巴渝学校七年级下学期开学定时作业语文试题（图片版含答案）

巴渝学校七年级下学期开学定时作业语文试题（图片版，含答案）重庆市巴渝学校2024-2025学年度七年级下期开学测试卷

语文试卷

满分：150分；考试时间：120分钟；

命题人：

一、语言综合与运用（共30分）

经过上学期的学习，同学小语在随笔中这样写道：

语文学习让我们的精神世界更加丰盈。感受杨柳清风，我们闻到了酝酿在空气中的泥

土气息；漫步济南的冬天，我们欣喜于水藻把终年贮蓄的绿色全拿出来了；阅读《秋天的怀

念》，我们会为史铁生当时并不知道那就是他与母亲永远的①别而伤怀；看到三味书屋里

人声②沸的场景，我们似乎体验到了大声诵读的愉悦；我们看到了整日劳碌的母亲，朱德

深情回忆其不辍劳作的一生，让我们敬佩；那飞翔在骊山之巅的白鸽，告诉我们，面对人生

风雨，只要我们勇敢地迈出脚步，经历③变，就能排解心中的烦忧……通过在语文的世界

里徘徊，使我们笃志前行，不忘初心！

1．依次给文中加点的字注音，全都正确的一项是（）(3分)

A．酝酿（niàng）贮蓄（zhù）不辍（zhuì）

B．酝酿（liàng）贮蓄（chǔ）不辍（chuò）

C．酝酿（niàng）贮蓄（zhù）不辍（chuò）

D．酝酿（liàng）贮蓄（chǔ）不辍（zhuì）

2．在文中横线处填入汉字，全都正确的一项是（）(3分)

A．①诀②鼎③蜕B．①决②鼎③褪

C．①决②顶③蜕D．①诀②顶③褪

3．文中画线的句子有语病，下列修改正确的一项是（）(3分)

A．通过在语文的世界里徘徊，我们笃志前行，不忘初心！

B．通过在语文的世界里徘徊，我们不忘初心，笃志前行！

C．在语文的世界里徜徉，我们不忘初心，笃志前行！

D．在语文的世界里徜徉，使我们笃志前行，不忘初心！

4．文段中涉及到的常识，错误的一项是（）(3分)

