4.4《星辰大海》教学设计

第四课教学设计4.星辰大海（第一课时）课程背景：本课属于人教版小学一年级美术第四单元《我的祖国》的内容，旨在通过美术创作活动，激发学生对祖国的热爱之情。本课《星辰大海》的第一课时，以“那无垠的深蓝，是大海，是星空”为引子，引导学生想象自己站在梦想的甲板上，勇敢起飞。通过折剪三角形、制作纸飞机的活动，让学生寓意梦想的起航，表达对祖国的热爱和未来的憧憬。学情分析：一年级学生年龄较小，手工技能和美术创作经验相对有限。他们可能对复杂的制作步骤感到困惑，需要教师的耐心指导和帮助。同时，他们的想象力和创造力较为丰富，对新鲜事物充满好奇心，因此在教学过程中应注重激发他们的学习兴趣和创作欲望，引导他们将家国情怀寓意到美术作品中。教学目标：1.培养学生的家国情怀，激发对祖国的热爱之情。2.提升学生的动手能力，学习折剪三角形并制作纸飞机。3.培养学生的想象力和创造力，通过纸飞机寓意梦想的起航。教学重点：1.培养学生的家国情怀，使其能够理解并通过美术作品表达对祖国的热爱。2.指导学生掌握折剪三角形并制作纸飞机的手工技能。教学难点：1.如何引导学生将家国情怀寓意到纸飞机的制作中。2.如何帮助学生克服手工技能上的困难，完成纸飞机的制作。教学过程：一、导入教师活动学生活动设计意图师：同学们，你们知道吗？我们的祖国有多么辽阔吗？她有着无垠的深蓝，那是大海，也是星空。在这片星辰大海中，我们每个人都是一个小小的梦想家。今天，我们就来学习第四课《星辰大海》的第一课时，让我们一起折剪出梦想的纸飞机，勇敢地起飞！好不好啊？生：好！（学生们兴奋地回应）通过引入星辰大海的概念，激发学生的想象力和对祖国的热爱之情，为后续的制作活动做情感铺垫。二、技能学习教师活动学生活动设计意图师：现在，我要教大家一个有趣的手工技能——折剪三角形并制作纸飞机。请大家认真看屏幕上的步骤图，我会一步一步地教大家如何折叠和裁剪。（教师边讲解边演示折剪三角形的步骤，每做一步都停下来让学生跟着做，确保每个学生都能跟上节奏。）师：首先，我们把这张彩色的纸张对折，然后沿着对折线剪出一个三角形。大家剪好了吗？生：剪好了！（学生们纷纷展示自己的三角形）师：很好！接下来，我们要把这个三角形折叠成纸飞机的形状。大家看好了，我先把三角形的两个角对折，然后沿着对折线折出纸飞机的机翼。大家也跟着我做一做。（学生们跟着教师的步骤，一步步地折叠出自己的纸飞机。）通过教师的详细演示和逐步指导，确保每个学生都能掌握折剪三角形和制作纸飞机的基本技能。三、创作实践教师活动学生活动设计意图师：好了，现在轮到大家来动手制作了。请大家拿出彩色纸张，按照我们刚才学习的步骤，折剪出三角形并制作成纸飞机。你可以选择自己喜欢的颜色，也可以在你的纸飞机上画上一些图案或写上一些祝福语来表达对祖国的热爱。（教师在学生创作过程中巡回指导，帮助学生解决遇到的问题，如纸张折叠不平整、裁剪不整齐等。）生：（学生们认真地制作纸飞机，有的画上五星红旗，有的写上“祖国，我爱你”等祝福语。）师：（走到一个学生旁边）你的纸飞机做得真漂亮！这个五星红旗画得真好，你真是个热爱祖国的好孩子！通过创作实践，让学生将家国情怀和梦想寓意到纸飞机的制作中，培养学生的动手能力和创造力。同时，通过教师的鼓励和肯定，增强学生的自信心和爱国情感。