【专题过关】专题03 物质构成的奥秘（原卷版）

专题03物质构成的奥秘内容概览考点01微粒的性质考点02原子结构考点03离子考点04元素考点05元素周期表考点06相对原子质量考点01微粒的性质1．（23-24九年级上·陕西西安·期末）某兴趣小组的同学探究分子的运动，实验如图所示。图中试管A和装置D的试管中装有体积和浓度相同的浓氨水，试管B和C中装有体积和浓度相同的酚酞溶液。下列说法错误的是

（）A．实验①和实验②都会出现的现象是：酚酞溶液变红B．实验①和实验②出现不同的现象是：C试管中先变红，B试管中后变红C．上述两个实验说明：分子在不断运动，温度越高分子运动越快D．上述两个实验说明：只要温度足够低，分子就不会运动2．（23-24九年级上·云南文山·期末）如图所示，两支大小相同的医用注射器，分别吸入等体积的空气和水，用手指顶住末端的小孔，将栓塞慢慢推入。这一实验现象主要说明的是（）A．微粒是不断运动的B．微粒很小C．气体物质中，微粒之间的空隙比较大D．液体（水）中，微粒之间是没有空隙的3．（23-24八年级上·山东东营·期末）从图片中不能获取的信息是（）

A．分子之间有间隔 B．硅原子是可分的C．水分子受热运动速率加快 D．构成物质的粒子有分子、原子和离子4．（22-23九年级上·陕西商洛·期末）座式酒精喷灯的火焰温度可达1000℃以上。使用时，向预热盘中注入酒精并点燃，待灯壶内酒精受热汽化从喷口喷出时，预热盘内燃着的火焰就会将喷出的酒精蒸气点燃。关于酒精在上述过程中的变化，说法错误的是（）A．预热过程中，分子的运动速率发生改变B．燃烧过程中，分子的种类发生改变C．蒸发过程中，分子的大小发生改变D．既发生物理变化，又发生化学变化5．（23-24九年级上·湖南长沙·期末）下列宏观事实对应的微观解释不正确的是（）A．端午时节粽飘香——分子在不断运动B．氧气被压缩为液态——分子间的间隔变小C．变瘪的乒乓球放在热水中可恢复原形——分子体积变大D．1滴水中大约有1.67×1021个水分子——分子很小6．（23-24九年级上·山东东营·期末）下列关于宏观事实的微观解释中，不正确的是（）选项宏观事实微观解释A湿衣服在太阳下易晒干水分子受热运动速度加快B氢气在空气中燃烧化学反应中分子可以再分C水银温度计测量体温汞分子受热膨胀变大D食物变质食物中的分子种类发生了变化7．（23-24九年级上·湖北孝感·期末）下列微观认识不正确的是（）A．分子、原子、离子都可以构成物质B．原子是由原子核和核外电子构成的C．原子可以通过得失电子变成离子D．离子中核内质子数与核外电子数相等8．（23-24九年级上·四川达州·期末）“科学思维”是化学学科的核心素养之一。下列解释错误的是（）A．水结成冰——水分子停止运动B．氧气和液氧都能支持燃烧——同种分子化学性质相同C．夏天湿衣服干的快——温度高水分子运动快D．用水银温度计测量体温——温度升高，原子间隔变大9．（23-24九年级上·江苏徐州·期末）为验证“加热碳酸氢铵”所发生的变化，两同学分别用甲、乙装置进行实验，发现两个实验中碳酸氢铵固体均消失，乙实验中还观察到无水硫酸铜变蓝、浸有酚酞试液的棉球变红、澄清石灰水变浑浊。资料：无水硫酸铜呈白色，遇水后呈蓝色，澄清石灰水遇二氧化碳变浑浊。下列说法错误的（）A．甲实验不如乙实验环保B．乙实验有利于分析“固体消失”的原因C．甲实验只根据“固体消失”这一现象，能说明碳酸氢铵受热分解D．根据乙实验的现象可知，碳酸氢铵受热分解为氨气、二氧化碳和水10．（22-23八年级上·黑龙江哈尔滨·期末）某同学设计如下实验装置探究分子的运动。（1）图Ⅰ甲烧杯中的实验现象是，此实验说明分子。（2）按照图Ⅰ进行实验时，同学们闻到了一股难闻的刺激性气味，于是小明对原实验装置进行了改进，如图Ⅱ所示。①在A、D试管中分别加入2mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按实验图Ⅱ连接好，并将D试管放置在盛有热水的烧杯中观察。B、C两试管中的酚酞溶液变色情况是。②由上述实验可以得出温度与分子运动速率的关系是：温度越高，分子的运动速率。（3）对比改进前的实验，改进后实验的优点是(答一点即可)。考点02原子结构1．（23-24八年级上·山东烟台·期末）卢瑟福α粒子轰击金箔实验推翻了汤姆森在1903年提出的葡萄干布丁原子模型，为建立现代原子理论打下基础。如图是某化学小组描绘的α粒子(带正电)在该实验中的运动轨迹。下列说法错误的是（）A．运动轨迹a错误 B．通过轨迹c，可推测原子核带正电C．轨迹b比轨迹d的数量多 D．该实验说明原子核由质子与中子构成2．（23-24八年级下·山东烟台·期末）人类不同阶段认识原子的模型示意图如下，其中卢瑟福的“ɑ粒子轰击金箔”实验对认识原子起到了关键作用。结合你所学的知识判断下列说法不正确的是（）