A．朱自清在《春》这篇散文中，让我们看到了春天所带来的勃勃生机。

B．鲁迅的《从百草园到三味书屋》，史铁生的《秋天的怀念》都是回忆性散文。

C．《我的白鸽》作者陈忠实，陕西西安人，作家。代表作有长篇小说《白鹿原》。

D．文段中画横线的“丰盈"是动词，“那”是具有指示作用的指示代词。

5．人间烟火处，年味渐浓时。请仿照示例，诗意地描绘出你心中的年味。（4分）

示例：年味就是——一把瓜子、一碟花生、一壶热茶，在炒货的浓香中，家人围坐一团，共

叙佳话。

年味就是——

6．小渝邀请你加入《骆驼祥子》阅读知识竞赛筹划组，共同完成下面的任务。（7分）

（1）下列关于虎妞的情节，按先后顺序排列正确的一项是（）（3分）

①虎妞掏钱买车②虎妞假装怀孕

③虎妞“下嫁"祥子④虎妞和刘四爷彻底吵翻

A．③④②②B．②③①④C．③②①④D．②④③①

（2）祥子命运的变化原因，有自身性格和思想上的弱点，有社会压迫和阶级剥削，还有他

人的影响。请依据下列情节，对应填写对祥子产生影响的人物名字。（4分）

A．难产而死，祥子卖车给她办丧事，生活又一次跌入谷底。（）

B．上吊自尽，让祥子所有的希望都破灭了，他完全走向了堕落。（）

C．是祥子遇到困难时最想投奔和依靠的人，给予祥子帮助，使祥子燃起对生活的希望。（）

D．让祥子看到了自己的将来，认清了现实，慢慢丧失斗志。（）

7．某班开展“书香润童心，经典促成长”读书实践活动，你是活动小组长，请完成下列任务。

（7分）

【活动宣传】

(1)为了营造活动氛围，请你为此次活动创作一条标语。（2）

【活动设计】

(2)下面是这次活动的形式，请你按要求把活动一补充完整。（1分）

活动一：

活动二：读书方法我分享

活动三：经典人物我赏析

【活动开展】

(3)“书香润童心"读书交流活动将于2025年1月8日下午三点在学校大礼堂举行，需要邀请

初二语文备课组长何老师莅临现场并作活动点评。假如你是七年级三班的小文，要去邀请何

老师，你应该怎么说？（4分）

二、古诗文积累与阅读（25分）

（一）古诗文积累

8．默写（10分）

（1）政入万山围子里，__________________。（杨万里《过松源晨炊漆公店（其五）》）

（2）此夜曲中闻折柳，__________________。（李白《春夜洛城闻笛》）

（3）黄梅时节家家雨，__________________。（赵师秀《约客》）

（4）草木知春不久归，__________________。（韩愈《晚春》）

（5），双袖龙钟泪不干。（岑参《逢入京使》）

（6），隔江犹唱后庭花。（杜牧《泊秦淮》）

（7）《木兰诗》中表现战争环境恶劣的句子是“，”。

（8）王维在《竹里馆》一诗中写夜深人寂，明月相伴，传达出诗人宁静、淡泊心情的句子

是：，__________________。

（二）阅读下面文言文，完成9-12题（15分）

【甲】

①一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。

②屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两

狼之并驱如故。

③屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担

持刀。狼不敢前，眈眈相向。

④少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数

刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自

后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

⑤狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

（选自蒲松龄《狼》）

【乙】

①两牧竖①入山至狼穴，穴有小狼二，谋分捉之。各登一树，相去数十步。

②少顷，大狼至，入穴失子，意甚仓皇。竖于树上扭小狼蹄耳故令嗥；大狼闻声仰视，怒

