2025届高三英语二轮复习 读后续写 专项练习

高考英语备考写作之读后续写专项练习（含答案+汉语版）

读后续写：（一）人与社会

阅读下面材料，根据其内容和所给段落开头语续写两段，使之构成一篇完整的短

文。

Inasmalltown,therelivedanoldwomannamedMrs.Thompsonwhowas

knownforherkindheart.However,shehadbeenlivingalonesinceherhusband

passedawayandherreclusive（隐居的）naturekeptherabitapartfromothers.She

livedalonelylife,withherwell-tendedgardenasheronlycomfort.Thegardenwas

anabundanceofcolors,filledwithroses,daisies,andvariousherbs.Eachplantwas

caredforwithherfullloveandattention.

Oneday,ayounggirlnamedLilymovedintotheneighborhood.Lilywasa

curiousandfriendlychild,butshehadbeenthroughadifficulttimeasshewas

recoveringfromaseriousillnessandwasoftensadandlonely.

Oneafternoon,LilywaswalkingpastMrs.Thompson'shouseandwasattracted

bythebeautifulgarden.ShepeckedoverthefenceandsawMrs.Thompsontendingto

theflowers.Mrs.ThompsonnoticedLilyandinvitedherin.Lilywashesitantatfirst

butthenwalkedinwithashysmile.

Mrs.Thompsonshowedheraroundthegardenandtoldheraboutthedifferent

plantsandtheiruses.ShepickedafewherbsandmadeacupofteaforLily,sayingit

wasgoodforherhealth.

Lilydranktheteaandfeltawarmthandcomfortshehadn'tfeltinalongtime.

Asthedayspassed,Lilybecameafrequentvisitortothegarden.Mrs.Thompson

taughtherhowtoplantseeds,watertheplants,andtakescareofthem.

Lily'shealthgraduallyimproved,andshestartedtosmileandlaughmore.

However,oneday,Mrs.Thompsonfellillandwashospitalized.Learningofthis,Lily

rushedtothehospitaltoensureherwell-being.Duringtheirconversation,sheknew

Mrs.Thompsonwasworriedabouthergarden,fearingthatwithouthercare,the

flowersandherbsshecherishedwouldwither（枯萎）.

注意：

1.续写词数应为150个左右：

2.请按如下格式在答题纸的相应位置作答。

Lilydecidedtotakeuptheresponsibilityinher

place.________________________________________________________________________________

AccompaniedbyLily,Mrs.Thompsonreturnedhome.

范文

Lilydecidedtotakeuptheresponsibilityinherplace.Equippedwiththeskills

Mrs.Thompsonhadtaughther,Lilybegantotendthegarden.Shewateredtheplants

gently,makingsureeachonegottherightamountandcarefullyremovedtheweeds

thatthreatenedtheflowers.Lilytreatedthegardenasifitwereherown,determined

tokeepitbloominguntilMrs.Thompsonrecovered.Sheevenmadeherbalteaand

tookittothehospital,hopingitcouldalsohelpMrs.Thompsonrecoverfaster.When

seeingthetea,Mrs.Thompsonsmiledanunderstandingsimileanddrankit.Withtime

passingby,Mrs.Thompsonwasgettingbetterandthedayofherhospitalrelease

arrived.Lilywenttocollecthermerrily.

AccompaniedbyLily,Mrs.Thompsonreturnedhome.Asshesteppedintoher

belovedgarden,shewasamazedtoseehowwell-maintaineditwas.Theflowerswere

bloomingbeautifully,andtheherbswereflourishing.Shefeltawarmglowinher

heart,knowingthatLilyhadtakengreatcareofherpreciousgardeninherabsence.

Mrs.Thompsonexpressedhersinceregratitude,tearsblurringhereyes.

Fromthatdayon,LilycontinuedtovisitMrs.Thompsonandhelpherwiththe

garden.Theirbondgrewstronger,andtheybecamelikefamilytoeachother.Theyno

longerfeltlonelyandenjoyedtogetherthebeautyandtranquilitythegardenbrought

tothem.

