2025年大学辅导员招聘：学生心理健康教育活动策划与评估方法试题库

2025年大学辅导员招聘：学生心理健康教育活动策划与评估方法试题库考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、心理健康教育活动策划要求：请根据以下情境，设计一个心理健康教育活动方案，包括活动目标、活动内容、活动形式、活动时间、活动地点、活动对象、活动准备、活动评估等。1.活动目标：（1）提高学生对心理健康重要性的认识；（2）帮助学生掌握心理健康知识，提高心理素质；（3）培养学生积极应对压力的能力。2.活动内容：（1）心理健康知识讲座；（2）心理游戏互动；（3）心理测试；（4）心理健康咨询。3.活动形式：（1）讲座；（2）小组讨论；（3）角色扮演；（4）心理测试。4.活动时间：（1）活动一：心理健康知识讲座（1课时）（2）活动二：心理游戏互动（1课时）（3）活动三：心理测试（0.5课时）（4）活动四：心理健康咨询（1课时）5.活动地点：（1）活动一：多功能厅（2）活动二：教室（3）活动三：教室（4）活动四：心理咨询室6.活动对象：（1）全体学生7.活动准备：（1）邀请心理健康专家进行讲座；（2）准备心理游戏互动材料；（3）准备心理测试问卷；（4）准备心理健康咨询预约表。8.活动评估：（1）活动效果评估：通过问卷调查、访谈等方式了解活动效果；（2）学生参与度评估：统计活动参与人数，了解学生参与积极性；（3）活动满意度评估：收集学生对活动的满意度评价。二、心理健康教育活动评估要求：请根据以下情境，选择合适的心理健康教育活动评估方法。1.评估方法一：问卷调查（1）优点：操作简单，数据统计方便；（2）缺点：可能存在主观性，难以全面了解活动效果。2.评估方法二：访谈（1）优点：深入了解活动效果，获取详细信息；（2）缺点：耗时较长，成本较高。3.评估方法三：观察法（1）优点：直接观察活动效果，客观性强；（2）缺点：观察者主观因素影响较大。4.评估方法四：心理测试（1）优点：量化评估活动效果，便于比较；（2）缺点：测试结果可能受到其他因素影响。5.评估方法五：小组讨论（1）优点：激发学生参与热情，提高活动效果；（2）缺点：难以全面了解活动效果。6.评估方法六：学生满意度调查（1）优点：了解学生对活动的满意度，为改进活动提供依据；（2）缺点：可能存在主观性。请根据以上情境，选择合适的心理健康教育活动评估方法，并说明理由。四、心理健康教育宣传材料设计要求：请根据以下要求，设计一份心理健康教育宣传材料。1.宣传材料名称：心灵导航——大学生心理健康知识手册2.宣传材料内容：（1）心理健康基本概念及重要性；（2）常见心理问题及应对方法；（3）心理危机干预措施；（4）心理健康资源推荐；（5）心理健康自助技巧。3.宣传材料形式：（1）图文并茂，易于理解；（2）排版美观，色彩搭配合理；（3）字体大小适中，便于阅读。4.宣传材料尺寸：A4纸张大小。5.宣传材料数量：1000份。6.宣传材料发放对象：全校学生。五、心理健康教育课程教学设计要求：请根据以下要求，设计一门心理健康教育课程。1.课程名称：大学生心理健康与自我调适2.课程目标：（1）帮助学生了解心理健康基本知识；（2）培养学生心理自我调适能力；（3）提高学生应对心理压力的能力。3.课程内容：（1）心理健康概述；（2）心理压力与应对；（3）情绪管理；（4）人际关系与沟通；（5）心理危机干预。4.课程形式：（1）课堂讲授；（2）案例分析；（3）小组讨论；（4）角色扮演。5.课程课时：16课时。6.课程对象：大一、大二学生。六、心理健康教育咨询室服务流程设计要求：请根据以下要求，设计心理健康教育咨询室的服务流程。1.咨询预约：（1）学生通过电话、网络等方式预约咨询；（2）咨询室工作人员登记预约信息，确认预约时间。2.咨询接待：（1）学生按时到达咨询室，咨询室工作人员接待；（2）咨询室工作人员简要介绍咨询室及咨询流程；（3）学生填写咨询登记表。3.