奔树下，号且爬抓。其一竖又在彼树致小狼鸣急；狼辍声四顾，始望见之，乃舍此趋彼，跑②号

如前状。前树又鸣，又转奔之。口无停声，足无停趾，数十往复，奔渐迟，声渐弱；既而奄奄③

僵卧，久之不动。竖下视之，气已绝矣。

（选自蒲松龄《聊斋志异》）

【注释】①牧竖：牧童。②跑：通“刨”，兽类用足扒土。③奄奄：气息微弱的样子。

9.下列各组句子中，加点词的意义相同的一项是（）(3分)

A．止有剩骨一狼得骨止

B．一狼径去太丘舍去

C．静以修身以刀劈狼首

D．而两狼之并驱如故故令嗥

10.用现代汉语翻译文中的画线句子。（4分）

（1）禽兽之变诈几何哉？

（2）大狼闻声仰视，怒奔树下，号且爬抓。

11.下列对文章的理解和分析，正确的一项是（）（3分）

A．甲文中的“暴起”“劈"转视”“断"等动词，表现了屠户勇敢机智的斗争精神。

B．甲、乙两文写了两个“杀狼”的故事，一则以攻为守，一则以守为攻，情节扣人心弦。

C．甲文告诉我们，对待像狼一样的恶势力，先作让步，如果其得寸进尺，再勇敢斗争。

D．乙文中开篇写两牧童“谋分捉之"及后面对大狼的描写，从侧面表现出牧童的“谋”。

12.请结合选文内容比较甲、乙两文中“狼"的不同形象。（5分）

三、现代文阅读

（一）阅读下列文段，完成13-17题（22分）

文学社的公众号上推送了《外婆的繁花》一文，收到不少同学的评论。

外婆的繁花

①小时候，我寄养在浙东古镇的外婆家。记忆中，我那虽不富裕却十分爱花的外婆，

总在老屋的天井里，翠竹织篱，种花植草，让春兰秋菊，以及不同的盆花点缀其间，把大自

然的美色迎入家中，为原本平淡的岁月，增添了生活的情趣。外婆家一步一景，随处见花，

满屋花香，让我感受到了江南古镇“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”的诗性意境。

②童年的我最喜见花开，见花落。外婆最善以花美容。她总是将自己一头乌黑锃亮的

头发梳理得柔顺光滑，然后盘成发髻，并在发髻上佩戴一朵灵动的鲜花。春天的蔷薇、杜鹃、

玫瑰，夏天的栀子、茉莉、珠兰，秋天的木樨、建兰、菊花，冬天的芙蓉、山茶、蜡梅，一

年四季，应有尽有，仿佛在外婆的发髻上开起了“花博会"。外婆的发髻，又犹如二十四节气，

成了繁花物候的创意，别具一格。待到农历六月，古镇的山野里，那一簇簇凤仙花挨线挨挤

挤，肆意绽放，外婆总会带着我一同上山采撷。她抓取一捧新鲜的凤仙，加入明矾，用木槌

捣烂成泥状，然后用银簪挑上少许，涂于指甲根部，并小心翼翼地用绿叶包裹住。两三天后

除去包裹的叶子，指甲上就会出现半轮朱印，似新月弯弯，如晓星灿然，数月不褪色，胜似

现在流行的“美甲”，在那时却是一种不花钱的审美享受。擅长女红的外婆，平时不仅会把自

己打扮得光彩靓丽，而且会把山野的鲜花，融入自己的生活之中，缝绣在自己的衣衫、布鞋

上，让自己的形象融于鲜花，呈现出一种“青莲衫子藕荷裳，透额垂髻淡淡妆"的自然朴素之

美。

③“朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英。”外婆经常摘采江南的四时花卉作为食材，烹

制出千姿百态的盘中餐。外婆自己酿酒、制酱，并以花浸酒、酿酱，使美酒更加香醇可口，

花酱更有天然的味道。外婆的这些私人创制的特产，既可祛病健身，又能延年益寿。外婆酿

制出的桂花酒、玫瑰酒、菊花酒以及桂花酱、玫瑰酱等，引得左邻右舍争相前来品尝。每逢

节庆日，外婆总是提前准备好各色鲜花，给我制作花馔。桂花汤圆、桂花年糕、桂花糖芋芎

等美味甜品，以及氽玉兰花、莲花豆腐、菊花鱼圈等精美菜肴，更是我的心头爱，让我有了

舌尖上的享受。

④每年春节到来之际，外婆都会早早地开始用鲜花装点家里，被牡丹、碧桃、蝴蝶兰

等鲜花点缀的老屋，处处充满喜庆和魔力，留下了疏影横斜、暗香浮动的经典场面。到了农

历的百花生日，嗜花如命的外婆总是虔诚地给家中的花朵剪贴上七色彩缯，并让我扎上红绸

带，插上小红旗，向百花表示庆贺。她告诉我，这是在给花卉“赏红”，若是这天不赏红，花

树就会被气死，这就像年三十夜里小朋友收取“压岁包”一样。最后，她会意味深长地说一句：

“待花如待人。"