A．汤姆森发现了电子，推翻了道尔顿原子不可再分的认识B．科学模型的建立是一个不断完善、不断修正的过程C．“ɑ粒子轰击金箔”实验中极少数ɑ粒子发生反弹，说明原子的质量很小D．人类借助模型的建立，对原子的认识逐渐接近本质3．（23-24八年级上·山东东营·期末）1911年，著名的物理学家卢瑟福和他的团队进行了著名的高速运动的a粒子轰击极薄的金箔纸的实验。根据这个实验获得的结论不正确的是（）A．原子核与a粒子带同种电荷 B．原子内有相对较大的空间C．原子核是由质子和中子构成的 D．原子核质量大体积很小4．（23-24九年级上·江苏南京·期末）1909年，卢瑟福用带正电的α粒子束轰击金箔后发现：大多数α粒子不改变原来的运动方向，一部分α粒子发生偏转，极少数α粒子偏转几乎达到180°。由该实验现象可知A．原子是实心球体 B．原子核带负电，α粒子发生偏转C．原子核外有电子 D．原子核在原子中所占体积很小5．（23-24八年级上·山东烟台·期末）原子结构的探究经历了漫长的过程。1910年英国科学家卢瑟福进行了著名的粒子轰击金箔实验。下图是卢瑟福用粒子轰击金箔的实验装置及现象示意图，请结合现象分析原子内部结构。（1）若原子质量、正电荷在原子内均匀分布则少数粒子就（填“会”或“不会”）发生大角度偏转。卢瑟福所说的“除非原子的大部分质量集中到了一个很小的结构”，这里“很小的结构”指的是。极少数粒子被反射回来能说明原子具有的结构是、。（2）科学家对原子结构的探究经历了多个过程，建立了多种模型。通过粒子散射实验，卢瑟福建立的原子结构模型为右侧中的_______（填字母）。A． B． C． D．（3）从原子结构模型建立的过程中，我们发现_______（填序号）。A．科学模型的建立是一个不断完善、不断修正的过程B．模型在科学研究中起着很重要的作用C．卢瑟福原子模型的建立，使人们对原子结构的认识达到了完美的境界D．人类借助模型的建立，对原子的认识逐渐接近本质考点03离子1．（23-24九年级上·湖南湘西·期末）已知某离子R2+的核外电子数为n，据此不能确定该原子的（）A．质子数 B．核电荷数 C．中子数 D．电子数2．（23-24九年级上·广西贵港·阶段练习）某元素R的原子序数为m，可形成核外有x个电子的离子，下列关系式正确的是（）A．m=n B．m=n-x C．m=x-n D．m=n+x3．（23-4九年级上·湖南永州·期末）某阳离子与另一种阴离子有相同的核外电子排布，其中原子A的核外电子数是a，则原子B的质子数（）A． B． C． D．4．（23-24九年级上·内蒙古包头·期末）下列说法正确的是（）A．化学变化中，分子和原子的种类都不发生改变B．不同种元素最本质的区别是质子数不同C．钠原子和钠离子都属于钠元素，核外电子相同D．和表示的粒子化学性质相同5．（23-24九年级上·广东广州·期末）甲图表示镓在元素周期表中的部分信息和核外电子排布情况，乙图A、B、C表示部分原子核外电子排布情况，据图所得信息描述正确的是（）A．镓原子的中子数是31B．镓原子在化学反应中易失去电子形成Ga3-C．图C表示的是一种阳离子D．镓属于金属元素且和B元素的化学性质相似考点04元素1．（23-24九年级上·湖南永州·期末）地壳中含量最多的金属元素是（）A．Al B．O C．Si D．Fe2．（22-23八年级上·山东烟台·期末）C-12和C-14是碳元素的两种不同的原子，二者的不同点有（）A．核外电子数 B．核内中子数 C．核内质子数 D．原子的质量3．（23-24九年级上·安徽合肥·期末）模型是学习化学的重要方法，下列有关模型正确的是（） A．原子结构模型 B．地壳元素含量模型 C．物质分类模型 D．空气组成模型4．（23-24九年级上·河北石家庄·期末）分子、原子、离子都是构成物质的基本粒子，下列说法正确的是（）A．分子由原子构成的，分子比原子大B．在化学反应中，原子不能再分C．同种元素的原子和离子的中子数相同D．带电的粒子都是离子5．（23-24九年级上·山东德州·期末）下列关于Mg、Mg2+两种粒子的判断中，正确的是（）①核电荷数相同；②核外电子数相同；③电子层结构相同；④质量几乎相等；⑤质子数相等；⑥Mg比Mg2+稳定A．①④⑤ B．①③⑤⑥ C．①④⑤⑥ D．②③④6．（23-24九年级上·江苏泰州·期末）构建化学基本观念是学好化学的基础。下列对化学基本观念的认识不正确的是（）A．元素观：过氧化氢和水都是由氢元素和氧元素组成的B．结构观：过氧化氢和水的化学性质不同是因为两者的分子构成不同C．微粒观：过氧化氢是由氢分子和氧分子构成的D．转化观：过氧化氢在一定条件下可以转化为水7．（23-24九年级上·新疆乌鲁木齐·期末）我国著名化学家张青莲教授与另外一名科学家合作，测定了铟原子的相对原子质量为115，已知铟原子的核内有49个质子，下列说法错误的是（）A．则铟原子核外有49个电子 B．核内有66个中子C．核内有49个中子 D．该原子的核电荷数为49考点05元素周期表1．（23-24九年级上·四川广安·期末）第31届“世界大学生运动会”在成都圆满举行。碲化镉发电玻璃成为本次大运会的“黑科技”。碲元素的信息如图，下列说法正确的是（）A．碲属于金属元素 B．碲元素位于周期表的第六周期C．碲原子的中子数为52 D．碲原子相对原子质量为127.62．（22-23九年级上·河南南阳·期末）如表是元素周期表的一部分，则下列叙述正确的是（）A．16号元素的离子符号是O2-B．氯元素的原子结构示意图是C．14号元素是金属元素D．12号元素的相对原子质量是123．（23-24九年级上·江苏南京·期末）氮化镓是制造芯片的材料之一，图1是镓元素（元素符号为：Ga）的原子结构示意图，图2是元素周期表的一部分。下列说法不正确的是（）图1

