗人愉悦的心情。B、诗中以“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”来比喻人生道路中的艰难险阻。C、诗中运用典故，含蓄地表达了诗人盼望得到朝廷重用的心理。D、诗的最后两句写出了诗人坚信远大的抱负必能实现的豪迈气概。【正确答案】：D63.在下面各句横线处依次填入的词语,最恰当的一项是()。①应该以实际运用能力来——我们的学习效果。②老百姓说得好，——常年无灾情,不可一日不防备。③这小伙子整体素质的确不错，——诚实温和。A、考查宁可品性B、考察宁愿品性C、考查宁愿品行D、考察宁可品行【正确答案】：A64.游山西村陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。下面对本诗分析和理解正确的一项是()。A、诗歌首联写农家拿鸡和鱼招待客人，“足”字可见其热情好客。B、颈联中的“春社”和鲁迅笔下的“社戏”一样，都是一种庆祝活动，表达了农民丰收后的喜悦。C、“拄杖”说明诗人已年迈，加之去职回乡后的郁闷，所以诗人不愿乘月叩门叨扰人。D、这首诗记叙村行沿途风光，充满了浓厚的生活气息，流露出诗人对农村生活的热爱。【正确答案】：C65.对“母亲并不识字,她给我的是生命的教育”一句中“生命的教育”理解不正确的一项是()A、指母亲在思想上对“我”的教育。B、指母亲在为人处世、习惯、品德方面给予我的终身影响。C、指母亲给了我生命,我的很多习惯、品德与生俱来。D、指母亲时时处处以她的思想、习惯影响我。【正确答案】：C66.下列语句中,加横线的词语使用最恰当的一项是()。A、在浦东国际机场,有这样一位服务标兵,她无论出现在哪里,脸上始终挂着一抹微笑,真诚、甜美、亲切,让人难以释怀。B、这六位老人,年纪最小的也已82岁,都是参加过抗战的老兵。虽已是古稀之年,但他们都还精神矍铄,回忆当年,感慨万千。C、虽然面临很多困难,但是,作为这项改革实验的始作俑者,我们有信心也有能力把这项工作进行下去,并且做得越来越好。D、地震异地安置区首批“农家乐”开业,灾区民房重建基本完成,学生搬入新校园……纷至沓来的重建喜讯报告着灾区的重生。【正确答案】：D67.下列词语中,没有错别字的一项是()。A、膨涨戈壁滩云蒸霞蔚B、依稀捉谜藏烘云托月C、绪论交谊舞寥若晨星D、吆喝擦边球名门旺族【正确答案】：C68.“可是,母亲并不软弱”,从文中哪些地方表现出来?分析有误的一项是()A、联军入城搜家,母亲镇定自若地保护子女。B、在刺刀下,在饥荒中筹划一家的饮食,顾虑儿女的安全。C、在北平的无数变乱中母亲不慌不哭,从无办法中想出办法来。D、把泪往心中落,把吃亏看作当然的。【正确答案】：D69.轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。“东船西舫悄无言。唯见江心秋月白”两句环境描写在文中的作用，分析正确的一项是()。A、以景色的宁静，托音乐演奏的昂扬。B、以听众的专注，反衬音乐演奏的成功。C、以景色的静寂寥廓，表现听众完全沉浸在音乐声中。D、渲染静寂的气氛，衬托听众感情的凄凉。【正确答案】：C70.下列选项没有通假字的一项是()。A、虽有槁暴，不复挺者B、则知明而行无过矣C、非能水也，而绝江河D、君子生非异也【正确答案】：C71.下列各句中,划线词语使用恰当的一项是()。A、“崇尚科学,反对迷信”图片展,将伪科学暴露得淋漓尽致,使观众深受教育。B、古人中不乏刻苦学习的楷模,悬梁刺股者、秉烛达旦者,在历史上汗牛充栋。C、本刊将洗心革面,继续提高稿件的编辑质量,决心向文学刊物的高层次攀登。