⑤如今，人们的生活越来越好，在花开的日子里，外婆的花俗却渐渐消泯和失传了。

但是，令人开心的是，自然界的“繁花”依然盛开。江南的街巷里坊，也陈列着鲜艳的花卉盆

景，人们对花的喜爱和迷恋程度只增不减，寄情于花，让生命的四季皆染花香。现代农村更

是顺势而为，不少花卉基地大力发展特色花卉种植产业，为乡村振兴增色添香。

⑥外婆的繁花习俗和“花文化"的创意，确实是一笔新时代文商农旅融合的“好生意”，

这乡愁值得留存和发扬光大。每一个花开的世界，生活永远精彩，我愿外婆喜爱的繁花，永

远繁华。

（选自《新民晚报》，有删改）

13．下列对文章相关内容和艺术特色的理解赏析不正确的一项是（）（4分）

A．选文第①段开篇写外婆家随处见花的布局，为下文写外婆与花的事作铺垫。

B．选文多处引用古诗词，给文章增添典雅的气息，古诗词也是贯穿全文的线索。

C．选文第②段的加点字“花博会”，生动地体现了外婆戴花之丰富多样。

D．选文第④段划线句“待花如待人”，意思是要爱护他人，真诚待人。

14．寄情于花，生活皆染花香。请梳理第②～⑤段内容，概括外婆眼里花的作用。（4分）

15．按要求赏析下列句子。（6分）

（1）她抓取一捧新鲜的凤仙，加入明矾，用木槌捣烂成泥状，然后用银簪挑上少许，涂于

指甲根部，并小心翼翼地用绿叶包裹住。（从人物描写的角度赏析）（3分）

（2）嗜花如命的外婆总是虔诚地给家中的花朵剪贴上七色彩缯，并让我扎上红绸带，插上

小红旗，向百花表示庆贺。（赏析加点词的表达效果）（3分）

16．文章以花写人，请结合文章内容，分析外婆是个怎样的人。（4分）

17．小语认为文章主要写外婆与花的故事，但第⑤⑥段着重写了别处的“繁花”，属于偏题，

你认可吗？（4分）

（二）阅读下面文章，完成18-21题。（18分）

故乡的年味

曹含清

①到了农历的年末，城市的超市里挂满了玲珑华美的红灯笼，玻璃橱窗上也贴上了各

式花样的剪纸，这些都是年的符号，也是年的名片。我内心深藏的年味儿犹如一只脆弱不堪

的老酒坛被这些符号与名片猛然击碎，老酒倾泻满地，浓郁醇厚的味道漫然飘散。

②我小的时候，盼望着过年。从农历的腊月二十三开始，接下来的每一天似乎都是色

彩斑斓的，都散发着温馨绵厚的香味儿。村里的老婆婆坐在厚厚的蒲团上教我们唱着童谣：

“二十三，祭灶官；二十四，扫房子；二十五，磨豆腐；二十六，蒸馒头；二十七，杀只鸡；

二十八，贴画画；二十九，去买酒；年三十，包饺子；大初一，撅着屁股乱作揖。”这首童谣

像是我们村里人的过年指南，千百年来，太阳沿着亘古不变的轨迹东升西落；冬去春来，人

们世世代代遵循着这样的流程过年。

③腊月二十三是小年，也是鲁湾逢集的日子。集市上人山人海，热闹沸腾。我紧跟着

父母，看到卖灶糖的嚷着买灶糖，看到卖鞭炮的嚷着买鞭炮，看到卖橘子的就嚷着买橘子。

父母都一一应允，还会给我买一套新衣服。他们平时省吃俭用，不肯买蔬菜，不肯买猪肉，

不肯买水果，到过年的时候却显得很大方。赶集回家的时候，我们像一只只袋鼠抱着大包小

包的年货，跌跌撞撞走在回家的路上。

④我们一群孩子从小卖铺里买来摔炮装在口袋里，在村巷里跑着玩，随手将摔炮摔在

地面上，噼啪一声锐响，吓得鸡飞狗跳。我们跑累了，就在街上挖几个小圆坑，玩弹玻璃球

的游戏。至今我已经忘记了这种游戏的规则，但是记得自己输了就将玻璃球送给赢了这场游

戏的小伙伴。长大了之后，我发现成人的世界有很多充满玄机的游戏，比儿童的这种游戏更

要残酷，更深刻。

⑤除夕那天天黑之前，父亲会用铁锨在院子里撒下一层新挖的沙土。至今我也琢磨不

透其中的奥妙，很可能是除旧迎新的寓意。吃过了饺子，母亲总是烧开一锅热水，一家人都

要洗脚。母亲说除夕洗脚能够洗掉一年的灾病邪祟，来年一定会消灾免祸，添福添寿的。洗

过脚母亲会向我的口袋里塞钱。她说不管成人或孩子，在辞旧迎新的时候都应该口袋里有钱，

人不能穷到年头岁尾。第二天我们孩子们要早早起床，并且要自觉醒来，家长不能喊醒。天

蒙蒙亮的时候村里的鞭炮声如同雷震，我惊醒之后一骨碌从被窝里爬起来，揉揉眼挑起一挂

鞭炮，用火柴点燃，随后一阵噼里啪啦的响声，烟雾腾起，在院子里弥漫。我吃过饭就去找

小伙伴们玩，口袋里母亲给的钱到小卖铺全部换成了玻璃球、泡泡糖和鞭炮。……

⑥我独坐在沙发上回味着被岁月冲淡的年味儿，那时候过年似乎是一种生命与生活的

仪式。我似乎闻到了灶糖的甜香，闻到了枣花馒头的香味儿，闻到了煮猪肉的浓香，闻到了

猪肉白菜馅饺子的美味儿，闻到了鞭炮的气味儿……

（选自《美文网》，内容有删改）

18．读文章第⑤自然段，简要概括作者童年故乡的除夕有哪些习俗？（4分）

19．文章结尾说“我似乎闻到了灶糖的甜香，闻到了枣花馒头的香味儿，闻到了煮猪肉的浓

香，闻到了猪肉白菜馅饺子的美味儿，闻到了鞭炮的气味儿……"说说这样写在结构和内容

上有什么作用？（4分）

20.结合全文，重点根据第②自然段，说说作者为什么说“那时候过年似乎是一种生命与生活

的仪式”？（4分）

21．如今的年仍是中国最重要的传统节日，仍有许多传统的年的符号。你的家乡过年时也有

许多习俗，请举两例，并说说这种习俗的寓意是什么？（6分）

四、作文

22．请在以下两个题目中任选其一完成作文。(55分)

