2025年中班美术活动小兔标准教案

Design主讲人：时间：20XX.XPowerPointDesign------------------202X中班美术活动《小兔》教案PPT大纲CONTENT目录01020304一、活动导入二、小兔外形特征三、绘画小兔四、作品展示与评价05五、活动延伸DesignPart01PowerPointDesign------------------一、活动导入播放欢快的《小兔乖乖》音乐，引导幼儿跟着音乐节奏做简单的律动，营造轻松愉悦的课堂氛围，激发幼儿对小兔的兴趣。在律动过程中，教师可用简单的动作引导幼儿模仿小兔跳跃，让幼儿初步感受小兔的活泼可爱。播放《小兔乖乖》音乐教师出示一个可爱的毛绒小兔玩偶，吸引幼儿注意力，提问幼儿：“你们看，这是谁呀？”引导幼儿说出“小兔”。让幼儿近距离观察小兔玩偶，描述小兔的外形特征，如长长的耳朵、红红的眼睛、短短的尾巴等，为后续绘画活动奠定基础。出示小兔玩偶讲述一个简单的小兔故事，如小兔在森林里玩耍、采蘑菇等，让幼儿对小兔的生活场景有更直观的了解。故事中可穿插一些问题，如“小兔最喜欢吃什么呀？”“它在森林里遇到了谁呢？”引导幼儿积极思考并回答，进一步激发幼儿对小兔的喜爱之情。讲述小兔故事激发兴趣DesignPart02PowerPointDesign------------------二、小兔外形特征耳朵引导幼儿观察小兔玩偶的耳朵，强调小兔耳朵的特点是长长的、直直的，像两根小天线一样竖在头顶。讲解耳朵的作用，如小兔的长耳朵可以帮助它更好地听到周围的声音，及时发现危险，比如当有大灰狼靠近时，它能迅速察觉并逃跑。眼睛让幼儿仔细观察小兔的眼睛，发现小兔的眼睛是红红的、圆圆的，像两颗红宝石一样闪闪发光。说明眼睛对小兔的重要性，小兔靠这双明亮的眼睛在黑暗的夜晚也能看清周围的环境，寻找食物和躲避危险，就像在草丛中发现美味的胡萝卜。身体与四肢教师引导幼儿观察小兔的身体，指出小兔的身体是圆滚滚的，四肢短短的，前腿短后腿长，所以小兔走起路来一蹦一跳的，显得特别可爱。讲解小兔四肢的特点使其能够快速奔跑和跳跃，有利于在广阔的田野里寻找食物和逃避天敌，例如在遇到老鹰时，能迅速跳到安全的地方。观察与讲解DesignPart03PowerPointDesign------------------三、绘画小兔画身体与头部教师示范如何先画出一个椭圆形作为小兔的身体，再在身体上方画一个稍小的圆形作为头部，注意两个圆形的大小比例要协调。强调在绘画过程中线条要流畅，让幼儿跟着教师一起在纸上尝试画出小兔的身体和头部，培养幼儿的绘画技巧和手部控制能力。添加五官在小兔的头部，引导幼儿画出两只长长的耳朵，注意耳朵的位置和形状要对称，再画上红红的眼睛、三瓣嘴和短短的胡须。讲解五官的布局对小兔形象的重要性，五官画得准确能让小兔看起来更加生动可爱，比如三瓣嘴是小兔独特的特征，画好它能让小兔更有辨识度。完善身体细节在小兔的身体上添加短短的四肢和小尾巴，注意四肢的位置和方向要符合小兔的动态，尾巴要画得短短的、圆圆的，像个小绒球。鼓励幼儿发挥想象力，给小兔的身体添加一些装饰，如花纹、蝴蝶结等，让小兔更加个性化，培养幼儿的创造力和审美能力。绘画步骤DesignPart04PowerPointDesign------------------四、作品展示与评价在教室的墙壁上或专门的展示区创设一个“小兔乐园”的展示环境，用彩色卡纸剪出一些草地、花朵等装饰，营造出美丽的大自然场景。将幼儿完成的小兔作品张贴在“小兔乐园”中，让幼儿的作品仿佛置身于一个充满生机的自然环境中，增强幼儿的成就感和自豪感。创设展示环境邀请每位幼儿来到自己的作品前，向同伴和教师介绍自己的小兔作品，包括小兔的颜色、姿态、装饰等细节，鼓励幼儿大胆表达自己的创作思路。在幼儿介绍过程中，教师要及时给予肯定和鼓励，让幼儿感受到自己的作品被重视，同时也能锻炼幼儿的语言表达能力和自信心。幼儿介绍作品组织幼儿进行互评，让幼儿说说最喜欢哪只小兔，为什么喜欢，引导幼儿从颜色搭配、造型、创意等方面进行评价，培养幼儿的审美能力和欣赏他人的意识。教师对幼儿的作品进行全面评价，既要肯定幼儿的优点，如色彩鲜艳、线条流畅、创意独特等，也要指出一些可以改进的地方，如五官比例不够协调、画面布局不够合理等，以鼓励为主，激发幼儿下次创作的积极性。互评与师评展示作品DesignPart05PowerPointDesign------------------五、活动延伸010302启发幼儿想象故事分享绘制故事绘本鼓励幼儿以自己画的小兔为主角，发挥想象力创作一个小兔的故事，可以是小兔在森林里的冒险经历，也可以是小兔和朋友们的快乐时光。教师可以通过提问引导幼儿拓展故事内容，如“小兔在冒险中遇到了什么困难呀？”“它是怎么克服困难的呢？”“它和朋友们一起做了哪些有趣的事情呀？”激发幼儿的想象力和创造力。组织幼儿在班级里分享自己创作的小兔故事，可以采用小组分享或全班分享的形式，让幼儿在分享过程中锻炼语言表达能力和逻辑思维能力。在分享结束后，教师对幼儿的故事进行简单点评，表扬幼儿的创意和想象力，鼓励幼儿继续创作更多有趣的故事，培养幼儿的文学素养和创造力。提供绘画材料，让幼儿将自己的小兔故事绘制出来，制作成一本简单的小兔故事绘本，绘本可以包括故事的封面、扉页和内容页。在制作绘本的过程中，教师可以引导幼儿注意画面的布局和色彩搭配，让幼儿在绘画中进一步巩固所学的美术知识和技能，同时也能培