2025年中考语文高分作文策略全国各地八年级下学期期中考试材料话题作文真题汇编（教师版+学生版）

2025年中考语文高分作文策略全国各地八年级下学期期中考试材料话题作文真题汇编（教师版+学生版）2025年中考语文高分作文策略全国各地八年级下学期期中考试材料话题作文真题汇编学生版

材料作文、话题作文

基础保分试题

1．（2024年八年级下·湖北武汉·期中）阅读下面的材料，根据要求写作。

一只百无聊赖、等待大自然送来春风和丽日的黄鹂鸟看见一只小刺猬兴味盎然地在空旷的土地上打着滚。

黄鹂鸟问：“小刺猬，打滚好玩吗"

小刺猬开心地说：“我打滚的时候，发现天地都在围着我转，可快乐了!”

是啊，快乐不需别人赋予，快乐可以自己创造。

请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。

要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现自己的姓名或校名，请以化名代替。

2．（2024年八年级下·安徽芜湖·期中）阅读下面文字，按要求作文。

对鲁迅来说，那夜归航的豆儿，是他童年里一个美妙的梦；于史铁生来说，那北海的菊花，是他心灵深处的力量；对朱自清来说，父亲买的橘的，是高山般坚韧含蓄的父爱；于刘成章来说，那隆隆隆隆的安塞腰鼓，传递着陕北地区刚健雄浑的生命律动。

你的记忆深处，是不是也会有这样的事物？它承载了你的岁月，温暖了你的时光，跌入你的怀抱，给予了你前进的力量。

请联系你初中阶段的学习和生活经历，自拟题目，分享你的体验和发现。

要求：

（1）文中不要透露你个人的身份信息；

（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；

（3）字数不少于600字。

3．（2024年八年级下·江苏徐州·期中）阅读下面的材料，根据要求写作。

《品味三春》中的结尾这样写到：悲观者感叹春日苦短，乐观者憧憬秋实。只有那些与时光、草木一起成长者才明白，不是春季到了花就开，也不是花开了就会一定有结果。从立春到花开，天地在运作，从春花到秋实，人们在劳作，都需要耐心等待，也得接受可能的意外。

以上文字引发了你怎样的思考和联想？请结合自己的生活，自拟题目，写一篇文章。

要求：①不少于600字。②除戏剧、诗歌外文体不限。③文中不得出现真实的人名、校名等透露个人身份的信息。

4．（2024年八年级下·湖南长沙·期中）董宇辉说人生像心跳一样有高有低，连太阳照到地球都需要八分钟，所以我们更需要耐心一点，持续修炼。

请根据上述内容，自选角度，写一篇文章，讲一讲你的亲身经历或者所见所闻所想，让同学们读了你的文章以后受到启发。

写作要求：

①题目自拟，文体不限（诗歌、戏剧、书信除外）；

②不少于600字，不要抄袭，不要套作；

③文中不得出现自己的真实姓名、校名等相关信息。

5．（2024年八年级下·河南洛阳·期中）小学时，我们学过一篇课文叫《玲玲的画》，文章大意如下：

玲玲得意地端详着自己画的《我家的一角》。这幅画明天就要参加评奖了。

突然，水彩笔“叭"的一声掉到了纸上，把画弄脏了，玲玲哇地哭了起来。“怎么了，孩子？”爸爸放下报纸问。

“我的画脏了，另画一张也来不及了。"

爸爸仔细地看了看，说：“别哭，孩子。在这儿画点什么，不是很好吗？”

玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。小花狗懒洋洋地趴在楼梯上，可爱极了。

在第二天的评奖会上，玲玲的画得了一等奖。

现在你已经是八年级的大孩子了，再读这篇文章，又有怎样的感想？请自拟题目，写一篇读后感，不少于600字，不得套用、照搬被人的文章。

6．（2024年八年级下·天津武清·期中）因为责任，戍边战士不惧风雨，守卫边疆；因为责任，环卫工人坚守岗位，风雨无阻；因为责任，我们的父母日夜操劳，不求回报……担起责任，我们才能肩负国家的希望；担起责任，我们才能扛起民族的未来……同学们，对此，你有怎样的经历和感悟呢？

请自拟题目，自选角度，写一篇文章。

要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。

7．（2024年八年级下·河北保定·期中）阅读下面材料，按要求作文。

当今社会，大多数人的阅读被网络、短视频取代，人们感叹“信息碎片化"时代的到来。阅读各种各样的碎片化信息，成了许多人的常态，而传统意义上的整本书阅读日渐淡出了生活。关于读书的重要性，古有“三日不读书，便觉语言无味，面目可憎”的劝谏良言，今有“一个人的精神发育史就是他的阅读史"的读书呐喊，而西方也有“读一本好书，就是与许多高尚的人谈话”的传世箴言。书籍是人不可分离的生命伴侣和导师，愿你爱上读书。

请结合上述材料，并联系自己读过的一本书，写一篇文章，向初一的学弟学妹们，谈谈你的感受与思考。

要求：①自选角度，题目自拟，自选文体（诗歌、戏剧除外）；②不要套作，不得抄袭；③不少于600字；④文中不得出现真实的人名、校名、班级名。

8．（2024年八年级下·河南安阳·期中）阅读下面一则小故事，然后写一篇读后感。

打猎

一位猎人外出打猎，妻子劝他在枪膛里装上子弹，他却不以为然，“打猎的地方还远着呢，到时候装一百发子弹也来得及！"走着走着，猎人忽然发现林子里有一大群野兔，就在他匆忙装子弹的时候，野兔们察觉到了动静，一下子便逃得无影无踪。

要求：①题目自拟。②适当引述故事原文。③联系实际写出自己的深刻感受。④600字左右。⑤文中请回避与你有关的人名、校名、地名。

9．（2024年八年级下·江苏连云港·期中）就你读过的某部名著，写一篇读后感。

提示：

①可以针对这部名著的整体或其中某一个章节、片段来写。从多方面的阅读感受中选择一点来写。

②引用名著原文时，要仔细核对，以保证引文与原文一致。

③要写出自己独特的感受，力求新颖，并联系个人生活经验来谈，但不能脱离原著任意发挥。

要求：①题目自拟；②不少于600字；③文中不得出现真实的校名、人名和地名。

10．（2024年八年级下·湖北咸宁·期中）请根据对下面述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。

园丁在花盆里种下一颗种子，他们并不知道它能否发芽，也不知道它最终能否开花结果。但优秀的园丁在播下种子之后都会很自觉地去浇水、松土、施肥、修剪、除虫、治病……因为只有这样，种子才有可能开花结果。的确，生活中很多事是人们无法预知的，但我们仍然要有所作为。

要求：①篇幅不少于600字，书写整洁，文体不限（诗歌除外）。②文中不得出现真实的地名、校名、人名。③不得抄袭和套作。

11．（2024年九年级上·湖南岳阳·期中）“生活以痛吻我，我却报之以歌。”对于“感动中国"2021年度人物江梦南来说，人生的每一步仿佛都是“困难模式”，被上天夺走听力、生活在无声世界里的她，敢于直面命运的挑战，在父母的陪伴下20多年如一日地坚持用眼睛去“听”，最终学有所成并圆梦清华。在身体上，她是有缺陷的；但在精神上，她却是无比强大的。可以说，凭借着惊人的毅力，顽强地跨过人生中一道道看似不可逾越的山峰，一路逆袭的江梦南正是用她的经历告诉了人们：那些打不倒我们的，终将使我们更强大。

江梦南的事迹带给你怎样的联想和思考？请自拟题目，自选角度，写一篇记叙文。

要求：①按文体要求作文，不少于600字；②不要套作，不得抄袭。

12．（2024年八年级下·河南驻马店·期中）各地达人共推河南民俗、中原网红在线实力带货、千余款产品优惠多多……4月12日，“中原民俗·我来讲”数字直播将在多个平台正式启动，你作为民俗文化小志愿者，将选择一个中原的民俗节日或活动进行讲解，吸引观众走进中原，走进中原本土民俗文化。

要求：①题目自拟，不得抄袭；②不少于600字；③书写工整；不得在文中出现真实校名、班名、人名。

13．（2024年八年级下·山东青岛·期中）婉转悠扬的横笛声轻轻响起，“我"内心沉静而又陶醉；久别重逢的亲人们团坐炕头，“我”内心激动而又欢快；元气淋漓的后生们敲动腰鼓，“我"内心震撼而又灼热；悄怆幽邃的小石潭寂寥无人，“我”内心凄凉而又悲伤……正当少年的你们，总有那声、那人、那事、那景值得感悟，值得回味。