（1）历史的悠悠长河里，生活的涓涓细流中，总有一些闪着光的日子，牵动我们的悲喜，

记录生命的丰盈，在回忆里蜿蜒成诗。

请以“那些闪光的日子"为题，写一篇作文。

（2）还记得风雨坎坷时，牵着我们的那双粗糙而充满了力量的手掌吗？还记得蓦然眺望窗

外时，教我们感受温暖的那一寸温厚甜糯的阳光吗？还记得书海徜徉经典，曾经为我们传道

解惑的字字箴言吗？就是那一本经典，就是那一寸阳光，就是那一双牵我跨越山河的手

掌……陪伴我在这个喧嚣浮华的人世间，从懵懂走向成熟，从脆弱走向坚强，任我一点点，

一节节，成长为茂林修竹……

请以“伴我成长”为题写一篇文章。

请将题目补充完整（可填阅读、阳光、母爱、友谊、信任、挫折、奋斗、书信、舞蹈

等，也可自行提炼一个词填上）

要求：

①书写工整，字数不少于600字。②文体不限，诗歌除外。③文中不得出现真实的地

名、校名和人名。④要有真情实感，不得抄袭、套作。《2024-2025学年度初中语文期末考试卷》参考答案

1．C2．A3．C4．D

【解析】1．本题考查字音。

酝酿：yùnniàng，本指造酒时的发酵过程，用来比喻使事物达到成熟的各种准备活动。

贮蓄：zhùxù，储存，积聚，指储存的物品，把节约下来或暂时不用的钱存起来。

不辍：bùchuò，意思是不停止，继续不断。

故选C。

2．本题考查字形。

①诀别：指再无会期的离别；死别；

②人声鼎沸：人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹；

③蜕变：发生质的变化；衰变；

故选A。

3．本题考查病句辨析。

“通过在语文的世界里徘徊，使我们笃志前行，不忘初心！"一句中，“通过在……使……”的句

式，造成句子缺少主语。删去“通过"和“使”；“徘徊"用词不当，“徘徊”不能很好地体现积极探

索语文世界的意思，可改为“徜徉”，“徜徉”有悠然自得地行走、陶醉其中的意思，更能体现

对语文世界的积极探索；“笃志前行，不忘初心"语序不当，应先“不忘初心”，再“笃志前行”，

二者交换位置。因此改句为：在语文的世界里徜徉，我们不忘初心，笃志前行！

故选C。

4．本题考查文学常识及词性。

D.“丰盈”意为：（身体）丰满；丰富充足；富裕，为形容词；

故选D。

5．示例：一幅窗花、一盏灯笼、一对春联，在红纸墨香中，亲人齐聚一堂，共庆佳节。

【详解】本题考查句子仿写。

仿照第一句，先写出了种具有年味的物品，再写出人们过年的举动和感受，句式相同，内容

相符即可。

如：一串鞭炮、一副春联、一张年画，在传统的习俗中，亲人济济一堂，共享团圆。

6．（1）D【详解】根据原著《骆驼祥子》可知，虎妞喜欢上了比自己小十几岁的憨厚老实

的祥子，拽着祥子到屋里喝酒。祥子被灌醉后不能自持，被虎妞诱惑发生关系，祥子后悔，

准备一刀两断。但虎妞骗他自己有了身孕，逼迫祥子和自己结婚。刘四爷知道后，不同意两

人的婚事，但是虎妞执意要嫁给祥子，于是刘四爷与虎妞决裂，虎妞搬出了车厂，和祥子结

了婚。婚后，虎妞掏钱给祥子买了一辆车。由此可知顺序应是②④③①。

（2）A.虎妞B.小福子C.曹先生D.老马。

7.(1)示例：好读书眼里有光，读好书脚底有路（紧扣主题，合乎要求）

(2)示例：名著篇目我推荐，有趣情节我讲述，经典内容我勾画，好词佳句我摘抄等

(3)示例：何老师，您好！我是七年级三班的小文。我们将于2025年1月8日下午三点在学

校大礼堂举行“书香润童心"读书交流活动，想邀请您作为嘉宾莅临现场并做活动点评，如果

您能来的话，我们将倍感荣幸。谢谢您！

【详解】（1）本题考查宣传标语。

标语创作要紧密围绕“书香润童心，经典促成长”这一活动主题展开，突出读书活动的核心元

素——书香、经典以及对童心成长的积极作用，让参与者能迅速理解活动主旨。语言既要

简洁，又要富有感染力，激发同学们参与读书活动的热情，引起大家的情感共鸣，使他们产

生对读书的兴趣和向往。可以适当运用对偶、押韵等修辞手法，增强标语的节奏感和美感。

示例1：书香弥漫童年路，经典点亮成长途。

示例2：捧起经典书，润泽童心梦；畅享书香韵，奔赴成长路。

示例3：品经典书香，育纯真童心；汲智慧力量，促精彩成长。

（2）本题考查活动设计

形式统一：观察已有的活动二“读书方法我分享"和活动三“经典人物我赏析”，可以发现它们

的表述结构都是“活动对象+行为动作”，在补充活动一时，需要保持这种结构形式，让整

个活动形式系列看起来整齐统一。

紧扣主题：要围绕“书香润童心，经典促成长”的活动主题来构思，所设计的活动内容应该与

读书、经典作品等相关，能够引导同学们积极参与到读书实践活动中来，从不同角度加深对

经典书籍的理解和体验，促进自身成长。

示例：经典篇章我朗诵，好书内容我推荐，经典故事我讲述。

8．万里赴戎机一山放过一山拦贾生才调更无伦百般红紫斗芳菲

故园东望路漫漫何人不起故园情商女不知亡国恨青草池塘处处蛙朔

气传金柝寒光照铁衣深林人不知明月来相照

9．B解析：A.只/停止；B.均为“离开"；C.表目的，用来/用；D.原来/故意；

10.（1）禽兽的诡诈手段能有多少啊？

（2）大狼听见后，仰起头寻找，愤怒地奔到树下，一边嚎叫着一边抓爬着树干。11．A解

析：B.“一则以攻为守，一则以守为攻”错误，结合甲文②段“屠惧，投以骨。一狼得骨止，

一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至”，③段“屠大窘，恐前后受其敌……屠乃奔倚其下，

弛担持刀”可知，甲文是屠户与狼斗智斗勇，先是被动防御（投骨给狼），后转为主动进攻（持

刀杀狼）；结合乙文②段“少顷，大狼至，入穴失子，意甚仓皇……竖下视之，气已绝矣"可

知，乙文则是牧童利用狼的母爱和急切寻找幼崽的心理，让狼在来回奔波中耗尽体力，最终

死去。

C.“先作让步”错误，结合甲文⑤段“狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳"

