第九中学九年级上学期语文期中考试试卷

第九中学九年级上学期语文期中考试试卷吉林省吉林市第九中学2023-2024学年九年级上学期语文期中考试试卷

1．（2023九上·吉林期中）默写

（1）忽如一夜春风来，___(岑参《白雪歌送武判官归京》)

（2）品读张养浩《山坡羊·潼关怀古》中的“，，山河表里潼关路”，可感受潼关的壮美及雄伟的气势。

（3）文天祥《过零丁洋》中，表明作者以死明志的决心且成为千古传诵的名句是：___，___

（4）辛弃疾在《南乡子·登京口北固亭有怀》中赞扬孙权年少有为，不畏强敌，并战而胜之的句子是，___

【答案】（1）千树万树梨花开

（2）峰峦如聚；波涛如怒

（3）人生自古谁无死；留取丹心照汗青

（4）年少万兜鍪；坐断东南战未休

【知识点】一般性默写

【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字，少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：涛、鍪。

故答案为：千树万树梨花开；峰峦如聚；波涛如怒；人生自古谁无死；留取丹心照汗青；年少万兜鍪；坐断东南战未休。

【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

2．（2023九上·吉林期中）阅读语段，按要求完成下面题目。

传统诗文体现着人们对真理的探索，蕴涵着作者对自然、社会、人生的深刻体验。古往今来，江河山川，深为文人墨客所喜爱。月光皎洁，温柔了那夜的水乡；鼓声震天，彰显出磅礴气场；灯笼火把，照亮了家国情怀。草长yīng飞，经历过宇宙洪荒；寒来暑往，追sù着时间力量。先贤们看尽世间百态后【甲】，真正领悟到人生真谛。

是的，我们从优秀传统诗文中摄取着精神的五露甘泉，【乙】着我们的心灵，哺育着我们的灵魂，我们从古人创造的美妙境界中，感受着他们的胸襟、抱负、智慧、才情。丛诗词中我们学到的不仅是知识，还感受到了文字的魅力，陶冶了我们的情操，提升了我们的生活品位，震撼了我们的心灵，

（1）根据拼音写出相应的汉字。

①草长yīng飞（）②追sù（）

（2）填入【甲】【乙】两处的词语，最恰当的一项是（）

A．【甲】如梦初醒【乙】滋生B．【甲】叹为观止【乙】滋生

C．【甲】如梦初醒【乙】滋润D．【甲】叹为观止【乙】滋润

（3）“我们从优秀传统诗文中摄取着精神的玉露甘泉”中的主语是（）

A．我们B．优秀传统C．摄取D．玉露甘泉

（4）从复句类型划分，文中画横线的句子属于（）

A．因果复句B．递进复句C．并列复句D．转折复句

【答案】（1）莺；溯

（2）C

（3）A

（4）B

【知识点】常用易错字字音；主谓句；递进复句；词语的使用（搭配）

【解析】【分析】（1）①“草长莺飞"是一个常见的成语，其中“莺”指黄莺，一种鸟类。这个成语形容春天的景象，草木生长，黄莺飞舞。“莺"字的特点：字形上，“莺”字由“艹"和“央”组成，与草和鸟类有关；字音上，与“yīng"相对应。②“追溯”是指追逆、回想或探求事物的起源、发展过程等。“溯"字的含义：具有“向上追溯”“追寻源头"的意思。“溯”字的字形与字音符合其含义。（2）如梦初醒"指像刚从梦中醒来，比喻过去一直糊涂，在别人或事实的启发下，刚刚明白过来。“叹为观止”指赞美所见到的事物好到了极点。（3）A.正确。

B.“优秀传统诗文"是“精神的玉露甘泉”的来源；

C.“摄取"是动词，不能作为主语；

D.“玉露甘泉”是“精神的"修饰对象。

（4）因果复句：表示前后分句之间存在因果关系。递进复句：后一分句在意思上比前一分句更进一层。并列复句：各分句之间是平等并列的关系。转折复句：前后分句的意思相反或相对。

故答案为：（1）莺；溯（2）C（3）A（4）B

【点评】（1）本题考查根据拼音写汉字。解答这类问题时，关键在于平时要做好字词的积累，答题时联系前后文认真辨析，规范书写。

（2）本题考查词语运用能力。选词填空，先要分析词本身的意思，根据语境判断选用，要分析句子之间的关系、句子中成分搭配的关系、修饰语与中心语的关系。

（3）本题考查提取句子的主干。按照“主语+谓语+宾语”的格式提取即可。

（4）本题考查复句与单句的判断以及复句类型的判断。根据平时对单句、复句知识的掌握，结合句子内容分析，得出答案。

（2023九上·吉林期中）阅读下文，回答问题。

湖心亭看雪

崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余孥一小舟，拥琵衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！"拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”

3．本文的作者是明末清初文学家(人名)，著有《陶庵梦忆》等。

4．下列加点词语的解释不正确的一项是（）

A．拥器衣炉火(鸟兽的细毛)

B．余强饮三大白而别(古人罚酒时用的酒杯)

C．雾凇沆砀(白汽弥漫的样子)

D．莫说相公痴(旧时指女子的丈夫)

5．下列对文段理解有误的一项是（）

A．开头“大雪三日，湖中人鸟声俱绝"属侧面描写，写出雪后西湖的寂寥凄清。

B．“湖中焉得更有此人”与后文“莫说相公痴，更有痴似相公者"相互映衬，表现了天涯遇知音的惊喜。

C．全文笔调淡雅流畅，看似自然无奇，实则耐人寻味，写景与写人相映成趣。

D．本文作为一篇游记，叙事是游记表现的重点，写景是行文的线索。

6．简要分析文中画横线句子的表现手法及作用。

7．明明有舟子，作者为什么说是“独往”呢

【答案】3．张岱

4．D

5．D

6．白描，寥寥几笔包含了诸多变化，长与短，点与线，方与圆，多与少，大与小，动与静，简介概括，人与自然共同构成富有意境的艺术画面，悠远脱俗，是这幅画的精神，让作者感受到“天人合一"的山水之乐。

7．作者自命清高，洁身自好，不愿意与那些俗人为伍，在作者眼里，这些人是不存在的，所以虽然有舟子带着作者去湖心亭，但作者仍然认为是独往

【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；根据文言文中某一内容谈观点；文章的表达方式和表达技巧；常用文言实词；分析文段、人物、情节的作用

【解析】【点评】（1）本题考查文学常识。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。

（2）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。

（3）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。

（4）本题考查写作手法的赏析。解答此题的关键是在理解选文内容的基础上，抓住关键语句来分析即可。

（5）本题考查分析人物性格特点的能力。解答此类题目需通晓全文大意的基础上，抓住描写人物的关键语句来分析。

【参考译文】

崇祯五年十二月，我住在西湖边。大雪接连下了多日，湖中行人、飞鸟的声音都消失了。这一天晚上八点左右，我撑着一叶小舟，裹着裘衣，围着火炉，独自前往湖心亭看雪。湖面上冰花一片弥漫，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。湖上的影子，只有一道长堤的痕迹、一点湖心亭的轮廓和我的一叶小舟，以及舟中的两三粒人影罢了。

到了亭上，有两个人铺好毡子相对而坐，一个童子正在烧酒，炉中的酒正在沸腾。（他们）看见我非常高兴地说：“湖中怎么还有这样的人呢！”拉着我一同饮酒。我尽力喝了三大杯酒然后和他们道别。（我）问他们的姓氏，得知他们是金陵人，在此地客居。等到下船的时候，船夫喃喃地说：“不要说相公您痴，还有像您一样痴的人呢。"

3．本题考查文学常识。张岱，又名维城，字宗子，又字石公，号陶庵、天孙，别号蝶庵居士，晚号六休居士，浙江山阴(今浙江绍兴)人，晚明文学家、史学家，公认成就最高的明代文学家之一。

故答案为：张岱

4．ABC.正确。

D.有误，旧时对士人的尊称。

故答案为：D

5．ABC.正确。

D.有误，叙事是游记的线索，写景是游记表现的重点。

故答案为：D

6．本题考查理解文章的写作手法。做题时，结合具体内容来分析。结合内容，从“一痕”“一点“一芥“两三粒"中可知，使用白描手法；用简练单纯的文字，寥寥几笔，不加烘托渲染地勾勒出一幅素洁淡雅、万籁无声的西湖雪景图，也写出人景相融的美妙意境。

