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文档简介

幼儿园发热应急响应流程一、制定目的及范围为保障幼儿的健康安全，提高幼儿园对发热等突发情况的应急处理能力，特制定本流程。该流程适用于幼儿园内所有教职员工，涵盖从发现发热儿童到后续处理的整个应急响应过程。二、发热的定义与识别发热是指儿童体温超过正常范围（一般为37.5℃或更高）。教职员工需具备基本的体温测量知识，通过体温计定期监测幼儿体温，尤其是在晨检和午检时段。发现幼儿体温异常时，应立即启动应急响应流程。三、应急响应流程1.发现发热儿童教职员工需定期对幼儿进行体温测量。若发现幼儿体温超过37.5℃，应迅速记录该幼儿的基本信息，包括姓名、班级、测量时间及体温。2.初步处理教职员工应立即将发热儿童带至隔离区，避免与其他幼儿接触。在隔离区内，应为该幼儿提供舒适的环境，并安抚其情绪。同时，通知班主任或负责人，保持信息传递的及时性。3.通知家长班主任应立即通过电话或其他联系方式与发热儿童的家长取得联系，告知其幼儿的健康状况，并建议家长尽快前来接走幼儿。此时，班主任需记录与家长沟通的时间、内容和反馈。4.健康检查在家长到达之前，负责教师需对发热儿童进行观察，记录其其他症状（如咳嗽、流鼻涕、嗓子疼等）。如有必要，可适当进行体温复测，确保信息的准确性。5.家长接送家长到达后，负责教师应向家长详细说明幼儿的情况，并提供相关的健康建议。家长需签署接收确认书，确保责任的明确。6.后续处理发热儿童离园后，教职员工应立即对其接触的区域进行消毒处理，包括玩具、桌椅等。确保其他幼儿的健康安全。记录发热事件的详细情况，包括儿童姓名、班级、体温、症状及处理情况等，以备后续追踪和分析。7.信息反馈班主任需将发热事件的处理情况及时上报园所负责人，并与其他教职员工分享该事件的处理经验，促进整体应急响应能力的提升。必要时，园所可向卫生部门报告，确保遵循相关的健康管理规定。四、反馈与改进机制为不断优化应急响应流程，幼儿园应定期召开教职员工会议，分享发热事件的处理经验，讨论流程中存在的问题与不足。可通过问卷调查或讨论的方式收集教职员工的意见与建议，形成改进计划。1.定期培训幼儿园应为教职员工提供定期的健康知识与应急处理培训，提升其识别与处理突发健康事件的能力。通过模拟演练，增强教职员工对发热事件应急响应流程的熟悉度。2.更新与修订根据反馈与实际情况，定期对应急响应流程进行审查与修订，确保其科学性与可操作性。新版本流程应及时向全体教职员工进行宣贯，确保每位员工都能准确掌握并执行。五、注意事项1.保持冷静在应急处理过程中，教职员工需保持冷静，避免情绪波动影响判断与决策。应以幼儿的健康为首要任务，妥善处理每一项工作。2.保护隐私3.关注心理健康对于因发热事件而感到焦虑的幼儿，教职员工应给予更多的关心与安抚，必要时可采取一些轻松的活动帮助幼儿缓解心理压力。六、总结与展望通过建立科学合理的幼儿园发热应急响应流程，能够有效提升园所对突发健康事件的处理能力，保障幼儿的健康与安全。随着流程的不断优化与完善，将为幼儿园创建一个更

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