可知，通过屠户与狼的斗争，告诉我们对待像狼一样的恶势力，不能妥协退让，而应果断勇

敢地进行斗争。

D.“从侧面表现出牧童的‘谋’”错误，结合乙文①段“两牧竖入山至狼穴，穴有小狼二，谋分捉

之。各登一树，相去数十步"可知，乙文中开篇写两牧童“谋分捉之”不是侧面描写，而是正

面描写。

12．甲文中主要表现了狼的贪婪狡诈愚蠢，乙文中主要表现了狼母爱的伟大。（意近即可）

【乙】

有两个牧童，在山里发现了一个狼穴，里面有两只小狼。他们商量好每人捉一只小狼，

分别爬上一棵相距数十步的树。

不一会儿，大狼回来了，进洞一看，两只小狼不见了，非常惊慌。一个牧童在树上扭小

狼的爪子和耳朵，故意让小狼嚎叫。大狼听见后，仰起头寻找，愤怒地奔到树下，一边嚎叫

着一边抓爬着树干。这时候另一棵树上的牧童也扭着小狼让它痛嚎。大狼听到后，停止嚎叫，

四面环顾，发现了另一棵树上的小狼，于是不顾这边的狼崽，转而奔至另一棵树下，像刚才

那样狂叫撕抓。这时，前一棵树上的小狼又嚎叫起来，大狼又急忙转身奔到第一棵树下。就

这样，大狼不停地嚎叫，不停地奔跑，来回跑了数十次，渐渐地脚步慢了，嚎叫的声音也弱

了，最后奄奄一息地僵卧在地上，很久不再动弹。此时两个牧童从树上爬下来，凑近一看，

大狼已经气绝身亡。

13．B14．以花入馔以花饰屋15．（1）动作描写，生动传神地描写了外婆小心地

自制材料“美甲"的行为，体现出外婆爱美、爱生活的特点。

（2）“虔诚”形容恭敬而有诚意，这里表现了外婆为百花庆生时，对待花俗的虔敬和郑重的态

度，表现了外婆对花的喜爱之情16．①富有生活情趣：外婆爱花、养花，又善以花美容

和以花饰屋；

②心灵手巧：外婆可以以花卉为食材，烹制出各种食物，且能自己酿制花酒和花酱；

③尊重和重视传统习俗文化：外婆每年都虔诚地庆贺花俗；

④爱孩子，富有教育智慧：外婆用“待花如待人"教育我。17．我认为不偏题。选文第

⑤⑥段描写现代生活中“繁花”盛开的种种表现，升华主旨，表达了对传统“花文化"的赞美和

对生活的美好祝愿。

【导语】《外婆的繁花》通过描绘作者儿时在外婆家的生活，展现了外婆与花为伴的独特生

活情趣。文章用细腻的笔触，描述了外婆如何借花美容、烹饪、装饰家庭，以及花在生活中

象征的美好与祝福。在文字中，多次引用古诗词，增添了典雅气息。文末反思当代生活中传

统花文化的消逝与传承，呼应乡愁主题，激发读者对传统文化的珍惜与向往。

13．本题考查内容和艺术特色的赏析。

B．文中多处引用古诗词，这些古诗词主要是增添文章的文化底蕴，展现外婆与花相关的生

活场景中的诗意氛围，但并不是贯穿全文的线索，文章的线索是外婆与花的故事，所以该选

项理解错误。

故选B。

14．本题考查内容理解。

结合“以花美容”“以花兴农"的格式，可知：拟写的格式为“以花+动词+名词”。

第③段：根据本段中的“外婆经常摘采江南的四时花卉作为食材，烹制出千姿百态的盘中餐”，

可知：外婆用花卉作为食材，烹制食品；可拟写为：以花为食。

第④段：根据本段中的“每年春节到来之际，外婆都会早早地开始用鲜花装点家里，被牡丹、

碧桃、蝴蝶兰等鲜花点缀的老屋”，可知：外婆用鲜花来装点老屋；可拟写为：以花饰屋。

15．本题考查赏析句子。

（1）“抓取"捣烂”“挑上"涂”“包裹"这是运用了动作描写，描写了外婆自己制作“美甲”产品

的过程。结合第②段“外婆最善以花美容"指甲上就会出现半轮朱印，似新月弯弯，如晓星

灿然，数月不褪色，胜似现在流行的‘美甲’，在那时却是一种不花钱的审美享受”，可知：

外婆善于用花来装扮自己，此处的动作描写表现了外婆用凤仙花来“美甲"的行为，表现外婆

是一个爱美的人，她善于生活，热爱生活。

（2）“虔诚”指的是恭敬而有诚意的态度，外婆在为百花庆生时的态度非常恭敬而有诚意。结

合第④段“她告诉我，这是在给花卉‘赏红’，若是这天不赏红，花树就会被气死，这就像年

三十夜里小朋友收取‘压岁包’一样”，可知：外婆非常重视这些为百花庆祝生日的仪式。外

婆通过给花卉“赏红”的方式，表达了对花卉的尊重和爱护，这也是一种对传统文化的传承和

弘扬，表现她对“花"的喜爱之情。

16．本题考查分析人物形象。

根据第①段“记忆中，我那虽不富裕却十分爱花的外婆，总在老屋的天井里，翠竹织篱，种

花植草，让春兰秋菊，以及不同的盆花点缀其间，把大自然的美色迎入家中，为原本平淡的

岁月，增添了生活的情趣”，第②段“童年的我最喜见花开，见花落。外婆最善以花美容”，

第④段“每年春节到来之际，外婆都会早早地开始用鲜花装点家里，被牡丹、碧桃、蝴蝶兰

等鲜花点缀的老屋”可知，外婆爱花、养花，善于以花美容和以花装饰屋子。这说明她是一

个热爱生活，富有生活情趣的人。