阅读下面材料，根据其内容和所给段落开头语续写两段，使之构成一篇完整的短

文。

在一个小镇上，住着一位老妇人一一汤普森夫人，她以善良而闻名。然而，自从

丈夫去世后，她一直独自生活，她隐居的天性使她与其他人有点疏远。她过着孤独的

生活，她唯一的安慰是她精心照料的花园。花园里色彩缤纷，种满了玫瑰、雏菊和各

种草药。每株植物都被她悉心照料。

有一天，一个名叫莉莉的年轻女孩搬进了这个社区。莉莉是一个好奇和友好的孩

子，但她经历了一段艰难的时期，因为她正在从重病中恢复，经常感到悲伤和孤独。

一天下午，莉莉走过汤普森太太的家，被美丽的花园吸引住了。她越过围栏，看

见汤普森太太在照看花。汤普森太太注意到莉莉并邀请她进来。莉莉起初有些犹豫，

但后来带着害羞的笑容走了进来。汤普森夫人带她参观了花园，并告诉她不同的植物

及其用途。她摘了几种草药，为莉莉泡了一杯茶，说这对她的健康有好处。莉莉喝了

茶，体验到很久没有感受到的温暖和安慰。

日子一天天过去，莉莉成了花园的常客。汤普森太太教她如何播种、浇水和照料

它们。莉莉的健康状况逐渐好转，她开始笑了。

然而，有一天，汤普森夫人生病住院了。得知此事后，莉莉赶紧赶到医院，以确

保她的健康。在他们的谈话中，她知道汤普森夫人很担心她的花园，担心没有她的照

料，她珍爱的花草会枯萎。

注意：

1.续写词数应为150个左右。

2.请按如下格式在答题纸的相应位置作答。

莉莉决定承担起她的责任。

莉莉写道，汤普森夫人回家了

莉莉决定代替她承担起这项责任。有了汤普森太太教给她的技能，莉莉开始照料

花园。她轻轻地给植物浇水，确保每株植物都得到适量的水，并小心地去除威胁花朵

的杂草。莉莉把花园当作自己的花园，决心让它开花，直到汤普森太太康复。她甚至

还泡了花草茶，带到医院，希望能帮助汤普森夫人更快康复。汤普森太太看到茶时，

微笑着喝了下去。随着时间的流逝，汤普森太太的病情逐渐好转，出院的那一天到了，

莉莉高兴地去接她。

在莉莉的陪伴下，汤普森太太回到了家。当她走进她心爱的花园时，她惊讶地发

现花园维护得如此完好。鲜花盛开，草药繁茂。她知道莉莉在她不在的时候把她宝贵

的花园照顾得很好，心里感到一阵温暖。汤普森太太表达了真挚的谢意，泪水模糊了

她的双眼。从那天起，莉莉继续拜访汤普森夫人，并帮助她打理花园。他们的纽带越

来越紧密，彼此就像家人一样。他们不再感到孤独，一起享受着花园带给他们的美丽

与宁静。

（二）续写练习主题：人与社会+人与自我（不要用自己的狭小眼界去定义广阔的

世界）

阅读下面材料根据其内容和所给段落开头语续写两段使之构成篇完整的短文。

IhadalwaysbeencautiousaroundMax,Hewasthequietkidinourgrade,the

onewhosatatthebackoftheclassroomwithhishood（连衣帽）pulledlowoverhis

face.Maxrarelyspoketoanyone,andwhenhedid,hiswordswererudelybriefand

oftenmisunderstood.Rumors（谣言）abouthimspreadlikewildfire—somesaidhegot

intofightsafterschool,othersclaimedhehadoncestolenateacher'swallet,1didn*t

knowifanyofthemwastrue,but1stayedaway,justlikeeveryoneelse.

ThenoneFridaymorning,Maxdidn'tshowuptoclass.Alowvoiceofcuriosity

spreadthroughtheroom,andsoonenough,theoriesabouthisabsencestartedflying.

“Hegotsuspended/'whisperedagirlnexttome."Iheardhestruckaguyoutsidethe

library.0Iwasn'tsurprised,andnoddedinagreement.

Laterthatday,Ifoundmyselfatthepark,enjoyingthefirstwarmdayofspring.

That/swhenIsawhim—Max—sittingaloneontheswings.Hisusualguarded

expressionwasgone,andreplacedbysomethingIhadn'texpected:sadness.Against

mybetterjudgment,Iwalkedover.

“Hey,"Isaidawkwardly.

Maxlookedup,surprised.MWhatdoyouwant?"

MI...justsawyouhereandthoughtI'dsayhi.”

