中考语文一轮复习：《现代文阅读-赏析词句》复习设计

轻品慢赏细嗅蔷薇——现代文阅读整合之赏析词句导入出示历年中考句子赏析题型汇总（2018—2022年），归纳常见题型，并通过分值体会句子赏析题型的重要性。了解同学们对赏析词句的理解程度。二、析经典，闯关辨角度【典型例题】七年级上册《春》《济南的冬天》【原题呈现】四、想象下列各句描绘的情景，说说加点语句的表达效果。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。三、品味下列语句，体会拟人手法的表达效果。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”答案预设： 作者写春雨“像牛毛，像花针，像细丝”，妙用比喻、排比的修辞手法，写出了春雨密、小、细的特点，通过印象的叠加，强化了表达效果。“山”竟然有人一样的动作，把济南安放在一个小摇篮里，还会说话，像母亲一样慈爱。这是拟人的修辞手法，生动形象地写出小山对济南城的呵护和爱怜之情，表达了作者对济南的山的喜爱之情。学生活动：1.学生点评图片答案。2.请学生给比喻、拟人下定义。教师点拨：1.构成比喻的要素：本体、喻体，它们之间的关系有相似点且不同类。拟人的运用一定是表达字的真实感受；事物本身的特性和人的特性或情绪有一定的相似性。【典型例题】九年级下册《海燕》课后习题第四大题【原题呈现】品味下列语句，说说它们使用了什么修辞手法，有怎样的表达效果。看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。答案预设：这一句运用了比喻和拟人的修辞手法。“抱”“甩”“摔”几个动词的连用，以及“恶狠狠”的神态刻画，赋予狂风人的性格，写出了风的猖狂的气焰。把巨浪比作“大块的翡翠”，突出海浪中蕴蓄的力量，也烘托出风的猖狂和凶狠。学生活动：根据刚才那组题的答题思路，修改答案。拍照展示。规范审题、答题要求。教师点拨：根据具体学情进行点拨。过渡语：通过刚才对课内阅读中关于从修辞角度进行赏析词句的练习中，请同学们静心思考一下，当你遇到从修辞角度赏析词句时，你需要注意哪些问题？思维点拨：首先，准确判断运用的修辞手法；然后，明确内容（谈内容）：弄清词语描述的对象是什么（事物或者人物），结合语境，分析词语写出了描写对象（事物或者人物）的特点或状况；最后，表述情感，指出人、物或者作者的情感。（情感有时可以联系文章主旨，文章主旨的把握一般在通篇感悟的基础上重点看表达情感、态度的议论句、抒情句或者有点名主旨、深化主旨的尾段）过渡语：我们再来看一组课内的课后题，你觉得与刚才的那组题有什么区别？【典型例题】七年级上册《春》《纪念白求恩》【原题呈现】四、想象下列各句描绘的情景，说说加点语句的表达效果。1.盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。品味下列语句，体会其表达效果。从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。对比：第一组：盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。盼望着，东风来了，春天的脚步近了。第二组：从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。从前线回来的人说到白求恩，都佩服，都为他的精神所感动。答案预设： 1.两个“盼望着”重复，语气递进，表达一种急切而欣喜的盼望、急切的心情。此处连用两个双重否定句，极其有力地强调了无一例外，每个人都佩服，每个人都感动的真实，这比一般陈述句显得更斩钉截铁，不可动摇。学生活动：请同学们分小组自主讨论得出成果，然后进行成果展示。教师点拨：1.去掉一个“盼望着”，可以吗？1.没有一个不=都，换成“都”，可以吗？过渡语：现在咱们头脑风暴一下，从用词的角度，除了我们现在练习的这几种，你还接触过哪些？（动词、形容词、副词、数量词、拟声词、反语（化贬为褒，褒义词贬用）、叠词等）我们把难度提升一下，看下面的这一组题。【典型例题】八年级上册《背影》课后习题第四大题【原题呈现】四、本文的语言朴素而又典雅，简净而又细致，试以下列语句为例，加以赏析。回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，上不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。答案预设：语句都很短，没有多余的话。其中店址、亏空、惨淡、赋闲等词很文雅，但总体而言是口语，明白易懂。短促的语句，将事件、氛围、原因概述得清清楚楚，带给读者一种忙碌、沉重的感受。作者使用的是白描手法，笔法简净，却细致传神地描画出父亲的形象。这三个句子看似平淡，其实内有起伏，“本来”“只好”“尚不”“可是”“就”等词语，看似寻常，却表现出我心中并不平静的感情。学生活动：请自主思考，回答时请侧重阐述自己的答题思维。学生做点评、补充。教师点拨：1.要打破思维定势，避免答题套路化，所思所想及所答所写。2.对比学生思路的异同。三、再回首，闯关获法宝过渡语：上面我们分别从修辞、用词、语言风格等方面进行了词句的赏析，看起来啊，像是一个大锅炖，有没有同学能动动自己的小脑瓜，把这些内容聚焦起来，用自己的思路串联起来？思维点拨：写什么：明确内容怎样写：明确角度为什么写：明确作用过渡语：下面，要正式考考大家，能否运用所学的方法去赏析词句。请完成以下练习题。【能力检测】2022年中考1.小文交在朗读《春之芽》中画横线的语句时，对“蹦”字做了重音处理，这样读好不好？请说明理由。天气渐暖，我守候在院子里，等待某个小草的“芽芽”从地里蹦出来。2021年中考【精彩语言我来赏】修辞用得好，词语用得妙，往往会使小说语言更具有表现力。请从文中画横线的句子中任选一句，自选角度进行赏析。（3分）（1）密营很小，很隐蔽，在长满野葡萄藤的断壁与一片茂密的杂树之间，就像是被风吹落在山中的一颗干瘪的果子，很难被人发现。

（2）暮色哗啦一下涌了过来，险些把他撞个跟头。答案预设：1.好。“蹦”做了重音处理，起到突出强调的作用。突出强调了小草生命有力量，表达了作者欣喜、愉悦、开心。3.这一句运用比喻的修