(完整版)第一章大学生心理健康概述

欢迎新同学一点温馨的提示上课时，请大家注意服装和举止的大方得体！请大家保持教学环境的整洁！上课时请关闭手机！学习方法保证到课专心听讲积极参与仔细阅读认真思考做好笔记本章学习主要内容1、选择快乐的生活2、大学生心理健康实质3、常见的心理异常问题4、搞高心理健康的途径与方法《大学生心理健康教育》

主讲人：危桃芳故事

有一个商人，从某地买进一种手编花篮，进价是每个10元，然后，他把花篮运到省城卖，每个售价却是8元，比进价还低。这种亏本的买卖，商人干了一年以后，成了百万富翁，请问为什么？心理定势

心理定势:一种活动的准备状态或行为倾向，通常是意识不到的。定势又称心向，是指主体对一定活动预选的特殊准备状态。具体地说，人们当前的活动常受前面曾从事活动的影响，倾向于带有前面活动的特点。什么是心理素质？指人的心理发展水平。而人的心理又包括知、情、意三个方面。知：就是认知，如感觉、知觉、记忆和思维。情：就是人的情感，是由认知引起的人对客观事物的某种态度的体验。意：就是意志，是由认知的支持和情感的推动，使人有意识地克服内心的障碍和外部的困难而坚持实现目的的过程。人的心理活动是按知、情、意的顺序进行的。知是情和意的基础，它影响和决定着人的情感态度和意志表现。而情感和意志反过来又影响着人们对事物的认识。为什么要学习大学生心理健康教育故事

一天早晨，有一位智者看到死神向一座城市走去，于是上前问道：“你要去做什么？”死神说：“我要到前方那个城市里去带走100个人。”智者在知道这个可怕的消息之后，抢在死神的前面跑到那座城市里，提醒所遇到的每一个人：请大家小心，死神即将要带走100个人。

故事

第二天早上，他在城外又遇到了死神，带着愤怒的口气问道：“你为什么要欺骗我们？昨天你告诉我你要从这儿带走100人，可是为什么有1000个人死了？”请问：为什么会产生这种现象？

故事

死神看了看智者，平静地回答说：“我从来不说谎话，也不超量工作，而且也确实准备只带走100个人。可是恐惧和焦虑带走了其他那些人。”

不良情绪对身体健康的危害

阴阳五行：金、木、水、火、土。人有五脏：心、肝、脾、肺、肾。人有七情：喜怒哀乐悲思恐。那么他们之间有什么关系呢？五行、五脏、七情生理的关系金—-肺----悲哀木----肝----愤怒水----肾----恐惧火----心----喜乐土----脾----忧思五行、五脏、七情的病理关系木--喜欢舒展条达，怒气伤伐肝木木—过度愤怒—伤害肝脏---比如；肝病人性情暴躁。火—喜欢温和舒缓；火---过度兴奋喜乐---使心气涣散比如范进中举狂喜致疯---使心火上炎导致口舌糜烂。五行、五脏、七情的病理关系土---思念过度---影响脾胃—食欲下降人们常常说的：脾土不好。金（能够发出声音）---过度悲伤---损伤肺气---声音嘶哑（林黛玉--肺痨）水---恐惧---伤肾（生殖功能大小便）---小便失禁。五行、五脏、七情的病理关系所以，早在几千年前，我们的祖先就知道了：过喜伤心、过怒伤肝、过悲伤肺、过思伤脾、过恐伤肾。一、选择快乐的生活快乐三问1什么是快乐23为何要快乐怎样能快乐你觉得你的生活快乐吗？A.快乐B.大部分时间快乐C.快乐和不快乐差不多D.大部分时间不快乐E.不快乐F.没感觉或不知道一、什么是快乐能够吃饱穿暖乞丐说一、什么是快乐能够尽快地找到一份工作民工说一、什么是快乐精心栽培，育得桃李满园农民说一、什么是快乐感到幸福或满意字典说一、什么是快乐1万个人有1万种快乐快乐是一种情绪，是一种感觉快乐就是享受生命快乐就是付出之后的收获丢掉所有的不快乐，就是快乐二、为何要快乐

美国一家调查机构在全世界22个国家调查人们的快乐水平，结果显示，美国人的快乐水平最高，有46%的美国人对自己的生活感到快乐，其次是印度，37%的印度人乐呵呵地生活着，而中国人的快乐水平最低，位列榜尾，只有9%的中国人觉得自己活得快乐。中国人更需要

