八年级上学期语文期末模拟考试试卷

八年级上学期语文期末模拟考试试卷四川省泸州市合江县2024-2025学年八年级上学期语文期末模拟考试试卷

（2025八上·合江期末）阅读下列材料，完成各题

材料一：

随着梦天实验舱进入预定轨道，载人航天"三步走"发展战略迈出重要一步。这背后，长征五号B运载火箭这辆空间站舱段的"专属列车"功不可没。

空间站位于距离地球约400千米的近地轨道，载人空间站舱段又是我国迄今为止重量最大的载荷，重量和体积都比一般的卫星大得多，只有大推力火箭方能托举。作为我国目前近地轨道运载能力最大（25吨）的火箭，长五B配备8台120吨级的液氧煤油发动机，起飞推力能达到1000吨以上：而一级火箭配置的2台低温氢氧发动机，因其比冲高的特点，使火箭能够如“低油耗"般，以较少的燃料获得较大的推力。不仅"腰身粗”，长五B还顶着一个"大脑袋”，有火箭"冰墩墩"之称。而这个"大脑袋"就是目前国内最长最大整流罩﹣﹣长度达到20.5米、直径5.2米，容积超过345立方米。（摘自《人民日报》)

材料二：

空间站梦天实验舱顺利完成转位标志着中国空间站"T"字基本构型在轨组装完成。中国工程院院士、航天科技集团五院空间站系统总设计师杨宏说，之后会相继发射天舟五号货运飞船和神舟十五号载人飞船，将3名航天员送入空间站组合体。届时，将有6名航天员同时在空间站工作生活，实现我国空间站建造阶段所有既定任务。

（摘自《人民日报》)

材料三：

中国人的飞天梦被托举而起且日益高远，主要得益于我们锻造了一支结构合理、素质优良的航天人才队伍，成功构建了一套行之有效的航天人才队伍培养体系。30年来，一代代航天人在接续奋斗中铸就了"两弹一星"精神、载人航天精神，在航天高技术领域国际竞争中抢占新高地，在人类攀登科技高峰征程中勇攀新高度。载人航天人才培养构建了从战略科学家、科技领军人才、青年科技团队直至航天青少年的人才链，将为航天事业蓬勃发展提供不竭动力。

“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献'的载人航天精神，一直不断激励着我。”金杰（任务试验队员、火箭院长五B火箭地面总体设计师）说，“在工作中遇到困难时，我们都不退缩，敢于迎难而上，把困难踩在脚下，突破道道难关。"

“大家都秉承着这种精益求精、从小处着手进行改进的态度，让火箭更可靠，也鼓舞着我要对自己的工作负责、认真。”陈牧野（火箭院长二F火箭总体设计师）说。

（摘自新华网）

1．阅读以下材料，我们能获得多方面信息，其中值得每一个中华儿女自豪的地方非常多，请你简要概括几条出来。

2．材料一中划线句子运用了哪种说明方法，有什么作用？

3．请简要分析材料一中加点的词有什么表达效果。

载人空间站舱段又是我国迄今为止重量最大的载荷，重量和体积都比一般的卫星大得多。

（2025八上·合江期末）阅读下列文章，完成各题

父亲没有“千里眼"

徐立新

①父亲是个茶农，以种茶、卖茶为生，所得的收入勉强能养活家人，外加供我和弟弟妹妹读书。

②父亲四处卖茶，最常去的地方叫江城。江城离我家较远，凌晨两三点，父亲就得挑上茶叶担子，摸黑出发。先步行，再坐船，最后坐车。进城后沿街叫卖，如果当天卖不完，就得在江城的桥洞里留宿一夜。

③我高考时，还是估分填报志愿，考生须在分数公布前就把志愿填好。我感觉考得很不错，能上一所好大学，拿着填报表回家，问父亲填哪里的大学好。父亲脱口而出：“江城吧，那里可大、可美了！我每次去卖茶叶，做梦都想留在那里。”

④说到江城，父亲的眼里闪烁着光，他绘声绘色、神采飞扬地跟我描述江城的“大而美"——有一栋挨着一栋的大楼，有跑得飞快的公共汽车，有将夜晚照得如同白天的一排排路灯，还有饭店、商场、电影院……“如果你考到江城去，爸睡着了都会笑醒的。”

⑤我从未去过江城，我去过最远的地方就是读书的县城，县城很小，远没有江城大。父亲的话让我心动不已，我毫不犹豫地填了江城的大学。

⑥我被顺利录取，九月来到大学报名，江城一如父亲口中的模样，美丽繁华，让我大开眼界，愉悦至极。

⑦但这份愉悦，并未长久。当我说出高考成绩时，来自省内的新同学们一个个都惊呆了，他们说，我的成绩完全可以上北京那几所知名的重点大学，学最好的专业！他们的高中同学，分数比我低的，都被录取过去了。

⑧很快，我又从辅导员口中得知，我是当年学校录取到的最高分。“你怎么不填报北京的重点大学，而填了我们这所名不见经传的省属大学？太可惜了！"辅导员惋惜道，“江城跟北京可有天壤之别！”

⑨我不信，国庆节特意去了一趟北京，去看了那几所重点大学，回来后，我彻底蔫了。

⑩我躺在宿舍的床上，蒙头大睡，我感觉上天跟我开了一个巨大的玩笑，而助它开成的“始作俑者”，居然是父亲。

可父亲却以他大半辈的见识和眼界，认为不可能还有比江城更美、更大、更适合我的城市。他说，北京摸不着、看不见的，不是农村娃想待就能待得住的地方，那里开销很大。

我想复读重考，但他不同意，说弟弟妹妹也在上学，家里已没多余的钱供我了。我只好认命，怀着对父亲的怨恨，对现状的不满，对自身的自暴自弃，我浑浑噩噩地度过了四年大学时光。

毕业后，我留在了江城。父亲依旧经常来卖茶，有时会在我家吃顿饭，偶尔也会住上一晚。我们自始至终都闭口不提当年填报志愿的事。

本以为父亲这辈子都不可能去北京，直到有一年他生了病，江城和省城都无法治愈，我只好辗转带他去北京求治。那是父亲第一次看到真正的大城市，第一次坐地铁，第一次见到直插云霄的高楼，也是第一次走进北京市民漂亮的家中——那是我高中的一位同学，高考时考入北京的，事业有成，是我们同学中的佼佼者。

但父亲的病终究大势已去，难以挽回，半个月后，我只得带他返回江城。在北京火车站，一路沉默的父亲，突然拉起我的手：“爸对不住你，你本可以属于这里，是我们这个穷家，是爸的狭窄眼界和短见，断送了你的大好前程……”

那时的父亲，因病痛的长久折磨，已骨瘦如柴，连说话的力气都没有了。可他还是用尽全身的力量，说出心中的那份愧疚。我安慰他说，不怪你！随即转身去了厕所，生怕他看到我止不住的眼泪。我曾幻想过父亲有一天会向我认错，但没想到竟是在他生命最后的时光里，是在北京。

我的心结打开了，父亲去世后，我积极充电学习，两年后考进了省城的一家事业单位，离开了江城。

说来也怪，在省城，我反倒常常想念江城，每年都会回去，走走父亲卖茶时曾经走过的街头巷尾、睡过的午夜桥洞。多年后，我儿子考入了北京的一所名校，毕业后在北京安了家，也算弥补了我的遗憾。

其实，当我成为父亲后，就已在心里原谅了父亲：江城是他见过的最好、最美的城市，他将自己的孩子极力引荐到这座城市里，不就是最好的父爱吗？更何况，他还要为其他儿女着想。父亲没有“千里眼”，他的眼界和见识是一把长度有限的尺子。但是，这尺子上的每一格刻度，都是他亲眼看到的，亲自丈量过的。这把尺子可能不能让我鹏程万里，但在父亲看来，那已经是九天揽月了，是他能给我爱的最美江山，我还有什么不能原谅他的呢？

4．文章开头两段介绍父亲种茶卖茶的经历有什么作用？

5．请简要概括文中父亲的形象特点。

6．“父亲没有‘千里眼’，他的眼界和见识是一把长度有限的尺子。”这句话运用了什么修辞手法？有什么作用？

7．说说文章以“父亲没有‘千里眼’"为题有什么作用。

（2025八上·合江期末）阅读下列文言文，完成各题。

【甲】文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。

上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，毅弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰‘军中闻将军令，不闻天子之诏'。"居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军："吾欲入劳军。"亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。"天子为动，改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。

