人教版初中历史与社会七年级上册 2.2 人类共同生活的世界-《节约资源保护环境》教学设计

人教版初中历史与社会七年级上册2.2人类共同生活的世界——《节约资源，保护环境》教学设计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析1.本节课的主要教学内容为人教版初中历史与社会七年级上册2.2人类共同生活的世界——《节约资源，保护环境》。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课以学生日常生活中对资源利用和环境保护的观察与体验为基础，引导学生了解我国资源现状、环境问题及可持续发展的重要性，与学生在自然、社会等学科中学习到的知识相联系，有助于学生形成完整的知识体系。核心素养目标1.培养学生关注人类共同生活环境的意识，树立可持续发展的观念。

2.提高学生分析、解决资源利用和环境问题的能力，形成节约资源、保护环境的行动力。

3.增强学生参与社会实践活动的能力，培养学生的社会责任感和公民意识。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：学生在小学阶段已经接触过一些基本的环保知识，如垃圾分类、节约用水用电等，对环境保护有一定的初步认识。同时，他们在科学课程中学习过简单的自然和生态知识，对资源的有限性和环境的重要性有一定了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生对新鲜事物充满好奇心，对环境保护和可持续发展的话题通常表现出较高的兴趣。他们的学习能力强，能够通过观察、讨论和实践活动来获取知识。学习风格上，学生既有喜欢独立思考的，也有偏好合作学习的，因此教学设计应兼顾个体差异。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对资源利用和环境问题的复杂性认识不足，难以理解可持续发展的概念。此外，学生在实际生活中可能缺乏实践经验和行动力，难以将所学知识转化为实际行动。此外，学生在面对复杂的环境问题时，可能存在困惑和迷茫，需要教师引导和帮助。教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、实物教具（如地球仪、环保标志模型）。

2.课程平台：人教版初中历史与社会课程教材电子版、学校网络教学平台。

3.信息化资源：环保教育视频、环保图片、网络资料库。

4.教学手段：课堂讨论、小组合作学习、角色扮演、案例分析。教学流程一、导入新课（5分钟）

1.详细内容：播放环保公益广告或展示地球环境污染的图片，引发学生思考，提问：“同学们，你们在生活中都见过哪些资源浪费和环境破坏的现象？这些现象给你们带来了怎样的影响？”