图2A．图1中，m=3 B．图2中，Z为GaC．锗原子中有5个电子层 D．Ga与Al的最外层电子数相同4．（22-23八年级上·山东烟台·期末）元素周期表是学习化学的重要工具。据下图部分元素周期表回答问题：（1）第2、3周期均以（填“金属”“非金属”）元素开头，以稀有气体元素结尾。（2）氟原子的电子数为。它与元素在同一族。（3）氢元素和钠元素之间最本质的区别是不同。（4）地壳中，含量最多的金属元素和非金属元素组成的化合物的化学式为。（5）等质量的钠和镁所含的原子个数较多的是。考点06相对原子质量1．（23-24八年级上·山东烟台·期末）下列关于相对原子质量的说法正确的是（）A．就是原子的实际质量B．是原子质量与一种碳原子质量的比值C．是一个比值，单位为“g”D．原子的实际质量越大，相对原子质量就越大2．（23-24九年级上·山东德州·期末）已知含有6个质子和6个中子的碳原子的质量为akg，某原子的相对原子质量为b，则此原子的实际质量为（）A．abkg B．12akg/b C．12bkg/a D．abkg/12g3．（23-24九年级上·湖南株洲·期末）已知作为比较标准的一个碳原子的质量为1.993×10﹣26kg，则一个氮原子的质量是（）A．14g B．14×1.993×10﹣26kgC．14 D．14×1.993×10﹣26kg×1/124．（23-24九年级上·江苏常州·期末）已知一个硫原子的质量为mg，其相对原子质量为32，则一个相对原子质量为152的铕(Eu)原子的质量为（）A． B．g C． D．g1．（23-24九年级上·河南南阳·期末）构成下列物质的粒子与构成C60的粒子类型相同的是（）A．氮气 B．金 C．矿泉水 D．氯化钠2．（23-24九年级上·四川凉山·期末）微粒观是化学基本观念最基础、最重要的组成部分，从微粒观的角度认识和研究物质是化学必须具备的思维方法。以下描述中错误的是（）A．在原子中：核电荷数＝质子数＝核外电子数B．分子、原子和离子都是构成物质的基本粒子C．保持水化学性质的最小微粒是水分子D．原子的质量就是它的相对原子质量3．（23-24九年级上·山东枣庄·期末）用和代表两种不同的单质分子，它们在一定条件下如下图所示，下列说法正确的是（）A．该反应是化合反应 B．该反应有2种生成物C．每个生成物分子由3个原子构成 D．参加反应的和分子个数比为2：14．（23-24九年级上·湖北咸宁·期末）下列梳理归纳不正确的一组是（）A．微粒观B．元素观①构成物质的粒子有分子、原子、离子②气体容易压缩说明他们分子之间间隔大①氧气是由氧元素组成的②不同元素最本质的区别是质子数不同C．分类观D．结构观①洁净的空气、清澈的河水都属于混合物②纯净物和混合物属于并列关系①在原子里质子数等于中子数②保持水化学性质的微粒是氢、氧原子5．（22-23九年级上·广西来宾·期末）如图为某原子结构模型示意图，其中a、b、c是构成该原子的三种不同粒子。下列说法正确的是（）A．决定该原子种类的粒子是bB．原子核由a、b、c三种粒子构成C．原子的质量主要集中在a和c上D．原子中a与c的数目一定相同6．（23-24八年级上·山东济宁·期末）一种有趣的钟表式元素周期表如图所示，关于时针所对应的元素说法正确的是（）A．22∶00对应的元素易形成化合物B．3∶00对应元素的单质是由分子构成的C．