既出军门，群臣皆惊．文帝曰："嗟呼，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！"称善者久之。

（选自司马迁《周亚夫军细柳》)

【乙】李牧者，赵之良将也。常居雁门，备匈奴。以便宜①置吏，市租皆输入莫府②，为士卒费。日击数牛飨③士，习射骑，厚遇战士。为约曰：“匈奴即入盗④，急入收保⑤，有敢捕虏者斩。"匈奴每入烽火谨辄入收保不敢战如是数岁亦不亡失。然匈奴以李牧为怯，虽赵边兵亦以为吾将怯。

赵王让李牧，李牧如故。赵王怒，召之，使他人代将。岁余，匈奴每来，出战，数不利，失亡多。复请李牧。李牧至，如故约，匈奴数岁无所得。边士日得赏赐而不用，皆愿一战。

于是乃具选车得千三百乘，选骑得万三千匹，百金之士⑥五万人，悉勒习战。李牧多为奇阵，大破匈奴十余万骑。其后十余岁，匈奴不敢近赵边城。

（节选自司马迁《史记·廉颇蔺相如列传》)

【注释】①便（bian）宜：依照实际情况灵活掌握。②莫府：即幕府。③飨（xiǎng)：用酒食招待。④入盗：入侵。⑤收保：收拢人马物资退入营堡。"保"通"堡"。⑥百金之士：能冲锋陷阵的勇士。

8．下列对文中划线部分的断句，完全正确的一项是（）

A．匈奴每入/烽火谨辄入/收保不敢/战如是/数岁亦不/亡失。

B．匈奴每入/烽火谨辄/入收保/不敢战/如是数岁/亦不亡失。

C．匈奴每入烽火/谨辄入/收保不敢战/如是数/岁亦不亡失。

D．匈奴每入/烽火谨/辄入收保/不敢战/如是数岁/亦不亡失。

9．对下列句子中加点词的解释不正确的一项是（）

A．军霸上军：军营

B．其将固可袭而虏也固：一定

C．为约曰约：规章、章程

D．悉勒习战悉：全部

10．下列对选文的理解和分析有误的一项是（）

A．甲文中汉文帝在细柳军不仅未得到至尊待遇，而且处处都要服从军令，他却对周亚夫大加称赞，体现了汉文帝的开明、识大体。

B．乙文中李牧厚待士兵却让他们固守不出，是为最后一举战胜匈奴，解决以后数十年的边患做准备，体现了李牧的高瞻远瞩和优秀的军事才能。

C．《史记》写人时常用两种突出的性格或者两种不同的情势作为对照，甲文就用霸上及棘门军和细柳军形成对比，从而衬托了周亚夫的不知变通、刻板固执。

D．乙文中“匈奴每来，出战，数不利，失亡多”从反面说明李牧之前对匈奴的用兵策略是正确的。

11．用现代汉语翻译文中划横线的句子。

①介胄之士不拜，请以军礼见。

②李牧至，如故约，匈奴数岁无所得。

（2025八上·合江期末）阅读下面的诗歌，回答各题。

云阳①馆与韩绅宿别②

〔唐〕司空曙

故人江海别，几度隔山川。乍见翻疑梦，相悲各问年。

孤灯寒照雨，深竹暗浮烟。更有明朝恨，离杯③惜共传。

【注释】①云阳：县名，今陕西省三原县。②宿别：与朋友相聚了一夜后分别。③离杯：饯别之酒。举杯。

12．请你展开想象，用生动形象的语言描绘"孤灯寒照雨，深竹暗浮烟"展现的画面。

13．诗的尾联说“更有明朝恨，离杯惜共传”，请结合全诗说说具体表达了诗人怎样的情感。

14．（2025八上·合江期末）根据课文，用规范汉字在下列横线上补写出相应的句子。

（1）微动涟漪，___。

（2）___，学诗谩有惊人句。

（3）《与朱元思书》中与“有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”有异曲同工之妙的诗句是“，"

（4）白居易在《钱塘湖春行》中描绘春花初绽、春草吐绿的诗句是“___，___”。

（2025八上·合江期末）阅读下列名著选段，然后完成题目。

文段一：产卵后，雌雄共同推曳粪土将卵包裹而转成丸状。

——（百度百科“蜣螂"）

文段二：夫妻双双以同样高涨的热情，共同参与为儿子们准备面包的劳动，揉面团，运回家，入烤炉，样样都干。前爪上的小刀用力一划，一块大小正合适的粪食切下来，供它们加工用。这时候，做父亲的和做母亲的齐心协力，共同摆弄切下的小粪块，轻轻地拍打，加力按压，制作成大疏豆粒般的小丸。

——（节选自《昆虫记》）

15．《昆虫记》不仅是了不起的科普作品，更是一部文笔优美、富有哲思的文学作品。请你比较百度百科和《昆虫记》中关于甲虫制作粪球的文字，概括其语言的特点。

16．阅读名著，我们时常会感受到心灵获得洗涤的美好感觉。请从以下名著中任选一部，自选角度，写出你读到的美好

A.《红星照耀中国》B.《昆虫记》

17．（2025八上·合江期末）下列词语书写和注音完全正确的一项是（）

A．蹒跚（shāng）婆娑倔强（juè）屏息敛声

B．刹那（chà）序幕翘首（qiáo）惟妙惟肖

C．镌刻（juàn）推祟秀颀（qí）不折不挠

D．遏制（yè）吹嘘绯红（fēi）重峦叠障

18．（2025八上·合江期末）下列加点成语使用不正确的一项是（）

A．坦荡如砥的呼伦贝尔在干旱年份的牧草高度仅能与足球场草坪相当，却并不妨碍游人一遍遍重复“风吹草低见牛羊”的感叹。

B．中国的语言文字在抑扬顿挫平仄韵律之中，在点横撇捺篆隶楷行之间，构建了中华民族绚丽的文化图谱。

C．春寒料峭，大庆油田女子采油队在坚硬的冻土上人工挖掘出四千六百多米长的电缆沟，成功将电缆加深铺设，让“不可能"变成了“可能”。

D．需要国际社会关注的恰恰是美西方的人权状况。正是美国，面对加沙4万多名平民死亡心里无动于衷，输送弹药纵容战火升级，对中东人道灾难负有不可推卸的责任。

19．（2025八上·合江期末）下列句子没有语病的一项是（）

A．儿童青少年体质健康水平不仅关系到个体的健康成长和幸福生活，而且关系到整个民族的发展和未来。

B．省委经济工作明确表示：2025年，全省生态环境系统将大力发展环保节能和循环经济，推动经济社会发展全面绿色转型。

C．“冬游四川"消费季系列活动正在火热进行，元旦、寒假、春节即将到来，全省范围正在举办策划更加丰富多彩的文旅主题活动。

D．2024年，崇州高质量推动“天府粮仓百县千片”建设，预计全年粮食产量约22.9万多吨，现已实现粮食产量五连增。

（2025八上·合江期末）综合性学习。

诚信是中华民族的传统美德之一。人无信不立，诚信是立身之本、交友之道，诚信是国与国之间交往的基本准则。为了培养学生讲诚信的精神品质，你所在的学校将开展以"人无信不立"为主题的综合性学习活动。请你积极参加并完成以下任务。

20．小礼是活动的策划者，请你帮助她仿照示例设计两个活动项目。

①开展“诚信伴我成长"主题班会②___③___

21．小明同学认为，学习太苦，作业太难，平时无需努力，考试时作弊就行，不仅能取得高分，还不影响诚信，何乐而不为？作为朋友，请你从正面劝说其诚信考试，注意语言得体，并引用一句关于“诚信”的名言。

22．（2025八上·合江期末）写作

在鲁迅先生的求学路上，藤原先生的正直、严谨、大爱深深地影响着他；在朱德同志的成长路上，他的母亲的勤劳朴实、宽厚仁慈、深明大义深深地影响着他。而在我们的成长道路上，我们由稚嫩走向成熟，也有很多人始终陪伴着我们，并对我们产生深深的影响，我们感恩，我们珍惜……