请你任选一个角度，写一篇记叙文。

要求：①题目自拟；②内容健康积极，表达真情实感；③不要出现真实的地名、校名和人名；④不要套写、抄袭；⑤不少于600字。

14．（2024年八年级下·江苏无锡·期中）按要求作文

小长和小泾同学所在的文学社要举办一次征文活动，请你帮助他们完成写作。

仔细阅读下面一首诗歌，请以“读《蒲公英的遗产》有感"为题写一篇600字左右的读后感。

《蒲公英的遗产》

秋，蒲公英老了。

子女问：有什么遗产？

母亲默默地，

在每一个孩子头上，戴上了一把远飞的伞。

要求：①只要选择自己感触最深的一点来写，但不能脱离原诗任意发挥。

②重点写出自己的感受，同时结合生活实际来写。

15．（2024年八年级下·重庆·期中）阅读下面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇作文。

不是一切大树，

都被风暴折断

不是一切种子：

都找不到生根的土壤；

不是一切真情，

都流失在人心的沙漠里；

不是一切梦想，

都甘愿被折断翅膀。

（节选自舒婷《这也是一切》）

要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭。

16．（2024年八年级下·江苏连云港·期中）同学们，我们在老师的指导下已经学习了读后感的写作。请就你本学期读过的《经典常谈》《水浒传》《给青年的十二封信》《苏菲的世界》中的一部，写一篇读后感，题目自拟。

要求：①选择一部作品来写；②不得抄袭、套作；③不得出现真实的校名和师生姓名；④不少于600字。

17．（2024年八年级下·湖北荆州·期中）随着个性心理逐渐成熟，青少年由之前从家庭中寻求支持转向愿意与同伴交流心声，听从同伴建议。在与同伴交往中，你有哪些困惑呢？请你给学校“心灵驿站”的老师写一封信诉说自己的困惑和经历。

要求：①将你选定或拟定的作文题写在作文格第一行；②作文不少于600字，文体不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实的姓名和校名，④认真书写，保持卷面整洁。

18．（2024年八年级下·河北唐山·期中）根据下面的情境，请你完成“表达与交流"的任务。

你的老师即将回到七年级担任班主任，为了引导新同学明确努力方向、积极行动，计划在新班级召开主题为“心愿·努力·坚持”的班会课。现在，老师希望你协助完成一件事：在班会课上，给学弟学妹们做一次主题分享。

可以讲述你努力实现愿望的过程和体会；可以就如何实现心愿谈谈看法，给出建议。请你写一篇发言稿。

提示：写此发言稿要考虑“谁在说"对谁说”“在哪里说"为什么说”等要点。

要求：①题目自拟；②字数不少于500字；⑧不得出现真实的校名和师生姓名。

19．（2024年八年级下·辽宁营口·期中）久居城市，窗外一声鸟鸣，可谓天籁：漂泊异地，蓦然一缕乡音，如同天籁；身处困境，简单一声安慰，恰似天籁一段动听的乐曲，一个优美的噪音，都会给我们带来美的享受，但也有的人对此熟视无睹，充耳不闻。

请根据对上述材料的理解和思考，立意自定，自拟题目，写一篇文章。

要求：①立意自定，题目自拟，文体自选。（诗歌、戏剧除外）

②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。

③不少于600字。

④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。

20．（2024年八年级下·江西宜春·期中）阅读下面的材料写作。

南极的企鹅身躯笨重，没有可以用来攀爬的前臂，也没有可以飞翔的翅膀，但它却从未被南极滑溜溜的冰层或者尖锐的冰凌吓倒，它在将要上岸时，猛地低头，从海面扎入海中，拼力沉潜。一直潜到适当的深度，再摆动双足，迅猛向上，犹如离弦之箭蹿出水面，腾空而起，落于陆地之上，画出一道完美的弧线。这种沉潜为了蓄势，看似笨拙，却富有成效。人生何尝不是如此？

读完材料，你有哪些感悟？从中选择感触最深的一点，写一篇议论性文章。自拟题目不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。

21．（2024年八年级下·吉林四平·期中）阅读下面的材料，选择感悟最深的一点，自拟题目，自选文体写一篇文章。

2023感动中国人物之视障歌唱演员——萧凯恩

即使生活在黑暗也要为世界带去光明。

萧凯恩是一个90后，出生三个月因眼癌摘除眼球。5岁的时候，她问爸爸：“看不见是不是就没有用？"如今20多年过去了，她已经找到了答案：“天生我材必有用！”她是首位考入香港中文大学音乐系和英国皇家音乐学院的视障人士，20岁时她已赢得超70个音乐比赛奖项。

起初学钢琴，很多老师都不相信她能学会。但凯恩没有放弃，她通过摸盲文点字乐谱和听录音反复背诵，一点一点学会了弹钢琴。学习唱歌时，她也要先把旋律背下来，用千遍的练习熟读歌词。

多年来，即使身体残疾，她依旧经常参加义演筹集善款，甚至不怕艰苦去贫困山区当义工。而她的梦想，是开一些可以包容不同学生的音乐学校，为祖国不同的孩子作贡献。

即使生活在黑暗，也要为世界带去光明，她看不见这个世界，却始终笑对人生。

作文要求：

①要自由、有创意地表达出真实情感。

②文字和标点书写要规范、整洁、美观。

③除诗歌外，其他文体不限。

④不少于600字。

⑤文中不得出现考生本人的姓名、校名。

22．（2024年八年级下·四川宜宾·期中）向温暖出发，去采撷亲人的关怀；向童年出发，去寻觅欢乐的时光；向梦想出发、去拼搏美好的未来；向书海出发，去寻觅哲人的智慧……出发，是走在路上，看芳草鲜美；出发，是遇见未知，感受天地与爱。出发，是告别，亦是迎接。

要求；请结合材料启示写一篇文章。要求自拟题目，自定立意，选定文体，不少于600字。注意不出现真实地名、校名、人名。

23．（2024年八年级下·河北张家口·期中）阅读下面文字，根据要求写作。

武陵人窥见“山有小口，仿佛若有光”，本着对未知光源的好奇，缘路而行，发现了理想圣地桃花源；居里夫妇痴迷“美丽的颜色”，本着对神秘元素镭的好奇，潜心实验，收获了物理世界的奇观。

生活里，只有本着好奇之心，才能发现不一样的世界。

请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，自拟题目写一篇文章。

要求：①内容健康积极；②有真情实感；③诗歌除外，文体不限；④不得出现真实的人名、校名和地名；⑤不少于600字。

24．（2024年八年级下·辽宁沈阳·期中）根据要求写作。

妈妈看到孩子正在用几倍速模式观看一部电影。

妈妈：“你不慢慢欣赏，会错过很多精彩的。"

孩子：“这样可以节省出时间，去学习更多的知识。”

妈妈和孩子的话，似乎都有道理。

请根据对上述材料的理解和思考，自拟题目，写一篇文章。

要求：

①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。

②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。

③不少于600字。

④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。

25．（2024年八年级下·山西吕梁·期中）阅读下面文字，按要求作文。

一个小孩子在草地上放风筝，因为没有风，风筝怎么也飞不起来。于是他沮丧地站在那里等待风的来临。父亲走过来，问：“为什么不让手中的风筝飞起来呢？"孩子说：“没有风，风筝飞不起来。”“没有风？你自己不就是一股风吗？"我自己就是一股风？”“对啊，你跑起来不就是一股风了吗？"小孩子开始跑起来，他好像真的成了一股风，一股奔跑的风，一股热情奔放的风。风筝慢慢地升上了天……

上述材料引发了你哪些联想与思考？请写一篇文章，可以讲述自己类似的经历，可以写自己阅读材料获得的感受。题目自拟，字数不少于500字的文章。

要求：①写读后感时，要联系自己的阅读积累和生活积累，来印证或深化自己的阅读感受；②文中不得出现真实的地名、校名和人名。

26．（2024年八年级下·四川成都·期中）请结合你的生活经历，以“我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。”作为文章的第一段，写一篇记叙文。