故答案为：白描，寥寥几笔包含了诸多变化，长与短，点与线，方与圆，多与少，大与小，动与静，简介概括，人与自然共同构成富有意境的艺术画面，悠远脱俗，是这幅画的精神，让作者感受到“天人合一”的山水之乐。

7．本题考查学生对文中重点词语的意思及其作用的理解能力。解答本题要理解词语在句子里的意思，可根据知识的织累结合原句进行赏析。独往湖心亭看雪"的“独“字，在这里，作者那种独抱冰雪之操守和孤高自赏的情调，溢于言外。“独”字充分体现了作者遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活方式，表现他孤高自赏、自命清高、洁身自好，不与俗人为伍的孤独。在他眼里，舟子等人不是他的知音，不会理解他来湖心亭的心情。

故答案为：作者自命清高，洁身自好，不愿意与那些俗人为伍，在作者眼里，这些人是不存在的，所以虽然有舟子带着作者去湖心亭，但作者仍然认为是独往

（2023九上·吉林期中）阅读下文，回答问题。

周丰，字维城，其先绍兴人也，有赀①。父曰重章，火灾荡其家，流寓富阳，抑郁无聊，不问生产，遂大困，寻死富阳。丰为儿时，当天寒，父中夜自外归，辄引父足怀中以卧。十余岁，父既卒，学贾四。展有老人过肆③，与之语，奇之，立许字④以女。丰事母，起坐行步，尝先得其所欲，饮食必亲视，然后进。母脱⑤有不当意，或端坐不语，丰大惧，皇皇然若无所容。视母颜色怡，乃大喜，又久之，然后退。……尝有与同贾者归，丰既资之，已而或检其装，有丰肆中物，以告丰。丰急令如故藏，诚勿言，其来，待之如初。

【注释】①赀：财货。②贾：做买卖。③肆：店铺。④字：女子许嫁。⑤脱：偶尔。

8．“寻死富阳"中“寻”在文中的意思是____。

A．寻找B．探究；推求C．沿着，顺着D．不久

9．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

10．请结合文章内容简要评析周丰这一人物。

【答案】8．D

9．周丰的父亲半夜从外面回来，就把父亲的脚拉到自己怀中睡觉。

10．周丰在冬天把父亲的脚拉入怀中为父亲暖脚，侍奉母亲无为不自知，可见他是个孝顺的人。周丰发现一起做买卖的人拿了周丰的东西，周丰不声张这件事，待对方如初，可见他是个宽宏大量的。

【知识点】分析概括文言文中人物的性格特点；文言文翻译；常用文言实词

【解析】【点评】（1）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。

（2）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。

（3）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。

【参考译文】

周丰，字维城，他的先辈是绍兴人，家中富有资财。他的父亲叫周重章，家中遭遇火灾，财产都被烧光了，流落到富阳，心情抑郁无聊，不再料理生产之事，于是家境变得极为困窘，不久便在富阳死去。周丰在年幼时，正值天寒，他的父亲半夜从外面回来，他总是把父亲的脚拉到怀里来睡觉。十多岁时，父亲已经去世，他学习做生意。有一位老人路过他的店铺，和他交谈，认为他奇特不凡，立刻许诺把女儿嫁给他。周丰侍奉母亲，起床、坐下、走路，常常先弄清楚母亲想要什么，饮食必定亲自看后才进奉给母亲。母亲如果有不称心的事，有时就端坐不说话，周丰十分害怕，惶恐不安好像没有容身之地。看到母亲神色和悦，才非常高兴，过了很久才退下。……曾经有一个和他一起做生意的人回来，周丰已经资助了他，不久有人检查这个人的行李，发现有周丰店铺里的东西，就把这事告诉周丰。周丰赶紧叫他像原来那样藏好，还像以前一样对待他。

8．本题考查文言词语的意义。①句意：不久死于富阳。寻，不久。②句意：和他交谈，认为他奇异出众。奇，认为奇异。

故答案为：D

9．本题考查文言句子翻译。重点词语：自，从；引，拉。

故答案为：周丰的父亲半夜从外面回来，就把父亲的脚拉到自己怀中睡觉。

10．本题考查对文章内容的理解。“父既卒学贾。晨有老人过肆，与之语，奇之，立许字以女"写的是周丰学做生意的经历；“丰事母，起坐行步，尝先得其所欲，饮食必亲视，然后进。母脱有不当意，或端坐不语，丰大惧，皇皇然若无所容。视母颜色怡，乃大喜，又久之然后退”写的是周丰侍奉母亲的事。所写故事表现了周丰是一个聪慧过人，而又极具孝心的人。

故答案为：周丰在冬天把父亲的脚拉入怀中为父亲暖脚，侍奉母亲无为不自知，可见他是个孝顺的人。周丰发现一起做买卖的人拿了周丰的东西，周丰不声张这件事，待对方如初，可见他是个宽宏大量的。

（2023九上·吉林期中）阅读下文，回答问题。

老爸·老妈·老屋

①我的老家在浙江省诸驱马剑金家山村，位于杭州、绍兴、金华三市交界的“龙门山"能。村口是“马溪滩”，不远处就是“马剑大山"。

②早年间，爷爷意外去世，父亲磨砺练就了耿直的个性，骨子里又烙着善良的基因。他善思不轻言，日常表情很威严。小时候只要他看我们一眼，我们就不敢吭声，静静走开去干活。他常反复跟我们说，做人要正直、善良、厚道；有条件帮都别人，不要去占人家便宜；遇上不讲道理的人，能忍就忍，别争一时之长短。

③老家正屋北边楼上有扇窗门始终关着，这让我很是好奇。有一天，趁着大人们都出去干活，我爬上凳子撬开了门闩，打开一看，发现窗外是隔壁邻居家的床铺。

④晚饭后，在飙忽的煤油灯灯影下，我好奇地问父亲，他一脸严厉地训斥我：“以后再不许打开。”第二天，父亲就用铁钉把门闩钉死了。当时我读不懂父亲的表情，等长大后才明白：那是多么的无奈、无助、愤懑！原来是异性族人强势建房，居然少砌一堵墙，直接从我家北墙拼出去建，把“窗户"堵死。面对这种“野蛮”做法，父亲满腹悲凉，又只能忍气吞声。现在，这窗门还紧紧闭着。

⑤家里有一套祖传线装书，里面全是治疗各种常见病的“土方子"。每天晚上，父亲就在煤油灯下小心翼翼地翻看着，把治疗常见病的“方子”摘录下来。白天，上山去采来草药，晒干、研成粉末，装在几个密封的罐子里。有人寻上门，就问清病情，对着“方子"配给药，叮嘱如何服用。方圆几十里没有药店和医生，我老爸就凭这套祖传“药书”，为远村近邻乡亲们消除了许多病痛，且从不收一分钱。患者千恩万谢，常把自家省下来的番薯、萝卜送来。

⑥父亲读过几年书，写得一手好字。每年的农历过年，是他最忙碌，也是老屋最热闹的时候。老爸把精心准备的笔墨纸砚排开，在吃饭的“八仙桌"上开始写春联，弟弟帮磨墨，我把写好的春联摆在地上晒干，乡亲们就围着“桌子”观看和称赞着。那场景，成了小山村的一个文化节目。许多乡亲拿着春联会补上句：“明年还要来拿啰！"

⑦我老妈纯朴，平常，善良。每天天刚亮，怜着篮子去菜地采摘蔬菜；回家就烧水、扫地、做早餐、喂鸡鸭；等大家用完餐出门后，她又开始喂猪、洗衣；然后出门去拔喂猪的野草。

⑧秋天，我和二哥刚从小学放学回家，老妈就会给一把“炒番薯干”，让我们把家里的鸡鸭，挑到收割后的稻田去散放，让它们寻觅散落的谷子和虫子吃。我们就在田坎旁、溪沟边割青草，带回家给羊和兔子吃。