D、他准备把珍藏多年的字画捐赠给灾区,但后来字画遗失使他的计划成了纸上谈兵。【正确答案】：A72.下列句子中没有语病的一项是()。A、央视《朗读者》受到观众的广泛好评，是因为其节目新颖、文化内涵丰富的缘故。B、“关爱生命，杜绝校园欺凌”的主题班会，有效地增强了中学生自我保护。C、电影《厉害了！我的国》生动的展示了我国科技领域取得的重大发现，这些都是专家们研发探索和首次尝试的结果。D、“上海合作组织”的倡议得到各成员国的理解、认同和支持，中国和这些国家之间的交流领域不断扩大。【正确答案】：B73.下列各句中划线的熟语使用正确的一项是()。A、对曾经纵横中国五百年的晋商,我们今天只能透过那些纸醉金迷的晋商大院来遥想他们当年踏漠北、下南洋的辉煌。B、光明村委会提出,在旅游淡季积极开展果品销售,将旅游业和果业的开发有效地结合起来,这与专家的意见不谋而合。C、近年来,一些正值豆蔻年华的大学生沉迷在网吧里,从而荒废了学业,浪费了青春,真让人痛惜不已。D、写文章首先要言之有物,否则,无论文字如何优美,也只是金玉其外,败絮其中,不能打动读者。【正确答案】：B74.选出下列对《行路难》的赏析有误的一项()。A、本诗描写了人世间的坎坷，抒发了诗人的人生追求，表现了诗人乐观自信的人生态度。B、“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”两句，以富有表现力的动词，生动地表现出诗人悲愤、郁闷的心情。C、“冰塞川”“雪满山”两个比喻不仅将抽象的概念化为具体可感的形象，而且因其带有浓厚的夸饰色彩使两句诗颇具豪放的气势。D、“多歧路，今安在？”表现诗人已从迷惘中清醒过来，以古人的崇高志向自勉。【正确答案】：C75.根据文意，下列对天坛建筑“高”这一特性的理解，正确的一项是：()A、渐次升高，表示对上天的挑战。B、节省占地面积，突出幽静之美。C、高入云霄，表达“羽化登仙”的愿望。D、突出崇高感，强化敬慕上苍的心情。【正确答案】：D76.下列句中划横线字意义与其他三项不同的一项是：()A、以故其后名之曰“褒禅”B、以其乃华山之阳名之也C、后世之谬其传而莫能名者D、名之者谁？太守自谓也【正确答案】：C77.下列句中划线词的解释,不正确的一项是()。A、务耕织，修守战之具务：务必B、惠王、武王蒙故业,因遗册蒙:继承。C、尝以十倍之地,百万之众,叩关而攻秦叩:攻打。D、秦无亡矢遗镞之费费:耗费。【正确答案】：A78.下列句中划线词属古今异义的一项是()。A、然而成败异变,功业相反也B、且夫天下非小弱也C、然秦以区区之地D、试使山东之国与陈胜度长絜大【正确答案】：D79.a表现周朴园说这句话的感情是()A、惊喜B、惶恐C、惊呆D、惊疑【正确答案】：B80.下列句子修辞手法的运用，说法错误的一项是()。A、绿菌茵的草地，踩在上面软软的，空气里弥漫着青草味儿，置身其中，我们仿佛回到了童年。（比喻）B、我仿佛能看到富士山的雪峰，听到恒河里的歌声，闻到牛津的花香。（排比）C、面对青春时光，我们必须坚持一个信念:珍惜，珍惜，再珍惜!（反复）D、秋天的枯叶轻叹一声，从枝头飘落，投入大地的怀抱。（拟人）【正确答案】：C81.下列说法，不符合...原文意思的一项是()。A、作者对燕、赵两国，有赞扬，有批评。赞扬“能守其土，义不赂秦”；批评燕用刺客计，赵错杀良将。B、作者批评的燕、赵失误的计策并不是此两国破亡的根本原因，根本原因是“燕、赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危”。