要求：①自拟题目，作文要有真情实感；②书写工整，不少于600字；④不得抄袭、套作；③文中不得出现真实的人名、校名和地名。

27．（2024年八年级下·吉林长春·期中）阅读下面材料，根据要求写作。

2023年，中国举办了中国-中亚峰会、第三届“一带一路"国际合作高峰论坛，开展了中西文化和旅游年活动，举办了首届良渚论坛、艺汇丝路中阿知名艺术家采风作品展，纪念费城交响乐团访华50周年演出，成立了亚洲文化遗产保护联盟，实施“文化丝路”计划，举办“欢乐春节"茶和天下·雅集”等一系列活动，推动文明交流互鉴，不断增强中华文化传播力影响力，

（2023年12月28日）

以上材料引发了你怎样的感悟和思考？请自拟题目，写一篇文章。

作文要求:文体不限（诗歌除外），文体特征明显；表达要有真情实感；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。

28．（2024年八年级下·黑龙江哈尔滨·期中）材料作文

材料一：

历史发展有其规律，但人在其中不是完全消极被动的。只要把握住历史发展大势，抓住历史变革时机，奋发有为，锐意进取，人类社会就能更好前进。

——《在庆祝改革开放40周年大会上的讲话）

材料二：

①姜子牙，辅佐武王消灭商纣，建立周朝，被历代尊为兵家鼻祖、武圣、百家宗师，神一般的人物。

②姜子牙祖上辅佐夏禹治理水土有大功，但到他出生时家境已经败落。年轻时，姜子牙曾在商都朝歌宰牛卖肉，又到孟津卖酒。

③虽然贫寒，姜子牙志气不短，无论宰牛还是做生意，他始终刻苦学习天文地理、军事谋略，研究治国安邦之道。如此，到70岁还是一无是处，闲居在家。

④72岁时，姜于牙垂钓于渭水之滨，借机求见西伯侯姬昌，拜为“太师”，从此大展宏图。

⑤上述材料至少给了我们这样一些启示：要抓住机会；人在困境也要有志气；大器往往晚成……

请根据以上材料，自选角度，写一篇文章。

要求：①题目抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格）。②不要套作，不得抄袭。③不少于600字。④文中不得出现真实的人名、校名。

29．（2024年八年级下·新疆和田·期中）同学们即将进入九年级，在之前的学习生活中已经学过不少课文、阅读过不少书籍，下周学校要组织一场以“为七年级新生推荐一篇美文或一本书”为主题的读书分享会，现在邀请你来分享自己的阅读感受，激发七年级新生的阅读兴趣和热情。分享的时候可以介绍这篇文章或这本书主要讲了什么？你为什么喜欢？你感触最深的地方在哪？你从中明白了些什么，尽量少引述，要写出自己的独特感受，力求新颖，并联系个人生活经验来谈，不能脱离原著任意发挥。

要求：作文中不得出现真实地名、校名、人名。字数不得低于600字。不得抄袭套作。

30．（2024年八年级下·湖北武汉·期中）根据下面的阅读材料，按照要求作文。

在《学习仿写》中，编者说：“好文章总有值得借鉴的地方"。借鉴，是吸取经验、提升自己的有效途径。

鲁迅借鉴俄国作家果戈里《狂人日记》的手法，创作了同名小说；贺敬之借鉴陕北民歌信天游的神韵，写出了《回延安》；浙大校长竺可桢借鉴“导师制”率先开展“师生结对"式学术研究，使得浙江大学声名鹊起……优秀的艺术作品、行为习惯、思维方式、处事原则等，生活中可供我们借鉴的内容是如此丰富。发现他人长处，结合自身特点，取长补短、总结甄选、灵活化用……借鉴的过程也从来不是简单模仿。在借鉴中，我们能更好吸收他人优点，激发自身灵感，明确方向，完善自我。

借鉴，让我们前行的步伐变得坚定而轻捷。

请根据以上材料，自拟题目，自定文体，写一篇不少于600字的作文。文中如果出现真实的姓名或校名，请以化名代替。

高分提升优选试题

1．（2024年八年级下·山东德州·期末）我们无时无刻都在“看”，外看人间万物，内照心灵深处。看窗外风景，得到美的享受；欣赏他人风采，了解别样的人生；审视自己内心，获得新的认识。对此，你有何联想和思考？

请以“我看"为话题，自选角度，写一篇文章，

要求：①不得抄袭套写。②不得泄露个人信息。③不少于600字。

2．（2024年八年级下·辽宁本溪·期中）鲁迅在与藤野先生的交往中，懂得了正直与严谨；莫怀戚在田间散步时，懂得了责任与担当；史铁生从泼泼洒洒的北海菊花，懂得了母爱的深沉和生命的坚强；梁衡从奔腾不息的壶口瀑布，懂得了中华民族的柔中有刚、勇往直前……

生命就是在不断地经历和懂得中逐渐成长。请以“懂得”为话题，写一篇文章，叙写自己的亲身经历，表达自己的真情实感。

要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。

②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。

③不少于600字。

④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。

3．（2024年八年级下·河南洛阳·期中）话题作文

从记事开始，我们已经走过了十几个年头，感受过十几度春花秋月，这其中有鲜花般美丽的记忆，也有刻骨铭心的难忘经历。它们装点着我们的生活，成为我们生命中值得珍惜的时光。

请以“珍惜"为话题，写一篇作文。要求：①文体不限；②不少于600字；③文中不得出现真实的地名、校名和人名。

4．（2024年八年级下·河北石家庄·期中）阅读下面文字，根据要求写作。

“拼”，是生活、学习中常用的一个词，《现代汉语词典（第7版）》对它的释义为：

拼1：①合在一起；连合：～起来。②几个人拼合起来做某事：～车，～饭。

拼2：①不顾一切地干，豁出去：～命。②比拼。～实力。

关于“拼"你有怎样的经历、见闻与感悟呢？请以“拼”为话题，写一篇文章。

要求：①题目自拟；②内容健康积极；③表达真情实感；④除诗歌外，文体不限；⑤不要套写、抄袭；⑥不少于600字；⑦不要出现真实的地名、校名和人名。

5．（2024年八年级下·四川绵阳·期中）“你那一刻的随意馈赠，宛如秋夜的流星，在我的生命深处点燃了烈焰。"

——泰戈尔

请以“馈赠”为话题，写一篇文章，除诗歌以外，文体不限。

要求：①题目自拟，书写规范工整，不少于600字；②不得套作，不得抄袭；③文中不要出现与考生有关的人名、校名等。

6．（2024年八年级下·辽宁沈阳·期中）按要求作文。

温暖就在身边。学习经历中结下的深厚友谊让我们感到温暖，陌生人的高尚品行让我们感到温暖，社区志愿者默默奉献、贴心的关怀让我们感到温暖，一本名著让我们心灵得以澄澈感到温暖……温暖无处不在，需要我们用心去感受。

请以“温暖"为话题，自拟题目，写一篇文章。

要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于600字。④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。

7．（2024年八年级下·辽宁鞍山·期中）作文

在我们成长的历程中，有许多让我们感动的人物、感怀的事情、沉醉的美景和启人心智的哲理与我们相伴。这些点点滴滴如甘泉濡湿着我们成长的岁月，丰盈着我们年轻的生命。

请以“相伴”为话题，写一篇作文。

要求：①诗歌外，文体不限。②除书写工整，600字左右。

8．（2024年八年级下·河北秦皇岛·期中）根据要求作文。

最熟悉的莫过是日日走过的路，最渴望的常常是他乡陌生的路，最难忘的永远是苦苦奋斗的人生路……

日日走过的路，最平淡，最熟悉，长大后却最思念，最难忘，有时候，我们一生的光荣都已经蕴藏在这条路上……

请以“路"为话题，写一篇文章。

要求：①可以写你的经历、见闻，也可以写你的思考、感悟；②选择你最能驾驭的文体和形式进行写作，文章不要少于600字；③不得套写、抄袭；④文章中不要出现真实的地名、校名和人名。

9．（2024年八年级下·重庆沙坪坝·期中）灯火之于人生，犹如光明之于长夜，人生最暖是亲情，所以白居易说，灯火万家城四畔，星河一道水中央；人生最好是读书，所以王禹偁说，昨日邻家乞新火，晓窗分与读书灯……我想每个人心中都有一盏独特的灯火。

请以“灯火”为话题写一篇作文。

要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭；④除诗歌外，文体不限。

10．（2024年八年级下·陕西渭南·期中）作文。

如果把人生比作一场旅行，那么我们的每一段生命历程就是在旅途中留下的一串串脚印。在前进的道路上，脚踏实地，努力前行，我们会留下一串串坚定、执着的脚印；持有龌龊的思想、消极的态度、慵懒的行为，只会留下轻浮、歪歪扭扭、不堪的脚印……

以上材料引发了你怎样的思考？请以“脚印"为话题，写一篇文章。

要求：①题目自拟；文体自选（诗歌除外）。②不要套作，不得抄袭。③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息。④不少于600字。2025年中考语文高分作文策略全国各地八年级下学期期中考试材料话题作文真题汇编教师版

材料作文、话题作文

基础保分试题

1．（2024年八年级下·湖北武汉·期中）阅读下面的材料，根据要求写作。

一只百无聊赖、等待大自然送来春风和丽日的黄鹂鸟看见一只小刺猬兴味盎然地在空旷的土地上打着滚。

黄鹂鸟问：“小刺猬，打滚好玩吗”

小刺猬开心地说：“我打滚的时候，发现天地都在围着我转，可快乐了!"

