Unit 5 Lesson 28 教学设计-2024-2025学年冀教版八年级英语下册001

Unit5Lesson28教学设计-2024-2025学年冀教版八年级英语下册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析Unit5Lesson28教学设计-2024-2025学年冀教版八年级英语下册。本节课内容围绕“HealthyEating”展开，通过阅读、听力、口语和写作等环节，帮助学生掌握健康饮食的相关词汇和句型，提高学生的英语综合运用能力。本节课与课本内容紧密相连，旨在巩固学生对健康饮食知识的理解，培养学生的良好饮食习惯。二、核心素养目标1.培养学生的英语阅读理解能力，通过阅读健康饮食相关的文章，提升学生对文本信息的提取和处理能力。

2.强化学生的英语口语表达能力，通过角色扮演和小组讨论，提高学生在实际情境中运用英语进行交流的能力。

3.培养学生的英语写作技能，通过写作健康饮食的建议，锻炼学生运用英语进行书面表达的能力。

4.增强学生的文化意识，通过学习健康饮食的知识，引导学生关注和尊重不同文化背景下的饮食习惯。三、教学难点与重点1.教学重点，

①掌握与健康饮食相关的词汇，如“healthy”,“diet”,“nutritious”,“calories”等，并能正确运用到句子中。

②理解并运用描述食物营养成分的句型，如“Xcontainsalotofvitaminsandminerals.”，以及表达饮食习惯的句子，如“Iprefertoeatabalanceddiet.”。

③能根据课文内容，正确填写表格或完成相关练习，巩固对健康饮食知识的记忆和应用。

2.教学难点，

①理解健康饮食对身体健康的重要性，并能将其与实际生活相结合，形成正确的饮食习惯。

②在真实语境中，灵活运用所学词汇和句型，进行流利的口语交流，克服中式英语的表达习惯。

③通过写作练习，能够表达自己的观点，并提出合理的健康饮食建议，提高书面表达能力。

④在小组合作中，能够有效地分工合作，共同完成任务，培养学生的团队协作能力和沟通技巧。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的冀教版八年级英语下册教材。

2.辅助材料：准备与健康饮食相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以丰富教学内容和吸引学生兴趣。

3.教学工具：准备黑板或白板，以及粉笔或马克笔，以便板书和展示关键信息。

4.教学活动材料：准备卡片、便签纸等，用于小组讨论和角色扮演活动。五、教学流程1.导入新课

详细内容：教师通过展示一系列健康饮食相关的图片，如新鲜水果、蔬菜、全麦面包等，引导学生讨论这些食物对健康的重要性。随后，教师简要介绍本节课的主题“HealthyEating”，并提问学生：“Whatdoyouthinkisahealthydiet?”，以激发学生的兴趣和思考。

2.新课讲授

①词汇学习：教师通过PPT展示健康饮食相关的词汇，如“healthy”,“diet”,“nutritious”,“calories”等，并引导学生通过小组讨论，用这些词汇造句。例如：“Thisfruitisverynutritious.”（这个水果很有营养。）

②句型练习：教师展示描述食物营养成分的句型，如“IthinkXisrichinvitaminsandminerals.”，并让学生模仿句型，描述自己喜欢的食物。例如：“Ithinkapplesarerichinvitaminsandminerals.”（我认为苹果富含维生素和矿物质。）

③语法讲解：教师讲解表示习惯的常用句型，如“Iprefertodo...”，并举例说明。例如：“Iprefertoeatabalanceddiet.”（我更喜欢均衡饮食。）

3.实践活动

①角色扮演：将学生分成小组，每组选择一个角色，如营养师、医生、患者等，模拟健康饮食咨询的场景。例如，营养师向患者推荐健康的饮食计划。

②小组讨论：教师分发健康饮食相关的文章，让学生阅读后，小组内讨论以下问题：

-Whatarethebenefitsofahealthydiet?

-Howcanwemakeourdiethealthier?

-Whataresomecommonmistakesindiet?

③写作练习：学生根据小组讨论的结果，每人写一篇关于健康饮食的建议，内容包括：

-个人饮食习惯的描述

-健康饮食的建议

-对健康饮食的理解

4.学生小组讨论

举例回答：

①Whatarethebenefitsofahealthydiet?

-Group1:Ahealthydietcanimproveourphysicalhealth,boostourimmunesystem,andreducetheriskofchronicdiseases.

