2025年大班语言《好朋友》标准教案

汇报人：汇报时间：202XPowerPointDesign------------------2025年大班语言《好朋友》标准教案PPT大纲CONTENTS一、活动导入：激发兴趣，引出主题二、活动展开：深入探究，理解友情三、活动总结：回顾与升华，巩固友情目录01一、活动导入：激发兴趣，引出主题朋友分享会邀请幼儿分享自己的好朋友，描述他们的外貌、性格或共同经历，如“我的好朋友是小明，他总是笑眯眯的，我们喜欢一起画画”。引导幼儿思考好朋友对自己的意义，比如“有朋友一起玩会觉得很开心，遇到困难时朋友会帮忙，让我更有勇气”。观察图片，发现友情展示幼儿与朋友的合影，让其他幼儿猜测照片中的好朋友是谁，他们可能在做什么，如“这张照片里是小红和小丽，她们在操场上一起跑步”。讨论照片中好朋友的表情和动作，感受他们之间的亲密和快乐，像“他们笑得很开心，手拉着手，看起来很亲密”。热身互动，畅谈朋友0102讲述《三个好朋友》的故事绘声绘色地讲述故事，描述三个好朋友（如小兔、小猴和小熊）一起玩耍、互相帮助的情节，如“小兔不小心摔倒了，小猴和小熊立刻跑过去扶起他，还帮他拍掉身上的灰尘”。在讲述过程中，适时提问幼儿对故事的理解，比如“三个好朋友为什么要去森林探险呢？他们在探险中遇到了什么困难”。分析故事中的友情引导幼儿讨论三个好朋友之间的关系，为什么他们能成为好朋友，如“因为他们总是互相帮助，遇到危险时也不离不弃”。让幼儿分享自己和朋友之间类似的经历，加深对友情的理解，像“我和我的朋友也是这样，有一次我忘了带铅笔，他主动借给我”。故事引入，感受友情02二、活动展开：深入探究，理解友情通过故事中的情节，如小猴在树上摘果子，小兔和小熊在地上接果子，引导幼儿理解好朋友之间会互相帮助，共同完成任务。请幼儿回忆自己和朋友互相帮助的事情，如“我的朋友帮我解决了数学难题，我也教他怎么画一幅画”。互相帮助讲述三个好朋友一起在草地上野餐，分享美食和快乐的情景，让幼儿明白好朋友会一起分享美好的时光。组织幼儿讨论和朋友一起做过的有趣事情，如“我们一起去动物园，看到了很多可爱的动物，特别开心”。共享快乐提及故事中三个好朋友偶尔也会吵架，但最后总能和好如初，引导幼儿思考解决冲突的方法，如“当我和朋友吵架时，我会先冷静下来，然后和他好好说说自己的想法”。让幼儿分享自己和朋友发生冲突后如何和好的经历，强调沟通和理解的重要性。解决冲突好朋友的特质物品与人的好朋友通过故事中提到的“笔和纸是好朋友”等例子，引导幼儿思考生活中还有哪些物品可以成为我们的朋友，如“书是我的好朋友，它能让我学到很多知识”。让幼儿分享自己最喜欢的物品朋友，以及它们给自己带来的帮助和快乐。人与人的好朋友除了同龄人，引导幼儿思考大人也可以是自己的好朋友，如“我的老师就像我的好朋友一样，她总是耐心地听我说话，还教我很多知识”。鼓励幼儿分享自己和不同年龄段的人成为朋友的故事，拓宽对朋友的认知范围。展示一些人与动物友好相处的图片，如小女孩和小狗一起玩耍，让幼儿感受动物也可以成为人类的好朋友。讨论如何与动物友好相处，如“我们要爱护动物，给它们足够的食物和水，不伤害它们”。动物与人的好朋友好朋友的多样性强调好朋友之间要善于用语言表达自己的想法和感受，如“当我想告诉朋友我的想法时，我会直接和他说，这样他就能明白我的意思”。组织幼儿进行简单的对话练习，模拟和朋友交流的场景，提高语言表达能力。语言交流共同活动强调好朋友喜欢一起做很多事情，如一起玩游戏、做手工等，如“我和我的朋友每个周末都会一起做手工，我们互相学习，很有意思”。组织幼儿参与一些集体活动，让他们在活动中体验和朋友一起合作的乐趣。身体接触讲述故事中三个好朋友拥抱、击掌等身体接触的情节，说明这些动作可以增进朋友之间的感情。鼓励幼儿在合适的场合和朋友进行友好的身体接触，如“当我们完成一个任务时，可以和朋友击掌庆祝”。好朋友的互动03三、活动总结：回顾与升华，巩固友情回顾活动内容和幼