是啊，快乐不需别人赋予，快乐可以自己创造。

请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。

要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现自己的姓名或校名，请以化名代替。

【答案】例文：

以乐观之笔，书快乐之章

诗人汪国真曾言：“假如你不够快乐，也不要把眉头深锁，人生本来短暂，为什么还要栽培苦涩。”诚如斯言，人生苦短，韶华易逝，何必自寻烦恼，而应积极乐观，以快乐的心态拥抱生活。

乐观是快乐之源，它就像一支神奇的画笔，为我们的生活描绘出绚丽多彩的画卷。

于逆境中，乐观能为我们带来希望和力量。苏轼一生坎坷，但他始终保持乐观的心态。哪怕被贬岭南，他依然能够“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人"。正是这种乐观的精神，让他在困境中依然能够享受生活的美好，找到快乐的源泉。

在平凡生活中，乐观能让我们发现生活中的美好，增添生活的乐趣。陶渊明归隐田园，“采菊东篱下，悠然见南山”，他以乐观的心态，感受自然的美好，享受宁静的生活。这种乐观，让他的生活充满了诗意。

乐观不仅能让自己快乐，还能感染他人。苏轼的乐观豁达，让他结交了许多志同道合的朋友；刘禹锡的乐观，让他留下了“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝"的千古名句。

然而，现实中也有一些人，总是抱怨生活的不如意，他们被烦恼和忧愁所困扰，无法体验到快乐的滋味。其实，快乐并非遥不可及，它就在我们身边，只要我们拥有乐观的心态，就能发现生活中的美好。

那么，如何培养乐观的心态呢？首先，我们要学会换个角度看问题。当遇到困难时，不要一味地抱怨，而是要寻找解决问题的方法。其次，要学会感恩，珍惜拥有的一切。最后，要培养自己的兴趣爱好，让生活更加丰富多彩。

“世界以痛吻我，我要报之以歌。”让我们以乐观之笔，书快乐之章，让生活充满阳光和欢笑。

【详解】本题考查材料作文。

第一，审题与立意。材料前三段讲述了一个寓言故事：相比较黄鹂鸟坐等快乐的到来，小刺猬能够主动制造属于自己的快乐。材料最后一段从这个现象中引发了“快乐来源"的思考。根据题目的整体语意，可明确本题的题意——快乐可以自己主动创造。题目强调的是真正意义上的快乐来源——我们固然可以从外部世界中获得快乐，但主动制造快乐，可以帮助我们获得更多的快乐体验。本题强调的是主动性，要和被动等待快乐或被动享受快乐区分开来，而且不能和“发现快乐”相混淆。

第二，思路与选材。对文体没有要求，但是我们在进行文体选择时，应当首选记叙文。那么我们可以结合身边的人和事或自身的遭遇，围绕“创造快乐"为主题来展开。可以叙述具体的生活体验，将“创造快乐”的过程具体化，展现“主动创造"和“获得更多快乐体验”之间的内在逻辑，能基于自己确定的题意及其题意蕴含的事理逻辑展开叙述，从而凸显“主动创造快乐"的价值意义。也可以写自己以前不会“制造快乐”，后来自己通过一件事情，感受到了“主动创造"的快乐，明白了快乐可以自己创造。

2．（2024年八年级下·安徽芜湖·期中）阅读下面文字，按要求作文。

对鲁迅来说，那夜归航的豆儿，是他童年里一个美妙的梦；于史铁生来说，那北海的菊花，是他心灵深处的力量；对朱自清来说，父亲买的橘的，是高山般坚韧含蓄的父爱；于刘成章来说，那隆隆隆隆的安塞腰鼓，传递着陕北地区刚健雄浑的生命律动。

你的记忆深处，是不是也会有这样的事物？它承载了你的岁月，温暖了你的时光，跌入你的怀抱，给予了你前进的力量。

请联系你初中阶段的学习和生活经历，自拟题目，分享你的体验和发现。

要求：

（1）文中不要透露你个人的身份信息；

（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；

（3）字数不少于600字。

【答案】例文：

留在记忆里的芬芳

那年冬日，温暖的阳光洒在白皑皑的积雪上，分外明亮，寒风不时的冲进窗口，我赶忙关上了窗。望着窗外出神。

终于，电话铃声把我拉了回来，我跑过去拿起听筒，里面传来了熟悉的声音：“你们今天中午回家吗？我们包了饺子呢。”“哦，不了，快要考试了，等放寒假时我再回去陪你们啊。"我应答着奶奶的问题。“那……那好吧。”她的声音明显低了许多，沉默了一会儿，当我想要说“再见"时，耳边又传来了她的声音：“要不让你爷给你把……”“不用了，不用了。"我赶忙打断了她的话，心里自然知道她要说什么，肯定要让爷爷送饺子来。“没事儿，也不远，行了，你等着吧！”我刚要说什么，电话里却传来“嘟……嘟"的声音。

我最终还是没能说服她，只得在家里等。心中不禁为他担心起来：路上的水还没化尽吧？

20分钟后，铃声再次响起，我赶忙拿起听筒，里面传来了爷爷的声音：“你下楼来取吧，我在门口，外面冷，多穿点儿。”我听到后两句时，心中不由得多了一丝暖意，像花香一样回荡在心房里，刻不容缓的下楼去。

来到楼下，一眼便看到了他的身影，四目相对，我看见他眼里流过一丝欣慰，便把一个袋子递给我，我伸手接过了他冰冷的手中温暖的袋子，心中涌起一阵感动和怜惜，有千言万语在嘴边，望着他却说不出一个字来，只是神情呆滞的站在那儿。“快回去吧，别冻着。"他催促道。“小心点。”他向我笑了笑，转身骑上电动车而去，看着他的背影，我心中似乎多了些什么。泪在眼眶中回旋，仿佛周围已不再寒冷，甚至我还闻到了淡淡的芳香——那是来自心灵的芳香。

寒风呼啸着，可我心中却开满了芬芳的花，冬日不再寒冷——因为有你们，我的世界中处处洋溢着花香。

【详解】本题考查材料作文。

一、审题立意。阅读材料可知，关键词是“记忆”，能让一个人留下深刻印象的，既可以是人，也可以是事，还可以是物，甚至可以是一个眼神，一个动作，一个游戏或者是一场表演等等。写你记忆深处的人和事，也许小到没人知道，独人犹怜；也许大到叱咤风云，众所周知。但不管材料的大小，都要着意于它所凸显出来的“精神”，当然这是一种比喻化的“精神"。说具体点，就是你既可以写亲人关爱自己的真情往事，又可以写朋友之间的诚挚友情；既可以写令人难忘的博大师爱，又可以写历史文化名人的伟大精神。因为和谐社会需要广泛拥有这种“美好的精神”，它不仅包涵着人间最可宝贵的亲情、真情和友情，而且还蕴含着可歌可泣的奉献精神、牺牲精神和爱国精神。