-Group2:Itcanalsohelpusmaintainahealthyweight,improveourmood,andincreaseourenergylevels.

②Howcanwemakeourdiethealthier?

-Group3:Wecaneatmorefruits,vegetables,wholegrains,andleanproteins.It'salsoimportanttolimittheintakeofprocessedfoods,sugarydrinks,andhigh-fatfoods.

-Group4:Weshouldpayattentiontoportionsizesandtrytoavoidovereating.Drinkingplentyofwaterandexercisingregularlyarealsogoodhabitsforahealthydiet.

③Whataresomecommonmistakesindiet?

-Group5:Skippingmeals,eatingtoomuchfastfood,andnotdrinkingenoughwaterarecommonmistakesindiet.

-Group6:Noteatingabalanceddiet,ignoringtheimportanceofbreakfast,andnotbeingawareoffoodlabelscanalsoleadtounhealthyeatinghabits.

5.总结回顾

内容：教师对本节课的重点内容进行总结，包括健康饮食的词汇、句型和写作技巧。同时，强调健康饮食对身体健康的重要性，并鼓励学生在日常生活中养成良好的饮食习惯。举例说明本节课的重难点：

-重点：掌握健康饮食相关的词汇和句型，能够用英语描述自己的饮食习惯。

-难点：在真实语境中运用所学知识，进行流利的口语交流和书面表达。

用时：45分钟六、知识点梳理1.词汇

-Healthy：健康的

-Diet：饮食，节食

-Nutritious：有营养的

-Calories：卡路里

-Fruits：水果

-Vegetables：蔬菜

-Grains：谷物

-Proteins：蛋白质

-Fastfood：快餐

-Sugarydrinks：含糖饮料

-High-fatfoods：高脂肪食物

2.句型

-IthinkXisrichinvitaminsandminerals.

-Iprefertoeatabalanceddiet.

-It'simportanttolimittheintakeofprocessedfoods.

-Weshouldpayattentiontoportionsizes.

-Drinkingplentyofwaterisgoodforourhealth.

-Regularexerciseisessentialforahealthylifestyle.

3.语法

-现在完成时：用于描述已经完成的动作或状态，如“Ihaveeatenahealthymealtoday.”

-比较级和最高级：用于描述事物的比较，如“Abalanceddietishealthierthanadiethighinfat.”

-疑问句：用于提问，如“Doyouprefertoeatfastfoodorahealthymeal?”

4.阅读理解

-理解文章主旨：能够概括文章的主要内容。

-提取关键信息：从文章中找出与主题相关的信息。

-推理判断：根据文章内容进行合理的推断。

5.写作

-描述个人饮食习惯：用英语描述自己的饮食习惯，包括喜欢的食物、不喜欢的食物等。

-提出健康饮食建议：根据文章内容，提出一些建议，如多吃蔬菜水果、少吃快餐等。

-表达对健康饮食的理解：用英语表达自己对健康饮食的看法和认识。

6.口语表达

-描述食物的营养成分：用英语描述食物的营养价值。

-表达饮食习惯：用英语表达自己的饮食习惯和偏好。

-提出健康饮食的建议：用英语向他人提出健康饮食的建议。

7.文化意识

-了解不同文化背景下的饮食习惯：了解不同国家或地区的饮食习惯和文化差异。

-尊重和欣赏不同文化：尊重和欣赏不同文化背景下的饮食习惯和生活方式。七、课堂1.课堂评价

-提问与回答：教师通过提问学生，了解他们对健康饮食知识的掌握程度。例如，教师可以提问：“Whataresomehealthyfoodsyoucaneateveryday?”（你每天可以吃哪些健康食品？）通过学生的回答，教师可以评估他们对健康食品的认识。

-观察与反馈：教师在整个课堂活动中观察学生的参与度和互动情况。例如，在小组讨论环节，教师可以观察学生是否积极参与、是否能够正确运用所学词汇和句型进行交流。

-实践活动评价：在角色扮演和写作练习中，教师可以通过学生的表现来评价他们的实际应用能力。例如，在角色扮演环节，教师可以评价学生的语言流畅度、角色扮演的准确性以及与其他组员的合作情况。

-小组讨论评价：教师可以通过小组讨论的结果来评价学生的合作能力和问题解决能力。例如，教师可以评估学生是否能够提出有建设性的意见，是否能够倾听他人的观点，并在此基础上进行讨论。