咨询过程：（1）心理咨询师与学生进行一对一咨询；（2）心理咨询师根据学生情况制定个性化咨询方案；（3）咨询过程中，保持环境安静、舒适。4.咨询反馈：（1）咨询结束后，心理咨询师与学生进行总结；（2）心理咨询师根据咨询情况提出建议；（3）学生反馈咨询效果。5.咨询跟踪：（1）心理咨询师定期对学生进行电话或邮件跟踪；（2）了解学生咨询后的心理状况及改善情况；（3）根据需要调整咨询方案。6.咨询保密：（1）咨询内容严格保密；（2）咨询记录不对外公开。本次试卷答案如下：一、心理健康教育活动策划1.活动目标：（1）提高学生对心理健康重要性的认识；（2）帮助学生掌握心理健康知识，提高心理素质；（3）培养学生积极应对压力的能力。解析：此题考查对心理健康教育活动目标的理解。正确答案应涵盖提高认识、掌握知识、提高素质和应对压力四个方面。2.活动内容：（1）心理健康知识讲座；（2）心理游戏互动；（3）心理测试；（4）心理健康咨询。解析：此题考查对心理健康教育活动内容的理解。正确答案应包括讲座、游戏互动、心理测试和咨询四个方面。3.活动形式：（1）讲座；（2）小组讨论；（3）角色扮演；（4）心理测试。解析：此题考查对心理健康教育活动形式的理解。正确答案应包括讲座、小组讨论、角色扮演和心理测试四种形式。4.活动时间：（1）活动一：心理健康知识讲座（1课时）（2）活动二：心理游戏互动（1课时）（3）活动三：心理测试（0.5课时）（4）活动四：心理健康咨询（1课时）解析：此题考查对心理健康教育活动时间的安排。正确答案应按照活动一至活动四的时间分配。5.活动地点：（1）活动一：多功能厅（2）活动二：教室（3）活动三：教室（4）活动四：心理咨询室解析：此题考查对心理健康教育活动地点的选择。正确答案应按照活动一至活动四的地点分配。6.活动对象：（1）全体学生解析：此题考查对心理健康教育活动对象的确定。正确答案应为全体学生。7.活动准备：（1）邀请心理健康专家进行讲座；（2）准备心理游戏互动材料；（3）准备心理测试问卷；（4）准备心理健康咨询预约表。解析：此题考查对心理健康教育活动准备的考虑。正确答案应包括邀请专家、准备游戏材料、测试问卷和咨询预约表。8.活动评估：（1）活动效果评估：通过问卷调查、访谈等方式了解活动效果；（2）学生参与度评估：统计活动参与人数，了解学生参与积极性；（3）活动满意度评估：收集学生对活动的满意度评价。解析：此题考查对心理健康教育活动评估方法的了解。正确答案应包括效果评估、参与度评估和满意度评估。二、心理健康教育活动评估1.评估方法一：问卷调查解析：此题考查对问卷调查评估方法的了解。问卷调查是一种常用的评估方法，适用于收集大量数据，便于统计和分析。2.评估方法二：访谈解析：此题考查对访谈评估方法的了解。访谈是一种深入了解个体观点和感受的方法，适用于获取详细信息。3.评估方法三：观察法解析：此题考查对观察法评估方法的了解。观察法是一种直接观察活动效果的方法，具有客观性。4.评估方法四：心理测试解析：此题考查对心理测试评估方法的了解。心理测试是一种量化评估活动效果的方法，便于比较。5.评估方法五：小组讨论解析：此题考查对小组讨论评估方法的了解。小组讨论可以激发学生参与热情，提高活动效果。6.评估方法六：学生满意度调查解析：此题考查对学生满意度调查评估方法的了解。学生满意度调查可以了解学生对活动的满意度，为改进活动提供依据。三、心理健康教育宣传材料设计1.宣传材料名称：心灵导航——大学生心理健康知识手册解析：此题考查对宣传材料名称的设计。正确答案应简洁明了，能够概括宣传材料内容。2.宣传材料内容：（1）心理健康基本概念及重要性；（2）常见心理问题及应对方法；（3）心理危机干预措施；（4）心理健康资源推荐；（5）心理健康自助技巧。解析：此题考查对宣传材料内容的理解。正确答案应涵盖心理健康基本概念、常见心理问题、危机干预措施、资源推荐和自助技巧。3.宣传材料形式：（1）图文并茂，易于理解；（2）排版美观，色彩搭配合理；（3）字体大小适中，便于阅读。解析：此题考查对宣传材料形式的设计