Hegavemeastrangelookbutsaidnothing.IwasabouttowalkawaywhenI

noticedawrinkledpieceofpaperinhishand,"What'sthat?”Iasked.

Foramoment,hehesitated.Then,withashrug,hehandedittome.Itwasa

hospitaldischarge

form,andthenameonitwasn'thisitwashisyoungersister's.Ilookedathim,

confused.

"She"beensickformonths//Maxexplained,hisvoicebarelyheard.^Yesterday

wasbad.Mymomcouldn'tleavework,soIstayedatthehospitalandlookedafterher

allnight."

IthitmethenhowwrongwehadallbeenaboutMax.Thetoughoutward

appearance,thedistance—hewasn'ttryingtopushpeopleaway.Hewascarryinga

weightnoneofusunderstood.

注意：

1.续写词数应为150左右；

2.请按如下格式在答题卡的相应位置作答。

ThenextMonday,Maxreturned,butrumorsremained.

Fromthatdayforward,thingsbegantochange.

例文：

ThenextMonday,Maxreturned,butrumorsremained.Someonehadeven

startedcallinghim“MadMax“andthenicknamecaughton.Icouldn'tstandit

anymore.Duringlunch,Istoodupinthemiddleofthecafeteriaandshouted,nYou

guyshaveitallwrong!Maxisn'twhatyouthink.He'sbeendealingwithstuffnoneof

youknowabout,sojuststop!”Theroomwentsilent.Ifelteveryeyeonme,andmy

faceburnedwithembarrassment.ButthenMax,whowassittingatacornertable,

gavemeasmallnodofgratitude.

Fromthatdayforward,thingsbegantochange.Maxstillwasn'tanoutgoing

person,butlittlebylittle,morepeoplestartedtalkingtohim.Whensomeonetriedto

bringuptheoldrumors,Iwasquicktoshutthemdown.MaxandIbecamefriends,

andheevenopeneduptomeabouthissister'srecovery.Irealizedhoweasyithad

beentojudgehimbasedonhearsay,andhowwrongwehadbeen.Sometimes,people

buildwallsnottokeepothersout,buttoprotectthemselves.Inevermadethat

mistakeagain.

阅读下面材料，根据其内容和所给段落开头语续写两段，使之构成篇完整的短文。

我一直对麦克斯很谨慎，他是我们班上安静的孩子，总是坐在教室的后面，连衣

帽拉得很低，遮住了他的脸。麦克斯很少和任何人说话，即使说话，他的话也很简短，

而且经常被误解。关于他的谣言像野火一样蔓延一一有人说他在放学后打架，有人说

他曾经偷过老师的钱包。我不知道这些传言是否属实，但我和其他人一样，对他敬而

远之。

然后一个周五的早上，麦克斯没有出现在课堂上。一个好奇的低沉声音在教室里

传播开来，很快，关于他缺席的各种猜测就开始满天飞。"他被停学了，”坐在我旁边

的女孩低声说道。“我听说他在图书馆外面打人了。"我并不惊讶，点了点头表示同意。

那天晚些时候，我不知不觉来到了公园，享受着春天的第一个温暖的日子。就在

那时，我看到了他一一马克斯一一独自坐在秋千上。他通常的戒备表情不见了，取而

代之的是我未曾预料到的：悲伤。我违背了自己的判断，走了过去。

“嘿，”我尴尬地说。

马克斯抬起头，惊讶地问：“你要干嘛？”

“我……刚刚在这里看到你，就想打个招呼。”

他给了我一个奇怪的眼神，但什么也没说。我正要走开时，注意到他手里有一张

皱巴巴的纸，“那是什么？"我问道。

有一瞬间，他犹豫了一下。然后，耸耸肩，把它递给了我。这是一份医院出院证

明。

表格，上面的名字不是他的，而是他妹妹的。我看着他，感到困惑。

“她病了好几个月了，”麦克斯解释道，他的声音几乎听不见。“昨天情况很糟。我

妈妈不得不离开去工作，所以我留在医院照顾她一晚上。"

