三年级语文上册第四单元13胡萝卜先生的长胡子教学反思参考1新人教版_第1页
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Page1胡萝卜先生的长胡子在教授《胡萝卜先生的长胡子》这篇童话故事时，我通过四个环节去突破目标，突破重难点：第一环节：谈话导入，激发学生爱好。以故事的形式把学生引入丰富的情感世界，让他们体会到每个人都有特长，可以用自己的特长帮助有困难的人。教学过程中学生主动举手发言，课堂气氛活跃。

其次环节：自由读课文，边读边预料故事情节。培育和激发学生的想象力。学生在预料的时候，说一说是依据什么预料的，在这一过程中，总结出预料的一些基本方法，积累阅历，以熬炼和培育实力。第三环节：探讨。胡萝卜先生的胡子为什么会长长？胡萝卜先生的胡子能用来做什么？……通过问题式的探究，让学生理解文本。第四环节：创编故事。胡萝卜先生的胡子还会接着长长，一路上，他的胡子还可以帮助谁，还能用来做什么呢？结合课文内容想一想，续编这个故事吧！本次的教学活动中，我也有不足之处，语言组织得还不够精练，在引导学生方面有些欠缺，我也会不断改正，不断提高自己的教学阅历。在今后的教学中，我应当更加重视对学生的评价，让评价语言更加丰富，使评价能够更好地发挥它的指导作用。

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