二、构思选材。本文要求写作记叙文。本题适合写人记事，从生活中选取写作对象与事件，重在表现出这一对象对自己产生的深远影响，以真实事件寄托真挚情感，写出真情实感。生活中有许多充满真情的细节，让我们感受到生活的美好：父母的唠叨、老师的鼓励、朋友的善意……这些细节逐渐沉淀为美好的记忆，让我们明白了人生的道理，对我们产生了深刻的影响。可以写留在记忆中印象深刻的人、物、事，也可以是家乡，如：家乡的秀美景色、人文历史、风俗民情、饮食习惯、精神风貌等。通过写家乡的留给我们的美好印象，表达对家乡的热爱。在叙事中，也要写出自己的内心体验，心理描写不能少，其他的表达方式作为补充，最好是采用边记叙边抒情的方法，可以使用以小见大写法，注意精心选材，使文章更具吸引力；注意语言的生动形象性，增强表现力。

3．（2024年八年级下·江苏徐州·期中）阅读下面的材料，根据要求写作。

《品味三春》中的结尾这样写到：悲观者感叹春日苦短，乐观者憧憬秋实。只有那些与时光、草木一起成长者才明白，不是春季到了花就开，也不是花开了就会一定有结果。从立春到花开，天地在运作，从春花到秋实，人们在劳作，都需要耐心等待，也得接受可能的意外。

以上文字引发了你怎样的思考和联想？请结合自己的生活，自拟题目，写一篇文章。

要求：①不少于600字。②除戏剧、诗歌外文体不限。③文中不得出现真实的人名、校名等透露个人身份的信息。

【答案】例文：

等待

等待冬天过去，等待春天来临，等待温和的春风，等待柔和的春雨，等待第一声春雷，等待迎春花开。

坐在窗前，我两眼无助地向窗外望去。绵绵细雨淅淅沥沥下着，温和的春风将春雨带到了玻璃窗上，树上刚抽出的嫩芽上，从土里探出头的小草、小花上……此时似乎万物都因被春雨所滋润渐渐苏醒。

突然，我被眼前的黄色吸引了。那黄灿灿的到底是什么？我撑起伞向那团黄色走去，我好像走了很长时间才到，那是迎春花！比起牡丹那雍容华贵，比起百合那婀娜多姿，比起郁金香那亭亭玉立……迎春花只是小小的一朵花，但是迎春花的生命是多么顽强，牡丹、百合、郁金香能在没有人的照看下依旧不凋零吗？但迎春花可以。不管前方有多大的困难，她都不怕，她照样能生根发芽并开花。

看着这迎春花，我的思绪飘得很远很远，回忆起了当初。那次体育课上，50米的短跑测试，我跑得很快，犹如一只轻捷的燕子，但是上天真的一点儿也不给我机会，让我成为第一名，我在最后一次练习中把脚扭伤了，伤得很严重。我向学校请了三个星期的假，三周内整天在家里，不是看电视，就是玩电脑。本以为三周落下的功课对我来说几天就能补上，并且期末考也不会受任何影响。可是，我错了，三周的功课我补了一周多，期末考也考得不理想。

如果当时我能坚持一下去学校上课，我会考得这么差吗？如果当时我能不怕困难、勇往直前，坚持上课，我会后悔吗？如果当时我能坚持小心的心态，会把脚扭伤，导致现在的结果吗？如果……唉！

我目不转睛地盯着那迎春花，一次又一次地想起当初的情景。当我收回目光，投向远处的蓝天。我明白了，我一定要坚持、不怕困难、永不退缩、勇往直前。

我将会像迎春花一样，不怕困难、永不退缩，终有一天会发出金黄色的光芒。

迎春花，是你，给了我动力；迎春花，是你，给了我毅力；迎春花，是你，给了我战胜困难的勇气。

你成了我的指路明灯，迎春花；你成了我永远的导师，迎春花；你成了我永远尊敬的花，迎春花。

我将等待你。等待你的茁壮成长，等待你的再次开花，我爱的，尊敬的迎春花。

【详解】本题考查材料作文。

审题立意。要结合关键句子分析。结合概括句“从立春到花开，天地在运作，从春花到秋实，人们在劳作，都需要耐心等待，也得接受可能的意外"可立意为：（1）人们要学会从容不迫，不急不躁地面对生活。（2）要关注生活的过程，不要只看结果，急功近利。（3）人们在劳作时，需要耐心等待，也得接受可能的意外。（4）要以积极乐观、豁达开朗的心态，迎接新的挑战。

选材构思。如写要学会从容不迫，不急不躁地面对生活，应写某人在某时某地遭遇某困难时坦然的样子和状态，写出其豁达的性格，表达自己的赞赏之情。如写要关注生活的过程，不要只看结果，急功近利。应表现要勇于接受成功或失败，因为在奋斗中已经体现了自身的价值，这样的自己同样可以拥有鲜花与掌声。不能因为一次害怕失败就丧失了信心，迷失了自我。因为凡事不可能次次都成功，要学会在失败中体会。只有不怕失败，百折不挠地一次一次站起来，才会享受到成功的喜悦！如写人们在劳作时，需要耐心等待，也得接受可能的意外。可写种子发芽需要等待，幼苗出土需要等待，花蕾绽放需要等待，果实成熟需要等待，冬去春来需要等待，酿造美酒需要等待，蛹化蝴蝶需要等待，……万事万物发展皆有规律。如写要以积极乐观、豁达开朗的心态，迎接新的挑战。可写人应当乐观面对生活，如花一般怒放，如花一般灿烂，写出乐观对于人生的意义。乐观不仅不仅是生活中所指的“神态表情”，还可以理解为一种信念，一种态度，一种精神。关键是要表达出这种力量让自己得到了什么收获亦或者是情感体验。

4．（2024年八年级下·湖南长沙·期中）董宇辉说人生像心跳一样有高有低，连太阳照到地球都需要八分钟，所以我们更需要耐心一点，持续修炼。

请根据上述内容，自选角度，写一篇文章，讲一讲你的亲身经历或者所见所闻所想，让同学们读了你的文章以后受到启发。

写作要求：

①题目自拟，文体不限（诗歌、戏剧、书信除外）；

②不少于600字，不要抄袭，不要套作；

③文中不得出现自己的真实姓名、校名等相关信息。

【答案】例文：

坚持铸就成功

在成长的路上，我们会经历无数的困难和挫折，这些都需要我们勇敢地去面对，去挑战，去解决。可能我们会当时战胜它，也有可能暂时还不能克服它，但只要坚持不懈，就有可能成功。

我的人生道路上也经历了许多困难。有一件事情我至今记忆犹新，那是在我七、八岁的时候，那一天，天高云淡，微风习习，我和爷爷约好去飞机场学骑自行车。

一到那里，我就迫不及待地骑了上去，我高估了自己的能力，瞬间就和大地妈妈来了个紧密亲吻，嘴唇都肿了起来。爷爷把我扶起来，并给我讲骑车的要领：目视前方，掌握平衡……慢慢的，我可以骑几米远了，虽然摔了很多次，但我不放弃，终于我可以在飞机场骑上一整圈了。周围的人因我这么小就学习骑自行车而称赞，我当时天真的认为懂得了坚持的意义。

随之，我的要求也高了起来，想要一辆山地自行车。“山地车，那可不便宜，更何况你还太小，骑车本领也不高，不行。"爷爷好吝啬，明明是舍不得花钱，还找借口。我不甘心：“我的骑车技术已经不错了，不信？走，到飞机场上，我给你表演表演。”我骑上自行车，使出浑身解数，骑了一圈又一圈。微风夹着丝丝凉意拂过我的脸颊，温暖的太阳浅浅地照在我的身上，我惬意极了。渐渐的，我就开始得意忘形了，我学着单手控车，嘴里啍着歌儿，越骑越快……一个不留神，我重重地摔在地上，啊！我呲牙裂嘴地抱着腿，眼泪都掉下来了。我挣扎着站起来，看到不光我的腿受了伤，手也被擦破了皮。哎，这就是骄兵必败呀。

我擦干眼泪，像一个刚从前线回来的伤兵，一瘸一拐的和爷爷回到家。到了家里，奶奶一边为我抹药，一边疼爱的数落我：“你呀，干什么都要付出代价。"是啊，我们做什么能不付出代价呢？为了我的山地车，这点伤算什么？

做任何事情都是有风险的，没有一个选择是十全十美的。一种选择，就有一种代价，不同的选择，造就不同的人生。现在我终于有了一辆山地车，我的骑车技术也好多了，大部分远程我都选择骑这辆“来之不易”的山地车。