⑨村口有块我家的自留地，地边上有爷爷栽种的三株高大梨树，是小山景。每年没等梨成熟，就有小孩用竹竿敲打或爬上去采摘，邻居来“通风报信”，我老爸不在意地笑笑：“让他们摘吧，现在也不好吃，大人去一喊，跌下来就麻烦了。”梨头熟了采摘时，爸妈让围观看热闹的乡亲拿着吃，看着大家连着皮、大口地啃着白嫩的梨头，老妈开心地提醒：“慢点吃，慢点吃，别噎着！"然后，每人分给几个，让带回家给父母；路稍远的长辈，第二天老妈还会拎着篮子给送去。

⑩我有两个表弟，因他们的父亲突遭意外去世，也便住在了我家。我印象最深，也最快乐的时光是祖孙三代12人一起生活的那些年。白天大人上山砍柴，下地干活；小孩去读书、放牛羊。到了晚上，大家端着热气蒸腾的番薯粥，咬一口脆脆的腌萝卜，夹一块老妈自做的霉腐乳就开吃了。我们小孩喜欢端着碗到门口“道地”，坐在石墩上，望着星星月亮，说说笑话，直到老妈来喊。

现在，老屋的门关了，锈迹斑斑的弹子锁象征性地挂在门上；老屋的灯不亮了，屋柱子上的电灯开关拉线积上了厚厚的灰尘。经历了几十年孤独风雨，老屋也变得苍凉，在寂寞中渐渐老去。

每年的清明、冬至，从墓地回来，我都会去老屋看看。望着空空荡荡、苍凉的老屋，我心里沉沉的，觉得胸闷，一股莫名的孤独和凄凉袭上心头，关好的回忆也变得模糊起来。只有门口唐豆腐的小推唐还原地静静地躺着，曾给儿时带来幸福和快乐的“吱嘎"声，也成了遮远的回响。

走进灶头问，结实的大锅益已积上厚厚的尘土，抚摸并衰老、已有些例塌的灶台，心头泛起丝丝酸楚：那袅袅炊烟，一院碗热腾腾的“妈妈菜”，是那么清晰却又虚幻，无法触摸，又缝继缠绕。

走到楼上，曾用旧报纸物贴的顶棚，残缺脱落；站在父母生前躺了一辈子的旧床前，心里塞塞地隐隐作痛，又会清晰浮现母亲缝补破衣，父亲翻着药书、摘录"土方子"的情景。

是啊，无论我们离开多久，走得多远，回到老屋，发现这才是最温暖的家，是放松，是心安。父母在，就是家；父母走了，家就成了老屋，家乡就成了故乡。但我们的心，仍会留在老屋；我们的根，仍在老屋；梦里常回的，还是老屋。

11．选文第③~⑥段写了关于父亲的几件事，请简要概括其中的两件。

12．从描写方法的角度赏析下面的句子。

每年没等梨成熟，就有小孩用竹竿敲打或爬上去采摘，邻居来"通风报信”，我老爸不在意地笑笑：“让他们摘吧，现在也不好吃，大人去一喊，跌下来就麻烦了。’

13．选文以《老爸·老妈·老屋》为标题有何妙处

14．选文表达了作者怎样的思想感情

【答案】11．①父亲自学“土方”，自行采药，为乡亲们免费治病，得到乡亲们的感谢。②父亲在每年农历过年，为乡亲们写对联，赢得了乡亲们的赞誉。

12．运用了神态描写和语言描写，生动形象的写出了父亲得知有孩子偷梨时的宽容和善良，表达乡邻之间和谐的氛围，淳朴的民风。

13．①《老爸，老妈，老屋》贯穿文章始终，是本文的行文线索。②交代了文章的主要内容。③吸引了读者的阅读兴趣。④标题揭示了文章的中心主旨，既表达了对老爸老妈的赞美和怀念之情，也表达了对曾经老屋生活的怀念，同时表达了一种浓浓的亲情。

14．①表达了对善良，有骨气，有能力的老爸的赞美和怀念之情。②表达了对心灵手巧，热心善良的老妈的赞美和怀念之情。③对于儿时快乐热闹的生活的怀念之情。④对于家，对于家长的深深眷恋之情。

【知识点】记叙性散文；文章的表达方式和表达技巧；文章标题及其作用；概括文章主要内容；体会作者情感态度

【解析】【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。

（2）本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。

（3）本题考查标题的含义与作用。分析文章标题的含义可以从以下几个方面入手：1、分析标题的修辞义。2、分析标题的象征义。3、理解标题的双关义。4把握作者的情感出发点。

（4）本题考查学生对文本主题的把握能力。文章的主题往往是作者对人和事物的情感态度的折射，要有通篇考虑，从重点语段、语句入手分析作者的观点态度的能力。

11．本题考查内容概括。根据②段“遇上不讲道理的人，能忍就忍，别争一时之长短”和④段“原来是异姓族人强势建房，居然少砌一堵墙父亲满腹悲凉，又只能忍气吞声"可概括为：异姓族人强势建房，父亲只能忍气吞声，不与人争一时之长短；根据⑤段“每天晚上，父亲就在煤油灯下小心翼翼地翻看着，把治疗常见病的方子摘录下来.老爸就凭这套祖传药书，为远村近邻乡亲们消除了许多病痛，且从不收一分钱”可概括为：父亲研究祖传“药书"并为乡亲们治病，且从不收一分钱；根据⑥段“父亲读过几年书，写得一手好字。每年的历过.年...开始写春联，弟弟帮磨墨，我把写好的春联摆在地上晒千乡亲们就围着‘桌子'观看和称赞着”可概括为：父亲为乡亲们写春联。

故答案为：①父亲自学“土方”，自行采药，为乡亲们免费治病，得到乡亲们的感谢。②父亲在每年农历过年，为乡亲们写对联，赢得了乡亲们的赞誉。

12．本题考查语句赏析。要求从描写方法的角度赏析。根据◎段“每年没等梨成熟，就有小孩用竹竿敲打或爬上去采摘，邻居来'通风报信’，我老爸不在意地笑笑：“让他们摘吧现在也不好吃，大人去一喊，跌下来就麻烦了”句中“不在意地笑笑"可知运用了神态描写“让他们摘吧，现在也不好吃，大人去一喊，跌下来就麻烦了”运用了语言描写；小孩子在梨子没有熟时用竹竿敲打或爬上去采摘，邻居来“通风报信”，爸爸不在意，写出了民风的淳朴和爸爸的善良与仁慈，蕴含着邻里之间相处的和谐。

故答案为：运用了神态描写和语言描写，生动形象的写出了父亲得知有孩子偷梨时的宽容和善良，表达乡邻之间和谐的氛围，淳朴的民风。

13．本题考查题目作用。从题目本身来看“老爸·老妈·老屋”是三个并列关系的名词，中间用间隔号隔开，容易引人想象：三者关系如何，有何精彩的故事等等，设置了悬念，激发读者的阅读兴趣；根据③至⑥段写老爸的回忆、⑦至⑤段写老妈的善良和①②段写“我"的生活和现状，可知，这个题目交代本文记叙对象；根据⑤段“是啊，无论我们离开多久，走得多远.我们的根，仍在老屋；梦里常回的，还是老屋”，可知，作者对父母和老屋的深情和眷恋，突出文章的主题；根据③至⑥段写老爸的回忆、⑦至⑤段写老妈的善良，①②段写“我"的生活和现状和至@段回顾在老屋与爸爸妈妈的生活情景等可知，这个题目是贯穿全文的线索，使结构严谨。

故答案为：①《老爸，老妈，老屋》贯穿文章始终，是本文的行文线索。②交代了文章的主要内容。③吸引了读者的阅读兴趣。④标题揭示了文章的中心主旨，既表达了对老爸老妈的赞美和怀念之情，也表达了对曾经老屋生活的怀念，同时表达了一种浓浓的亲情。

14．本文考查主题理解。根据②至@段写老爸、老妈和在老屋生活片段充满温情的回忆，结合⑤“父母在，就是家父母走了，家就成了老屋，家乡就成了故乡。但我们的心，仍会留在老屋；我们的根，仍在老屋；梦里常回的，还是老屋”可知，表现了对父母和儿时生活的怀念和对家乡的深情与眷恋。