关于中国人为什么不快乐，有一段文字这样说道：“身无分文时不快乐，腰缠万贯后也不快乐；被人使唤时不快乐，使唤别人后仍然不快乐；当学生时不快乐，打工挣钱后还是不快乐；在国内不快乐，折腾到国外后同样不快乐。一句话，活得太累。”二、为何要快乐快乐，可以更好的吸引人缘、财源、福运！快乐有益没有谁会喜欢一个整天愁眉苦脸、郁郁寡欢，或常常生气暴躁发怒的人。这种人会把家人、朋友、同事等吓跑，人缘、财源、福运也会吓跑，远离他！据科学研究发现：人在焦虑烦躁忧郁时，免疫力大大下降，抵抗疾病入侵的能力大大下降，容易患病！人，在生气忧郁烦躁时，往往气血不畅，情绪不佳，经络阻塞，不但易患病，且易导致面容憔悴、精神颓废、皮肤变差、气色黯淡不佳。对人身心伤害极大！忧郁症、精神病等各种疾病就是这样产生的，所谓“积郁成疾”！为何觉得不快乐？因为…金钱

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自由…为什么觉得不快乐？因为金钱不够多TextText为什么觉得不快乐？因为房子不够大为什么觉得不快乐？因为车子不够靓为什么觉得不快乐？因为地位不够高不受人尊敬常卑躬屈膝总忍气吞声难发表意见为什么觉得不快乐？因为权利不够大为什么觉得不快乐？因为健康不够好腰痛头痛体虚失眠胃痛为什么觉得不快乐？因为身材不够好为什么觉得不快乐？因为美丽不够人青春痘雀斑牙齿黄鼻子扁眼睛小眉毛粗皮肤黑脸蛋丑为什么觉得不快乐？因为爱情不浪漫为什么觉得不快乐？因为婚姻不幸福夫妻经常吵架丈夫有外遇妻子红杏出墙孩子不听话婆媳关系不好离婚后孤独为什么觉得不快乐？因为时间不够多为什么觉得不快乐？因为学历不够高博士硕士学士大专为什么觉得不快乐？因为天文人文商业科学知识不够多为什么觉得不快乐？因为能力不如人缺少创造力缺少决断力动手能力差工作效率低为什么觉得不快乐？因为背景不够强没有贵人助没有靠山边远穷世代苦为什么觉得不快乐？因为自信心不够我不行不可能做不到为什么觉得不快乐？因为机遇不眷顾上天似乎和我过不去坏事常常伴着我好事总不降到我身上好的工作总是轮不到我为什么觉得不快乐？因为工作不够好TextText为什么觉得不快乐？因为自由度不够责任伦理时间空间规章制度中国人不快乐原因出于工作因素，如收入不理想、工作压力太大、休息时间太少、缺少成就感、工作枯燥、前途渺茫和人际关系不和谐。61.8%和家庭关系有关，如与家人相处不融洽、陪家人的时间太少、住房不满意和家庭总收入低。4%对物质生活的不满意，如工资、福利、社会保障、住房、交通工具和其他消费类物品。

12.8%不会积极主动地寻找快乐，或缺少获得快乐的有效方法。24.2%让你随意选择，你想要金钱

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自由…需要回答的问题1上述的东西你是否都想要？需要回答的问题1有了上述所有东西人就一定快乐吗？2需要回答的问题一个人是否能够得到所有的这些东西？3需要回答的问题1是否没有得到所有的这些，我们就不能快乐？4请问在座的同学你想过快乐的生活吗？想要快乐，我们该怎么办？做出选择！如果只能选五项，你咋选？