11∶00对应元素的离子符号为D．该钟表的整点时间小时数与该元素的质子数相等7．（23-24九年级上·福建厦门·期末）CH4与CO2在催化剂作用下可得到合成气（CO和H2），反应过程中催化剂表面还同时存在积碳反应和消碳反应，原理如图1所示。以下说法错误的是（）A．消碳反应的产物“”是COB．积碳反应为分解反应C．为减少催化剂表面的积碳，可在原料气中加入适量二氧化碳D．图2中温度高于600℃，催化剂表面积碳量减少的原因是生成的碳多于消耗的碳8．（23-24九年级上·安徽滁州·期末）为纪念俄国科学家门捷列夫对元素周期表的编制做出巨大贡献，人们特将101号元素命名为“钔”。已知钔原子相对原子质量为258，则钔原子的中子数为（）A．101 B．157 C．258 D．3599．（23-24九年级上·湖南娄底·期末）如图为某化学反应的微观示意图(一种小球代表一种原子)。下列说法正确的是（）A．图示中产物为混合物B．图示说明在化学反应中原子的种类、数目都不变C．图示说明在化学反应中分子不可再分D．图示化学反应属于分解反应10．（22-23九年级上·河南洛阳·期末）下列对事实的微观解释不正确的是（）A．墙内开花，墙外可闻到花香——分子在不停地运动B．酒和醋的酿制——分子本身发生改变C．水变成水蒸气——分子体积变大D．物质的热胀冷缩——分子间间隔改变11．（22-23九年级上·重庆铜梁·期末）下图是某个化学反应的微观模拟示意图。从图中获得的有关信息不正确的是（）A．反应前后原子的种类和个数都没有改变B．该反应的基本类型为分解反应C．原子是化学变化中的最小粒子D．反应前是混合物，反应后是纯净物12．（23-24九年级上·内蒙古呼和浩特·期末）下图是某反应的微观示意图，有关说法不正确的（）A．反应前后均为混合物B．可保持物质化学性质的粒子是①②⑤C．反应前后共有三种分子D．反应前后没有发生变化的粒子是④⑤13．（23-24九年级上·广东汕头·期末）宏微结合是化学学科特有的思维方式，对下列宏观现象的微观解释错误的是（）选项现象解释A酒香不怕巷子深分子在不断地运动B自行车轮胎在阳光下暴晒而炸裂分子受热，体积变大C氧气和液氧都能支持燃烧同种分子化学性质相同D6000L氧气在加压的情况下可装入容积为40L钢瓶中分子之间存在间隔14．（23-24九年级上·江苏无锡·期末）关于分子和原子，以下观点正确的是（）A．物质受热膨胀的微观原因是分子体积变大B．同种分子构成的物质是纯净物，纯净物一定是由同种分子构成的C．分子能保持物质的化学性质，而原子不能D．化学反应的微观本质是分子破裂，原子重组15．（23-24九年级上·黑龙江绥化·期末）用适当的元素符号或元素符号与数字的组合填空：（1）地壳中含量最高的元素；（2）2个硫原子；（3）3个钠离子。16．（22-23八年级上·山东烟台·期末）从微观视角看物质及其变化是化学特有的思维方式。（1）如图1所示，分别压缩针筒中空气和水，装有空气的针筒容易被压缩，而装水的难被压缩，这是因为。（2）图2分别是水蒸气液化、水通电分解、氢气燃烧的微观变化示意图。①图2中分子本身没有改变的变化是（填字母序号）。②图2中的B，从微观角度判断该变化是化学变化的依据是。③从图2中C的微观图示中获得以下信息，其中正确的有（填序号）。A．保持氢气化学性质的粒子是氢分子