故答案为：①表达了对善良，有骨气，有能力的老爸的赞美和怀念之情。②表达了对心灵手巧，热心善良的老妈的赞美和怀念之情。③对于儿时快乐热闹的生活的怀念之情。④对于家，对于家长的深深眷恋之情。

（2023九上·吉林期中）阅读下文，回答问题。

在实践中磨砺成“真金"

①曾经，一位刚毕业的女大学生回乡当村官，有村民说她是下来“镀金”的。于是，她暗下决心：“为了赢得村民们信任，我应该好好干给他们看看。"经过几年时间，她不但扎下了根，还练就了过硬本领，带领乡亲们走上了致富路。如今，村民转变了对她的看法，称资她在实践中磨砺成了“真金”。

②事实上，那些立身靠本事、取胜靠实绩的人，从来都不采华名、不兴伪事。拒绝形式主义，凭借真学问、真才干、真本领、真成绩把自己熔炼成真金，方能真正赢得认可和信赖。

③有“想为"之境界。在其位谋其政，任其职尽共责。是真金，则有想干事的强烈愿望，有“一日无为、三日邓安”的高度自觉。比如，沈浩在驻村第一书记的岗位上，第一届干满3年，得到村民们的交口称赞，这时他完全可以载誉而归。但当村民按手印挽留时，他又毫不犹豫地留了下来。对共产党人而言，为了人民的事业可以舍弃一切。

④有“敢为"之担当。是真全，就能勇于担当，不惧怕风险、不回避矛盾、不计较得失，敢接设手山芋，敢钻矛盾窝，当年，兰考遐到严重自然灾害，派谁去当县委书记一位对焦裕禄深为了解的领导说，派焦裕禄去，理由是"他不怕死，危险关头敢于往前冲”，焦裕禄没有辜负组织的信任，带领兰考人民打了翻身仗。

⑤有“勤为”之作风。政如农功，不勤无以成事。党员、干部"勤为"是百姓之福，也是检验真全的关键。谷文昌为治理风沙和旱涝，走上一个个山头，试种了多种固沙植物，最后选择木麻黄绿化了东山全岛；杨善洲退休后不愿享清福，而是卷起铺益扎进大亮山植树造林，一干就是22年……他们对群众的安危冷吸、幸福安床“时时放心不下”，以自己的辛苦指数换来了百姓的幸福指数。

⑥有“吾为”之能力。自古人生于世，须有一技之能。肩负人民重托的干部，仅有一技之能是远远不够的，还必须具备与职位、责任相适应的能力素质。焦裕禄、谷文昌……他们都以“善为"的实绩，改变了当地的发展面貌，增进了群众的福祉。

⑦真金还是镀金，群众心中有杆秤。每一位党员、干部都应以百姓之心为心、以群众评判为镜，想为、敢为、勤为、苔为，在实践中磨砺意志品质，在实干中提升能力素养，真正把自己锻造为成色十足的真金。

15．下列对选文的理解与分析，不正确的一项是（）

A．选文的中心论点是“真金还是镀金，群众心中有杆秤”。

B．开篇讲一位女大学生回乡当村干部的故事，既作为事实论据证明了中心论点，又激发了读者的阅读兴趣。

C．作者认为，是真金，就要有“想为"之境界、“敢为”之担当、“勤为"之作风、“善为”之能力。

D．选文观点明确，论证思路清晰。

16．第④段画线句运用哪种论证方法有什么作用

17．简要概括第⑤段的论证思路。

18．下面的【链接材料】能作为第⑥段的事实论据吗请简述理由。

【链接材料】在廖俊波从政的20几年里，他所管辖过的每一个地区无一不发生了翻天覆地的变化。在担任拿口镇镇长期间，他深层调整农产业结构，完善财税体制，建造乡镇工业园区，离任前将拿口镇建设成为经济强镇。在担任邵武市副市长期间，他使全市规模工业产值三年翻番。

【答案】15．A

16．举例论证，列举了焦裕禄书记的例子，有效的论证了是真金就要有敢为之“担当"这一分论点，进而论证了文章的中心论点。

17．首先，第五段提出了分论点——是真金就要有“勤为”之作风，其次，运用了比喻论证，提出了“不勤无以成事"这一观点，最后，列举了谷文昌，杨善洲的例子，进一步论证了分论点。

18．能作为第六段的事实论据，第六段的分论点是，真金要有“善为”之能力，而材料中的廖俊波正是因为具有“善为"的能力，把当地治理的很好，才能增进群众的福祉，所以可以作为第六段的事实论据。

【知识点】分析议论文论证方法及作用；论证过程；中心论点；论据；理解概括材料主要内容

【解析】【点评】（1）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。

（2）本题考查论证的方法及其作用。议论文经常使用的论证方法有：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证。辨识论证方法，首先要看是不是对比论证、比喻论证，再看是不是举例论证，最后考虑道理论证。

（3）本题考查论证的思路。注意运用“首先、接着、然后、最后等词语。遵循“提出问题，分析问题，解决问题”的思路进行分析。"

（4）本题考查论据的选择与使用。解答此类题目首先要明确论据是论证论点根据，是作者建立论点的理由，因此它必须与论点保持一致。其次，是否使用多个论据，要根据证明过程的需要做出选择。

15．A.不正确，因为选文并没有明确提出“真金还是镀金，群众心中有杆秤”这样的中心论点。

B.正确，开头讲述女大学生的故事，确实能起到上述作用。

C.与原文表述一致，是正确的。

D.对选文的评价准确，文章观点明确，论证思路清晰。

故答案为：A

16．这道题主要考查对论证方法及其作用的理解。首先，回答中明确指出画线句使用了举例论证的方法。接着，说明了所举例子是焦裕禄书记的事例。然后，解释了其作用：通过具体事例，更加生动形象地论证了“是真金就要有敢为之担当"这一分论点。最后，强调了该例子对论证文章中心论点的作用。这样的回答全面且准确地解析了题目中的问题。故答案为：举例论证，列举了焦裕禄书记的例子，有效的论证了是真金就要有敢为之“担当”这一分论点，进而论证了文章的中心论点。

17．明确分论点：指出第五段首先提出了“是真金就要有‘勤为’之作风"的分论点，这为后续的论证提供了核心观点。运用比喻论证：说明通过比喻论证的方法，提出了“不勤无以成事”的观点，使论证更加生动形象，易于理解。举例论证分论点：最后列举谷文昌和杨善洲的例子，具体说明了真金具有“勤为"作风的重要性，进一步支持了分论点。

故答案为：首先，第五段提出了分论点——是真金就要有“勤为”之作风，其次，运用了比喻论证，提出了“不勤无以成事"这一观点，最后，列举了谷文昌，杨善洲的例子，进一步论证了分论点。

18．契合分论点：答案指出廖俊波的事例能够支持第六段的分论点，即真金要有“善为”之能力。说明材料内容：具体解释了廖俊波在不同职位上展现出的“善为"能力，以及取得的成果。强调论证关系：说明了正是因为廖俊波的“善为”，才带来了良好的治理效果，与分论点相符合。

故答案为：能作为第六段的事实论据，第六段的分论点是，真金要有“善为"之能力，而材料中的廖俊波正是因为具有“善为”的能力，把当地治理的很好，才能增进群众的福祉，所以可以作为第六段的事实论据。

19．（2023九上·吉林期中）《水浒传》是一部奇书，是中国历史上第一部歌颂的长篇小说，小说通过写众

多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“"的主题。

【答案】农民起义；官逼民反

【知识点】作品的艺术特色；作品的综合评价；《水浒传》

【解析】【分析】《水浒传》主要描写了一群来自社会底层的人物，他们因为各种原因被迫起义，与封建统治阶级进行斗争。这些人物大多是农民出身，代表了广大农民的利益和诉求。因此，这部小说被认为是第一部歌颂农民起义的长篇小说。小说中许多英雄好汉都是被官府逼迫无奈才走上反抗道路的。他们遭受了不公正的待遇、压迫和剥削，无法通过正常途径解决问题，只好奋起反抗。这种“官逼民反”的主题反映了封建社会的黑暗和腐朽，以及人民对公平、正义的渴望。

