第14课+明至清中叶的经济与文化+教学设计 高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

教学评一体化课时备课模板课题明至清中叶的经济与文化课时1所在教材与单元统编版（2019）-必修中外历史纲要上-第四单元-第14课课型新授学习目标时空观念：学生要明确明至清中叶（1368-1840年）的时间跨度，借助时间轴梳理经济与文化领域关键事件的先后顺序，如明朝中后期资本主义萌芽出现、明清时期小说创作繁荣等。运用历史地图，掌握经济作物种植区域分布变化、商业贸易路线拓展，以及文化传播的空间范围，理解该时期经济与文化在时空维度的动态发展。史料实证：引导学生运用明清时期的方志、笔记小说、商业账簿、文人画作等多元史料，提取有关农业、手工业、商业发展，以及思想文化领域的信息。通过对不同类型史料的甄别、对比与分析，培养学生从史料出发严谨论证历史观点的能力，如依据《天工开物》探讨明代手工业技术水平。历史解释：鼓励学生基于史料，对资本主义萌芽产生的原因、表现及影响，明清思想活跃局面出现的背景、主要思想家观点及意义，以及小说、戏曲等市民文化繁荣的成因作出合理阐释。运用唯物史观剖析经济基础与上层建筑之间的关系，理解这一时期经济发展对文化演变的推动作用，形成对该时期经济与文化全面客观的认知。家国情怀：通过学习明清时期经济发展成就，如商业市镇兴起、海外贸易拓展，以及优秀文化成果，如四大名著，增强学生民族自豪感与文化自信。认识到开放交流对经济文化发展的重要性，激发学生为传承和发展中华优秀传统文化、推动国家经济发展而努力的责任感。重难点重点：掌握明清时期农业（经济作物广泛种植）、手工业（民营手工业发展）、商业（商帮出现、白银货币化）发展的具体表现；了解明清时期思想领域（李贽、黄宗羲、顾炎武等思想家主张）、文学艺术（小说、戏曲繁荣）、科技（《农政全书》《本草纲目》等著作）的主要成就。难点：分析资本主义萌芽发展缓慢的原因，探究明清思想活跃局面与传统儒家思想的关系，以及理解市民文化繁荣背后的社会经济根源，涉及经济、政治、文化等多方面复杂因素的综合考量。教学环节学习活动新课教学教师：同学们好，请坐。今天我们将要一起学习第14课，明至清中叶的经济与文化。首先，请大家看一下这两幅图。（展示《南都繁会图》和《盛世滋生图》）从画面上来看，感觉非常繁荣。从第一幅图当中我们可以窥见明代南京商业兴盛的场面，这幅图叫《南都繁会图》。从第二幅图当中我们可以窥见明至清中叶姑苏地区经济的繁荣景象，这幅图叫《盛世滋生图》。从两幅图，我们可以看到明至清中叶经济的繁荣景象。今天，我们就以这两幅图入手，一起来探寻明至清中叶中国社会经济思想文化的重要变化。一、经济发展与艰难转型——明清的经济教师：我们先来看第一部分，明至清中叶的经济发展与艰难转型。大家回顾一下，明朝后期有哪些新的农作物品种输入中国？学生：玉米、甘薯。教师：很好，玉米、甘薯的推广种植，大幅度提高了粮食总产量。除此之外，这一时期的小农经济与市场的联系也日益紧密。农户在种植粮食作物之外，都普遍开始种植旨在交换的经济作物，如棉花、甘蔗、烟草等，并开始对农产品进行加工。那大家能不能思考一下，这种变化对当时的社会经济产生了哪些影响呢？学生：这种变化促进了农产品的商品化，增加了农民的收入，同时也推动了农村商品经济的发展。教师：非常好，大家理解得很到位。我们接着来看，江南等地区农业的多种经营日益兴盛，经济作物品种繁多，种植广泛。这里有一个例子，吴民生齿最繁，恒产绝少，家杼轴而户纂组，机户出资，机工出力，相依为命久矣。这反映了当时什么现象呢？学生：这反映了当时江南地区纺织业的繁荣，以及资本主义萌芽的产生。教师：对，开设工场，雇佣劳动，这标志着资本主义萌芽的产生。我们再来看商业方面，明朝中后期，海外白银大量流入中国，增加了国内白银的总量，扩大了白银的流通范围，货币开始以白银为主。这促进了长途和大额贸易的发展，有利于商业资本的集聚。