四、分享与评价教师活动学生活动设计意图师：时间到！请大家把自己的纸飞机展示出来，并分享一下你在制作过程中的想法和感受。我们也可以互相看看其他同学的作品，给他们提出一些改进的建议。（教师组织学生进行分享和评价，鼓励学生大胆表达自己的想法和感受。）生1：（展示自己的纸飞机）我在纸飞机上画了五星红旗和长城，因为我觉得它们代表着我们的祖国。我希望我们的祖国越来越强大！生2：（展示自己的纸飞机）我在纸飞机上写了“祖国，我爱你”这句话。因为我觉得这句话可以表达我对祖国的热爱之情。我希望我们的祖国永远繁荣昌盛！（其他学生也纷纷展示自己的纸飞机并分享想法和感受。）通过分享与评价，让学生感受到创作的成就感，同时学会欣赏和尊重他人的作品。在分享过程中，进一步激发学生的爱国情感和家国情怀。五、总结与拓展教师活动学生活动设计意图师：今天我们一起学习了《星辰大海》的第一课时，通过折剪三角形和制作纸飞机，表达了对祖国的热爱和对梦想的追求。大家做得都非常棒！课后，请大家继续思考，除了纸飞机，我们还可以用哪些方式来表达对祖国的热爱呢？比如画画、做手工、写诗等等。下节课我们一起分享大家的想法和作品。生：（学生们认真聆听教师的总结，并思考课后拓展任务。）通过总结与拓展，让学生将本课的学习延伸到课外，进一步加深对家国情怀和理想信念的理解，并激发学生的创造力和想象力。同时，鼓励学生尝试多种方式来表达对祖国的热爱之情。板书设计：教学反思：第四课教学设计4.星辰大海（第二课时）课程背景：本课属于人教版小学一年级美术第四单元《我的祖国》的内容，旨在通过美术创作活动，激发学生对祖国的热爱之情。本课《星辰大海》的第二课时，以“中国‘天宫’空间站——我们有了自己的太空家园”为主题，引导学生理解人类探索宇宙空间的意义，并通过制作小火箭模型的活动，让学生体验太空探索的乐趣，表达对祖国的热爱和对太空探索的自豪感。学情分析：一年级学生年龄较小，手工技能和美术创作经验相对有限。他们可能对复杂的制作步骤感到困惑，需要教师的耐心指导和帮助。同时，他们的想象力和创造力较为丰富，对新鲜事物充满好奇心，因此在教学过程中应注重激发他们的学习兴趣和创作欲望，引导他们将家国情怀和理想信念寓意到美术作品中。教学目标：1.培养学生的家国情怀，激发对祖国的热爱和对太空探索的自豪感。2.提升学生的动手能力和创造力，通过制作小火箭模型体验太空探索的乐趣。3.引导学生理解人类探索宇宙空间的意义，培养探索精神和创新意识。教学重点：1.引导学生理解人类探索宇宙空间的意义，激发对祖国的热爱和对太空探索的自豪感。2.学习并掌握制作小火箭模型的基本技能，体验太空探索的乐趣。教学难点：1.如何将家国情怀和理想信念融入到美术创作活动中，使学生在制作小火箭的过程中感受到对祖国的热爱。2.如何帮助学生克服手工技能上的困难，完成小火箭模型的制作。教学过程：一、导入教师活动学生活动设计意图师：同学们，你们知道吗？我们的祖国在太空中也有了自己的家园，那就是“天宫”空间站！它是我们国家科技力量的象征，也是我们探索宇宙的起点。今天，我们就来学习第四课《星辰大海》的第二课时，一起说一说人类为什么探究充满未知的宇宙空间，并试着做一个弹射小火箭，让它飞得更高！好不好啊？生：好！（学生们兴奋地回应）通过引入“天宫”空间站的话题，激发学生的民族自豪感和探索宇宙的兴趣，为后续的制作活动做情感铺垫。