B．化学反应前后分子的个数不变C．该变化的实质是分子改变，原子重组

D．该变化中原子的种类和数量不变17．（22-23九年级上·湖南常德·期末）从分子、原子的角度认识化学反应是化学研究的基本方法。如图是某密闭容器中物质变化过程的微观示意图（“●”表示氧原子，“○”表示氢原子）：（1）发生变化Ⅰ前的物质是（填“纯净物”或“混合物”）；变化Ⅰ的过程中，没有发生变化的粒子是、（填微粒名称）；（2）下列关于变化Ⅱ的说法中，正确的是（填写序号）；a.分子的化学性质没有改变

b.分子的种类发生了改变c.分子变小了

d.分子间的间隔变小了（3）从变化Ⅱ的微观过程可分析出，该变化属于变化。18．（23-24九年级上·湖南岳阳·期末）如图中的①、②分别是钠元素、氯元素在周期表中的信息，A、B、C、D是四种粒子的结构示意图，请你回答下列问题：（1）氯元素的相对原子质量为。（2）示意图D中的。（3）A、B、C、D中属于同种元素的粒子是（填字母）。（4）已知A和B两种粒子的化学性质相似，是由于。19．（23-24九年级上·湖北咸宁·期末）下面是部分元素原子或离子的结构示意图。请你仔细观察、分析，然后回答问题：（1）上述粒子中，属于同一种元素的是(填序号)，属于阳离子的是(写序号)，属于原子的是(写序号)。（2）位于第二周期的原子有(填序号)。（3）能与⑦形成AB2型的物质的化学式是(填序号)。（4）原子化学性质相似的是和、和(填序号)。20．（23-24九年级上·安徽安庆·期末）图Ⅰ是小红按课本进行的一个化学实验,在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味。于是小明对原实验装置进行了改进,装置如图Ⅱ。实验操作:第1步:向B、C、E三支试管中分别加入5mL的蒸馏水,各滴入1～2滴无色酚酞溶液,振荡,观察溶液颜色。第2步:在A、D试管中分别加入2mL浓氨水,立即用带橡皮塞的导管按实验图Ⅱ连接好,并将D试管放置在盛有热水的烧杯中,观察几分钟。分析讨论:（1）E试管放有酚酞溶液的目的是。（2）进行操作第2步时观察到的现象是。（3）由此可以得到的实验结论是①；②。（4）对比改进前的实验,改进后实验的优点是(写一条)。21．（22-23八年级下·山东东营·期末）元素周期表是学习和研究化学的重要工具。下表是元素周期表的部分内容，请根据所学知识回答以下问题。（1）翻开课本上的元素周期表，我们能直观地得到很多信息，比如非金属元素在周期表的右上方等，请照此再写出一条有规律性的信息。（2）请在下图中补全3—Ⅳ元素在周期表中的信息：（3）科学发展，新火相传。下列化学家：①诺贝尔

②门捷列夫

③拉瓦锡

④张青