学校师德师风工作总结报告

学校师德师风工作总结报告

随着教育改革的不断深入，师德师风建设已成为学校工作的重要组成部分。本年度，我校紧紧围绕“立德树人”的根本任务，以提高教师职业道德水平为核心，以规范教师职业行为为重点，以促进教师专业发展为动力，全面推进师德师风建设，取得了显著成效。现将本年度师德师风工作总结如下：

一、加强组织领导，明确工作目标

学校高度重视师德师风建设工作，成立了以校长为组长的师德师风建设领导小组，明确了工作职责和目标任务。领导小组定期召开会议，研究部署师德师风建设工作，确保各项工作落到实处。同时，学校将师德师风建设纳入学校工作总体规划，与教育教学工作同部署、同落实、同检查、同考核，形成了齐抓共管的工作格局。

二、强化理论学习，提高思想认识

学校始终把加强理论学习作为师德师风建设的首要任务，通过多种形式组织教师学习党的教育方针政策、教育法律法规和师德规范。学校定期举办师德师风专题讲座，邀请教育专家和师德标兵进行授课，帮助教师树立正确的教育观念，提高师德修养。此外，学校还通过组织教师参加各类培训、研讨活动，引导教师不断更新教育理念，提升教育素养。

三、完善制度建设，规范职业行为

学校根据国家和地方有关法律法规，结合学校实际，制定了《教师职业道德规范》、《教师行为准则》等一系列规章制度，对教师的教育教学行为、师德师风建设等方面提出了明确要求。学校还建立了师德师风考核评价机制，将师德师风表现作为教师职称评聘、评优评先的重要依据，对违反师德规范的行为实行“一票否决”。通过制度建设，规范了教师的职业行为，提高了教师的自律意识。

四、开展主题活动，营造良好氛围

学校积极开展形式多样的师德师风主题活动，营造了浓厚的师德师风建设氛围。学校定期举办师德师风演讲比赛、师德师风征文比赛等活动，引导教师深入思考师德师风建设的重要性，激发教师的责任感和使命感。学校还通过开展“师德标兵”评选活动，树立师德典型，发挥示范引领作用，激励广大教师争做“四有”好老师。此外，学校还通过校园广播、宣传栏、微信公众号等平台，大力宣传师德师风建设的先进事迹和典型经验，营造了良好的师德师风建设氛围。

五、加强师德教育，提升专业素养

学校始终把加强师德教育作为提高教师专业素养的重要途径。学校通过组织教师参加各类培训、研讨活动，引导教师不断更新教育理念，提升教育素养。学校还通过开展“青蓝工程”、“名师工作室”等活动，搭建教师专业成长平台，促进教师之间的交流与合作，提高教师的专业水平。此外，学校还通过开展课题研究、教学竞赛等活动，激发教师的创新意识和实践能力，提升教师的专业素养。

六、注重人文关怀，激发工作热情

学校始终把关心教师的身心健康、生活需求作为师德师风建设的重要内容。学校通过建立教师健康档案、定期组织体检、开展心理健康教育等措施，关心教师的身心健康。学校还通过建立教师之家、开展文体活动、提供生活便利等措施，关心教师的生活需求，营造温馨和谐的工作氛围。此外，学校还通过建立教师荣誉制度、开展教师节庆祝活动等措施，增强教师的荣誉感和归属感，激发教师的工作热情。

七、加强监督考核，确保工作实效

学校始终把加强监督考核作为确保师德师风建设实效的重要手段。学校通过建立师德师风监督机制，定期对教师的师德师风表现进行监督检查，及时发现和纠正存在的问题。学校还通过建立师德师风考核评价机制，将师德师风表现作为教师职称评聘、评优评先的重要依据，对违反师德规范的行为实行“一票否决”。此外，学校还通过建立师德师风问题举报制度，畅通监督渠道，鼓励师生、家长积极参与师德师风建设，形成全社会共同参与的良好局面。

八、加强家校合作，形成育人合力

学校始终把加强家校合作作为师德师风建设的重要途径。学校通过建立家校联系制度，定期召开家长会、开展家访活动，加强与家长的沟通与交流，共同关注学生的成长与发展。学校还通过建立家长学校、开展家庭教育指导等活动，引导家长树立正确的教育观念，提高家庭教育水平。此外，学校还通过建立家校合作机制，充分发挥家长在学校教育中的重要作用，形成家校共育的良好局面。

九、加强舆论引导，营造良好环境

学校始终把加强舆论引导作为师德师风建设的重要手段。学校通过建立舆论引导机制，定期发布师德师风建设的先进事迹和典型经验，引导社会舆论关注和支持师德师风建设。学校还通过建立舆论监督机制，对违反师德规范的行为进行曝光和批评，形成舆论监督的压力。此外，学校还通过建立舆论宣传机制，大力宣传师德师风建设的重要意义和工作成效，营造良好的舆论环境。

十、加强总结反思，持续改进提高

学校始终把加强总结反思作为师德师风建设的重要环节。学校通过建立师德师风建设总结反思机制，定期对师德师风建设工作进行总结和反思，及时发现和解决存在的问题。学校还通过建立师德师风建设改进提高机制，根据总结反思的结果，制定改进措施，持续推进师德师风建设。此外，学校还通过建立师德师风建设激励机制，对在师德师风建设中表现突出的教师进行表彰和奖励，激发教师的工作热情和积极性。

总之，本年度我校师德师风建设工作取得了显著成效，教师的职业道德水平和专业素养得到了显著提高，师德师风建设氛围日益浓厚。在