根据第③段中的“外婆经常摘采江南的四时花卉作为食材，烹制出千姿百态的盘中餐。外婆

自己酿酒、制酱，并以花浸酒、酿酱，使美酒更加香醇可口，花酱更有天然的味道"可知，

外婆可以以花卉为食材，烹制出各种食物，且能自己酿制花酒和花酱，这说明她是一个心灵

手巧的人。

根据第④段中的“到了农历的百花生日，嗜花如命的外婆总是虔诚地给家中的花朵剪贴上七

色彩缯，并让我扎上红绸带，插上小红旗，向百花表示庆贺”可知，外婆每年都虔诚地庆贺

花俗。这说明她是一个尊重和重视传统习俗的人。

17．本题考查句段的作用。

回答时首先表明自己的态度，然后结合文章具体内容进行分析。

结合第⑤段“在花开的日子里，外婆的花俗却渐渐消泯和失传了。但是，令人开心的是，自

然界的‘繁花’依然盛开。江南的街巷里坊，也陈列着鲜艳的花卉盆景"现代农村更是顺势而

为，不少花卉基地大力发展特色花卉种植产业，为乡村振兴增色添香”，可知：这是叙写现

代的人们喜欢花的表现，自然界的“繁花"依然收到人们的热捧，农村中发展了花卉基地，这

些是为人们的生活增添许多姿彩，让人们的生活富有情趣。

结合第⑥段“外婆的繁花习俗和‘花文化’的创意，确实是一笔新时代文商农旅融合的‘好生意’，

这乡愁值得留存和发扬光大”，可知，作者通过外婆的繁花习俗和当代“花文化”，来表现花

的意义。在作者看来繁花习俗代表着中国传统的美好习俗文化，“花文化”象征当下美好的生

活，表现作者对传统文化的赞美和对美好的生活的祝福之情，是对主题的升华。这些内容都

是从不同方面体现花的故事，因此是不偏题。

18．①在院子里撒下新挖的沙土；②吃过饺子要用热水洗脚；③母亲给我们口袋里塞钱；

④第二天要自然早醒起床放鞭炮。19．结构上总结了前文对各种故乡年味的描写，与开

头“浓郁醇厚的味道漫然飘散"相照应；内容上写出了我独自坐在沙发上沉浸于对故乡年味回

忆中的状态，点明了主题，表达了作者对童年故乡年味的怀念之情。20．①那时过年是

人们最重要的节日，是人们生活中最重要的一部分，家家户户都特别重视；②那时作者故乡

的年有既定的仪式，人们世世代代必须遵循着这样的传统流程，是一代代生命的传承。21

．示例：倒贴“福”字，寓意为福会到来；贴春联，寓意为象征吉祥、增加喜庆气氛和表达人

们美好愿望；贴门神，寓意为辟邪除灾，迎祥纳福；给压岁钱，寓意为能压住邪祟；燃放爆

竹，寓意为增加喜庆气氛和辞旧迎新；拜年，寓意为祝福来年的大吉大利……

【导语】《故乡的年味》通过细腻的描写和生动的回忆展现了作者童年时期在故乡过年的情

景和浓厚的年味。文章以朴实无华的语言刻画了年末到年初一一系列传统习俗，细致入微地

记录了乡村生活中的点滴温情。通过对童年记忆的追溯，突出年味的浓厚与生命的仪式感，

传达了对传统文化的怀恋与美好记忆。同时，字里行间流露出对现代年味渐淡的感慨，折射

出时间流逝中文化变迁的现实。

18．本题考查内容的概括。

根据第⑤段“除夕那天天黑之前，父亲会用铁锨在院子里撒下一层新挖的沙土"可知，作者童

年故乡除夕有在院子里撒下新挖的沙土的习俗。

根据第⑤段“吃过了饺子，母亲总是烧开一锅热水，一家人都要洗脚”能看出，吃过饺子要用

热水洗脚也是当时除夕的习俗。

根据第⑤段“洗过脚母亲会向我的口袋里塞钱”，可知母亲给孩子们口袋里塞钱是习俗之一。

根据第⑤段“第二天我们孩子们要早早起床，并且要自觉醒来，家长不能喊醒。天蒙蒙亮的

时候村里的鞭炮声如同雷震，我惊醒之后一骨碌从被窝里爬起来，揉揉眼挑起一挂鞭炮，用

火柴点燃”可知，第二天要自然早醒起床放鞭炮同样是童年故乡除夕的习俗。

19．本题考查段落的作用。

结构上：文章开头“我内心深藏的年味儿犹如一只脆弱不堪的老酒坛被这些符号与名片猛然

击碎，老酒倾泻满地，浓郁醇厚的味道漫然飘散”，用形象的比喻引出对故乡年味的回忆，

而结尾“我似乎闻到了灶糖的甜香，闻到了枣花馒头的香味儿，闻到了煮猪肉的浓香，闻到

了猪肉白菜馅饺子的美味儿，闻到了鞭炮的气味儿……”，通过列举一系列与故乡年味相关

的气味，对前文关于过年时买年货、准备食物、放鞭炮等具体回忆进行了总结。同时，结尾

处这些“味道"的描写与开头的“浓郁醇厚的味道漫然飘散”相互呼应，使文章结构完整，形成

一个有机的整体，让读者清晰地感受到作者从被年的符号唤起回忆，到沉浸在回忆中回味年

味的过程。

内容上：“我独坐在沙发上回味着被岁月冲淡的年味儿"表明作者处于回忆的状态，结尾紧接

着详细描述闻到的各种味道，生动地写出作者沉浸于对故乡年味回忆时的情景。作者所列举

的灶糖、枣花馒头、煮猪肉、猪肉白菜馅饺子、鞭炮等，都是故乡过年时极具代表性的事物，

它们承载着作者童年时故乡过年的美好记忆。这些味道的描写，不仅点明了“故乡的年味”