我相信，如果一个人的愿望足够强烈，努力足够真诚，坚持足够恒久，愿望就会实现。没错，我相信！

【详解】本题考查材料作文。

首先，审题立意。根据“人生像心跳一样有高有低"可知，人生有高潮，也有低谷。据此可思考叙述自己成功或失败的经历。根据“又说太阳照到地球都需要八分钟，所以我们需要时间，耐心一点，持续修炼”可知，做任何事情都需要时间和过程，过程中需要有耐心和坚持，以此修炼身心，磨砺意志，才能有所获得。从这两句话中任选一句，根据自己的理解，以此确定立意和文题。立意上表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。

其次，构思选材。本文适合写作记叙文或议论文。如果写作记叙文，可以写自己或身边的某个人成长中“严谨认真"持之以恒”“一丝不苟"的事迹，尤其是选取学习或生活中因为自己的坚持最终取得成功的事来写。在写作的时候，尤其要注意对人物进行生动的外貌、语言、动作、心理等细节描写，以便更好地刻画人物形象、表达文章主旨等。如果写作议论文，如可以从“持之以恒”的角度写，先拟定题目，如“持之以恒，方能静待花开”，并将“持之以恒是走向成功的关键”确定为文章的中心论点，然后可以选取古今中外或生活中坚持取得成功的事例做论据进行论证，如李时珍写《本草纲目》的事例，司马迁写《史记》的事例，爱迪生曾花了整整十年去研制蓄电池，其间不断遭受失败的他一直咬牙坚持，经历五万次左右的试验，终于取得成功，被人们誉为“发明大王"；也可以引用名人名言，如“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”；最后总结全文，再次强调论点。从道理和事实两个角度充分论证，做到论点鲜明，论据充分，论证有力。

5．（2024年八年级下·河南洛阳·期中）小学时，我们学过一篇课文叫《玲玲的画》，文章大意如下：

玲玲得意地端详着自己画的《我家的一角》。这幅画明天就要参加评奖了。

突然，水彩笔“叭"的一声掉到了纸上，把画弄脏了，玲玲哇地哭了起来。“怎么了，孩子？”爸爸放下报纸问。

“我的画脏了，另画一张也来不及了。"

爸爸仔细地看了看，说：“别哭，孩子。在这儿画点什么，不是很好吗？”

玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。小花狗懒洋洋地趴在楼梯上，可爱极了。

在第二天的评奖会上，玲玲的画得了一等奖。

现在你已经是八年级的大孩子了，再读这篇文章，又有怎样的感想？请自拟题目，写一篇读后感，不少于600字，不得套用、照搬被人的文章。

【答案】例文：

挫折也是机遇

——读《玲玲的画》有感

再次翻开那本尘封已久的课本，读到《玲玲的画》这篇文章时，我不禁被那简单的故事情节所吸引，同时也为玲玲的智慧和成长感到欣慰。这是一篇关于如何在逆境中寻找转机，用智慧改变命运的故事，它虽然短小，却蕴含着深刻的道理。

玲玲原本拥有一幅自己引以为傲的画作，准备参加第二天的评奖。然而，意外总是在不经意间发生，水彩笔的不慎掉落，让她的画作瞬间被玷污。面对这突如其来的打击，玲玲的第一反应是哭泣和绝望。但她的父亲，一个富有智慧和经验的人，用一句简单的话“别哭，孩子。在这儿画点什么，不是很好吗？"点亮了玲玲的思绪，也为我解决问题打开了新的思路。

“别哭，孩子。在这儿画点什么，不是很好吗？”让我深刻体会到，面对挫折和失败时，我们的态度至关重要。玲玲没有选择放弃，也没有选择逃避，而是在父亲的鼓励下，勇敢地面对自己的失误。她用自己的智慧和创意，在画作被玷污的地方画了一只可爱的小花狗，不仅巧妙地掩盖了瑕疵，更让整幅画作增添了生机和活力。新的一幅画不仅展现了玲玲的智慧，更展现了她对生活的热爱和对美的追求。

重读玲玲画画的故事，它让我认识到失败并不可怕，可怕的，是失去面对失败的勇气和信心。在生活和学习中，我们难免会遇到各种各样的困难和挑战，甚至绝境。但只要我们保持积极乐观的心态，用智慧和勇气去面对和解决问题，就一定能够战胜困难，展露更美好的自己。

玲玲的故事让我明白，一个人的成长和成功不仅取决于他的天赋和努力，更取决于他面对挫折和失败时的态度和行动。挫折也是机遇，不惧挫折，在挫折中成长，我们会变得更加坚强和完美。

【详解】本题考查材料作文。

第一，审题立意。阅读给出的材料可知，《玲玲的画》这个故事传递出“智慧与成长"的主题。因此读后感的重点不在故事本身，而是要探讨如何面对挫折和失败，用智慧和勇气去解决问题，并最终实现自我成长和成功。故事强调了在面对困难时保持积极乐观心态的重要性，并鼓励读者在生活和学习中勇于面对挑战和失败。写作时要结合自己的经历，表达自己从这个故事中得到的感悟和启示。

第二，选材构思。本题要求写一篇读后感，是议论性文体。可以从简述玲玲画画这一具体事件作为切入点，通过描绘玲玲在画画过程中遇到的挫折和失败，以及她如何面对和解决这些问题的过程，来阐述你的共鸣和思考。写作时，可采用叙议结合的方式，叙述玲玲画画的故事引出文章的主题，然后结合具体的情节和细节进行议论和分析，最后总结出文章的中心思想；也可先提出感点，后采用先叙后议的方式，简述故事，结合故事细节和自己的经历，分点阐述自己的思考，引发读者的共鸣。

6．（2024年八年级下·天津武清·期中）因为责任，戍边战士不惧风雨，守卫边疆；因为责任，环卫工人坚守岗位，风雨无阻；因为责任，我们的父母日夜操劳，不求回报……担起责任，我们才能肩负国家的希望；担起责任，我们才能扛起民族的未来……同学们，对此，你有怎样的经历和感悟呢？

请自拟题目，自选角度，写一篇文章。

要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。

【答案】例文：

责任的印记

责任的印记，犹如一颗种子，深深植根于每个人的心田，它悄无声息地生长，直至绽放出绚烂的花朵。在我成长的道路上，责任如同一盏明灯，照亮我前行的道路，引领我不断前行。

那是一个阳光明媚的早晨，我作为一名学生代表，站在学校的升旗台上，面对着全校师生，心中充满了激动与紧张。我的任务是宣读一篇关于责任的演讲稿，但我却感到有些力不从心。毕竟，我还是一个初中生，对于责任的理解还只停留在书本和老师的讲述中。

然而，当我抬头望向那飘扬的五星红旗时，心中的责任感油然而生。我想起了父母对我的期望，想起了老师对我的教诲，想起了自己身为学生的使命。我深知，我不仅仅是在为自己演讲，更是在为全校师生传递一种关于责任的理念。

于是，我鼓起勇气，大声朗读起那篇演讲稿。我用心感受每一个字句，尽力将它们表达得清晰而有力。我谈到了孝是对父母的责任，谈到了苦学知识是对青春的责任，谈到了恪尽职守是对工作的责任。每一个字句都仿佛是一颗种子，在我心中生根发芽，让我对责任有了更深的理解。

演讲结束后，我收到了同学们的掌声和老师的赞许。但我深知，这只是一个开始。责任，是一个需要不断去实践和履行的理念。它不仅仅是一种口头上的承诺，更是一种行动上的担当。

于是，我开始在生活中去实践责任。我努力学习，不断提升自己的知识水平，以回报父母的养育之恩；我积极参加学校的各项活动，为班级争光添彩，以体现对集体的忠诚；我帮助同学解决问题，关心他们的成长，以展现对友情的珍视。

在这个过程中，我逐渐发现，责任并不是一个沉重的负担，而是一种让人充实和成长的力量。它让我变得更加坚强和自信，让我学会了如何去承担和面对生活的挑战

如今，我已经是一名高中生，站在人生的新起点上。我深知，未来的道路上还有许多责任和挑战等待着我。但我相信，只要我怀揣着那份对责任的敬畏和担当，我就能够勇往直前，迎接未来的挑战