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自由…三、怎样能快乐巴里快乐之道不只在于做自己喜爱的事，更在于喜爱自己不得不做的事。名人说爱因斯坦真正的快乐是对生活的乐观，对工作的愉快，对事业的兴奋。三、怎样能快乐美国人快乐的6个原因相信“磨难中也有快乐”1将家庭和婚恋视作快乐的最大源泉2教育的目的是让孩子快乐地成为合格公民3认为健康是最大的快乐4主张财富是快乐的资本，而不是快乐的累赘5认为工作的目的也是追求快乐6三、怎样能快乐接受自己快乐需要意义头脑说了算身体也重要本·沙哈尔“六点秘诀”越简单越好感激要说出来三、怎样能快乐保持心态平衡养心八珍汤心理平衡特效配方宽容四钱回报不求奉献不拘老实适量孝顺常想正气三分好肚肠两味慈爱心一片三、怎样能快乐留意十块绊脚石抱怨自己忽视细小没有目标轻易放弃目标错误往事不忘总想捷径误解成功抱怨别人专走长路三、怎样能快乐快乐工作拥有快乐的态度1消除负性想法2选择可以发挥自己长处的工作3工作与生活不但是平衡，也是融合4工作之外，寻求其它成就感来源5关于工作的选择，你如何选？A第一年每月8千第二年每月6千第三年每月4千B第一年每月2千第二年每月4千第三年每月6千21.6万14.4万三、怎样能快乐适应或改变山不能过来，那我们就走过去！穆罕默德移山三、怎样能快乐适应或改变肚子比面子更重要！千里马吃草好马不吃回头草！三、怎样能快乐

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自由…改变一下生活的标准多少钱能带来快乐？１千(不超过1千)1万(1千-1万)这一生你打算挣到多少钱？1百万(10-1百万)10万(1万-10万)1千万(1百-1千万)1亿(1千万-1亿)10亿(1亿-10亿)三、怎样能快乐改变一下生活的标准金钱