-课堂测试：在课程结束时，教师可以设计一份简短的测试，以检验学生对本节课内容的理解和记忆。测试可以包括选择题、填空题和简答题等形式。

2.作业评价

-作业批改：教师对学生的作业进行认真批改，确保作业的质量和准确性。教师可以关注以下几个方面：

-学生是否能够正确运用所学词汇和句型。

-学生是否能够根据要求描述自己的饮食习惯或提出健康饮食建议。

-学生是否能够正确使用语法知识。

-及时反馈：教师应及时将批改结果反馈给学生，指出他们的优点和需要改进的地方。例如，教师可以写上具体的评语，如“Goodjob!”（做得好！）或“Trytousemoreadjectivestodescribeyourfood.”（试着用更多的形容词来描述你的食物。）

-鼓励与支持：教师应鼓励学生继续努力，对于进步明显的学生给予表扬，对于遇到困难的学生提供必要的帮助和指导。

3.综合评价

-教师可以根据学生的课堂表现、作业完成情况和测试成绩，综合评价学生的学习效果。评价应注重学生的全面发展，包括知识掌握、技能运用和情感态度。

-教师应定期与学生和家长沟通，了解学生的学习进展和需求，共同制定改进计划。

-教师应关注学生的个体差异，针对不同学生的学习特点，提供个性化的教学支持和帮助。八、教学反思与改进教学反思是教学过程中不可或缺的一环，它帮助我们教师不断改进教学方法，提升教学效果。以下是我对“Unit5Lesson28HealthyEating”这节课的反思和改进措施。

首先，我觉得导入新课的方式还可以更加多样化。虽然我使用了图片来吸引学生的注意力，但也许可以尝试更多的互动环节，比如让学生先分享自己日常的饮食习惯，这样既能激发他们的兴趣，也能为接下来的课程内容做好铺垫。

其次，新课讲授时，我发现有些学生对词汇的掌握还不够牢固。在今后的教学中，我打算在讲解新词汇时，增加更多的例句和情境，让学生在实际语境中理解和记忆。同时，我还会设计一些游戏或活动，让学生在轻松愉快的氛围中复习和巩固所学词汇。

在实践活动环节，我发现有些学生虽然能够按照要求完成角色扮演，但在实际交流中还是存在一些问题，比如语言不够流畅、表达不够准确等。针对这个问题，我计划在下次课之前，让学生提前准备一些相关的对话或短文，并进行小组练习，以提高他们的口语表达能力。

小组讨论环节，我注意到学生的参与度参差不齐。有的学生非常积极，有的则相对沉默。为了更好地调动学生的积极性，我会在下次课之前提前给出讨论话题，并鼓励学生进行预习，这样他们在讨论时就能更有针对性，也能更自信地表达自己的观点。

在写作练习方面，我发现有些学生对于如何组织文章结构感到困惑。因此，我打算在讲解写作技巧时，更详细地介绍文章的结构，如引言、主体和结论等，并给出一些具体的写作范例，帮助学生更好地掌握写作技巧。

最后，对于课堂评价和作业评价，我意识到自己需要更加细致地记录和反馈学生的表现。在今后的教学中，我会使用更多的评价工具，如评分表、反馈记录等，以便更全面地了解学生的学习情况，并针对性地提供帮助。典型例题讲解1.例题：

-Whatarethebenefitsofahealthydiet?

-Answer:Ahealthydietcanimproveourphysicalhealth,boostourimmunesystem,andreducetheriskofchronicdiseases.

2.例题：

-Whichofthefollowingisanutritiousfood?

-A)Fastfood

-B)Fruitsandvegetables

-C)Sugarydrinks

-D)High-fatfoods

-Answer:B)Fruitsandvegetables

3.例题：

-Howcanwemakeourdiethealthier?

-Answer:Wecaneatmorefruits,vegetables,wholegrains,andleanproteins.It'salsoimportanttolimittheintakeofprocessedfoods,sugarydrinks,andhigh-fatfoods.

4.例题：

-Whatshouldwedotomaintainahealthyweight?

-Answer:Tomaintainahealthyweight,weshouldeatabalanceddiet,exerciseregularly,andavoidovereating.

5.例题：

-Whyisitimportanttodrinkplentyofwater?

-Answer:Drinkingplentyofwaterisimportantforourhealthbecauseithelpsregulatebodytemperature,aidsindigestion,andkeepsourskinhydrated.

补充说明：