请以“那个影响我的人"为题，完成一篇作文。

要求：①题目自拟，除诗歌外，文体不限。②不得抄袭，不得套作。要有真情实感，恰当的描写人物的方法。③不少于600字。④文中不得出现真实的人名和校名。

答案解析部分

【答案】1．①随着梦天实验舱进入预定轨道，载人航天"三步走"发展战略迈出重要一步。②空间站梦天实验舱顺利完成转位标志着中国空间站在轨组装完成。③我们锻造了一支结构合理、素质优良的航天人才队伍，成功构建了一套行之有效的航天人才队伍培养体系。④我们有可贵的载人航天精神，这是我们新时代精神，正激励一代代人前赴后继。

2．打比方，生动形象地写出了长征五号B运载火箭的特点。

3．“迄今为止”的意思是“到现在为止”，表时间限制，用在文中表示载人空间站舱段是我国到现在为止重量最大的载荷，而不包括以后，体现了说明语言的准确性、严谨性。

【知识点】说明文语言分析；新闻、材料类文本；分析说明对象特征；分析说明方法及其作用；分析材料主体特征

【解析】【点评】（1）本题考查根据材料信息进行理解推断的能力。准确解读文本，理解和分析材料内容，将选项和文章内容进行比较、辨别，确认正确选项。一定要忠实于原文。

（2）本题考查说明的方法及其作用。解答此类题目需要从寻找关键词入手，看是平实说明还是生动说明来判断说明的方法。同时切记任何说明方法都是为说明对象服务的，因此说明方法的作用必须和说明对象及其特征联系起来。

（3）本题考查学生对说明文语言的理解。说明文语言的准确体现在修饰，限制性词语的选用上。主要是表示时间，空间，数量，范围，程度，特征，性质等方面的修饰限制性副词和数量词等词语。作答时，先要陈述语言使用的准确性，再否定其去掉或换用的不准确性。最后表述：这体现了说明文语言的准确性。

1．本题考查材料内容的概括。根据“这背后，长征五号B运载火箭这辆空间站舱段的'专属列车’功不可没”“作为我国目前近地轨道运载能力最大(25吨)的火箭，长五B配备8台120吨级的液氧煤油发动机，起飞推力能达到1000吨以上：而一级火箭配置的2台低温氢氧发动机，因其比冲高的特点，使火箭能够如'低油耗’般，以较少的燃料获得较大的推力"可得：长征五号B运载火箭运载能力大，推力大，燃料少；根据“空间站梦天实验舱顺利完成转位标志着‘中国空间站’字基本构型在轨组装完成”可得：中国空间站“T"字基本构型在轨组装完成；根据“之后会相继发射天舟五号货运飞船和神舟十五号载人飞船，将3名航天员送入空间站组合体。届时，将有6名航天员同时在空间站工作生活，实现我国空间站建造阶段所有既定任务”可得：将有6名航天员同时在空间站工作生活，实现我国空间站建造阶段所有既定任务；根据“中国人的飞天梦被托举而起且日益高远，主要得益于我们锻造了一支结构合理、素质优良的航天人才队伍，成功构建了一套行之有效的航天人才队伍培养体系"可得：我们锻造了一支结构合理、素质优良的航天人才队伍，成功构建了一套行之有效的航天人才队伍培养体系。

故答案为：①随着梦天实验舱进入预定轨道，载人航天"三步走"发展战略迈出重要一步。②空间站梦天实验舱顺利完成转位标志着中国空间站在轨组装完成。③我们锻造了一支结构合理、素质优良的航天人才队伍，成功构建了一套行之有效的航天人才队伍培养体系。④我们有可贵的载人航天精神，这是我们新时代精神，正激励一代代人前赴后继。

2．使说明对象更形象：将长五B火箭比作“冰墩墩”，并以“腰身粗"大脑袋”等形象化的表述，把长五B火箭庞大且独特的外形特点生动地展现出来，让读者能够更直观、更具体地感受到长五B火箭的外形模样，使原本抽象、专业的火箭形象变得通俗易懂，仿佛一个憨态可掬的“冰墩墩"火箭跃然眼前。增强文章趣味性：使用打比方的说明方法，将长五B火箭与广为人知且备受喜爱的“冰墩墩”联系起来，增添了文章的趣味性和可读性，能够吸引读者的注意力，激发读者对长五B火箭的兴趣和探索欲望，让读者更愿意去了解关于长五B火箭的相关知识。

故答案为：打比方，生动形象地写出了长征五号B运载火箭的特点。

3．“迄今为止"：体现时间限定与语言准确性：“迄今为止”意思是直到现在、到目前这个时间点为止。在文中“载人空间站舱段又是我国迄今为止重量最大的载荷"这句话里，它明确地对所描述的情况进行了时间范围的限定，表明就当前人类所经历的时间阶段以及我国航天发展已有的历程来看，载人空间站舱段是重量最大的载荷。这一表述很严谨，因为随着科技不断进步，未来或许会出现重量更大的载荷，它避免了绝对化的断言，让读者清楚知晓这一结论是基于当下实际情况得出的，很好地体现了说明文语言的准确性和科学性。

故答案为：“迄今为止”的意思是“到现在为止”，表时间限制，用在文中表示载人空间站舱段是我国到现在为止重量最大的载荷，而不包括以后，体现了说明语言的准确性、严谨性。

【答案】4．文章开头交代父亲靠种茶卖茶为生，并得以养活家人，还到江城卖茶并夜宿桥洞，突出了父亲勤劳能干、吃苦耐劳的性格特点；父亲到江城卖茶，得以见到江城的美和大，为下文"我"填报高考志愿时填报江城的大学作铺垫；也点出了父亲的见识有限，眼界不够开阔；同时推动了故事情节的发展。

5．淳朴善良、勤劳能干、吃苦耐劳、对生活有着更高的企盼和追求、见识短浅爱孩子

6．比喻修辞，生动形象地写出父亲的眼界有限，但是能把目之所及的范围内所有的爱都给了"我”，表现了父亲对"我"的爱。

7．标题生动形象，吸引读者阅读兴趣；交代了文章写作对象；揭示了文章主旨，虽然父亲的眼界有限，但是能把目之所及的范围内所有的爱都给了“我”；“没有"一词暗含对父亲的理解和感恩。

【知识点】记叙性散文；概括文章主要内容；概括理解文中人物形象；筛选并整合文中信息；分析文段、人物、情节的作用

【解析】【点评】（1）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。

（2）本题考查人物形象的分析。解答此题关键是了解文章内容，找出描写人物的语句与相关事件，然后结合具体内容来分析。

（3）本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。

（4）本题考查标题的意义与作用。文章题目的作用有：①概括文章的主要内容；②点明文章中心；③题目具有象征意义；④设置悬念，引发读者兴趣；⑤贯穿全文，为文章的线索。

4．本题考查文章内容分析。结合“父亲是个茶农，以种茶、卖茶为生，所得的收入勉强能养活家人，外加供我和弟弟妹妹读书”分析，交代了父亲的身份和家庭背景，结合“有一栋挨着一栋的大楼，有跑得飞快的公共汽车，有将夜晚照得如同白天的一排排路灯，还有饭店、商场、电影院..…'如果你考到江城去，爸睡着了都会笑醒的’"分析，为下文写父亲认为江城是最美的城市作铺垫，为下文写父亲让“我”填报江城的学校埋下伏笔

故答案为：文章开头交代父亲靠种茶卖茶为生，并得以养活家人，还到江城卖茶并夜宿桥洞，突出了父亲勤劳能干、吃苦耐劳的性格特点；父亲到江城卖茶，得以见到江城的美和大，为下文"我"填报高考志愿时填报江城的大学作铺垫；也点出了父亲的见识有限，眼界不够开阔；同时推动了故事情节的发展。

5．本题考查人物形象分析。“父亲是个茶农，以种茶、卖茶为生，所得的收入勉强能养活家人，外加供我和弟弟妹妹读书"表现了父亲勤劳、有责任心；“有一栋挨着一栋的大楼，有跑得飞快的公共汽车，有将夜晚照得如同白天的一排排路灯，还有饭店、商场、电影院..……'如果你考到江城去，爸睡着了都会笑醒的‘”表现了父亲眼界有限；“爸对不住你，你本可以属于这里，是我们这个穷家，是爸的狭窄眼界和短见，断送了你的大好前程……"表现了父亲勇于承认错误。