故答案为：农民起义；官逼民反。

【点评】本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。

20．（2023九上·吉林期中）阅读《水浒传》选段，回答问题。

当乐和唱到“望天王降诏早招安"这一词时，引起了众兄弟的激愤，先是武松叫道：“今日也要招安，明日也要招安去，冷了弟兄们的心！”黑旋风便睁圆怪眼，大叫道：“招安，招安，招甚鸟安！"只一脚，把桌子踢起，撷做粉碎。……鲁智深便道：“只今满朝文武，多是奸邪，蒙蔽圣聪，就比俺的直裰染做皂了，洗杀怎得干净招安不济事，便拜辞了，明日一个个各去寻趁罢。”

宋江提出招安后，三位好汉都提出了反对意见，但没有具体理由。请仿照下面示例，选择李逵或者鲁智深中的一人，结合他的经历，以他的口吻，写出反对招安的理由。

【示例】武松：就是贪官污吏害得我无处为哥哥伸冤，我才怒杀西门庆，就是贼人陷害我才血溅鸳鸯楼，以至无家可归，银铛人狱。天下乌鸦一般黑，不值得留恋！

【答案】鲁智深：想当年我三拳打死镇关西，吃了官司，被迫出家，后来又在二龙山落草，我本是个犯人，匡如今贪官横行，朝廷昏庸，我们一旦被招安，怎么可能有好结果呢？

【知识点】作品的人物形象；《水浒传》

【解析】【分析】人物经历：以鲁智深的口吻阐述了他反对招安的理由，提及他过往的经历，如三拳打死镇关西、被迫出家和在二龙山落草等。表明观点：通过这些经历，说明他对朝廷的不满和对贪官昏君的认识，认为招安不会有好结果。符合人物形象：答案的表述符合鲁智深直率、豪爽的性格特点。

故答案为：鲁智深：想当年我三拳打死镇关西，吃了官司，被迫出家，后来又在二龙山落草，我本是个犯人，匡如今贪官横行，朝廷昏庸，我们一旦被招安，怎么可能有好结果呢？

【点评】本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。

（2023九上·吉林期中）某校拟举行“青春·理想"主题演讲比赛，小江同学作为学校学生会的干部，在筹备活

动时遇到一些难题，请你帮助他妥善解决。

21．小江以学校语文组的名义为本次活动拟写了一则通知，通知中内容和形式上各有

一处错误，请你指出来。

通知全体同学们：我校将于2023年11月24日下午2：00举行“青春·理想”主题演讲比赛，请同学们准时参加。2023年11月3日光明中学语文组

格式：

内容：

22．在活动当天，小江同学向参赛选手交代相关事宜。请根据活动流程图，把小江的话补写完整，要求表述准确，语言连贯。

小江：请参赛选手注意比赛的流程。_________；然后，根据抽签结果的顺序进行比赛，之后评委为选手打分；___

最后，请校长颁奖。

23．演讲比赛需要一副对联布置会场，请你帮助小江，结合活动主题，从下面四个句子中精选两句，整理出一副对联。正确的上下联分别是（）

A．①②

B．②③

C．③②

D．④①

①方风华正茂铸华夏魂②奋发图强扬理想风帆

③齐心协力促百业兴旺④恰同学少年拥中国梦

【答案】21．格式：举办时间和落款的顺序错了，应该先写落款再写举办时间；内容：缺少演讲比赛的活动地点。

22．首先，我们将于13点30分在学校礼堂进行选手抽签；接着，是嘉宾点评环节。

23．D

【知识点】图表信息；活动设计；对联

【解析】【点评】（1）本题考查通知的格式。它包括标题、称呼、正文、落款。解答时要依据格式的要书写。

（2）本题考查图文转换能力，也考查语言表达的能力.解答本题的关键是认真观察图表，找到关键信息，然后进行归纳，从而得出答案.

（3）本题考查对联。对联是用对偶修辞写出的句子，是用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近的意思的艺术形式。解题时，要根据题干要求，依据对联的特点分析作答。

21．本题考查通知。格式：落款处时间和署名交换位置。内容上：没有写清举行比赛的地点。

故答案为：格式：举办时间和落款的顺序错了，应该先写落款再写举办时间；内容：缺少演讲比赛的活动地点。

22．本题考查流程图。根据流程图填空即可。故空处为：首先，请各位13：30到礼堂抽签；接着，请嘉宾点评。

故答案为：首先，我们将于13点30分在学校礼堂进行选手抽签；接着，是嘉宾点评环节。

23．本题考查对联。对联上下联应遵循字数相等、词性结构相对、仄起平收等原则。根据题干所给情境是“学习青年榜样，树立家国情怀"对联内容也应对应“青年“家国”等关键词，②③强调的是理想、齐心协力的重要性，故排除，④中“梦"是仄声，①中“魂”是平声，且内容对应活动主题。

故答案为：D

24．（2023九上·吉林期中）从下面两个文题中任选一题作文。

作文1题目：平凡的日子也会闪光

作文2阅读下面的材料，任选角度，自拟题目，写一篇文章。

林肯说：“我走得很慢，但我绝不会后退。"在一个以快为尺度的时代，对速度的欲求填满了每一处角落，我们的内心也渐渐不堪重负。生活需要慢下来，给自己一个喘息的机会。急水难存，慢水深存，在每一个瞬间都认真地度过，在每一处风景都驻足停留。在成长的路上，慢一点，没有什么不好。俗语说：“不怕慢，就怕站。”每天进步一点点，慢慢走，也照样能够走出精彩的人生。

作文要求：有创意地表达真情实感；文体不限；不少于500字；文字和标点书写规范、整洁；文中不得出现考生本人姓名及学校名。

【答案】范文一：

平凡的日子也会发光

马上就是立夏的日子了，夏天好像提前了那么几天到来，仅仅只用了一个晚上，温度就开始升高，慢慢变得热了起来。才发现，那个永远拥有冰凉的西瓜和26度的空调的夏天要来了。

我换下了长袖卫衣改成丅恤，站在楼下，深深吸了一口温热的空气，是夏天的味道，有淡淡的花香和不知名的小野果的香味。

夏天的傍晚是我最喜欢的时刻，太阳半落未落地到另一边去发光，天还没有全黑下来，但也没那么热了。

我很喜欢在这个时候出门去走走，感受微热的风轻轻吹过，这是独属于初夏的傍晚。

我走在小区里的小道上，注意到小路边的野花都在开了，它们也许算是这段特殊的时间里最不受到影响的生物吧。野花就是这样，不管有没有人注意到它，不管环境多么恶劣，你只需要给它一小捧土，它就会努力的汲取营养然后绽放。

更让我感受到了活力的就是那些在家闲不住跑出来玩的小孩子，在这个什么都不懂的年纪，他们只是希望可以跟自己的好朋友一起玩，所以情况稍微安全了一点的时候，他们就迫不及待的跑出来，追逐着，打闹着。如果在之前我会觉得他们很吵闹，但现在看只觉得这就是生命力的体现。

老人们也开始出来走动着，在晚饭后出来溜溜弯，三三两两的顺着小区的大道走来走去，一会闲聊着张家李家的事，一会又开始说起了自家的孩子，那是永远不会改变的话题。

那天晚上，我在小区里走了很久很久，享受着这快要结尾的春天，可能什么东西都是在快结束的时候才会想到珍惜吧，因为不想出门不愿意动而错过了迎春错过了连翘，所以开始珍惜树上还没凋落完的桃花和丁香。

走到树下，捡起一两片还没化成养料的花瓣，带回了家，把它们压成书签，算是留住这个春天。

看啊，这吹不出褶子的平凡日子也会发光啊。

范文二：

慢

葡萄要在地窖中度过漫长的岁月才能慢慢酿成佳酿，开口即十里飘香；知了要在土中沉默四年才能慢慢振开羽翼，歌唱一个炎夏；雪花要在各处云端彷徨良久才能乘风而下，浪漫人心。只有慢慢地等待，才能绽放独绝的美。

