统编版语文四年级上册 21 古诗三首 预习单（ 有答案）_第1页
统编版语文四年级上册 21 古诗三首 预习单（ 有答案）_第2页
统编版语文四年级上册 21 古诗三首 预习单（ 有答案）_第3页
统编版语文四年级上册 21 古诗三首 预习单（ 有答案）_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

21古诗三首朗读课文1.我已经读了遍课文，我能把课文读得（达标请打“√”）正确（）流利（）有感情（）2.本文共有首诗，我会读，我还会背。（）生字新词1.给下列生字注音。塞（）秦（）征（）还（）琵（）琶（）杰（）项（）催征陈词鞭汉秦塞2.描一描，写一写，并口头组词。催征陈词鞭汉秦塞项雄亦杰醉襟项雄亦杰醉襟3.我认识了多音字，能注音，还会组词。塞（）教（）将（）（）（）（）梳理内容《出塞》慨叹边战不断，国无良将，体现出了诗人对战争胜利的与期盼以及对士兵们的。《凉州词》渲染了出征前盛大华贵的酒筵以及战士们的场面，表现了战士们的旷达、奔放的思想感情。《夏日绝句》是一首借古讽今、抒发悲愤的诗。诗人通过歌颂项羽的来讽刺南宋当权者不思进取、苟且偷生的无耻行径。思考问题1.《出塞》表达了作者什么样的思想感情？2.如何理解“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”“生当作人杰，死亦为鬼雄”？3.《凉州词》这首诗表现出诗人怎样的情感？4.李清照为什么要写《夏日绝句》这首诗？我有疑问预习完，我（有没有）地方不明白。有的话请写在横线上。拓展延伸我国有着丰富的传统文化，流传了大量优秀的诗词，下课之后，查阅资料，找一些古代的诗词来阅读、分享。参考答案朗读课文1.我已经读了略遍课文，我能把课文读得（达标请打“√”）正确（）流利（）有感情（）2.本文共有3首诗，我会读，我还会背。（）生字新词1.给下列生字注音。塞（sài）秦（qín）征（zhēng）还（huán）琵（pí）琶（pá）杰（jié）项（xiàng）催征陈词鞭汉秦塞2.描一描，写一写，并口头组词。催征陈词鞭汉秦塞项雄亦杰醉襟项雄亦杰醉襟3.我认识了多音字，能注音，还会组词。塞sài（塞外）教jiào（教师）将jiàng（将士）sāi（瓶塞）jiāo（教书）jiāng（将军）梳理内容《出塞》慨叹边战不断，国无良将，体现出了诗人对战争胜利的渴望与期盼以及对士兵们的信心。《凉州词》渲染了出征前盛大华贵的酒筵以及战士们痛快豪饮的场面，表现了战士们将生死置之度外的旷达、奔放的思想感情。《夏日绝句》是一首借古讽今、抒发悲愤的怀古诗。诗人通过歌颂项羽的悲壮之举来讽刺南宋当权者不思进取、苟且偷生的无耻行径。思考问题1.《出塞》表达了作者什么样的思想感情？2.如何理解“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”“生当作人杰，死亦为鬼雄”？3.《凉州词》这首诗表现出诗人怎样的情感？4.李清照为什么要写《夏日绝句》这首诗？我有疑问预习完，我（有没有）地方不明白。有的话请写在横线上。

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论