故答案为：淳朴善良、勤劳能干、吃苦耐劳、对生活有着更高的企盼和追求、见识短浅爱孩子

6．本题考查句子赏析。“他的眼界和见识是一把长度有限的尺子”运用了比喻修辞，把父亲的眼界和见识比作“长度有限的尺子”，生动形象地写出父亲眼界、见识的有限，结合“我曾幻想过父亲有一天会向我认错，但没想到竟是在他生命最后的时光里，是在北京。我的心结打开了，父亲去世后，我积极充电学习，两年后考进了省城的一家事业单位，离开了江城”分析，为下文“我"原谅父亲作铺垫。

故答案为：比喻修辞，生动形象地写出父亲的眼界有限，但是能把目之所及的范围内所有的爱都给了"我”，表现了父亲对"我"的爱。

7．设置悬念，引发阅读兴趣：“父亲没有‘千里眼’”这样一个标题，会让读者产生好奇，想要知道为什么会这么说父亲，父亲在什么事情上体现出没有“千里眼"这一特点，从而吸引读者继续往下阅读文章，去探寻标题背后隐藏的故事和蕴含的深意，在文章开头就抓住了读者的注意力。

暗示文章主题与情感线索：标题暗示了文章围绕父亲的眼界、见识有限这一核心内容展开叙述，是贯穿全文的一条暗线。父亲因为常年生活在农村，以卖茶为生，活动范围狭小，见识有限，所以在“我”填报高考志愿时给出了自认为好但实际上限制了“我"发展的建议，这一事件引发了后续一系列的情节发展以及“我”内心复杂的情感变化，从最初对父亲的怨恨，到后来逐渐理解、原谅父亲，体现出父子之间情感的波折与升华，而标题正是对这一主题和情感线索的巧妙暗示。形象生动，具有一定的比喻性：“千里眼"本是一种超能力，代表着能看得很远、知晓远方的情况。说父亲没有“千里眼”，运用比喻的手法，将父亲有限的见识、眼界比作缺少能看清远方的能力，形象生动地刻画出父亲受生活环境、自身经历等因素限制，无法对外面更广阔的世界有全面了解的状态，使读者能够更直观地感受到父亲所处的状况以及由此带来的故事走向，让抽象的概念具象化，便于读者理解文章要表达的核心内容。统摄全文内容：文章的主要内容都是围绕父亲的眼界局限以及由此对“我"的人生选择产生的影响展开的，先是讲述父亲建议“我”填报江城的大学，后来“我"发现本可以去更好的北京高校而心生怨恨，再到后来父亲生病去北京意识到自己的局限向“我”认错，最后“我"理解并原谅父亲等情节，都与父亲没有“千里眼”，也就是见识有限这一情况密切相关，标题起到了统摄全文、将各个情节有机串联起来的作用，使文章结构更加紧凑，条理更为清晰。

故答案为：标题生动形象，吸引读者阅读兴趣；交代了文章写作对象；揭示了文章主旨，虽然父亲的眼界有限，但是能把目之所及的范围内所有的爱都给了“我"；“没有”一词暗含对父亲的理解和感恩。

【答案】8．D

9．A

10．C

11．①披甲戴盔的将士不行跪拜礼，请允许我用军礼来拜见您。

②李牧来到边境，还按照原来的章程，匈奴好几年都一无所获。

【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；文言文断句；文言文翻译；常用文言实词

【解析】【点评】（1）本题考查断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；同时注意题干的要求，需要断几处。

（2）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。

（3）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。

(4)本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。

【参考译文】

【甲】

汉文帝后元六年，匈奴大规模侵入汉朝边境。于是，朝廷委派宗正官刘礼为将军，驻军在霸上；委派祝兹侯徐厉为将军，驻军在棘门；委派河内郡太守周亚夫为将军，驻军在细柳，以防备匈奴侵扰。

皇上亲自去慰劳军队。到了霸上和棘门的军营，直接驱车而入，将军及其属下都骑着马迎送。不久之后来到了细柳军营，只见官兵都披戴盔甲，手持锋利的兵器，开弓搭箭，弓拉满月，戒备森严。皇上的先行卫队到了营前，不准进入。先行的卫队说：“皇上将要驾到。"镇守军营的将官回答：“将军有令：‘军中只听从将军的命令，不听从天子的诏令。’”过了不久，皇上驾到，也不让入军营。于是皇上就派使者拿着符节去告诉将军：“我要进营慰劳军队。"周亚夫这才传令打开军营大门。守卫营门的官兵对跟从皇上的武官说：“将军规定，军营中不准驱车奔驰。”于是皇上的车队也只好拉住缰绳，慢慢前行。到了大营前，将军周亚夫手持兵器，双手抱拳行礼说：“我是盔甲在身的将士，不便跪拜，请允许我按照军礼参见。"皇上因此而感动，脸上的神情也改变了，俯身扶着横木上，派人致意说：“皇帝敬重地慰劳将军。”劳军礼仪完毕后辞去。

出了细柳军营的大门，许多大臣都深感惊诧。文帝感叹地说：“啊！这才是真正的将军呀！从前在霸上和棘门军营看到的，简直就像儿戏一样，那里的将军是完全可以通过偷袭而被俘虏的。至于周亚夫，难道能够侵犯他吗？"长时间对周亚夫赞叹不已。

【乙】

李牧是赵国的优秀将领。常年驻守在雁门郡，防备匈奴。他有权根据实际需要任命官吏，市场的租税都送入李牧的幕府，作为士兵们的费用。他每天宰杀几头牛犒赏士兵，教士兵练习射箭骑马，对战士待遇优厚。他制定规章说：“匈奴如果入侵，要赶快收拢人马进入营垒坚守，有胆敢去捕捉敌人的斩首。”匈奴每次入侵，烽火传来警报，立即收拢人马进入营垒坚守，不敢出战。像这样过了好几年，也没有什么损失。可是匈奴却认为李牧是胆小怕事，就连赵国守边的官兵也认为自己的主将胆小怕事。

赵王责备李牧，李牧依然像从前一样。赵王发怒，把他召回，派别人代他领兵。此后一年多里，匈奴每次来侵犯，就出兵交战，多次失利，损失伤亡很多。赵王只好再请李牧出任。李牧来到边境，还按照原来的规章办事，匈奴好几年都一无所获。守边的士兵们每天得到赏赐却没有作战任务，都盼望着与匈奴一战。

于是李牧就准备了精选的战车一千三百辆，精选的战马一万三千匹，敢于冲锋陷阵的勇士五万人，全部组织起来训练作战。李牧布下了许多奇特的战阵，大败匈奴十几万人马。此后十几年，匈奴不敢接近赵国边境城镇

8．本题考查文言文断句。这个句子的大意是：匈奴每次入侵，烽火台就严谨地举烽火报警，(战士们)随即进入营垒防守，不敢应战。这样过了好几年，也没有什么伤亡和损失。“匈奴每入"“匈奴”是句子的主语，指的是北方的游牧民族，“每入"表示每次入侵，整体构成一个主谓结构的短语，清晰地交代了事件发生的主体（匈奴）以及行为（入侵），在语义和语法上是相对完整的一个表意单元，所以在此处断开合理，作为句子叙述的起始部分，引出后续应对匈奴入侵的相关情况描述。“烽火谨”“烽火"在这里是名词作主语，指代边境用于传递军情的烽火信号，“谨”是形容词作谓语，意思是严谨、慎重，描述烽火传递等相关防备情况的状态，构成了一个主谓结构，表明面对匈奴入侵时在烽火预警方面的做法，可单独成句，与前后内容从表意上区分开来，因此在此处断开符合语法逻辑。“辄入收保"“辄”是副词，可理解为“就"总是”，起修饰作用；“入"是动词，意为进入；“收保”是一个动宾结构的短语，意思是收拢人马物资进入营垒等进行防守，整体构成了一个完整的连动结构，描述了面对匈奴入侵时人们采取的具体应对行动，语法上是表意完整的一个动作环节，所以在此处断开是合适的，与前后分别体现不同的情况描述。“不敢战"这是一个主谓结构，“不敢”表示主观上没有胆量、不具备勇气这样一种心理状态，“战"是动词，作谓语，意为作战，整体表达了面对匈奴入侵时采取防守而不敢主动出战的态度，在语法和表意上独立完整，作为一个短句体现相应的应对策略，因此在这里断开符合语法要求。“如是数岁”“如是"意思是像这样，在句中作状语，用来修饰限定后面的“数岁”，“数岁"表示好几年，整体构成偏正结构，用于说明前面所描述的这种应对匈奴入侵的情况持续了好几年的时间，是对前面一系列行为及状态持续时长的补充说明，在语法结构上可独立成句，故而在此处断开恰当。“亦不亡失”“亦"是副词，可译为“也”，起到关联和语气辅助的作用；“不亡失"是一个否定的动宾结构，意思是没有损失，整体从语法上构成了主谓结构，表明经过前面那样的应对方式，最终在数年里也没有出现损失的结果，在表意和语法上完整，所以在此处断开合理，作为整个句子叙述的一个结果呈现。