二、探究与讨论教师活动学生活动设计意图师：现在，我想请大家思考一个问题：人类为什么探究充满未知的宇宙空间呢？大家可以畅所欲言，说说自己的想法。（教师鼓励学生积极发言，并引导学生从科技、资源、探索精神等方面进行思考。）生1：我觉得是为了寻找新的资源，因为地球上的资源是有限的。生2：我认为是为了探索未知，满足人类的好奇心。生3：我觉得是为了展示我们国家的科技实力，让世界看到我们的进步。通过探究与讨论，引导学生理解人类探索宇宙空间的意义，培养学生的探索精神和创新意识，为后续的制作活动做知识铺垫。三、技能学习与实践教师活动学生活动设计意图师：很好！看来大家对人类探索宇宙的原因都有了自己的理解。接下来，我们就来试着做一个弹射小火箭，体验一下太空探索的乐趣吧！请大家看屏幕上的制作步骤图，我会一步一步地教大家如何制作。（教师边讲解边演示小火箭的制作步骤，包括做整流罩、做尾翼、做主体和完成组装，每做一步都停下来让学生跟着做，确保每个学生都能跟上节奏。）师：现在，轮到大家来动手制作了。请大家拿出彩色卡纸和手工工具，按照我们刚才学习的步骤，试着做一个自己的小火箭吧！看看谁能让自己的火箭飞得更高！（教师在学生制作过程中巡回指导，帮助学生解决遇到的问题，如卡纸裁剪不整齐、火箭组装不牢固等。）生：（学生们认真地制作小火箭，有的选择鲜艳的颜色，有的在小火箭上画上五星红旗或“天宫”空间站的图案，还有的尝试调整尾翼的大小和形状。）师：（走到一个学生旁边）你的小火箭做得真漂亮！这个五星红旗画得真好，你真是个热爱祖国的好孩子！你觉得怎样才能让你的火箭飞得更高呢？生：（思考片刻）我觉得可以让尾翼做得更大一些，这样可能飞得更高！师：那你试试看，看看能不能成功！（学生调整尾翼后尝试弹射小火箭，果然飞得更高了，他兴奋地欢呼起来。）通过技能学习与实践，让学生体验太空探索的乐趣，培养学生的动手能力和创造力。同时，通过教师的鼓励和肯定，增强学生的自信心和爱国情感。在制作过程中，引导学生思考如何让火箭飞得更高，培养他们的探索精神和创新意识。四、分享与评价教师活动学生活动设计意图师：时间到！请大家把自己的小火箭展示出来，并分享一下你在制作过程中的想法和感受。我们也可以互相看看其他同学的作品，给他们提出一些改进的建议。（教师组织学生进行分享和评价，鼓励学生大胆表达自己的想法和感受。）生1：（展示自己的小火箭）我在小火箭上画了五星红旗和“天宫”空间站的图案，因为我觉得它们代表着我们的祖国和科技力量。我希望我们的祖国在太空探索方面取得更大的成就！生2：（展示自己的小火箭）我在制作过程中发现，如果尾翼做得更大一些，火箭确实可以飞得更高！我觉得这个发现很有趣，也很有用。生3：（展示自己的小火箭）我尝试了几种不同的尾翼形状，发现这种形状的尾翼飞得最高。我觉得在制作过程中要不断尝试和改进，才能做出更好的作品。（其他学生也纷纷展示自己的小火箭并分享想法和感受。）通过分享与评价，让学生感受到创作的成就感，同时学会欣赏和尊重他人的作品。在分享过程中，进一步激发学生的爱国情感和家国情怀，以及探索精神和创新意识。五、总结与拓展教师活动学生活动设计意图师：今天我们一起学习了《星辰大海》的第二课时，通过讨论人类探索宇宙的原因和制作小火箭模型，表达了对祖国的热爱和对太空探索的自豪感。