吃得饱穿得暖有点余钱心花放挣怎样的钱就过怎样的日子建议三、怎样能快乐改变一下生活的标准房子

能遮雨能挡风快乐只在咫尺中有个安身之所就行了建议三、怎样能快乐改变一下生活的标准车子

公交车自行车11号脚力也是车走路会更有益身体健康建议三、怎样能快乐改变一下生活的标准地位

人看我我看人人间总有人上人自己要看得起自己建议三、怎样能快乐改变一下生活的标准权力

你有权我有权人人手中都有权要重视自己拥有的权力建议三、怎样能快乐改变一下生活的标准身材

好身材坏身材能行能动就好材学会欣赏自我建议三、怎样能快乐改变一下生活的标准美丽

长得美长得帅人人拥有美丽拥有快乐的心会更美丽建议三、怎样能快乐改变一下生活的标准爱情

我爱你你爱我天涯何处无芳草把握机会，勇敢出击！建议三、怎样能快乐你怎么想？婚姻

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自由……快乐的方法漫画欣赏学学快乐动物园吧快乐动物版-20种快乐动物园1.要有目标和追求快乐动物园2.学会和各种人愉快的相处.快乐动物园3.学会和别人一起分享喜悦快乐动物园4.乐于助人快乐动物园5.保持自己一颗童心快乐动物园6.经常保持微笑快乐动物园7.保持幽默感快乐动物园8.和别人保持合作,并从中获得乐趣快乐动物园9.学会宽恕他人快乐动物园10.让自己有几个知心朋友快乐动物园11.要能处乱不惊快乐动物园12.与朋友分享你的天伦之乐快乐动物园13.保持高度的自信心快乐动物园14.偶然放纵一下自己快乐动物园15.尊重弱者快乐动物园16.与朋友交往一下快乐动物园17.具备胆识和勇气快乐动物园18.要经常锻炼身体快乐动物园19.并注意自己的发型快乐动物园20.最后不要财迷为了快乐生活，我们应该珍惜拥有良好心态理智选择欲求适度创造快乐生活最高境界生活观日常工作能力所长生活所需快乐源泉兴趣爱好理想追求协调一致故事一个人跑到释迦牟尼面前哭诉。“我无论做什么事都不能成功，这是为什么？”“这是因为你没有学会给予别人。”“可我是一个一无所有的穷光蛋呀！”“并不是这样的，一个人即使没有钱，也可以给予别人七样东西。第一、和颜施，就是用微笑与别人相处；第二、言施，就是要对别人多说鼓励的话、安慰的话、称赞的话、谦让的话、温柔的话；第三、心施，就是要敞开心扉，对别人诚恳；第四、眼施，就是以善意的眼光去看别人；第五、身施，就是以行动去帮助别人；第六、座施，就是乘船坐车时，将自己的座位让给老弱妇孺；第七、房施，就是将自己有空下来的房子提供出来，供别人来休息。如果你有了这七种习惯，好运会随之而来的。”二、大学生心理健康实质1、智力正常智力是人的观察力、注意力、记忆力、想象力、思维力、创造力及实践活动能力等的综合。这是大学生学习、生活与工作的基本心理条件，也是适应周围环境变化所必需的心理保证。衡量大学生的智力是否正常，关键在于其是否正常地、充分地发挥了自我效能：即有强烈的求知欲，乐于学习，能够积极参与学习活动。2、正确认识自我，接纳自我正确的自我评价是大学生心理健康的重要条件，大学生在进行自我观察、自我认定、自我判断和自我评价时，WhoamI?能做到自知，恰如其分地认识自己，摆正自己的位置，既不以自己在某些方面高于别人而自傲，也不以某些方面低于别人而自卑，面对挫折与困境，能够自我悦纳，喜欢自己，接受自己，自尊、自强、自制、自爱适度，正视现实，积极进取。自信自立3、对现实和环境的良好适应个体应与客观现实环境保持良好秩序，既要进行客观观察以取得正确认识，以有效的办法应付环境中的各种困难，不退缩；又要根据环境的特点和自我意识的情况努力进行协调，或改变环境适应个体需要，改造自我适应环境。4、和谐的人际关系良好而深厚的人际关系，是事业成功与生活幸福的前提。其表现为：乐于与人交往，既有广泛而深厚的人际关系，又有知心朋友；在交往中保持独立而完整的人格，有自知自明，不卑不亢；能客观评价别人和自己，善取人之长补己之短，宽以待人，乐于助人，积极的交往态度多于消极态度，交往动机端正。5、热爱生活、乐于工作学习为谁学习？为谁工作？6、保持健康的人格人格是个体比较稳定的心理特征的总和。人格完善就是指有健全统一的人格，个人的所想、所说、所做都是协调一致的。人格完善包括人格结构的各要素完整统一；有正确的自我意识，不产生自我同一性混乱，以积极进取的人生观作为人格的核心，并以此为中心把自己的需要、目标和行动统一起来。7、能有效的控制情绪情绪健康其标志是情绪稳定和心情愉快。包括的内容有：愉快情绪多于负性情绪、乐观开朗、富有朝气，对生活充满希望；情绪较稳定，善于控制与调节自己的情绪，既能克制又能合理宣泄自己的情绪，情绪的表达既符合社会的要求又符合自身的需要，在不同的时间和场合有恰如其分的情绪表达；情绪反应与环境相适应。反应的强度与引起这种情境相符合。8、心理行为特点与年龄特征相符是心理行为符合大学生的年龄特征。大学生是处于特定年龄阶段的特殊群体，大学生应具有与年龄与角色相适应的心理行为特征。

9、健全意志意志健全者在行动的自觉性、果断性、顽强性和自制力等方面都表现出较高的水平。意志健全的大学生在各种活动中都有自觉的目的性，能适时地做出决定并运用切实有准备的方式解决所遇到的问题。心理健康对大学生的重要性

现代大学生的心理状况

你是这样吗？大学适应问题独立生活能力2.新集体生活3.大学学习适应4.生活习惯5.文化差异6.心理落差

...大学生人际交往自卑人格障碍性心理障碍交往能力同伴关系

...学业发展1.专业前景2.个体兴趣3.学习方法4.学习动机5.就业压力6.选择定位

...情感受挫1.恋爱2.亲情3.友情4.需求龚博、杨开红、邵瑞杰、唐学礼

假如他能以宽容的心对待同学打扑克时所说的他认为瞧不起他的话，丢掉的是什么？留下的是什么？

马将近４年都过来了，假如他再克制一些？

假如马有一些心理保健的知识,能进行心理自我调节，把心中的委屈向他人说一说？

总之：如果马家爵的心理素质高一些，将会又是什么的结果？

假如马家爵的同学并不冤枉他作弊，并且不会让马感到伤心、自卑的话？课外作业题：为什么会产生马家爵这样的悲剧？产生悲剧的根源？如何避免？我们应该怎样生活？心理游戏名称：盲行讨论：从游戏中你懂得了什么？了解痛苦，但更了解快乐！没有到过地狱的人不知道什么是天堂。

虽然闹钟响时我会懊恼，会拉棉被盖住头，但我要感谢上苍，因为我能听得到。需知有好多人耳聋。虽然我还是闭着眼睛，厌恶清晨的阳光，但我要感谢上苍，因为我能看到。需知有很多人眼瞎。虽然我赖床不想起身，但感谢上苍我有能力站起来。需知有好多人要终生睡在床上。