故答案为：D

9．A.有误，句意：驻军在霸上。军：驻军；

BCD.正确。

故答案为：A

10．ABD.正确；

C.甲文用霸上及棘门军军纪松弛，与细柳军军纪严明形成鲜明对比，目的是衬托出周亚夫治军严谨、恪尽职守、刚正不阿的真将军形象，而并非是体现周亚夫“不知变通、刻板固执”。周亚夫严格执行军令，是为了维护军队的战斗力和威严，在军事管理方面有着极高的原则性，是值得称赞的品质，所以该选项对文章的理解和分析有误。

故答案为：C

11．本题考查文言文翻译的能力。①重点词：介胄，穿戴盔甲；见，参见、参拜。②重点词：入，入侵；辄，就；收保，收拢人马物资退入营堡；战，出战，应战。

故答案为：①披甲戴盔的将士不行跪拜礼，请允许我用军礼来拜见您。②李牧来到边境，还按照原来的章程，匈奴好几年都一无所获。

【答案】12．寒夜里，一束暗淡的灯光映照着朦朦胧胧的夜雨，竹林深处，似乎漂浮着片片云烟，久久不能消散。

13．久别重逢的欣喜，离别的感伤，彼此珍惜的情谊，念念不舍的离情

【知识点】古诗词曲的形象、语言及表达技巧赏析；古诗词曲作者表达的思想感情；思乡怀人

【解析】【点评】（1）本题考查诗歌画面描绘。描绘诗歌展示的画面时，首先理解诗歌的内容。然后在翻译句子的基础上，发挥想象，用优美的语言描述。

（2）本题考查学生对作者感情的理解与掌握，此类题目的答题方法如下：先要通读全诗，从全诗中找到可以表现出作者感情的词，如果没有找到，就分析诗可词中的画面，看这画面中是否蕴含着作者的感情.当然还要注意联系作者的写作背景和个人遭遇。

12．意象解读与画面构建：“孤灯寒照雨，深竹暗浮烟"这两句诗中包含了多个富有表现力的意象。“孤灯”点明了环境的孤寂，在这寒冷的夜里，唯有一盏灯散发着昏黄黯淡的光，给人一种清冷、落寞之感；“寒"字不仅体现出天气的寒冷，更烘托出氛围的凄清，让人仿佛能感受到那丝丝寒意；“雨”进一步渲染了这种清冷的氛围，灯光映照在淅淅沥沥的夜雨之中，使得整个画面都笼罩在一片朦胧、潮湿之中，增添了几分惆怅与哀愁。“深竹"描绘出竹林的幽深，暗示所处环境的幽静偏僻，而“暗浮烟”则给人一种虚幻、迷离的感觉，仿佛竹林深处有烟雾在缓缓飘动、萦绕，久久不散，营造出一种如梦似幻、神秘而又凄清的意境。整体画面呈现：综合这些意象，我们可以想象出这样一幅画面：在一个寒冷的夜晚，四周寂静无声，只有一盏孤灯在雨中散发着微弱的光亮，灯光所及之处，雨滴清晰可见，形成一片朦胧的雨幕。不远处是一片幽深的竹林，竹林里好似有烟雾在暗暗地浮动、升腾，让整个竹林显得越发幽深、神秘，整个场景充满了孤寂、清冷的气息，仿佛将人带入了一个远离尘世喧嚣却又满含愁绪的世界里。

故答案为：寒夜里，一束暗淡的灯光映照着朦朦胧胧的夜雨，竹林深处，似乎漂浮着片片云烟，久久不能消散。

13．久别重逢的欣喜：首联“故人江海别，几度隔山川”，通过回忆过去与友人在江海分别，历经多年山水相隔，为后文的重逢做了铺垫，凸显出此次相聚的不易，所以当再次相见时，内心必然是充满欣喜的，这种欣喜之情虽然没有直接描述，但蕴含在整首诗的情境之中，是后续复杂情感产生的基础。离别的感伤：颔联“乍见翻疑梦，相悲各问年”，刚刚见面时竟然怀疑是在梦中，可见多年不见后的重逢太过意外、太像虚幻的梦境了，而紧接着“相悲"二字则点出了两人在短暂的惊喜之后，又陷入了悲伤之中，互相询问着这些年的情况，岁月的流逝、人生的变化等诸多感慨涌上心头，也预示着即将再次分别的伤感。颈联“孤灯寒照雨，深竹暗浮烟”通过对凄清环境的描写，进一步烘托出这种离别的愁绪，使得感伤的氛围愈发浓厚。所以到了尾联，面对即将到来的离别，那种感伤之情是很强烈的。彼此珍惜的情谊：全诗从回忆分别到重逢，再到即将再次分别，在这个过程中，无论是相见时的复杂心情，还是相聚时的环境烘托，都体现出两人之间情谊的深厚。尽管历经多年，相隔山川，但是依然牵挂着对方，重逢后珍惜这短暂的相聚时光，这份情谊在诗中通过各种细节得以体现，如互相询问情况、共同在这雨夜相聚等，而尾联传递酒杯的举动，更是一种珍惜情谊的具体表现，明知明日又要分别，此刻更要珍惜这最后的相聚时刻。念念不舍的离情：“更有明朝恨，离杯惜共传"直接点明了对明日分别的遗憾、不舍之情，“恨”字表达出对离别无奈又难过的情绪，即便不舍，离别却又不可避免，只能通过传递这饯别之酒，来寄托自己的不舍与眷恋，希望时间能慢些走，让这相聚再多停留一会儿，充分展现出对友人念念不舍的深厚离情。

故答案为：久别重逢的欣喜，离别的感伤，彼此珍惜的情谊，念念不舍的离情

14．【答案】（1）惊起沙禽掠岸飞

（2）我报路长嗟日暮

（3）急湍甚箭；猛浪若奔

（4）乱花渐欲迷人眼；浅草才能没马蹄

【知识点】理解性默写

【解析】【分析】（1）“微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞"出处与原文语境：这句诗出自宋代欧阳修的《采桑子轻舟短棹西湖好》。整首词描绘了西湖春日的美景，在写到湖面时，“微动涟漪”描绘出微风轻轻拂过，使得平静的湖面泛起细小的波纹，而紧接着“惊起沙禽掠岸飞"则进一步展现出动态之美，因为这细微的动静，栖息在湖边沙滩上的水鸟受惊飞起，沿着岸边快速掠过，画面感极强，动静结合，生动地展现出西湖充满生机与灵动的一面。

（2）“我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句”诗句内涵与情感表达：它出自宋代李清照的《渔家傲天接云涛连晓雾》。“我报路长嗟日暮”，词人在这里化用了《离骚》中“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的诗意以及“日忽忽其将暮"的情境，表达自己在追求理想的人生道路上，感觉路途漫长，而时光又已渐渐流逝，有一种日暮途远的慨叹；“学诗谩有惊人句”意思是自己虽然学写诗词，也能写出令人惊叹的词句，可这又有什么用呢，体现出词人空有才华却在现实中难以实现理想、施展抱负的无奈与苦闷情绪，通过这两句诗将内心的愁绪与感慨抒发出来。