责任的印记，已经深深烙印在我的心中。它是我成长的轨迹，也是我前行的动力。在未来的日子里，我将继续肩负起自己的责任，用实际行动去诠释它的意义和价值。

【详解】本题考查材料作文。

第一，审题立意。根据材料“为责任，戍边战士不惧风雨，守卫边疆；因为责任，环卫工人坚守岗位，风雨无阻；因为责任，我们的父母日夜操劳，不求回报”可知，本文探讨的核心话题是——责任。在结合材料“担起责任，我们才能肩负国家的希望；担起责任，我们才能扛起民族的未来"可知，责任与我们每个人都休戚相关，责任是个体分内，社会道德上应该做的事。在创作时应围绕“分内之事”或“肩负社会责任"去谈。

第二，选材构思。在选择素材和构思行文时，我们应紧扣“责任”这一主题，从个人生活、社会现象和历史典故等多方面搜集素材。首先，我们可以从自己的亲身经历中挖掘素材，比如描述一次承担家庭责任或学校任务时的体验和感受，展现责任对个人成长和品质塑造的积极影响。其次，我们可以关注社会热点，选择那些体现社会责任感的典型事例，如医护人员在抗疫一线勇敢担当，志愿者积极参与社会公益事业等，这些素材能够展现责任在社会进步中的重要作用。此外，我们还可以从历史典故中汲取灵感，选取那些展现责任担当的英雄人物和故事，通过他们的事迹来弘扬责任精神。在构思行文时，我们可以采用总分总的结构，先开篇点明责任的重要性，然后从不同角度选取素材进行论述，最后总结全文，强调责任对个人和社会的重要意义。在论述过程中，我们可以运用对比、举例、引用等手法，使文章更具说服力和感染力。同时，我们还要注意语言的准确性和生动性，力求使文章既符合规范又富有文采。

7．（2024年八年级下·河北保定·期中）阅读下面材料，按要求作文。

当今社会，大多数人的阅读被网络、短视频取代，人们感叹“信息碎片化"时代的到来。阅读各种各样的碎片化信息，成了许多人的常态，而传统意义上的整本书阅读日渐淡出了生活。关于读书的重要性，古有“三日不读书，便觉语言无味，面目可憎”的劝谏良言，今有“一个人的精神发育史就是他的阅读史"的读书呐喊，而西方也有“读一本好书，就是与许多高尚的人谈话”的传世箴言。书籍是人不可分离的生命伴侣和导师，愿你爱上读书。

请结合上述材料，并联系自己读过的一本书，写一篇文章，向初一的学弟学妹们，谈谈你的感受与思考。

要求：①自选角度，题目自拟，自选文体（诗歌、戏剧除外）；②不要套作，不得抄袭；③不少于600字；④文中不得出现真实的人名、校名、班级名。

【答案】例文：

读书，让人生更精彩

亲爱的学弟学妹们：

你们好！

很高兴能和你们分享我对读书的感受和思考。如今，我们生活在一个信息快速传播的时代，各种各样的碎片化信息充斥着我们的生活，而传统的整本书阅读似乎变得越来越遥远。但我想告诉你们，读书的重要性是不可替代的。

古人云：“三日不读书，便觉语言无味，面目可憎。"这句话深刻地表达了读书对个人修养的重要性。读书不仅能够增长我们的知识，拓宽我们的视野，还能让我们变得更加有内涵，有修养。当我们沉浸在书中的世界时，我们能够感受到作者的思想和情感，与他们进行心灵的对话。这种体验是碎片化信息无法给予的。

今人的呐喊也同样有力：“一个人的精神发育史就是他的阅读史。”阅读能够塑造我们的精神世界，让我们变得更加独立、自信和有智慧。通过阅读，我们可以了解到不同的文化、历史和人生经验，从而更好地理解自己和他人。读书就像一场旅行，能带我们领略到不同的风景，让我们的人生更加丰富多彩。

西方的箴言也告诉我们：“读一本好书，就是与许多高尚的人谈话。"书籍是人类智慧的结晶，每一本书都蕴含着作者的心血和思考。当我们阅读一本好书时，我们就能够与作者进行思想的交流和碰撞，从中获得启发和感悟。这种与高尚的人谈话的机会是非常宝贵的，它能够提升我们的思维层次和人生境界。

我想和你们分享我读过的一本书——《假如给我三天光明》。这本书是美国作家海伦·凯勒的自传，讲述了她在失明和失聪的情况下，如何克服困难，勇敢地面对生活的故事。通过阅读这本书，我被海伦·凯勒的坚强意志和乐观精神所感动。她在黑暗中寻找光明，在无声中寻找声音，这种对生命的热爱和对未来的信心让我深受鼓舞。这本书让我明白了，无论遇到什么困难和挑战，我们都不能放弃希望，要勇敢地迎接生活的挑战。

学弟学妹们，读书是一种享受，一种成长，一种力量。让我们爱上读书，让书籍成为我们不可分离的生命伴侣和导师。在阅读中，我们能够发现自己，提升自己，成就自己。让我们一起在书中寻找智慧的宝藏，让人生因为阅读而更加精彩!

祝你们学习进步，阅读愉快！

学姐

XXXX年XX月XX日

【详解】本题考查材料作文。

第一：审题立意。这是一道材料作文题，材料的关键词是“阅读”，强调了阅读的重要性，并指出在“信息碎片化"时代，传统意义上的整本书阅读日渐淡出生活。题目要求结合材料，并联系自己读过的一本书，谈谈对阅读的感受与思考。写作时需要注意，要向初一的学弟学妹们分享自己的感受和思考，语言要通俗易懂，有亲和力。仔细阅读材料，理解材料中关于阅读的观点和论述。回忆自己读过的一本书，选择与材料相关的角度进行立意。根据立意，组织文章结构，可采用总分总的形式。

第二：选材构思。题干要求“写一篇文章，向初一的学弟学妹们，谈谈你的感受与思考”，由此可知，文章宜写成演讲稿的形式。写作时，尽量打开写作思路。可以和学弟学妹们交流自己看一部名著获得的感悟，又如写自己在阅读课上的一次读书交流经历，也可以写通过阅读书籍，增长了自己的见识，改变自己的性格……可以把读书放到人生、社会的背景下思考，透过现象挖掘出本质性的东西，在平常的观点或认识上提升一个层次，去发现别人没有发现的关于“读书"的闪光点。在写文章时，要综合运用多种修辞手法来写“读书”的乐趣和体悟，也可以引用古诗文名句，运用充满时代气息的词语来亮化语言，张扬个性，彰显魅力，从而表达自己对“读书"的真情实感。注意书信的格式，想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把事例写具体、写生动。写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。

8．（2024年八年级下·河南安阳·期中）阅读下面一则小故事，然后写一篇读后感。

打猎

一位猎人外出打猎，妻子劝他在枪膛里装上子弹，他却不以为然，“打猎的地方还远着呢，到时候装一百发子弹也来得及！”走着走着，猎人忽然发现林子里有一大群野兔，就在他匆忙装子弹的时候，野兔们察觉到了动静，一下子便逃得无影无踪。

要求：①题目自拟。②适当引述故事原文。③联系实际写出自己的深刻感受。④600字左右。⑤文中请回避与你有关的人名、校名、地名。

【答案】例文

机会只给那些有准备的人

____________——读《打猎》有感

读了《打猎》这个小故事，我明白了一个道理：机会只给那些有准备的人。

著名哲学家培根曾经说过：“只有愚者才等待机会，而智者造就机会。"现实生活中，很多人总是觉得科学家的每一项发现每一件发明都是偶然，可是这是说不通的，因为没有一位科学家是偶然进行了这么一项实验，偶然坚持了十年甚至是更长的时间来为此奋斗。那么他们又为什么能够取得成功呢？原因就是他们做好了准备。

中国著名的钢琴家朗朗曾在他的自传中写道，他刚开始踏上职业生涯的时候只是一名替补，还是第七替补。这也就意味着只有当演奏家和前面的六位替补全部病倒的时候他才有机会上场，这样的机会几乎为零。但他从没有因此放弃过，他夜以继日地练习着。终于，他的这股子韧劲打动了一个著名的音乐家，将他提升到了第一替补的位置。在一次偶然的机会上台演奏时，一曲终了，全场听众起立为他鼓掌整整七分钟。就是他抓紧的这一次机会使他一炮走红，成为了世界著名的钢琴家。试想，如果不是他从未因为他是第七替补放弃过，如果没有他夜以继日地练习，就算他得到了这样的机会，他又如何能够弹奏出一鸣惊人的曲子呢？