C、“呜呼”和“悲夫”两语在文中各领出一层意思。“呜呼”，惜其有良策而不用；“悲夫”，哀其结果之惨。D、文末的“天下之大”是指六国诸侯的联合力量，如果他们不赂秦，就可以战而胜之，避免相继灭亡的命运。【正确答案】：D82.楚左尹项伯者,项羽季父也,素善留侯张良。张良是时从沛公,项伯乃夜驰之沛公军,私见张良,具告以事,欲呼张良与俱去,曰:“毋从俱死也。”张良曰:“臣为韩王送沛公,沛公今事有急，亡去不义,不可不语。”良乃入,具告沛公。沛公大惊,曰:“为之奈何?”张良曰:“谁为大王为此计者?”曰:“鯫生说我曰:'距关,毋内诸侯,秦地可尽王也’。故听之。”良曰:“料大王士卒足以当项王乎?”沛公默然,曰:“固不如也,且为之奈何?”张良曰:“请往谓项伯,言沛公不敢背项王也。公曰:“君安与项伯有故?”张良曰:“秦时与臣游,项伯杀人,臣活之;今事有急,故幸来告良。”公曰:“孰与君少长?”良曰:“长于臣。”沛公曰:“君为我呼入,吾得兄事之。”张良出,要项伯。项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿,约为婚姻,曰:“吾入关,秋毫不敢有所近,籍吏民,封府库，而待将军。所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也。日夜望将军至,岂敢反乎!愿伯具言臣之不敢倍德也。”项伯许诺,谓沛公曰:“旦日不可不蚤自来谢项王。”沛公曰:“诺。”于是项伯复夜去，至军中,具以沛公言报项王,因言曰:“沛公不先破关中,公岂敢入乎?今人有大功而击之，不义也。不如因善遇之。”项王许诺。下列句子中划线的词语,在句中的意思与现代汉意思基本相同的一项是()。A、张良出,要项伯B、项王许诺C、旦日不可不蚤自来谢项王D、备他盗之出入与非也【正确答案】：B83.鲁侍萍不止一次说到命运，“不公平的命指使我来的”，“这是天要我在这儿又碰见你”。对侍萍的命运观，分析正确的一项是()A、侍萍不能解释自己三十年来为什么受那么多苦，不得不自认是“不公平的命”所使然。B、鲁侍萍在苦难中挣扎，悲叹自己的“命苦”，她相信命运，但也表现出对世道不公的愤懑与不平。C、她虽然一再说“命运”如何，但并无深意，只是客观反映了她对自己苦难一生的悲叹。D、三十年的苦和恨，使被侮辱与被损害的侍萍觉醒了，她所说的“命”，从根本上看，是对不公平世道的控诉与抗争。【正确答案】：B84.楚左尹项伯者,项羽季父也,素善留侯张良。张良是时从沛公,项伯乃夜驰之沛公军,私见张良,具告以事,欲呼张良与俱去,曰:“毋从俱死也。”张良曰:“臣为韩王送沛公,沛公今事有急，亡去不义,不可不语。”良乃入,具告沛公。沛公大惊,曰:“为之奈何?”张良曰:“谁为大王为此计者?”曰:“鯫生说我曰:'距关,毋内诸侯,秦地可尽王也’。故听之。”良曰:“料大王士卒足以当项王乎?”沛公默然,曰:“固不如也,且为之奈何?”张良曰:“请往谓项伯,言沛公不敢背项王也。公曰:“君安与项伯有故?”张良曰:“秦时与臣游,项伯杀人,臣活之;今事有急,故幸来告良。”公曰:“孰与君少长?”良曰:“长于臣。”沛公曰:“君为我呼入,吾得兄事之。”张良出,要项伯。项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿,约为婚姻,曰:“吾入关,秋毫不敢有所近,籍吏民,封府库，而待将军。所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也。日夜望将军至,岂敢反乎!愿伯具言臣之不敢倍德也。”项伯许诺,谓沛公曰:“旦日不可不蚤自来谢项王。”