许久前的一个冬天，父亲带来一把种子，让我留至春天种下。但那一粒粒圆溜溜的种子却日日夜夜滚在我不安分的心上，怂恿着我为它们寻一片沃土。终于，趁着父母外出，我溜出去刨了一盆花土来，细细地将它们一粒粒地摆放妥当，用一壶凉水灌下。仍记得那时两只小手被脏乎乎的泥巴粘着，依稀可见手已经被冻得通红。但那个下午我却在寒风中守着那一盆我精心侍弄的种子，期待奇迹的力量让它们快速长大。

而后的每一天，我都小心翼翼地将花盆放在温暖的地方，松土、浇水成了我每天最重要的事情。但没过多久我发现那些种子纹丝未动，便恹恹地将它们丢弃在房角，将之踢到记忆的角落里。

慢慢地，隆冬远逝，春天将至。迟钝的我终于发现那盆在角落的种子已经发芽，在稀薄的阳光中悠闲地摆着它们那脆弱的草茎。许是有些赌气的心理，我仍不屑地将它们摆在角落，可一周后，它们便绽出了一朵朵洁白的花。我心头有些不忿，我精心想让它们发芽时它们高傲地拒绝我的馈赠，我放弃它们时它们却生出惊艳的美来？哥哥听了笑道：“花在春天才会开，这是它们积蓄了一冬的力量。不怨花，只怪你心急。"语罢，我盯著花瓣上单纯的纹路，心头有些释然。

世界上总有些潜在的定律，所以花不会在冬天开，雪不会在夏天落。只有等待，才会迎来绝美的景色。回首那些企图走捷径的人，最后终归只会见到镜中花、水中月，一触即碎。

掀开还未将酒酿好的坛盖，就只有等待下个百年才能手捧佳酿；知了如果一定要在冬天歌唱，就只有等待下一次的重生；雪花渴盼在夏天来支交际舞，便只能遗憾地消融在天际。

慢慢来比较精彩。用慢慢的等待，绽放独绝的美，在漫长的时间里，娉婷峥嵘。

【知识点】全命题作文

【解析】【分析】题目一：这是一篇命题作文。

审题立意：

“平凡”指平常、不稀奇。“发光"指发出光亮或光芒。这里的“发光”是比喻，指精彩、有价值，指那些让人眼前一亮、心灵得到触动的时刻。“平凡的日子"也会“发光”就需要我们拥有一双发现精彩的眼睛，在平平淡淡的日子里发现闪光点。写作时要突出这些日常生活中的美好与特别之处，这“发光"的也许是一个人在平凡日子里做出不平凡的事.也许是突然发现的令人惊艳的景，又或许是本不起眼但默默绽放自己光彩的小人物等，给这平凡的生活增添一份光彩。本篇习作适合写成记叙文。应根据对题意的理解，给”平凡"和“发光“定位，然后思考某人、某物或某事是怎样在这平凡的日子发光的。写作前首先要想清楚“发光”是什么意思，注意“发光"不一定是要照亮他人，也可以是通过人们的观察发现其自身价值。

选材构思：

可以从个人经历出发，选取那些曾经让自己感到惊喜、温暖或是有所感悟的平凡日子。比如，一个清晨的阳光透过窗户洒在桌上的瞬间，或是雨天里的一把共享雨伞带来的温暖。这些看似不起眼的细节，往往蕴含着生活的智慧和美好。在写法上，可以采用叙议结合的方式。先通过具体的事例描述那些平凡日子中的“发光”时刻，再从中提炼出对生活的感悟和理解。语言要细腻、生动，让读者能够感同身受。同时，可以运用比喻、拟人等修辞手法，增强文章的表现力和感染力。最后，通过总结或引申，使文章主题得到升华，给读者留下深刻的印象。

比如：第一段：我们总是向往那些轰轰烈烈、充满传奇色彩的日子，却忽略了那些平凡而温暖的日子也会发光。

第二段：一个普通的周末，邻居阿姨送来了一篮新鲜的水果，那一刻，我的心被这份突如其来的关心填满了，仿佛整个世界都变得明亮起来。

第三段：那个雨天，我站在公交车站等车，陌生的路人伸过来他的雨伞，那一刻，我感受到了人与人之间的温暖与善意

第四段：这些看似微不足道的瞬间，让我明白，即使是最平凡的日子，也有它独特的价值和意义

第五段：不要总是追逐那些遥不可及的辉煌，而是要学会在平凡的日子里寻找那些发光的瞬间

【点评】

题目二：这是一篇材料作文。

审题立意：

材料引用了林肯的话：“我走得很慢，但我绝不会后退。"然后讨论了在快节奏时代中慢下来的重要性，还提到了俗语“不怕慢，就怕站”。核心应该是围绕“慢"的价值，强调坚持与积累的重要性，而不是速度。材料中的“慢”不是懒惰或停滞，而是指持续的前进，注重过程而非速度。

可以从以下几个角度进行立意。（1）“慢"是相对“快”而言的一种生存法则。万事万物都有自己的存在方式和规则，慢就是其中一种。“慢"追求的是过程，感受体验的也是过程，在漫长的过程中蓄积力量，厚积薄发，所以即便是乌龟也能够跑到敏捷的兔子前面，获得成功。（2）“慢”也是一种处世之道。“欲速则不达"和“揠苗助长”都是典型的反例。现代社会节奏加快，人们忙于各种事务，疲于应付，神色憔悴，步履匆匆，少有时间静下来沉思生活，检点人生，很容易在这物化的世界里迷失自己，陷于焦虑与矛盾的境地。“慢"恰恰提供了这样一种可能。人生需要慢慢品味，在“慢”中体味着生活的酸甜苦辣，达到诗意地生存。慢对生命，才能善对生活。（3）“慢"还是一种修养。慢，看起来不灵活，不够机敏，其实是在准确地把握火候，是一种老到，它避免了短浅盲动的风险。正如孙子所说：“善战者，先为不可胜，以待敌之可胜；不可胜在己，不可胜在敌。”教育也是一种慢的艺术，教师在教学中恰当运用“慢"的魅力，激发起学生的学习兴趣，引导学生在潜移默化中循序渐进，不断进取。（4）“慢”更是一种心境。许多人戏称“我不是在工作，就是在为工作做准备"。殊不知在“快点，再快点”的急速行驶中，我们失去了太多。“结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏"。陶渊明能够让自己远离俗地，没有世事纷扰，在于让自己慢下来，“慢”让他在从容和舒缓中收获着人生的成熟。

选材构思：

可写记叙文，散文，或者是议论文，根据自己熟悉的体裁选定文体。写成记叙文的话，需根据自己的经历和积累确定最容易把握的中心，选取生活中最有感触的事件来承载这种“不怕慢，就怕站"的感悟和认识，表达自己在慢中求成的态度；如写成议论文，应先明确中心论点，如美在慢中行，然后在行文适时选取名人名言和典型事例，从道理和事实两个角度充分论证，做到论点鲜明，论据充分，论证有力。

可以找一些例子，如王羲之练书法、达·芬奇创作《蒙娜丽莎》、敦煌莫高窟的守护者等，这些都能体现慢工出细活。

构思框架方面，开头引入材料，中间分析慢的意义，举例论证，联系现实，最后总结升华。

比如，题目：走得很慢但不后退

第一段：在这个快节奏的时代，总有一些人，他们选择放慢脚步，用坚定的步伐，书写着属于自己的故事

第二段：他们走得慢，但从不后退

第三段：他们面对困难时，从不轻言放弃

第四段：他们走得很慢，但这并不意味着他们停滞不前

第五段：他们走得慢，但他们从未停止前进的脚步。

第六段：他们用自己的故事告诉我们，真正的成功不在于速度，而在于坚持和勇气。

【点评】范文一：小作者以他发现美的眼睛发现平凡日子的闪光之处：路边的野花、活力满满的孩子、老人，以及还没化成养料的花瓣。这充分印证了法国雕塑家罗丹的名言：美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。

范文二：文章开头用葡萄要在地窖中度过漫长的岁月才能慢慢酿成佳酿，知了要在土中沉默四年才能歌唱一个炎夏，雪花要在各处云端彷徨良久才能乘风而下，引出观点：只有慢慢地等待，才能绽放独绝的美，中间部分叙述自己种花的经历印证，结尾照应开头，强调用慢慢的等待，绽放独绝的美。全文结构严谨，语言流畅。