虽然这一天刚开始就一塌糊涂，袜子找不到，稀饭溢的到处都是，小孩又吵有闹，每个人的火气都很大，但感谢上苍，我有一个家。需知孤寂的人到处都是。虽然我们的餐桌从来没有像杂志的图片那样，早餐也是拼拼凑凑，但感谢上苍赐给我们食物。需知饥饿的人很多。

虽然我的工作枯燥乏味，常常千篇一律，但我还要感谢上苍。因为我有工作机会。需知失业的人好多好多。虽然我常抱怨。感叹命运不好，但感谢上苍赐给了我生命。不仅仅要给自己带来快乐的生活，还要给周围的人带来快乐。摔坏了自己心爱的东西，怎么办？

如果你刚买的非常心爱的手机不小心摔坏了，你是什么心情？整天以泪洗面，不思茶饭，郁郁而终！我相信大家不会因一件小事而终。顶多郁闷一阵子，心情会慢慢好来！但有人会？你认为你现在最大的幸福是什么？能坐在教室里接受良好的教育。你还能不认真学习吗？你应该怎样学习？学习并快乐着？请记住那些让你获得最大幸福的人

我们应该怎样看待学习？

1）学习是累不累？

2）学习是痛苦的还是快乐的？大学是什么？

“它是人生最好的时期，也是最坏的时期；

它是智慧的时期，也是愚蠢的时期；

它是信仰的时期，也是怀疑的时期；

它是光明的时期，也是黑暗的时期；

它是充满希望的春天，也是令人失望的冬天；

我们前途有着一切，我们前途什么也没有；

我们正在直升天堂，我们也正在直坠地狱。”

三、常见的心理异常问题了解相关心理异常的症状表现可以更好的帮助学生发现问题、及时纠正问题、调整人格。148白黑纯白浅灰色深灰色纯黑

人员

健康人格自信心高适应力强各种由生活人际关系压力而产生心理冲突各种变态人格与人格异常与障碍之人精神病患者服务人员无需心理咨询员社会工作者心理医师心理门诊大夫精神病医生服务模式无需咨询心理学模式临床心理学模式医学模式心理问题的分类及其基本症状表现

（1）一般心理问题

适应问题、人际关系问题、性格与情绪问题、学习问题、恋爱与性心理问题一、一般心理问题现实生活、工作压力、处事失误导致内心冲突，因此体验到不良情绪；不良情绪不间断持续一个月，或间断持续２个月不能自行化解；有一定的自控能力，基本正常的生活、学习、社交、但效率下降（2）心理障碍神经症、人格障碍一、神经症

主要表现为持久的心理冲突，感受到痛苦；起病与心理社会因素有关；病前多有一定的素质和人格基础；症状多为功能性的，没有器质性病变；对疾病有相当的自知力；社会功能完好；病程大多持续迁延。

a．神经衰弱b．焦虑症c．强迫症d．恐怖症e．疑病症f．抑郁性神经症a．神经衰弱：主要特征是精神的易兴奋和脑力易疲乏；常伴有情绪烦恼易激惹及睡眠障碍、头痛、多种躯体不适等症状；病程迁延，症状时轻时重；病情波动常与心理社会因素有关。b．焦虑症：广泛性焦虑症：持续存在的焦虑，过分担心、紧张、害怕，伴自主神经症状；惊恐障碍：突然的惊恐体验，伴濒死感或失控感，严重的自主神经功能紊乱。※正常人焦虑：指向性非常明确的焦虑、短暂的或情境性的，过去就消失。焦虑症具体症状:1.反复出现无明确原因、对象或内容的恐惧、紧张不安等情感体验，并伴有运动性不安和植物神经功能亢进等躯体症状。2.自知力完整，要求治疗。3.病程持续1个月以上。4.病前性格特征、精神因素及家族中有类似发作者等均有助于诊断。5.已影响患者的工作、学习和生活。c．强迫症：

