第6课++从隋唐盛世到五代十国++导学案 高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

高一历史导学案编号：05主备人：审核：高一历史教研组班级：_________姓名：___________使用日期：5/5第6课从隋唐盛世到五代十国【课标解读】课程标准素养达标通过了解隋唐时期封建社会的高度繁荣，认识隋唐时期的民族交融、区域开发1.唯物史观：知道隋唐时期是我国封建社会的繁荣时期，出现了“贞观之治”和“开元盛世”。2.时空观念：掌握隋朝581年建立、589年隋朝统一全国、唐朝618年建立、7世纪前期“贞观之治”、907年五代开始。3.史料实证：探究隋唐统一、“贞观之治”“开元盛世”和唐朝周边各族的发展。4.历史解释：研思唐朝的繁荣与民族交融、“安史之乱”、黄巢起义和五代十国。5.家国情怀：感悟隋唐时期统一多民族国家的发展；分析政治清明与王朝兴盛的关系；思考国家分裂的历史教训【学习重难点】重点：隋的统一、“贞观之治”、“开元盛世”、民族交融难点：隋朝灭亡的原因、藩镇割据【学习过程】一、知识点1：隋朝兴亡（1）建立:581年，杨坚夺取________政权，建立隋朝，定都长安。（2）统一:________年，隋灭陈，统一全国，结束了南北近400年的分裂局面。（3）建设:①兴建仓库：在长安、洛阳两都和地方广设。②兴建________城。③开通大运河：对巩固统一、促进南北经济交流以及运河沿岸城市发展，起重要作用。（4）灭亡:①原因：隋场帝大兴土木，穷奢极欲，3次大举征伐________导致民不聊生，社会矛盾激化。②概况：618年，隋场帝在江都被部将杀死，隋朝灭亡。二、知识点2：唐朝的繁荣与民族交融1．唐朝的统一（1）建立:618年，李渊在称帝，建立唐朝。（2）统一:派兵消灭各支起义军和割据势力，统一全国。2．政治统治（1）唐太宗:①措施：吸取隋亡教训，________、劝课农桑、戒从简；知人善任，虚怀纳谏。②结果：出现了少有的开明政治局面。史称“________”（2）武则天:我国历史上唯一的女皇帝。当权期间，尽管政局纷纭，但唐朝社会经济持续发展。（3）唐玄宗:具有革新魄力，最终将唐朝统治推向历史上的全盛时期，史称_____3．民族关系开明的民族政策。（1）与东突厥:大败东突厥，俘获________，在不改变原有部落组织和风俗习惯的情况下，委派突厥贵族管辖。唐太宗被尊称为“天可汗”。（2）与西突厥:640年，唐朝在高昌设置________；高宗时，灭亡西突厥；武则天在位时，设置________。与安西都护府分治天山南北。（3）与吐蕃:①通过和亲，把________嫁给吐赞普松赞干布，促进了汉藏的友好关系和经济文化交流。②9世纪中期，吐蕃与唐会盟，民族纷争基本停止。（4）与靺鞨：唐玄宗封靺鞨族粟末部的首领大祚荣为________。三、知识点3：安史之乱、黄巢起义和五代十国1．安史之乱（1）原因:①唐玄宗统治后期，沉于享乐，怠于政事，边疆形势紧张。②在边疆重镇增置军镇，设节度使加强边防。伴随地方节度使兵力的扩大，国家出现________________的局面。（2）过程:755年，身兼三个地区节度使的________趁机在范阳起兵，发动叛乱，于763年被唐平定。（3）影响:①许多将领拥兵自重，独立性强，________被削。②边防空虚，边疆告急，唐朝由盛转衰，逐渐形成________的局面。2．黄巢起义（1）背景:唐朝后期，和朋党之争，进一步削弱了唐朝的统治。（2）概况:横扫大半个中国，一度攻占________。（3）影响:沉重打击了唐朝的统治。3．