同时，一些大的商人群体，如徽商、晋商等也逐渐形成，他们在商业活动中发挥了重要作用。教师：那大家能不能结合刚才我们讲的内容，思考一下明清时期商业发展的表现有哪些呢？学生：明清时期商业发展的表现有白银成为普遍使用的货币；长途贩运和大额贸易发展；以经济功能为主的工商业市镇兴起；商帮兴盛，如徽商、晋商等。教师：很好，大家总结得很全面。但是，我们也要看到，尽管明清时期经济有了一定的发展，但仍然存在着很多问题。比如，男耕女织、自给自足的小农经济仍然占据压倒优势，资本主义萌芽发展缓慢，专制统治也日益僵化，这些都制约了当时社会的进步和转型。教师：接下来，我们来进行一个小组讨论。大家分组讨论一下，明清时期经济发展中的新旧本质是什么？以及为什么这一时期中国没有像西方那样发生根本性的社会变革？（学生分组讨论）教师：好，时间到。哪个小组愿意先来分享一下你们的讨论结果？小组代表：我们小组认为，明清时期经济发展中的新本质主要体现在新的农作物品种的引进和推广、农业多种经营方式的兴盛、手工业的繁荣以及商业的发展等方面。而旧本质则体现在男耕女织、自给自足的小农经济仍然占据主导地位，资本主义萌芽发展缓慢，专制统治日益僵化等方面。至于为什么这一时期中国没有像西方那样发生根本性的社会变革，我们认为这主要是由于政治、经济、思想等多方面的因素共同作用的结果。政治上，专制统治日益僵化，压制和阻碍了社会的进步和转型；经济上，小农经济占据主导地位，资本主义萌芽发展缓慢；思想上，纲常礼教、文化专制阻碍了早期民主思想的传播。教师：很好，这个小组的分析很到位。大家掌声鼓励一下！（学生鼓掌）二、理学嬗变与启蒙新声——明清的思想教师：接下来，我们来看第二部分，明清时期的思想变化。这一时期的思想界也发生了一些重要的变化。我们先来看陆王心学。大家有没有听说过“致良知”这个词？学生：听说过。教师：很好，“致良知”是陆王心学的核心理论。它强调心外无理，良知就是天理。那大家能不能结合刚才我们讲的内容，思考一下陆王心学的主张有哪些呢？学生：陆王心学主张以“致良知”为核心，强调心外无理，良知就是天理；同时，它还强调知行合一，认为知和行是密不可分的。教师：非常好，大家理解得很到位。我们接着来看，明清时期还有一些重要的思想家，如李贽、黄宗羲、顾炎武等。他们提出了哪些重要的思想主张呢？大家可以先自己思考一下，然后再和同桌交流一下。（学生思考并交流）教师：好，时间到。哪个同学愿意先来分享一下你的想法？学生：我认为李贽的思想主张主要体现在反对以孔子的是非为是非，提倡个性解放；否定孔子的权威；抨击封建社会男尊女卑，提倡男女平等；否定传统伦理道德标准等方面。而黄宗羲则主要批判君主专制制度，提出了“工商皆本”的思想。顾炎武则主张经世致用，注重实践和应用。教师：很好，这个同学总结得很全面。大家掌声鼓励一下！（学生鼓掌）教师：那大家能不能思考一下，这些思想家的思想主张对当时的社会产生了哪些影响呢？学生：这些思想家的思想主张对当时的社会产生了重要的影响。他们反对专制统治和传统伦理道德标准，提倡个性解放和男女平等，这些思想在当时是非常前卫和进步的。同时，他们的思想也为后来的民主革命和思想启蒙运动提供了重要的思想资源。教师：非常好，大家理解得很深入。我们接着来看，明清时期的小说与戏曲。这一时期的小说和戏曲也取得了重要的成就。大家有没有听说过四大名著？学生：听说过。教师：很好，四大名著就是这一时期小说的重要代表。那大家能不能思考一下，这些小说在内容上有什么共同的特点呢？学生：这些小说在内容上都具有世俗化、平民化的特点。它们以普通人的生活为背景，通过讲述一个个生动的故事，反映了当时社会的风貌和人民的生活状态。教师：非常好，大家总结得很到位。我们接着来看戏曲方面。明清时期的戏曲也取得了重要的成就，如昆曲等。那大家能不能思考一下，昆曲等戏曲形式在当时为什么能够受到广泛的欢迎呢？学生：昆曲等戏曲形式在当时受到广泛的欢迎，主要是因为它们具有高度的艺术性和审美价值。