1/1吉林省吉林市第九中学2023-2024学年九年级上学期语文期中考试试卷

1．（2023九上·吉林期中）默写

（1）忽如一夜春风来，___(岑参《白雪歌送武判官归京》)

（2）品读张养浩《山坡羊·潼关怀古》中的“，，山河表里潼关路”，可感受潼关的壮美及雄伟的气势。

（3）文天祥《过零丁洋》中，表明作者以死明志的决心且成为千古传诵的名句是：___，___

（4）辛弃疾在《南乡子·登京口北固亭有怀》中赞扬孙权年少有为，不畏强敌，并战而胜之的句子是，___

2．（2023九上·吉林期中）阅读语段，按要求完成下面题目。

传统诗文体现着人们对真理的探索，蕴涵着作者对自然、社会、人生的深刻体验。古往今来，江河山川，深为文人墨客所喜爱。月光皎洁，温柔了那夜的水乡；鼓声震天，彰显出磅礴气场；灯笼火把，照亮了家国情怀。草长yīng飞，经历过宇宙洪荒；寒来暑往，追sù着时间力量。先贤们看尽世间百态后【甲】，真正领悟到人生真谛。

是的，我们从优秀传统诗文中摄取着精神的五露甘泉，【乙】着我们的心灵，哺育着我们的灵魂，我们从古人创造的美妙境界中，感受着他们的胸襟、抱负、智慧、才情。丛诗词中我们学到的不仅是知识，还感受到了文字的魅力，陶冶了我们的情操，提升了我们的生活品位，震撼了我们的心灵，

（1）根据拼音写出相应的汉字。

①草长yīng飞（）②追sù（）

（2）填入【甲】【乙】两处的词语，最恰当的一项是（）

A．【甲】如梦初醒【乙】滋生B．【甲】叹为观止【乙】滋生

C．【甲】如梦初醒【乙】滋润D．【甲】叹为观止【乙】滋润

（3）“我们从优秀传统诗文中摄取着精神的玉露甘泉"中的主语是（）

A．我们B．优秀传统C．摄取D．玉露甘泉

（4）从复句类型划分，文中画横线的句子属于（）

A．因果复句B．递进复句C．并列复句D．转折复句

（2023九上·吉林期中）阅读下文，回答问题。

湖心亭看雪

崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余孥一小舟，拥琵衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。"

3．本文的作者是明末清初文学家(人名)，著有《陶庵梦忆》等。

4．下列加点词语的解释不正确的一项是（）

A．拥器衣炉火(鸟兽的细毛)

B．余强饮三大白而别(古人罚酒时用的酒杯)

C．雾凇沆砀(白汽弥漫的样子)

D．莫说相公痴(旧时指女子的丈夫)

5．下列对文段理解有误的一项是（）

A．开头“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”属侧面描写，写出雪后西湖的寂寥凄清。

B．“湖中焉得更有此人"与后文“莫说相公痴，更有痴似相公者”相互映衬，表现了天涯遇知音的惊喜。

C．全文笔调淡雅流畅，看似自然无奇，实则耐人寻味，写景与写人相映成趣。

D．本文作为一篇游记，叙事是游记表现的重点，写景是行文的线索。

6．简要分析文中画横线句子的表现手法及作用。

7．明明有舟子，作者为什么说是“独往"呢

（2023九上·吉林期中）阅读下文，回答问题。

周丰，字维城，其先绍兴人也，有赀①。父曰重章，火灾荡其家，流寓富阳，抑郁无聊，不问生产，遂大困，寻死富阳。丰为儿时，当天寒，父中夜自外归，辄引父足怀中以卧。十余岁，父既卒，学贾四。展有老人过肆③，与之语，奇之，立许字④以女。丰事母，起坐行步，尝先得其所欲，饮食必亲视，然后进。母脱⑤有不当意，或端坐不语，丰大惧，皇皇然若无所容。视母颜色怡，乃大喜，又久之，然后退。……尝有与同贾者归，丰既资之，已而或检其装，有丰肆中物，以告丰。丰急令如故藏，诚勿言，其来，待之如初。

【注释】①赀：财货。②贾：做买卖。③肆：店铺。④字：女子许嫁。⑤脱：偶尔。

8．“寻死富阳”中“寻"在文中的意思是____。

A．寻找B．探究；推求C．沿着，顺着D．不久

9．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

10．请结合文章内容简要评析周丰这一人物。

（2023九上·吉林期中）阅读下文，回答问题。

老爸·老妈·老屋

①我的老家在浙江省诸驱马剑金家山村，位于杭州、绍兴、金华三市交界的“龙门山”能。村口是“马溪滩”，不远处就是“马剑大山”。

②早年间，爷爷意外去世，父亲磨砺练就了耿直的个性，骨子里又烙着善良的基因。他善思不轻言，日常表情很威严。小时候只要他看我们一眼，我们就不敢吭声，静静走开去干活。他常反复跟我们说，做人要正直、善良、厚道；有条件帮都别人，不要去占人家便宜；遇上不讲道理的人，能忍就忍，别争一时之长短。

③老家正屋北边楼上有扇窗门始终关着，这让我很是好奇。有一天，趁着大人们都出去干活，我爬上凳子撬开了门闩，打开一看，发现窗外是隔壁邻居家的床铺。

④晚饭后，在飙忽的煤油灯灯影下，我好奇地问父亲，他一脸严厉地训斥我：“以后再不许打开。"第二天，父亲就用铁钉把门闩钉死了。当时我读不懂父亲的表情，等长大后才明白：那是多么的无奈、无助、愤懑！原来是异性族人强势建房，居然少砌一堵墙，直接从我家北墙拼出去建，把“窗户”堵死。面对这种“野蛮"做法，父亲满腹悲凉，又只能忍气吞声。现在，这窗门还紧紧闭着。

⑤家里有一套祖传线装书，里面全是治疗各种常见病的“土方子”。每天晚上，父亲就在煤油灯下小心翼翼地翻看着，把治疗常见病的“方子"摘录下来。白天，上山去采来草药，晒干、研成粉末，装在几个密封的罐子里。有人寻上门，就问清病情，对着“方子”配给药，叮嘱如何服用。方圆几十里没有药店和医生，我老爸就凭这套祖传“药书”，为远村近邻乡亲们消除了许多病痛，且从不收一分钱。患者千恩万谢，常把自家省下来的番薯、萝卜送来。

⑥父亲读过几年书，写得一手好字。每年的农历过年，是他最忙碌，也是老屋最热闹的时候。老爸把精心准备的笔墨纸砚排开，在吃饭的“八仙桌”上开始写春联，弟弟帮磨墨，我把写好的春联摆在地上晒干，乡亲们就围着“桌子"观看和称赞着。那场景，成了小山村的一个文化节目。许多乡亲拿着春联会补上句：“明年还要来拿啰！”

⑦我老妈纯朴，平常，善良。每天天刚亮，怜着篮子去菜地采摘蔬菜；回家就烧水、扫地、做早餐、喂鸡鸭；等大家用完餐出门后，她又开始喂猪、洗衣；然后出门去拔喂猪的野草。

⑧秋天，我和二哥刚从小学放学回家，老妈就会给一把“炒番薯干”，让我们把家里的鸡鸭，挑到收割后的稻田去散放，让它们寻觅散落的谷子和虫子吃。我们就在田坎旁、溪沟边割青草，带回家给羊和兔子吃。

⑨村口有块我家的自留地，地边上有爷爷栽种的三株高大梨树，是小山景。每年没等梨成熟，就有小孩用竹竿敲打或爬上去采摘，邻居来“通风报信”，我老爸不在意地笑笑：“让他们摘吧，现在也不好吃，大人去一喊，跌下来就麻烦了。"梨头熟了采摘时，爸妈让围观看热闹的乡亲拿着吃，看着大家连着皮、大口地啃着白嫩的梨头，老妈开心地提醒：“慢点吃，慢点吃，别噎着！”然后，每人分给几个，让带回家给父母；路稍远的长辈，第二天老妈还会拎着篮子给送去。