（3）“急湍甚箭，猛浪若奔"与“有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”异曲同工对比分析：“有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也"出自郦道元的《三峡》，通过描述从白帝城到江陵一段水路，乘船早上出发傍晚就能到达，即使骑着飞奔的马、驾着疾风，也比不上水流速度快，着重突出了江水水流之急。而吴均《与朱元思书》中的“急湍甚箭，猛浪若奔”，“急湍"点明水流湍急，“甚箭”是说湍急的水流比箭还快，“猛浪若奔"则把汹涌的波浪比作飞奔的马，同样是运用比喻等手法形象且生动地展现出水流的急速，二者在突出水流速度快这一特点上有着相似的表达效果，所以有异曲同工之妙。

（4）“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”描绘春花初绽、春草吐绿诗句赏析：在白居易的《钱塘湖春行》里，这两句诗是对西湖早春景色的精彩描绘。“乱花渐欲迷人眼”，“乱”字并非杂乱之意，而是指繁多，各种各样的花儿纷纷绽放，逐渐呈现出一种繁花似锦、让人眼花缭乱的态势，体现出春花初放时的蓬勃生机与绚丽多彩；“浅草才能没马蹄”，“浅草”表明春草刚刚生长出来，还比较矮小，刚刚能够没过马蹄，生动地刻画出春草萌发、嫩绿清新的样子，这两句一写花一写草，细致入微地展现出西湖早春时节花草的独特风貌，充满了春天的气息和活力。

故答案为：惊起沙禽掠岸飞；我报路长嗟日暮；急湍甚箭，猛浪若奔；乱花渐欲迷人眼。浅草才能没马蹄

【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

【答案】15．示例：“百度百科"的语言严谨简洁、准确而富有科学性。《昆虫记》的语言幽默风趣、生动形象、细致传神

16．如：《昆虫记》让我们见识了许多昆虫，如欧洲最大的蝴蝶大孔雀蝶；每次出门都要排成整齐的队伍，一边走一边吐出一条丝线的松毛虫；用它所有的丝为它的孩子筑就一个丝织袋的条纹蜘蛛。这本书让我们聆听了昆虫的声音，走进美好奇妙的昆虫世界，丰富我们的见闻，培养了我们的探索精神。

【知识点】材料探究；见解表述；对作品的体验感受；《红星照耀中国》；《昆虫记》

【解析】【点评】（1）本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。

（2）本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。

15．本题考查学生对名著语言的赏析能力。《昆虫记》既是优秀的科普著作，也是公认的文学经典。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱。如“夫妻双双以同样高涨的热情““做父亲的和做母亲的齐心协力”运用拟人的修辞手法，把西绪福斯虫夫妻同心协力制作粪球的过程刻画得细腻生动，画面感极强，语言生动传神，亲切自然，富有情趣。而百度百科中的文字则显得简洁平实，不够生动。

故答案为：示例：“百度百科"的语言严谨简洁、准确而富有科学性。《昆虫记》的语言幽默风趣、生动形象、细致传神

16．本题考查学生对名著的阅读感悟。解答此题，要熟悉名著内容，根据内容谈自己的阅读感悟。如《红星照耀中国》中，红军将士不畏艰险，冒着严寒忍着饥饿，爬雪山，过草地，展示了中国共产党为民族解放事业而牺牲的崇高精神以及革命的乐观主义精神，让我感受到红军将士们高尚的品质和强大的人格魅力，让我更加珍惜今天的幸福生活，《昆虫记》的语言善于运用拟人的修辞手法，把西绪福斯虫夫妻同心协力制作粪球的过程刻画得细腻生动，画面感极强，语言生动传神，亲切自然，富有情趣。而百度百科中一文字则显得简洁平实不够生动。

故答案为：如：《昆虫记》让我们见识了许多昆虫，如欧洲最大的蝴蝶大孔雀蝶；每次出门都要排成整齐的队伍，一边走一边吐出一条丝线的松毛虫；用它所有的丝为它的孩子筑就一个丝织袋的条纹蜘蛛。这本书让我们聆听了昆虫的声音，走进美好奇妙的昆虫世界，丰富我们的见闻，培养了我们的探索精神。

17．【答案】B

【知识点】常用易错字字音；音形相近字字形辨析

【解析】【分析】A.“蹒跚（shāng）”读音错误，正确读音应为“蹒跚（pánshān）”，形容走路缓慢、摇摆的样子；“倔强（juè）”读音有误，正确读音是“倔强（juéjiàng）”，指性情刚强不屈。

B.正确。

C.“镌刻（juàn）”读音错误，正确读音是“镌刻（juānkè）”，指雕刻；“推祟”的“祟"字错误，正确的应是“推崇”，意思是十分推重、敬重。

D.“遏制（yè）"读音错误，正确读音是“遏制（èzhì）”，表示阻止、制止；“重峦叠障"的“障”字错误，正确的是“重峦叠嶂”，形容山峰一个连着一个，连绵不断。

故答案为：B

【点评】本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。

18．【答案】D

【知识点】近义成语适用范围对象辨析

【解析】【分析】A.坦荡如砥：平坦得像磨刀石一样。比喻人非常直率，不加犹豫。现多用来形容大面积的地方很平坦。句中形容呼伦贝尔，使用正确；

B.抑扬顿挫：指声音的大小起伏和停顿转折。句中形容中国的语言文字，使用正确；

C.春寒料峭：形容初春的寒冷。句中形容“大庆油田女子采油队”，使用正确；

D.无动于衷：心里一点儿也没有触动。指对应该关心、注意的事情毫不关心，置之不理。句中形容美国，与“心里"语义重复，使用不当。

故答案为：D

【点评】本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。

19．【答案】A

【知识点】语序不当；成分残缺；表意不明

【解析】【分析】A.正确；

B.有误，成分残缺，在“全省”前加“在"；

C.有误，语序不当，将“举办”和“策划"调换位置；

D.有误，“约”和“多"表意重复，删去一个。

故答案为：A

【点评】本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。

【答案】20．收集“诚信”名言活动；讲诚信故事比赛

21．小明同学，你好！“志不强者，智不达；言不信者，行不果。"学习不能怕苦，考试不能作弊，做人不能失信，让我们一起努力学习，诚信考试，共同进步可好？

【知识点】活动设计；见解表述；语言得体

【解析】【点评】（1）本题考查学生设计活动的能力。对于设计活动类型的题目，我们一般从平时掌握的几种常见的主题活动中做出选择即可。只是需要在表达时注意考题对于句子形式上的要求。

（2）本题考查语言表达中的劝说。对于劝说类的语言表述，学生应在明确劝说对象的基础上做到表述的“简明、准确、连贯、得体”即可。

20．本题考查活动设计。要围绕“诚信"主题设计，言简意赅，表达清晰活动便于落实。

故答案为：收集“诚信”名言活动；讲诚信故事比赛

21．本题考查语言表达劝说他人要注意就事论事，以理服人，语言文明礼貌，从正面劝说其诚信考试，注意语言得体，并引用一句关于“诚信"的名言，“志不强者，智不达；言不信者，行不果”。言之有理即可。小唐同学，你好，我承认学习很苦，但只有吃得苦中苦，才能尝得甜中甜。“人无信不立”，作弊其实是一种作假，是对父母老师的欺骗，是不讲诚信的表现。诚信考试，即使成绩不理想，可我们能及时发现不足之处，进而改正，这不好吗

故答案为：小明同学，你好！“志不强者，智不达；言不信者，行不果。”学习不能怕苦，考试不能作弊，做人不能失信，让我们一起努力学习，诚信考试，共同进步可好？

22．【答案】例文：

那个影响我的人

时光的长河潺潺流淌，在我的成长道路上，有许多人如繁星般点缀过我的天空，而其中最璀璨的那一颗，当属我的小学语文老师——李老师。她就像一位神奇的魔法师，用独特的魅力和言传身教，深深地影响着我，让我从懵懂无知的孩童，逐渐成长为一个热爱文学、怀揣梦想的少年。

记得刚上小学的时候，我是个十分内向的孩子，总是害怕在众人面前表达自己，课堂上就算知道答案，也不敢举手发言，总是默默地低下头，害怕老师点到自己的名字。那时候，李老师似乎察觉到了我的胆怯，她总是用温柔且鼓励的目光看着我，仿佛在说：“别怕，勇敢一点呀。"