同时，这些戏曲形式也反映了当时社会的风貌和人民的生活状态，因此能够引起观众的共鸣和喜爱。教师：很好，大家理解得很深入。我们接着来看科技方面。明清时期的科技也取得了重要的成就，如《本草纲目》、《农政全书》、《天工开物》等。那大家能不能思考一下，这些科技成就对当时的社会产生了哪些影响呢？学生：这些科技成就对当时的社会产生了重要的影响。它们推动了农业、手工业和商业的发展，提高了人民的生活水平。同时，这些科技成就也为后来的科技进步和文明发展提供了重要的基础和借鉴。教师：非常好，大家总结得很全面。我们接着来看西学东渐方面。从明朝后期起，一些欧洲天主教传教士前来中国，传播西方近代科技知识。那大家能不能思考一下，这些传教士的传播活动对当时的中国产生了哪些影响呢？学生：这些传教士的传播活动对当时的中国产生了重要的影响。他们带来了西方的科技知识和文化成果，推动了中西文化的交流和融合。同时，这些传教士的传播活动也为后来的近代化进程提供了重要的思想和文化基础。教师：很好，大家理解得很深入。那大家能不能结合刚才我们讲的内容，思考一下明清时期思想文化的特点是什么呢？学生：我认为明清时期思想文化的特点主要体现在以下几个方面：一是反传统、提倡自由的思想倾向日益明显；二是批判君主专制、提倡民主的思想逐渐兴起；三是世俗化、平民化的文化趋势日益显著；四是中西文化交流逐渐增多，西学东渐成为一股重要的文化潮流。教师：非常好，这个同学总结得很全面。大家掌声鼓励一下！（学生鼓掌）三、人文思潮与市井口味——明清的小说与戏曲教师：接下来，我们来看第三部分，明清时期的小说与戏曲。这一时期的小说和戏曲都取得了重要的成就。我们先来看小说方面。大家有没有听说过四大名著？学生：听说过。教师：很好，四大名著就是这一时期小说的重要代表。那大家能不能思考一下，四大名著在文学史上有什么重要的地位呢？学生：四大名著在文学史上具有非常重要的地位。它们不仅是中国古代小说的经典之作，也是世界文学的瑰宝。这些小说以丰富的人物形象、曲折的故事情节和深刻的思想内涵，吸引了无数读者的关注和喜爱。教师：非常好，大家理解得很深入。我们接着来看戏曲方面。明清时期的戏曲也取得了重要的成就，如昆曲等。那大家能不能思考一下，昆曲等戏曲形式在艺术上有哪些特点呢？学生：昆曲等戏曲形式在艺术上具有独特的唱腔、表演和服饰等特点。它们注重唱念做打的综合运用，表演细腻、传神，服饰华丽、精美，给人以美的享受。同时，昆曲等戏曲形式还融合了诗词、音乐、舞蹈等多种艺术元素，形成了独特的艺术风格。教师：很好，大家总结得很到位。我们接着来看，明清时期的小说和戏曲为什么能够取得如此重要的成就呢？这与当时的社会经济和文化背景密切相关。一方面，商品经济的发展和市民阶层的壮大为小说和戏曲的创作提供了广泛的社会基础和受众群体；另一方面，专制统治的腐朽和思想文化的活跃也为小说和戏曲的创作提供了丰富的素材和灵感来源。教师：那大家能不能思考一下，明清时期小说和戏曲的繁荣对当时的社会产生了哪些影响呢？学生：明清时期小说和戏曲的繁荣对当时的社会产生了重要的影响。它们不仅丰富了人们的精神生活，提高了人们的文化素养，还推动了文学艺术的创新和发展。同时，小说和戏曲中的故事情节和人物形象也反映了当时社会的风貌和人民的生活状态，为后人了解和研究历史提供了重要的资料和参考。教师：非常好，大家理解得很深入。我们接着来看，明清时期小说和戏曲的创作有哪些值得我们借鉴和学习的地方呢？学生：我认为明清时期小说和戏曲的创作有以下值得我们借鉴和学习的地方：一是注重人物形象的塑造和故事情节的构思，使作品具有吸引力和感染力；二是融合多种艺术元素，形成独特的艺术风格；三是关注社会现实和人民生活，反映时代精神和人民呼声；四是注重创新和突破，不断推动文学艺术的发展。教师：很好，这个同学总结得很全面。大家掌声鼓励一下！（学生鼓掌）四、课堂小结教师：好，通过今天的学习，我们对明至清中叶的经济与文化有了更加深入