沛公曰:“诺。”于是项伯复夜去，至军中,具以沛公言报项王,因言曰:“沛公不先破关中,公岂敢入乎?今人有大功而击之，不义也。不如因善遇之。”项王许诺。下列句子中句式特点不同的是()。A、今人有大功而击之，不义也。B、楚左尹项伯者,项羽季父也。C、长于臣。D、所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也。【正确答案】：C85.这一段描写荷塘，精彩的一笔是作者敏锐地捕捉并生动地描绘了“微风过处”的景色。下面对微风在这段景物描写中所起的作用进行分析，分析不当的一项是()A、开头写叶和花的静态，微风过后才写出它们的动态，使景色多样化。B、因微风吹开密密地挨着的叶子，才见到叶子底下脉脉的流水。C、因微风吹动叶和花，才宛然有了一道凝碧的波痕。D、因微风送来缕缕清香，才引出远处高楼上渺茫的歌声这个精彩的比喻。【正确答案】：B86.对本文细节描写的鉴赏和分析不够准确的一项是()A、开头细致描写了陆虞侯等人鬼鬼祟祟的言谈举止，暗示他们是在密谋害人的事，而且和林冲有关系。这些细节描写推动了故事情节的发展，引出了李小二给林冲报信，林冲寻敌复仇的情节。B、林冲要去沽酒来吃，离开草料场时，“将火炭盖了……把两扇草场门反拽上锁了。”草厅被雪压倒后，林冲“恐怕火盆内有火炭延烧起来”，便“探半身入去摸时，火盆内火种都被雪水浸灭了”，这才“把门拽上，锁了”，到山神庙里去安身。这些细节描写，一方面表现了林冲安分守己、办事谨慎的性格，另一方面也告诉读者，草料场起火的原因并不是因为林冲疏忽，使情节发展合情合理。C、林冲进了山神庙，“入得庙门，再把门掩上。旁边正有一块大石头，拨将过来靠了门。”这个细节描写为下文“用手推门却被石头靠着了”埋下伏笔，陆虞侯等人只好站在庙外边看火边说话。林冲躲在庙内听得一清二楚，知道了事情的真相，完成了性格上的重大转变。看来，这是一个极其重要的细节。D、关于刀枪武器不离身的细节描写。林冲离开天王堂时、到市井买酒时、奔山神庙安身时，都有关于随身携带尖刀、花枪的细节描写，最后，才有“挺着花枪”冲出门去杀死仇人的情节。这个细节描写，既符合林冲禁军教头的身份，表现他内心深处勇武好斗的性格，又使故事情节天衣无缝。【正确答案】：D87.下列各项中，没有语病的一项是()。A、中国科学院最近研究发现，喜马拉雅山冰川退缩，湖泊的面积扩张，冰湖溃决危险性增大，引起了研究者的广泛关注B、长江中的江豚被誉为“水中大熊猫”，是国家二级保护动物，也是《华盛顿公约》确定的全球濒危物种之一，再不加以保护，15年后将会灭绝。C、专家认为，我国人均饮茶量每天不足10克，加之大部分农药不溶于水，茶叶中即使有少量的农药残留，泡出的茶汤中也会农药含量极低，对人体健康影响不大。D、今年广东天气形势复杂，西江、北江可能出现五年一遇的洪水;省政府要求各地要立足防大汛、抢大险、抗大旱，做到排查在前、排险在前、预警在前，确保群众的生命财产安全。【正确答案】：B88.“四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动。”这样描写的意义或作用是()A、有象征意义：当时的社会正如这草厅，动荡、腐朽，行将崩塌。B、有象征意义：林冲的命运如同这草厅，被黑暗的腐朽的恶势力(用“风雪”象征)压得走投无路。C、对情节有推动作用：草屋崩坏，才使林冲离开草料场到山神庙避寒；否则，林冲将被烧死，高俅如愿以偿，也就没有逼上梁山的情节了。D、有衬托作用：草屋的破漏，动荡，衬托了林冲的动荡的、矛盾的、不佳的心境。【正确答案】：C89.下列