特点是有意识的自我强迫与自我反强迫同时存在，表现为想控制但控制不了，成因主要是内心矛盾冲突和强迫性人性特征。主要表现为：强迫观念、强迫冲动/意向、强迫行为。强迫症具体症状:1.不可控制的反复出现某种观念、动作或意向，伴有焦虑和痛苦的情绪体验。2.患者明知这些症状不合理、不必要、却难以摆脱，迫切要求治疗。3.患者的工作，学习效率明显下降，对日常生活也产生不良影响。4.病前性格特征及病程可助诊断。病程可长可短，研究病例的病程至少三个月。5.排除精神分裂症、抑郁症及脑器质性疾病伴发的强迫症状。d．恐怖症：对于某种特定的客体或环境或与人交往产生强烈的恐惧，并主动采取回避的方式来解除这种焦虑不安。患者多是胆小、依赖性强、敏感、曾有创伤经历。常见的类型：社交恐惧症；单一恐惧症；场所恐惧症。

e．疑病症：患者对自己的健康状况或身体的某一部分功能过分关注。怀疑患了某种躯体或精神疾患，但是与其实际健康状况不符合。医生对其病的解释或客观检查常不足以消除患者固有的成见。具有明显的焦虑情绪，多方求助、影响工作、学习。※区别疑病妄想：坚定不移地认为自己得了某种病，是凭空想象。疑病症患者的确有身体上不适，有自知力，会到处求医，但妄想症患者不会。f．抑郁性神经症：情绪抑郁、低落、哭泣、失去兴趣；自我评价低下、自卑；自杀念头、自杀作为。诱因精神刺激（一个突然性、多个频繁或长时间刺激）认知偏差：绝对化（我应该……、我必须……）极端化（要么是黑，要么是白）夸大、缩小（夸大失误不足、缩小成就优点）糟糕至极（绝望、无助）个性：多愁善感、自卑◆个案：麦粒肿二、人格障碍

人格特征显著偏离正常；根深蒂固的且持久存在的行为方式，纠正非常困难；对环境适应不良；明显影响其社会和职业功能；患者自己感到精神痛苦或使他人痛苦。

※在校学生未满18岁，人格发展尚未稳定，多为某种人格取向障碍。常见的人格障碍类型及其特点（一）a．偏执性人格障碍：以猜疑和偏执为特点。b．分裂性人格障碍：以观念、行为、外貌装饰的奇特、情感冷漠、人际关系明显缺陷为特点。常见的人格障碍类型及其特点（二）c．反社会性人格障碍：以行为不符合社会规范，具有经常违法乱纪，对人冷酷无情为特点。d．冲动性人格障碍（攻击性人格障碍）：以阵发性情感爆发，伴明显冲动性行为为特征。常见的人格障碍类型及其特点（三）e．表演性人格障碍（癔症性人格障碍）：以过分感情用事或夸张言行以吸引他人注意为特点。f．强迫性人格障碍：以过分要求严格与完美无缺为特征。g．自恋性人格障碍：自我感觉、评价非常好（唯我独尊）、剥削人格障碍3、精神疾病

精神分裂症、心境障碍一、精神分裂症

原因未明的一组精神障碍；感知、思维、情感、行为的障碍；意识清晰、智能完好；以精神活动的不协调或脱离现实为特征；多起病于青壮年，发病高峰年龄15-25；近年有提早趋势，常缓慢起病，病程迁延，有慢性化倾向和衰退的可能，但部分病人可痊愈。什么“分裂”了？知情意意知情具有思维、情感、行为等多方面的障碍以精神活动和环境之间的不协调为特征（二）临床表现

（美丽的心灵）

1.双重人格2.人格转换

3.人格解体

4.现实解体

5.被泄露感

6.被支配感

7.自知力缺乏

精神分裂症主要症状表现：a．感知觉障碍—言语性幻听等；b．思维障碍—思维松弛或思维散漫、逻辑倒错性思维c．情感障碍—情感淡漠等；d．意志行为障碍—意志行为减退等。精神分裂症的特点社交/职业功能障碍工作人际关系自我照顾阳性症状妄想幻觉言语混乱紧张症认知缺陷注意记忆执行功能

(如,抽象思维)共病物质依赖强迫躯体疾病阴性症状情感淡漠言语贫乏意志缺乏快感缺失社会退缩心境症状

抑郁

焦虑

绝望自杀攻击、敌对兴奋、攻击敌对、不合作激越、躁狂(二)、心境障碍

以明显而持久的心境高涨或心境低落为主的一组精神障碍，并有相应的认知和行为改变，严重者可有幻觉、妄想等精神病性症状，大多有反复发作倾向，治疗缓解后或发作间期精神状态基本正常，但部分患者有残留症状或转为慢性。

(二)心境障碍躁狂症a．情感高涨b．思维奔逸c．意志增强抑郁症a．情感低落b．思维迟缓c．意志减退

归总为：“三多三少”抑郁症:情绪低落持续两周以上影响生活、工作有反复发作倾向全球患病率5-10%，中国没有精