⑩我有两个表弟，因他们的父亲突遭意外去世，也便住在了我家。我印象最深，也最快乐的时光是祖孙三代12人一起生活的那些年。白天大人上山砍柴，下地干活；小孩去读书、放牛羊。到了晚上，大家端着热气蒸腾的番薯粥，咬一口脆脆的腌萝卜，夹一块老妈自做的霉腐乳就开吃了。我们小孩喜欢端着碗到门口“道地”，坐在石墩上，望着星星月亮，说说笑话，直到老妈来喊。

现在，老屋的门关了，锈迹斑斑的弹子锁象征性地挂在门上；老屋的灯不亮了，屋柱子上的电灯开关拉线积上了厚厚的灰尘。经历了几十年孤独风雨，老屋也变得苍凉，在寂寞中渐渐老去。

每年的清明、冬至，从墓地回来，我都会去老屋看看。望着空空荡荡、苍凉的老屋，我心里沉沉的，觉得胸闷，一股莫名的孤独和凄凉袭上心头，关好的回忆也变得模糊起来。只有门口唐豆腐的小推唐还原地静静地躺着，曾给儿时带来幸福和快乐的“吱嘎”声，也成了遮远的回响。

走进灶头问，结实的大锅益已积上厚厚的尘土，抚摸并衰老、已有些例塌的灶台，心头泛起丝丝酸楚：那袅袅炊烟，一院碗热腾腾的“妈妈菜”，是那么清晰却又虚幻，无法触摸，又缝继缠绕。

走到楼上，曾用旧报纸物贴的顶棚，残缺脱落；站在父母生前躺了一辈子的旧床前，心里塞塞地隐隐作痛，又会清晰浮现母亲缝补破衣，父亲翻着药书、摘录"土方子"的情景。

是啊，无论我们离开多久，走得多远，回到老屋，发现这才是最温暖的家，是放松，是心安。父母在，就是家；父母走了，家就成了老屋，家乡就成了故乡。但我们的心，仍会留在老屋；我们的根，仍在老屋；梦里常回的，还是老屋。

11．选文第③~⑥段写了关于父亲的几件事，请简要概括其中的两件。

12．从描写方法的角度赏析下面的句子。

每年没等梨成熟，就有小孩用竹竿敲打或爬上去采摘，邻居来"通风报信”，我老爸不在意地笑笑：“让他们摘吧，现在也不好吃，大人去一喊，跌下来就麻烦了。’

13．选文以《老爸·老妈·老屋》为标题有何妙处

14．选文表达了作者怎样的思想感情

（2023九上·吉林期中）阅读下文，回答问题。

在实践中磨砺成“真金”

①曾经，一位刚毕业的女大学生回乡当村官，有村民说她是下来“镀金"的。于是，她暗下决心：“为了赢得村民们信任，我应该好好干给他们看看。”经过几年时间，她不但扎下了根，还练就了过硬本领，带领乡亲们走上了致富路。如今，村民转变了对她的看法，称资她在实践中磨砺成了“真金"。

②事实上，那些立身靠本事、取胜靠实绩的人，从来都不采华名、不兴伪事。拒绝形式主义，凭借真学问、真才干、真本领、真成绩把自己熔炼成真金，方能真正赢得认可和信赖。

③有“想为”之境界。在其位谋其政，任其职尽共责。是真金，则有想干事的强烈愿望，有“一日无为、三日邓安"的高度自觉。比如，沈浩在驻村第一书记的岗位上，第一届干满3年，得到村民们的交口称赞，这时他完全可以载誉而归。但当村民按手印挽留时，他又毫不犹豫地留了下来。对共产党人而言，为了人民的事业可以舍弃一切。

④有“敢为”之担当。是真全，就能勇于担当，不惧怕风险、不回避矛盾、不计较得失，敢接设手山芋，敢钻矛盾窝，当年，兰考遐到严重自然灾害，派谁去当县委书记一位对焦裕禄深为了解的领导说，派焦裕禄去，理由是"他不怕死，危险关头敢于往前冲”，焦裕禄没有辜负组织的信任，带领兰考人民打了翻身仗。

⑤有“勤为"之作风。政如农功，不勤无以成事。党员、干部"勤为"是百姓之福，也是检验真全的关键。谷文昌为治理风沙和旱涝，走上一个个山头，试种了多种固沙植物，最后选择木麻黄绿化了东山全岛；杨善洲退休后不愿享清福，而是卷起铺益扎进大亮山植树造林，一干就是22年……他们对群众的安危冷吸、幸福安床“时时放心不下”，以自己的辛苦指数换来了百姓的幸福指数。

⑥有“吾为"之能力。自古人生于世，须有一技之能。肩负人民重托的干部，仅有一技之能是远远不够的，还必须具备与职位、责任相适应的能力素质。焦裕禄、谷文昌……他们都以“善为”的实绩，改变了当地的发展面貌，增进了群众的福祉。

⑦真金还是镀金，群众心中有杆秤。每一位党员、干部都应以百姓之心为心、以群众评判为镜，想为、敢为、勤为、苔为，在实践中磨砺意志品质，在实干中提升能力素养，真正把自己锻造为成色十足的真金。

15．下列对选文的理解与分析，不正确的一项是（）

A．选文的中心论点是“真金还是镀金，群众心中有杆秤"。

B．开篇讲一位女大学生回乡当村干部的故事，既作为事实论据证明了中心论点，又激发了读者的阅读兴趣。

C．作者认为，是真金，就要有“想为”之境界、“敢为"之担当、“勤为”之作风、“善为"之能力。

D．选文观点明确，论证思路清晰。

16．第④段画线句运用哪种论证方法有什么作用

17．简要概括第⑤段的论证思路。

18．下面的【链接材料】能作为第⑥段的事实论据吗请简述理由。

【链接材料】在廖俊波从政的20几年里，他所管辖过的每一个地区无一不发生了翻天覆地的变化。在担任拿口镇镇长期间，他深层调整农产业结构，完善财税体制，建造乡镇工业园区，离任前将拿口镇建设成为经济强镇。在担任邵武市副市长期间，他使全市规模工业产值三年翻番。

19．（2023九上·吉林期中）《水浒传》是一部奇书，是中国历史上第一部歌颂的长篇小说，小说通过写众

多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“”的主题。

20．（2023九上·吉林期中）阅读《水浒传》选段，回答问题。

当乐和唱到“望天王降诏早招安"这一词时，引起了众兄弟的激愤，先是武松叫道：“今日也要招安，明日也要招安去，冷了弟兄们的心！”黑旋风便睁圆怪眼，大叫道：“招安，招安，招甚鸟安！"只一脚，把桌子踢起，撷做粉碎。……鲁智深便道：“只今满朝文武，多是奸邪，蒙蔽圣聪，就比俺的直裰染做皂了，洗杀怎得干净招安不济事，便拜辞了，明日一个个各去寻趁罢。”

宋江提出招安后，三位好汉都提出了反对意见，但没有具体理由。请仿照下面示例，选择李逵或者鲁智深中的一人，结合他的经历，以他的口吻，写出反对招安的理由。

【示例】武松：就是贪官污吏害得我无处为哥哥伸冤，我才怒杀西门庆，就是贼人陷害我才血溅鸳鸯楼，以至无家可归，银铛人狱。天下乌鸦一般黑，不值得留恋！

（2023九上·吉林期中）某校拟举行“青春·理想"主题演讲比赛，小江同学作为学校学生会的干部，在筹备活

动时遇到一些难题，请你帮助他妥善解决。

21．小江以学校语文组的名义为本次活动拟写了一则通知，通知中内容和形式上各有

一处错误，请你指出来。

通知全体同学们：我校将于2023年11月24日下午2：00举行“青春·理想”主题演讲比赛，请同学们准时参加。2023年11月3日光明中学语文组

格式：

内容：

22．在活动当天，小江同学向参赛选手交代相关事宜。请根据活动流程图，把小江的话补写完整，要求表述准确，语言连贯。

小江：请参赛选手注意比赛的流程。_________；然后，根据抽签结果的顺序进行比赛，之后评委为选手打分；___

最后，请校长颁奖。

23．演讲比赛需要一副对联布置会场，请你帮助小江，结合活动主题，从下面四