2.引导学生思考环境保护的重要性，激发学习兴趣，为新课的学习奠定基础。

二、新课讲授（15分钟）

1.详细内容：

a.介绍我国资源现状，让学生了解我国资源的丰富与有限性，以及资源利用中的问题。

b.讲解环境问题产生的原因，让学生认识到环境保护的紧迫性。

c.介绍可持续发展的概念和原则，引导学生思考如何实现资源节约和环境友好。

2.详细内容：

a.以案例教学的形式，分析国内外成功的环保项目，让学生了解环保实践中的成功经验。

b.讲解节约资源、保护环境的措施和方法，如节能减排、垃圾分类等。

c.分析当前我国面临的环保挑战，探讨青少年如何为环境保护贡献自己的力量。

3.详细内容：

a.介绍环保法律法规，让学生了解环境保护的法律依据。

b.讲解环保意识在生活中的体现，引导学生从身边小事做起，践行环保。

c.强调环保教育的重要性，引导学生树立正确的环保观念。

三、实践活动（10分钟）

1.详细内容：

a.学生分组进行环保宣传，如制作宣传海报、撰写环保标语等。

b.每组选择一个环保问题进行讨论，提出解决方案，并分享给全班同学。

c.学生现场进行环保实践，如捡拾校园垃圾、关闭水龙头等。

2.详细内容：

a.学生模拟环保专家角色，对学校周边环境进行调查，并提出改善建议。

b.学生设计环保小游戏，通过游戏的方式让学生了解环保知识。

c.学生创作环保作品，如环保手工制品、绘画等。

3.详细内容：

a.学生参与社区环保活动，如植树造林、清理河道等。

b.学生开展环保志愿服务，如向社区居民宣传环保知识、帮助他人垃圾分类等。

c.学生组织环保主题班会，分享自己的环保心得和感悟。

四、学生小组讨论（10分钟）

1.举例回答：针对我国资源现状，学生小组讨论可以从以下方面进行：

a.分析我国资源分布的特点，探讨如何实现资源的合理利用。

b.探讨我国资源利用中的问题，如过度开采、浪费等，并提出改进措施。

c.讨论我国在资源保护方面的法律法规，以及如何加强执法力度。

2.举例回答：针对环境问题，学生小组讨论可以从以下方面进行：

a.分析我国主要环境问题的原因，如工业污染、农业面源污染等。

b.讨论解决环境问题的方法，如发展循环经济、推广清洁能源等。

c.分析环境问题对人类社会的影响，以及如何提高人们的环保意识。

3.举例回答：针对可持续发展，学生小组讨论可以从以下方面进行：

a.解释可持续发展的内涵，探讨其在资源利用、环境保护等方面的具体表现。

b.讨论如何实现经济发展与环境保护的协调发展。

c.分析可持续发展在我国的发展现状和面临的挑战，以及如何推动可持续发展。

五、总结回顾（5分钟）

1.内容：回顾本节课的学习内容，强调资源节约、环境保护和可持续发展的重要性。

2.举例：通过展示学生实践活动成果、环保作品等形式，肯定学生在课堂上的表现。

3.布置作业：鼓励学生在生活中践行环保理念，如节约用水用电、减少塑料袋使用等。

4.强调本节课重难点：重点在于引导学生树立正确的环保观念，难点在于如何将环保理念付诸实践。知识点梳理1.资源现状：

-我国自然资源丰富，种类繁多，但人均占有量较少。

-我国资源分布不均，部分资源对外依存度高。

-资源开发利用过程中存在浪费、过度开采等问题。

2.环境问题：

-工业污染：大气污染、水污染、土壤污染等。

-农业污染：化肥、农药使用不当，农业面源污染。

-生态破坏：森林砍伐、草原退化、生物多样性减少。

3.可持续发展：

-概念：满足当代人的需求，不损害后代人满足其需求的发展。

-原则：公平性、持续性、共同性、阶段性。

4.节约资源：

-节约用水：合理使用水资源，减少浪费。

-节约用电：合理使用电力，提高能源利用效率。

-节约用纸：减少纸张浪费，推广电子文件。

5.保护环境：

-减少污染：减少工业、农业、生活污染排放。

-植树造林：增加绿化面积，改善生态环境。

-垃圾分类：提高资源回收利用率，减少环境污染。

6.环保法律法规：

-《中华人民共和国环境保护法》

-《中华人民共和国水污染防治法》

-《中华人民共和国大气污染防治法》

-《中华人民共和国固体废物污染环境防治法》

7.环保意识：

-生态意识：认识生态系统的基本原理，关注生态环境保护。

-公民意识：履行环保责任，参与环保行动。

-科普意识：普及环保知识，提高环保素质。

8.青少年在环保中的作用：

-积极参与环保活动，提高环保意识。

-向家人、朋友宣传环保知识，带动更多人关注环保。

-从身边小事做起，践行环保理念。教学反思今天的教学结束了，我想趁这个机会对这节课进行一下反思。首先，我想说的是，课堂上的互动和学生的参与度让我感到非常满意。他们对于资源节约和环境保护的话题表现出浓厚的兴趣，这让我意识到，环保教育在青少年心中有着非常重要的位置。

在导入新课的部分，我通过播放环保公益广告和展示环境污染的图片，试图激发学生的共鸣。我发现，这种直观的方式确实起到了很好的效果，学生们在观看后纷纷表示感受到了环境保护的紧迫性，这让我觉得，直观教学对于提升学生的环保意识是有帮助的。