有一次语文课上，李老师提了一个问题，那恰好是我预习时仔细研究过并且知道答案的。我心里有些犹豫，既想举手回答，又害怕出错被同学们嘲笑。就在这时，李老师的声音在教室里响起：“我相信有些同学心里已经有答案了哦，勇敢地举起手来，说错了也没关系呀，重要的是敢于尝试。”那声音仿佛有一种神奇的魔力，我的手不自觉地缓缓举了起来，可举到一半又想放下，李老师眼尖地看到了我，立刻笑着说：“来，让我们听听这位同学的想法吧。"我紧张得手心冒汗，声音也有些颤抖地说出了答案，说完后，不敢抬头看老师和同学们。然而，李老师却带头鼓起了掌，她用那充满赞许的声音说道：“回答得非常棒呀，思路清晰，大家要向这位同学学习这种积极思考的精神哦。”那一刻，我心里仿佛有一颗种子开始萌芽，那是自信的种子。

从那以后，在李老师不断地鼓励下，我变得越来越勇敢，课堂上主动举手发言的次数越来越多，也渐渐地开朗起来，和同学们的交流也多了。

而李老师对我的影响，不仅仅局限于让我变得勇敢自信。她的语文课，总是充满了趣味和诗意，她能把那些枯燥的文字编织成一个个动人的故事，带领我们在文学的海洋里遨游。她常常会在课堂上声情并茂地朗读优美的文章，那抑扬顿挫的语调，仿佛把文字都赋予了生命，让我深深着迷。在她的影响下，我开始爱上了阅读，每天都会沉浸在书的世界里，感受着不同的故事，领略着各异的风土人情，也正是这份热爱，让我的写作水平日益提高。

后来，我上了中学，离开了小学，也告别了李老师，但她对我的影响却从未停止。每当我遇到困难想要退缩的时候，就会想起课堂上李老师鼓励的目光和那温暖的掌声，便又有了继续前行的勇气；每当我翻开一本书，沉浸在文字的美妙之中时，也总会想起李老师那绘声绘色朗读文章的模样，心中满是对文学的热爱。

___李老师，就是那个影响我的人，她用爱与耐心，在我的心灵花园里种下了自信、勇敢和对文学热爱的种子，让它们生根发芽，茁壮成长，陪伴我走过漫长的成长之路，成为我人生中最宝贵的财富。我会永远感恩她，珍惜她带给我的这份影响，带着这份力量，去追逐属于我的星辰大海。

【知识点】全命题作文

【解析】【分析】材料以鲁迅先生受藤原先生影响、朱德同志受母亲影响为例，引出中心话题，即点明在我们的成长过程中，也会有他人对我们产生深刻影响，体裁属于引导性的作文材料，意在唤起我们对成长路上那些给予我们积极影响之人的回忆与思考，从而围绕此主题进行作文创作。

【题干分析】意义阐述：材料中提到的鲁迅先生求学时遇到的藤原先生，其正直、严谨、大爱的品质，像一盏明灯照亮了鲁迅的求学生涯，在知识学习、品德塑造等方面给鲁迅带来积极引导；朱德同志的母亲，勤劳朴实、宽厚仁慈、深明大义，这些优秀的品德通过言传身教传递给朱德，助力他在成长道路上形成良好的价值观与人生观。可见，这些对他们产生影响的人，凭借自身美好的品德、行为，潜移默化地影响着他们的人生走向，成为他们成长路上重要的指引者。对于我们而言，“那个影响我的人"中的“影响”意味着在思想、行为、性格、价值观等诸多方面给我们带来改变，让我们从原本的状态朝着更好的方向发展，可能是让我们变得更勇敢、更善良、更努力，或者让我们懂得了坚持、宽容等诸多美好品质。写作思路：中心立意：围绕那个对自己产生深刻影响的人展开写作，通过叙述与之相关的具体事例，展现这个人对自己的影响体现在哪些方面，表达对这个人的感恩与珍惜之情，凸显其在自己成长道路上的重要性。详略安排：重点应放在描述这个人影响自己的具体事件以及自己内心受到触动、发生改变的过程上，比如详细描写这个人的某个举动、某句话，以及当时自己的感受和后续的转变等。开头可以通过设置悬念引入这个人，比如先描述自己如今在某方面的良好表现，然后引出是受到了某个人的影响才如此，引起读者兴趣。事例素材可以选取生活中的各个方面，如老师对自己学习态度的影响、朋友对自己人际交往的影响、亲人对自己生活习惯和品德养成的影响等。结尾要回扣主题，再次强调这个人对自己的重要影响，抒发自己的感恩之情，使文章结构完整，情感真挚饱满。

【立意提取】

1.那个影响我的人——我的爷爷；

2.那个影响我的人——我的同桌；

3.那个影响我的人——我的舞蹈老师

【点评】选材真实，情感真挚：文章选取了小学时期语文老师对自己影响的事例，从鼓励自己勇敢发言到引导自己爱上阅读与写作，都是校园生活中常见却又十分真实的场景，很容易让读者产生共鸣。字里行间流露出对老师的感激与怀念之情，情感真挚自然，毫无矫揉造作之感，能够打动读者的心，使读者真切地感受到老师对作者成长的重要影响。描写细致，形象生动：在叙述老师鼓励自己回答问题这一情节时，对自己的心理活动，如“心里有些犹豫，既想举手回答，又害怕出错被同学们嘲笑"紧张得手心冒汗，声音也有些颤抖”等描写细致入微，将一个内向胆小的孩子当时的状态生动地展现了出来；同时，对老师的描写也很到位，像“李老师却带头鼓起了掌，她用那充满赞许的声音说道"等，通过语言、动作等描写，塑造出了一位和蔼可亲、善于鼓励学生的好老师形象，让人物仿佛跃然纸上，增强了文章的可读性。结构清晰，主题明确：开头通过比喻的手法引出对自己影响深刻的李老师，中间分别从老师帮助自己变得勇敢自信以及培养自己对文学的热爱这两个方面详细叙述老师对自己的影响，结尾总结全文，再次强调老师的影响深远，表达感恩之情，回扣主题，行文条理清晰，层次分明，很好地围绕“那个影响我的人”这一主题展开，使文章中心突出。

1/1四川省泸州市合江县2024-2025学年八年级上学期语文期末模拟考试试卷

（2025八上·合江期末）阅读下列材料，完成各题

材料一：

随着梦天实验舱进入预定轨道，载人航天"三步走"发展战略迈出重要一步。这背后，长征五号B运载火箭这辆空间站舱段的"专属列车"功不可没。

空间站位于距离地球约400千米的近地轨道，载人空间站舱段又是我国迄今为止重量最大的载荷，重量和体积都比一般的卫星大得多，只有大推力火箭方能托举。作为我国目前近地轨道运载能力最大（25吨）的火箭，长五B配备8台120吨级的液氧煤油发动机，起飞推力能达到1000吨以上：而一级火箭配置的2台低温氢氧发动机，因其比冲高的特点，使火箭能够如“低油耗"般，以较少的燃料获得较大的推力。不仅"腰身粗”，长五B还顶着一个"大脑袋”，有火箭"冰墩墩"之称。而这个"大脑袋"就是目前国内最长最大整流罩﹣﹣长度达到20.5米、直径5.2米，容积超过345立方米。（摘自《人民日报》)

材料二：

空间站梦天实验舱顺利完成转位标志着中国空间站"T"字基本构型在轨组装完成。中国工程院院士、航天科技集团五院空间站系统总设计师杨宏说，之后会相继发射天舟五号货运飞船和神舟十五号载人飞船，将3名航天员送入空间站组合体。届时，将有6名航天员同时在空间站工作生活，实现我国空间站建造阶段所有既定任务。

（摘自《人民日报》)

材料三：

中国人的飞天梦被托举而起且日益高远，主要得益于我们锻造了一支结构合理、素质优良的航天人才队伍，成功构建了一套行之有效的航天人才队伍培养体系。30年来，一代代航天人在接续奋斗中铸就了"两弹一星"精神、载人航天精神，在航天高技术领域国际竞争中抢占新高地，在人类攀登科技高峰征程中勇攀新高度。载人航天人才培养构建了从战略科学家、科技领军人才、青年科技团队直至航天青少年的人才链，将为航天事业蓬勃发展提供不竭动力。

“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献'的载人航天精神，一直不断激励着我。”金杰（任务试验队员、火箭院长五B火箭地面总体设计师）说，“在工作中遇到困难时，我们都不退缩，敢于迎难而上，把困难踩在脚下，突破道道难关。"