五代十国（1）唐朝灭亡:907年，________废唐称帝，国号梁，史称后梁。（2）五代:指________先后出现的后梁、后唐、后晋、后汉、________五个政权。（3）十国:指南方各地先后出现的吴越、唐等9个政权和山西的________。【自主构建知识体系】【学习探究】一、探究一：隋唐封建经济的繁荣1．从“唯物史观”角度认识隋唐经济繁荣的原因（1）国家统一，政治清明，社会稳定。（2）政府推行轻徭薄赋、劝课农桑的政策。（3）政府实行较为开放的政策，民族之间、中外之间交流频繁。（4）人民群众的辛勤劳动。2．隋唐经济空前繁荣的启示（1）国家统一、社会安定是经济发展的前提条件。（2）正确的政策是经济发展的重要保证。（3）先进的科技是经济发展的条件之一。（4）正确处理民族关系、开展对外交往是经济繁荣的重要因素。（5）人民群众是推动历史发展的直接动力。二、探究二“隋唐”的更替及衰亡史论要点角度内容隋朝灭亡的原因隋朝大运河的开凿，花费了大量的人力物力，让百姓们不满；隋炀帝横征暴敛，极度奢侈，朝廷腐败。唐朝的衰落（1）唐玄宗后期，沉湎酒色，不理朝政，重用奸臣，政治腐败，终于导致安史之乱。（2）安史之乱后唐朝出现藩镇割据、宦官专政、朋党之争的混乱局面。（3）土地兼并严重，阶级矛盾尖锐，终于引发了唐末农民战争。在农民战争打击下，唐朝名存实亡。三、探究三：（核心素养）隋唐时期统一多民族国家的发展1．从“历史解释”角度认识唐朝民族政策的特点和作用（1）特点:以通婚、和亲方式促进民族融合，以议代战，尊重民族习惯，交换使节，文化交流行德政。（2）作用:开明的民族政策对于各民族的发展是有利的，社会安定有利于经济等方面的发展，有利于各民族的发展，主要从民族交往的双方去理解相互发展的好处。2．从“家国情怀”角度认识唐朝处理民族关系的启示（1）民族团结、国家统一，则国家兴盛富强，海纳百川，积极吸收先进文明，有利于社会进步，闭关锁国则导致落后。（2）各族人民共同缔造了中华文明。（3）加强民族团结，实行对外开放，对今天构建和谐社会具有重要的意义。【达标检测】1、隋文帝的历史存在感相对较低，美国学者麦克·哈特却将他与秦始皇、成吉思汗一起编入“影响人类历史进程的100名人排行榜”。这主要是因为隋文帝（）A．正式确立科举制B．开通京杭大运河C．缔造“开元盛世”D．实现国家大一统2．唐太宗认为“天子者，有道则人推之为主，无道则人弃而不用，诚可畏也”；“为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙”。这表明唐太宗（）A．坚持以民为本的治国理念B．认为君主是国家治理的根本C．善于接纳臣民的各种谏议D．实行了相对开明的民族政策3．唐代初期，太宗称：“我今为天下主，无问中国及四夷，皆养活之。不安者，我必令安；不乐者，我必令乐。”由于边远诸族聚居地生产相对落后，无法执行内地赋役标准，朝廷依据实情实施轻税政策，如建中元年（780）规定：“诸边远州有夷僚杂类之所，应输课役者，随事斟量，不必同之华夏。”上述材料集中体现了唐朝（）A．采取灵活政策促进民族交往B．重视边境民族地区的社会治理C．调整经济政策推动区域发展D．坚持推行因俗而治的民族政策4.唐朝德宗以后共十一个皇帝，其中顺宗、宪宗、敬宗三人死于宦官之手，穆宗、文宗、武宗、宣宗、懿宗、僖宗、昭宗七人均为宦官所立。宦官权力的这种恶性膨胀反映了唐朝后期（）A．皇位继承制度不够稳定B．科举制度还不够成熟C．藩镇割据威胁中央政权D．专制皇权的畸形发展5．据学者研究，唐朝“安史之乱”后百余年间的藩镇基本情况如表2所示。表2“安史之乱”后百余年间唐朝藩镇基本情况表藩镇类型数量（个）官员任免赋税