这一主题，更强烈地表达出作者对童年故乡年味的深深怀念之情，让读者能深切感受到作

者对过去美好时光的眷恋。

20．本题考查内容的理解。

根据第②段“从农历的腊月二十三开始，接下来的每一天似乎都是色彩斑斓的，都散发着温

馨绵厚的香味儿"可知，过年对于当时的人们来说，是一年中极为特殊且重要的时段，人们

从心理和情感上都对过年满怀期待，过年在人们的生活中占据着重要地位，家家户户都特别

重视这个节日，过年成为了人们生活中不可或缺的一部分。

根据第②段“村里的老婆婆坐在厚厚的蒲团上教我们唱着童谣：‘二十三，祭灶官；二十四，

扫房子……’这首童谣像是我们村里人的过年指南，千百年来，太阳沿着亘古不变的轨迹东

升西落；冬去春来，人们世世代代遵循着这样的流程过年”可知，作者故乡过年有着固定的

流程和传统，从腊月二十三到正月初一，每一天都有特定的活动安排，这些流程和传统是历

经岁月沉淀，世世代代传承下来的。这种传承不仅是生活方式的延续，更是一种文化与情感

的传递，承载着一代又一代生命的记忆与情感，所以说那时过年是一种生命与生活的仪式。

21．本题考查习俗的积累。本题要从自己熟悉的家乡过年习俗中挑选一个进行阐述。比如可

以选择贴春联、守岁、吃年夜饭、给压岁钱、拜年等常见习俗，也可以是当地特有的小众习

俗，像特定的舞龙舞狮表演、独特的祭祀仪式等。挑选时要确保自己对该习俗有足够的了解。

本题为开放性试题，答案不唯一。

示例：吃汤圆。汤圆一般由糯米制成，形状为圆形，在春节期间食用，代表着一家人团圆美

满，生活甜蜜幸福。

25．例文：

那些闪光的日子

记忆被淡淡花香剪作一段又一段，吹散在风中。陌上相逢，花香淡淡，不禁让我回忆。

记忆中与姥姥在一起的时光，温暖了我的心灵，令我淡淡地勾起了嘴角。聆听阳光的声音，

风中云，雨中景，千年期盼有谁懂？一颗颗粽子，飘满艾香；一缕缕阳光，氤氲唯美。终于

又盼到了一年一度的端午节。每当这时，您便早早为我系上五色丝线，为我挂上您亲手做的

香包，里面飘满淡淡的蒲公英的香味。随后，您又为我做了甜甜的粽子，里面仍日飘满淡淡

的蒲公英的香气，淡淡的若有若无，沁人心脾。温暖的阳光透过明亮的玻璃折射在您的脸上，

汗珠从您的脸上滑落而下。您身袭一抹蓝，在断断续续的阳光的衬托下，宛若从仙境中走出

来的一般我抬头望向您的双眸，眸中有的都是对我的宠爱。

您曾为我花开满树，静静守候。记忆中，看着您充满慈爱的目光，连记忆也变得闪闪

发光。

摇曳笔尖的舞姿，月朦胧，夜清冷，竟夜孤灯剪影萧。快期末了，我坐在桌前奋斗着，

一丝一缕在数学题上缝补，一笔一划在作文纸上镌刻。本以为您早已经睡了，但您却推开门，

给我递上一杯咖啡。轻声说道:“早点休息，别累着！"说罢，便轻轻出去了。品一口浓浓的咖

啡，香气沁人心脾，回味浓浓。我目不转睛地盯着桌上高高摞起的练习册，心中燃起战意，

努力奋斗。

您曾为我花开满树，静静守候。记忆中，看着您那关切的眼神，连记忆也变得闪闪发

光。

抚出青春的旋律，琴弦动，心弦动，一阙清歌谁与共？又是一年春暖花开，又是一年

一度的演讲比赛。就快要轮到我了，我的怀里就像揣了只兔子一样，砰砰直跳。轮到我上场

了，我走上台，望着观众席一下便看到了您，望着您的眼眸，我从中看到的是对我的鼓励以

及对我的坚信。我望着您轻轻地点了点头，随即开始了演讲。当演讲结束时，台下的掌声如

潮水般涌来，浸润了我的心浸湿了您的眼眶。

您曾为我花开满树，静静守候。记忆中，看着您对我的鼓励与坚信，连记忆也变得闪

闪发光。

找寻自己的记忆，守候自己的温暖，念一缕风声吟一片丹心。长堤上的一盏盏灯宛若

一颗颗金黄的星星，沉着地闪烁在深不见底的天慕上，仿佛一遍又一遍讲着一个古老的神秘

故事……在这向前的道路上，您便是我的引路人，温暖着我。

寂静的沙滩残留着一个个脚印，灰暗的天空散漫着一缕缕余辉，枯老的古树铭刻着一

道道年轮，记忆中与姥姥存一起的时光，眷恋地被挽留了……

【详解】本题考查命题作文。

1.审题立意。这是一则命题作文。要求以“那些闪着光的日子”为题写一篇文章。“闪光的日子"

包含两个要素:日子、闪光。“那些日子”，表明这是一段过去的经历，是留存在记忆中的深

刻的往事；“闪光”，首先指向的是我们心灵的一种感觉，一种让我们心里春日艳阳般暖洋洋

的感觉，因此，这段记忆中的经历应该是正向的，能够温暖人心的。这种感到“闪光”的记忆，

是与父母在一起的一个片段，是与老师在一起的一段经历，还是与同学在一起的温馨场面？

还是在社会上感受到的温情？这种闪光是你自己感受到的爱的温暖，还是你看到别人的幸福？

这两种都是可以选的。构思力求不落俗套。记忆中的闪光点，它可能是冬日里父母为你端上

的热牛奶，也可能是考试失利时老师向你投来的那一束鼓励的目光；它可能是你获得帮助后

的那份感动，也可能是你得到表扬时的那份惊喜。

2.构思选材。这类情感极为丰富的作文首先要摆脱那种“爸爸关心"妈妈呵护”的平常题材，

学会从“遭遇挫折后同学的关心"生活贫困时陌生人的照顾”等方面取材。继而要学会挖掘新

颖角度：如用设置悬念的方法写自己生日那天不同寻常的经历表现自己的感受；用引出误

会的方法，描写师生之间曲折的经历；用日记的形式，逐一展开自己与父母沟通的故事等。

在选材上，自然、社会时时处处都有着让我们深受触动的地方，只要我们有一双善于观察的

眼睛，有一颗敏感的心灵，整个生活都可以成为我们“取之不尽，用之不竭"的写作源泉。一

抹夕阳，一朵野花，一丛杂草，一眼山泉，一丝细雨，一缕春风…