新课讲授时，我尝试将抽象的环保概念与具体的案例相结合，比如通过分析国内外环保项目的成功经验，让学生们看到了环保实践的力量。在讲解资源利用和环境问题时，我注意到学生们对于资源的有限性和环境问题的复杂性有一定的认识，但在提出解决方案时，他们往往缺乏实际的操作性。这让我意识到，在今后的教学中，我需要更多地引导学生进行实践性思考，鼓励他们从身边的小事做起，比如如何在学校里实施垃圾分类，如何减少用电用水等。

在实践活动环节，我安排了学生分组进行环保宣传和讨论，这个环节的效果出乎我的意料。学生们不仅积极参与，还提出了一些很有创意的想法，比如制作环保手册、设计环保标语等。这让我认识到，实践活动不仅能够巩固学生的知识，还能激发他们的创造力和团队协作能力。

在学生小组讨论时，我注意到一些学生在回答问题时显得有些拘谨，这可能是因为他们对于某些概念还不够熟悉。在今后的教学中，我打算在课前准备更多的背景知识，帮助学生建立起更坚实的知识基础。同时，我也会尝试更多的讨论引导技巧，比如提问更开放性的问题，鼓励学生从不同角度思考问题。

总的来说，今天的课让我感到收获颇丰。但同时，我也意识到在教学过程中还存在一些不足。比如，对于一些复杂的概念，我可能需要更多的时间来讲解和解释；在学生讨论环节，我需要更好地引导和激发他们的思考。在接下来的教学中，我会努力改进这些不足，希望能够更好地帮助学生理解环保的重要性，并激发他们参与环保行动的热情。板书设计①资源现状

-资源种类丰富，人均占有量少

-资源分布不均，对外依存度高

-资源开发利用问题：浪费、过度开采

②环境问题

-工业污染：大气、水、土壤污染

-农业污染：化肥、农药使用不当，农业面源污染

-生态破坏：森林砍伐、草原退化、生物多样性减少

③可持续发展

-概念：满足当代需求，不损害后代需求

-原则：公平性、持续性、共同性、阶段性

④节约资源

-节约用水：合理使用，减少浪费

-节约用电：合理使用，提高效率

-节约用纸：减少使用，推广电子文件

⑤保护环境

-减少污染：减少排放，改善环境

-植树造林：增加绿化，改善生态

-垃圾分类：提高回收率，减少污染

⑥环保法律法规

-《中华人民共和国环境保护法》

-《中华人民共和国水污染防治法》

-《中华人民共和国大气污染防治法》

-《中华人民共和国固体废物污染环境防治法》

⑦环保意识

-生态意识：认识生态系统，关注生态保护

-公民意识：履行环保责任，参与环保行动

-科普意识：普及环保知识，提高环保素质

⑧青少年在环保中的作用

-积极参与环保活动，提高环保意识

-宣传环保知识，带动更多人关注环保

-从身边小事做起，践行环保理念典型例题讲解1.例题：我国水资源分布不均，以下哪项措施有助于解决这一问题？

A.大规模跨流域调水

B.提高水资源利用效率

C.减少工业用水量

D.限制农业用水

答案：B

解析：提高水资源利用效率是解决水资源分布不均问题的有效措施，通过节水技术和水资源管理，可以在一定程度上缓解水资源短缺问题。

2.例题：以下哪项行为有助于减少空气污染？

A.使用私家车出行

B.减少燃煤发电

C.增加工业生产

D.扩大城市绿化面积

答案：B、D

解析：减少燃煤发电可以减少大气中的污染物排放，扩大城市绿化面积可以吸收空气中的有害物质，两者都有助于减少空气污染。

3.例题：以下哪项措施有助于保护生物多样性？

A.森林砍伐

B.限制野生动物贸易

C.开发自然保护区

D.大规模农业开发

答案：B、C

解析：限制野生动物贸易可以减少非法猎捕和贩卖，开发自然保护区