课题开题报告：多模态情感传播视域下信息失序风险识别与网络戾气治理研究

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证求知探理明教育，创新铸魂兴未来。《多模态情感传播视域下信息失序风险识别与网络戾气治理研究》开题报告一、课题基本信息课题名称：多模态情感传播视域下信息失序风险识别与网络戾气治理研究课题来源：教育部人文社会科学研究项目课题类型：基础研究课题负责人：张华主要成员：李明、王芳、赵强、刘艳课题申报时间：2023年6月预计完成时间：2026年12月二、课题研究背景与意义随着互联网的快速发展，信息传播方式呈现出多样化、多模态的特点。多模态情感传播是指通过文字、图片、音频、视频等多种媒介形式，传递情感信息的过程。然而，在这种传播方式下，信息失序风险逐渐显现，网络戾气问题也日益严重。信息失序风险指的是在信息传播过程中，由于信息的不准确、不完整、不客观等原因，导致信息接收者对现实世界的认知产生偏差，从而引发一系列社会问题。网络戾气则是指在网络空间中，由于信息传播的匿名性、互动性等特点，导致部分网民表现出攻击性、偏激性等不良情绪和行为。本课题的研究背景和意义在于，通过对多模态情感传播视域下信息失序风险和网络戾气问题的深入研究，揭示其产生的原因、传播机制和影响，为制定有效的治理策略提供理论支持和实践指导。同时，本研究有助于提升公众对信息传播风险的认知能力，增强网络空间的健康和谐氛围，促进社会主义文化繁荣发展。三、国内外研究现状与发展趋势国内外研究现状（1）信息失序风险研究国外研究主要集中在信息传播的准确性和客观性方面，如虚假信息的识别、信息来源的可信度等。国内研究则更多地关注信息传播的社会影响，如网络谣言、网络暴力等。（2）网络戾气研究国外研究主要集中在网络空间的情绪传播、群体行为等方面。国内研究则更多地关注网络戾气的成因、传播机制和治理策略。发展趋势（1）多模态情感传播研究随着人工智能、大数据等技术的发展，多模态情感传播研究将更加注重情感信息的自动识别、情感分析等技术的应用。（2）信息失序风险与网络戾气治理研究未来研究将更加关注信息传播的伦理道德、法律法规等方面，探索更加有效的治理策略，以应对信息失序风险和网络戾气问题。四、课题研究目标与内容研究目标（1）揭示多模态情感传播视域下信息失序风险和网络戾气的产生原因、传播机制和影响。（2）提出有效的信息失序风险识别与网络戾气治理策略。（3）提升公众对信息传播风险的认知能力，增强网络空间的健康和谐氛围。研究内容（1）多模态情感传播视域下信息失序风险研究分析多模态情感传播的特点和规律，探讨信息失序风险的产生原因和传播机制，研究其对社会的影响。（2）网络戾气治理研究分析网络戾气的成因、传播机制和影响，提出有效的治理策略，以降低网络戾气问题。（3）信息传播风险认知能力提升研究研究如何提高公众对信息传播风险的认知能力，增强其辨别真伪、抵御不良信息的能力。五、课题研究方法与路径文献综述法通过查阅国内外相关文献，梳理多模态情感传播、信息失序风险、网络戾气等方面的研究成果，为本研究提供理论基础。案例分析法选取具有代表性的多模态情感传播案例，分析其信息失序风险和网络戾气问题，总结其传播机制和影响。实证研究法通过问卷调查、访谈等方法，收集公众对信息传播风险的认知能力数据，分析其影响因素，提出提升策略。跨学科研究法结合传播学、心理学、社会学等多学科理论，对多模态情感传播视域下信息失序风险和网络戾气问题进行综合研究。六、课题研究的预期成果与形式预期成果（1）形成一套系统的多模态情感传播视域下信息失序风险识别与网络戾气治理理论体系。（2）提出一系列有效的信息失序风险识别与网络戾气治理策略。（3）提升公众对信息传播风险的认知能力，为构建健康和谐的网络空间提供理论支持和实践指导。成果形式（1）学术论文：在国内外学术期刊发表相关研究成果。（2）研究报告：形成多模态情感传播视域下信息失序风险识别与网络戾气治理研究报告。（3）政策建议：为政府部门制定信息传播风险和网络戾气治理政策提供参考。（4）公众教育：开展信息传播风险认知能力提升培训，提高公众辨别真伪、抵御不良信息的能力。七、课题研究的进度安排与人员分工进度安排（1）2023年6月-2023年12月：课题申报、文献综述、研究方案设计。（2）2024年1月-2024年6月：案例分析法、实证研究法、跨学科研究法。（3）2024年7月-2025年6月：数据收集、分析、整理。（4）2025年7月-2026年6月：研究报告撰写、政策建议、公众教育。人员分工（1）课题负责人：负责课题申报、研究方案设计、进度安排、成果汇总等工作。（2）李明：负责文献综述、案例分析法、跨学科研究法。（3）王芳：负责实证研究法、数据收集、分析、整理。（4）赵强：负责研究报告撰写、政策建议。（5）刘艳：负责公众教育、培训。八、课题研究的经费预算与设备需求经费预算（1）课题申报费：5000元（2）文献检索费：10000元（3）数据收集费：20000元（4）研究设备费：50000元（5）人员培训费：10000元（6）成果发布费：5000元（7）其他费用：10000元总计：100000元设备需求（1）计算机：5台（2）投影仪：1台（3）录音笔：2支（4）摄像机：1台（5）打印机：1台（6）扫描仪：1台九、参考文献（略）注：本报告为示例，实际撰写时需要根据具体研究内容和需求进行调整。课题评审意见：本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这是一项具有较高水平和质量的教科研课题，对于推动教育事业的发展和进步具有重要意义。课题评审标准：1、研究价值与创新性评审关注课题是否针对教育领域的重要或前沿问题进行研究，是否具有理论或实践上的创新点，能否为相关领域带来新的见解或解决方案。2、研究设计与科学性课题的研究设计是否合理，研究方法是否科学严谨，数据收集与分析过程是否规范，以及结论是否基于充分的数据支持，是评审的重要标准。3、实践应用与可行性课题的研究成果是否具有实践应用价值，能否在教育实践中得到有效应用，解决方案是否具备可行性，是评审关注的重点之一。4、文