“大家都秉承着这种精益求精、从小处着手进行改进的态度，让火箭更可靠，也鼓舞着我要对自己的工作负责、认真。”陈牧野（火箭院长二F火箭总体设计师）说。

（摘自新华网）

1．阅读以下材料，我们能获得多方面信息，其中值得每一个中华儿女自豪的地方非常多，请你简要概括几条出来。

2．材料一中划线句子运用了哪种说明方法，有什么作用？

3．请简要分析材料一中加点的词有什么表达效果。

载人空间站舱段又是我国迄今为止重量最大的载荷，重量和体积都比一般的卫星大得多。

【答案】1．①随着梦天实验舱进入预定轨道，载人航天"三步走"发展战略迈出重要一步。②空间站梦天实验舱顺利完成转位标志着中国空间站在轨组装完成。③我们锻造了一支结构合理、素质优良的航天人才队伍，成功构建了一套行之有效的航天人才队伍培养体系。④我们有可贵的载人航天精神，这是我们新时代精神，正激励一代代人前赴后继。

2．打比方，生动形象地写出了长征五号B运载火箭的特点。

3．“迄今为止"的意思是“到现在为止”，表时间限制，用在文中表示载人空间站舱段是我国到现在为止重量最大的载荷，而不包括以后，体现了说明语言的准确性、严谨性。

【知识点】说明文语言分析；新闻、材料类文本；分析说明对象特征；分析说明方法及其作用；分析材料主体特征

【解析】【点评】（1）本题考查根据材料信息进行理解推断的能力。准确解读文本，理解和分析材料内容，将选项和文章内容进行比较、辨别，确认正确选项。一定要忠实于原文。

（2）本题考查说明的方法及其作用。解答此类题目需要从寻找关键词入手，看是平实说明还是生动说明来判断说明的方法。同时切记任何说明方法都是为说明对象服务的，因此说明方法的作用必须和说明对象及其特征联系起来。

（3）本题考查学生对说明文语言的理解。说明文语言的准确体现在修饰，限制性词语的选用上。主要是表示时间，空间，数量，范围，程度，特征，性质等方面的修饰限制性副词和数量词等词语。作答时，先要陈述语言使用的准确性，再否定其去掉或换用的不准确性。最后表述：这体现了说明文语言的准确性。

1．本题考查材料内容的概括。根据“这背后，长征五号B运载火箭这辆空间站舱段的'专属列车’功不可没"作为我国目前近地轨道运载能力最大(25吨)的火箭，长五B配备8台120吨级的液氧煤油发动机，起飞推力能达到1000吨以上：而一级火箭配置的2台低温氢氧发动机，因其比冲高的特点，使火箭能够如'低油耗’般，以较少的燃料获得较大的推力”可得：长征五号B运载火箭运载能力大，推力大，燃料少；根据“空间站梦天实验舱顺利完成转位标志着‘中国空间站’字基本构型在轨组装完成"可得：中国空间站“T”字基本构型在轨组装完成；根据“之后会相继发射天舟五号货运飞船和神舟十五号载人飞船，将3名航天员送入空间站组合体。届时，将有6名航天员同时在空间站工作生活，实现我国空间站建造阶段所有既定任务"可得：将有6名航天员同时在空间站工作生活，实现我国空间站建造阶段所有既定任务；根据“中国人的飞天梦被托举而起且日益高远，主要得益于我们锻造了一支结构合理、素质优良的航天人才队伍，成功构建了一套行之有效的航天人才队伍培养体系”可得：我们锻造了一支结构合理、素质优良的航天人才队伍，成功构建了一套行之有效的航天人才队伍培养体系。

故答案为：①随着梦天实验舱进入预定轨道，载人航天"三步走"发展战略迈出重要一步。②空间站梦天实验舱顺利完成转位标志着中国空间站在轨组装完成。③我们锻造了一支结构合理、素质优良的航天人才队伍，成功构建了一套行之有效的航天人才队伍培养体系。④我们有可贵的载人航天精神，这是我们新时代精神，正激励一代代人前赴后继。

2．使说明对象更形象：将长五B火箭比作“冰墩墩”，并以“腰身粗”“大脑袋"等形象化的表述，把长五B火箭庞大且独特的外形特点生动地展现出来，让读者能够更直观、更具体地感受到长五B火箭的外形模样，使原本抽象、专业的火箭形象变得通俗易懂，仿佛一个憨态可掬的“冰墩墩”火箭跃然眼前。增强文章趣味性：使用打比方的说明方法，将长五B火箭与广为人知且备受喜爱的“冰墩墩"联系起来，增添了文章的趣味性和可读性，能够吸引读者的注意力，激发读者对长五B火箭的兴趣和探索欲望，让读者更愿意去了解关于长五B火箭的相关知识。

故答案为：打比方，生动形象地写出了长征五号B运载火箭的特点。

3．“迄今为止”：体现时间限定与语言准确性：“迄今为止"意思是直到现在、到目前这个时间点为止。在文中“载人空间站舱段又是我国迄今为止重量最大的载荷”这句话里，它明确地对所描述的情况进行了时间范围的限定，表明就当前人类所经历的时间阶段以及我国航天发展已有的历程来看，载人空间站舱段是重量最大的载荷。这一表述很严谨，因为随着科技不断进步，未来或许会出现重量更大的载荷，它避免了绝对化的断言，让读者清楚知晓这一结论是基于当下实际情况得出的，很好地体现了说明文语言的准确性和科学性。

故答案为：“迄今为止"的意思是“到现在为止”，表时间限制，用在文中表示载人空间站舱段是我国到现在为止重量最大的载荷，而不包括以后，体现了说明语言的准确性、严谨性。

（2025八上·合江期末）阅读下列文章，完成各题

父亲没有“千里眼"

徐立新

①父亲是个茶农，以种茶、卖茶为生，所得的收入勉强能养活家人，外加供我和弟弟妹妹读书。

②父亲四处卖茶，最常去的地方叫江城。江城离我家较远，凌晨两三点，父亲就得挑上茶叶担子，摸黑出发。先步行，再坐船，最后坐车。进城后沿街叫卖，如果当天卖不完，就得在江城的桥洞里留宿一夜。

③我高考时，还是估分填报志愿，考生须在分数公布前就把志愿填好。我感觉考得很不错，能上一所好大学，拿着填报表回家，问父亲填哪里的大学好。父亲脱口而出：“江城吧，那里可大、可美了！我每次去卖茶叶，做梦都想留在那里。”

④说到江城，父亲的眼里闪烁着光，他绘声绘色、神采飞扬地跟我描述江城的“大而美"——有一栋挨着一栋的大楼，有跑得飞快的公共汽车，有将夜晚照得如同白天的一排排路灯，还有饭店、商场、电影院……“如果你考到江城去，爸睡着了都会笑醒的。”

⑤我从未去过江城，我去过最远的地方就是读书的县城，县城很小，远没有江城大。父亲的话让我心动不已，我毫不犹豫地填了江城的大学。

⑥我被顺利录取，九月来到大学报名，江城一如父亲口中的模样，美丽繁华，让我大开眼界，愉悦至极。

⑦但这份愉悦，并未长久。当我说出高考成绩时，来自省内的新同学们一个个都惊呆了，他们说，我的成绩完全可以上北京那几所知名的重点大学，学最好的专业！他们的高中同学，分数比我低的，都被录取过去了。

⑧很快，我又从辅导员口中得知，我是当年学校录取到的最高分。“你怎么不填报北京的重点大学，而填了我们这所名不见经传的省属大学？太可惜了！"辅导员惋惜道，“江城跟北京可有天壤之别！”

⑨我不信，国庆节特意去了一趟北京，去看了那几所重点大学，回来后，我彻底蔫了。

⑩我躺在宿舍的床上，蒙头大睡，我感觉上天跟我开了一个巨大的玩笑，而助它开成的“始作俑者”，居然是父亲。

可父亲却以他大半辈的见识和眼界，认为不可能还有比江城更美、更大、更适合我的城市。他说，北京摸不着、看不见的，不是农村娃想待就能待得住的地方，那里开销很大。

我想复读重考，但他不同意，说弟弟妹妹也在上学，家里已没多余的钱供我了。我只好认命，怀着对父亲的怨恨，对现状的不满，对自身的自暴自弃，我浑