成功绝非偶然，它的背后一定埋藏着长久的努力和坚实的基础。

生活中的一些人总在抱怨，为什么别人总能幸运地抓紧所有的机遇，而自己却什么都无法得到呢？其实很多时候，机遇就摆在我们的眼前，只是我们自己没有抓住。事实上，每个人的一生中都可能会出现几次改变自身命运的机会但是常常只有少数人会抓住这些机会并取得成功。一名哈佛大学的教授曾经这样讲：“人生中的每一件小事都有可能是一次巨大的机会。”的确，连一件小事情都做不好的人能够成就什么大事呢？

很多事情就是这样，就好比学习是一个循序渐进的过程，你的每一个好习惯都是你平常实际生活中的行为在潜移默化中转变而来的，而就是这些好习惯会带着你走向属于你的每一次机遇。

机会偏爱有心人，它只留意那些有准备的头脑，只垂青那些懂得追求它的人，只喜欢有理想的实干家。倘若饱食终日，无所用心，或遇到一处逆境就悲观失望，灰心丧气，那么，机会是不会自动来拜访的。你们准备好了吗？你们准备好用绝对的自信和实力来迎接每一次机遇了吗？你们准备好用你们年轻踏实的心去创造每一次机遇了吗？

现在就开始准备吧！因为机会总是留给有准备的人的！

【详解】本题考查材料作文。

（1）审题立意。本题考查读后感，这是一则任务驱动型材料作文，它只有材料，没有明确话题，需要考生结合材料拟出合适的题目。细读材料，不难发现，它告诉我们这样一个道理：做事情要未雨绸缪，考虑周密。任何事情还是要提前做好充分准备才能取得成功，成功是给有准备的人的。从材料指向的立意可提炼出：机会只给那些有准备的人。还可以从其他角度，比如做人不要太自以为是，别人的意见可以有选择性的取舍等。

（2）选材构思。适合写成议论文，应先根据对题意的理解，明确一个中心论点，如机会是给有准备的人准备的；不打无准备之仗；亡羊补牢，为时已晚；世上没有后悔药；未雨绸缪，总有收获；岂能临时抱佛脚……行文时，可把材料放在文首，简单引用，得出观点。然后按照是什么、为什么、怎么样的思路安排文章结构；选取名人名言和典型事例，旁征博引，从道理和事实两个角度充分论证，做到论点鲜明、论据充分、论证有力。

9．（2024年八年级下·江苏连云港·期中）就你读过的某部名著，写一篇读后感。

提示：

①可以针对这部名著的整体或其中某一个章节、片段来写。从多方面的阅读感受中选择一点来写。

②引用名著原文时，要仔细核对，以保证引文与原文一致。

③要写出自己独特的感受，力求新颖，并联系个人生活经验来谈，但不能脱离原著任意发挥。

要求：①题目自拟；②不少于600字；③文中不得出现真实的校名、人名和地名。

【答案】例文：

读《傅雷家书》有感

每每翻开《傅雷家书》，我的心中总会掀起一种神圣不可侵犯的感情：对“家书"的喜欢，对傅雷的缅怀和尊崇。它是惟独一部让我读后潸然泪下的书。读罢，我的心中百感交集，但在我心中最强烈的情感是感谢，由于它让我懂得了如何成为真正的“人”，让我理解了一个父亲的心。

我敬仰傅雷，首先敬佩他的学问，他严谨的治学态度。经历了十年浩劫，在当代中国还有几个像傅雷一样的“学者"？而傅雷的学问仅仅用“渊博”二字是无法精确描述的。他知晓中、英、法三国文字，音乐、美术、古今文学造诣颇深。对于我而言，“家书"不只是传递亲情的载体，更像傅敏所说是“最好的艺术学徒涵养读物”。阅读家书，使人感到这不像是相距千里的父与子之间一味的亲情倾诉，更像是两位学者在热烈探讨。对本人的孩子，傅雷心中所想的不是作为父母仅仅关怀他的生活琐事，而是像朋友、老师一样与孩子讨论学识、涵养，在孩子的精神文明生活上做导游。我想这就是“学者"和一般人的区别吧！

初读《傅雷家书》时，我有意中翻看了傅雷夫妇弃世前的遗书，不由为他们对人的关爱而感动。傅雷夫妇至死都没有抱怨过任何人，遗书中大半也是为他人而着想。在上百封家书中，傅雷教导子女生活处事、待人接物的点点滴滴，为我们展现了一个世人所敬仰的学者风范。尽管傅雷离开我们已近四十个年头，但在许多人的心中，他从未离去，由于他留下一颗蓄满大爱的心。这颗热情洋溢的心永远活在人们的心里，一直抚慰着人们的心灵。

更重要的是，当我读完《傅雷家书》后，心坎涌动起对父亲的感谢之情。当我读到傅雷为了儿子忍着伤痛伏案整顿书稿直至双眼流泪再也看不清时，因一封信未及时到达而万分着急时，我似乎看到了他远距千里对儿子的殷切宿愿和热切等待的眼光。而我的父亲呢？在我为书中的父爱而动情时，我不能忽视我本人的父亲对我的爱！我开始回忆起与父亲相处的点点滴滴。我惊异父亲并不比傅雷差。我知道天下父亲的心是一样的。

读罢《傅雷家书》，我想说的是：普天下父亲的心都是伟大的！

【详解】本题考查读后感。

1.审题立意。题目要求是结合自己读过的某一部名著完成读后感写作。可以从自己熟悉的名著作品中任选一部切入话题，写自己对作品人物及故事情节的独特情感体验。如可以挑选《海底两万里》《钢铁是怎样炼的》这类中学教科书中出现的名著；可以选择推荐阅读的名著，如路遥的《平凡的世界》等；也可以选择自己课外的所阅读的感触较为深刻的名著。无论选择哪一部名著，都要求写出自己的阅读感悟，表达积极健康的主题。

2.选材构思。选择名著进行读后感写作要尽量选择自己熟悉的名著，联系自己的生活经历和情绪观点来抒发自己的感悟。比如选择《钢铁是怎样炼成的》，不仅可以写保尔从参加革命军到感染伤寒、直面死神，却还要坚持以文学创作的形式来继续革命的经历，也可以写作品其他人物冬妮娅、朱赫来、丽达等人物命运变化给人带来的思考；比如选择《海底两万里》，不仅可以写尼摩船长一行人在海底探险的某一段惊险经历，也可以把作品中性格鲜明的人物如尼摩船长和尼·德兰进行对比分析，写出自己的独特感受；再比如选择《昆虫记》，不仅可以写法布尔观察各种昆虫的新奇行为带给你的启发和思考，也可以写法布尔为了实现野外自然观察、研究昆虫而不将昆虫关进冰冷的实验室所体现出来的人文关怀带给你的思考和感悟。写作读后感时，注意不能大段大段的摘抄名著内容，也不能脱离名著内容随意想象写作，可以按照读后感一般的结构模式“引、议、联、结”进行写作。

10．（2024年八年级下·湖北咸宁·期中）请根据对下面述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。

园丁在花盆里种下一颗种子，他们并不知道它能否发芽，也不知道它最终能否开花结果。但优秀的园丁在播下种子之后都会很自觉地去浇水、松土、施肥、修剪、除虫、治病……因为只有这样，种子才有可能开花结果。的确，生活中很多事是人们无法预知的，但我们仍然要有所作为。

要求：①篇幅不少于600字，书写整洁，文体不限（诗歌除外）。②文中不得出现真实的地名、校名、人名。③不得抄袭和套作。

【答案】例文：

于奔跑中享受沿途风景

人生就像列车，我们都是列车上的乘客。有些人总是一味追求目的地，想着列车快啊快啊，殊不知到达目的地的同时，他们也走到了生命的尽头；而有些人却不急不躁，耐心地欣赏沿途的美景，带着满满的收获驶向目的地。

正如作家王安忆所言：“我们都是处在过程中，这是生活的本质。"唯有享受过程，于奔跑中欣赏美景，我们才能拥有一个既有效率而又不乏美好过程的光彩人生。

结果固然重要，但更重要的是过程。一个丰富充实的过程能孕育出更丰硕的结果。就拿作家顾漫来说吧，她是青春文学圈子里有名的“乌龟漫”