那时我才意识到，我们所有人对麦克斯的看法都是错误的。他外表强硬，与人保

持距离一一他不是在试图疏远别人。他背负着一个我们都不理解的沉重负担。

注意：

1.续写词数应为150左右；

2.请按如下格式在答题卡的相应位置作答。

第二个星期一，马克斯回来了，但谣言依然存在。

从那天起，事情开始发生变化。

参考例文：

下一个星期一，马克斯回来了，但谣言仍然存在。甚至有人开始叫他“疯狂的麦克

斯”，这个绰号也开始流行起来。我再也受不了了。吃午饭的时候，我站在自助餐厅的

中央大喊，“你们都搞错了！马克斯不是你想的那样。他一直在处理你们都不知道的事

情，停下来吧！”房间里安静下来。我感觉到每只眼睛都在盯着我，我的脸因尴尬而发

烫。但这时，坐在角落桌旁的马克斯向我微微点头表示感谢。

从那天起，事情开始发生变化。马克斯仍然不是一个外向的人，但渐渐地，越来

越多的人开始和他交谈。当有人试图提起旧谣言时，我迅速制止了他们。马克斯和我

成了朋友，他甚至向我介绍了他妹妹的康复情况。我意识到，凭道听途说来评判他是

多么容易，而我们却错得多么离谱。有时候，人们建墙不是为了把别人拒之门外，而

是为了保护自己。我再也没有犯过那样的错误。

（三）续写练习写作主题：人与社会一一良好的人际关系与社会交往+关爱老人

阅读下面材料，根据其内容和所给段落开头语用英语续写两段，使之构成一篇完

整的短文。

"Wanttotakeawalk,Tyler?”GrandpaCharliecalledfromthefrontroom."Ina

minute,Grandpa,"Tylercalledback,lookingathismom."IthoughtGrandpawasn't

feelingwell,andit'scoldoutside.Canhetakeawalk?"

“Thefreshairwillbegoodforhim.Andyourgrandpadoesn'twanttomiss

wavingatpeople/'Mamasaid."Heknowsitmakesthemhappy,andwhentheywave

back,itmakeshimhappy,too,”

TylerwalkedintothefrontroomandsawGrandpaCharliewrappingagrayscarf

aroundhisfaceandneck,"HopeIdon'tlooktoomuchlikeamummy（木乃伊）J

GrandpaCharliesaid,hiseyestwinkling.Heputonhisredhat,andtheystepped

outside.

Hewavedtothefirstcarthatpassed.Aboystuckhisheadoutthewindowand

yelled,“There'sthemanintheredhat!”GrandpaCharliewavedtohimandtothe

peopleinthenextthreecars.Theyallwavedback.

GrandpaCharlieandTylerturnedacorner.Anoldmanwearingabrownhatand

ascarfwalkedtowardthem.Hewasfrowning.

“Hi,Henry/1GrandpaCharliesaid.don'tseeyououtmuch.”

“Mydoctorismakingmetakewalksformyhealth,butIdon'tlikeit,“Henry

grumbled（抱怨）,"It'ssupposedtobeautumn,butitfeelslikethedeadofwinter."He

pulledhisscarfupoverhismouthandnoseandwalkedpastthem.

"He'sbad-tempered!"Tylersaidinalowvoice.^Henryisjustlonely.Hiswifedied

rightafterwelostyourgrandmother."Suddenly,agustofwindblewoffbothmen's

hats.Thehatsflewtowardtheduckpond,andHenry'swentin.Tylerrandownthe

hillandgrabbedGrandpaCharlie'shatoffthegrassandfishedHenry/soutofthe

water.Heranbackupthehill,holdingoutHenry'shat."It'swet.Justthrowitaway.

I'llhavetobuyanewhat,“Henrysaidcoldly,walkingpastTyler.

Acarwentby,butnoonebeepedthehornorwaved.GrandpaCharliedidn'tseem

tonoticeforhewastalkingtoaneighbor.

Paragraph1:

Tylerstaredathisgrandpa'sredhatandcameupwithaplan.

Paragraph2:

Acarpassed,andthepeopleinsidewavedatHenry.

范文

Tylerstaredathisgrandpa'sredhatandcameupwithaplan.Ifwavingcould

bringGrandpajoy,maybeitcouldmakeHenry'sdaytoo.Tylerthoughttohimself.

ThenheaskedGrandpaCharlieifhecouldgivetheredhattoHenrysincehiswaswet.

GrandpaCharliereadilyagreedandimmediately,Tylerdashedtocatchupwith

Henry.**Grandpawantsyoutohavehishat."Tylersaidsincerely,presentingthered

hattoHenry,whostaredatTylerforamoment.Thenheshrugged,tookthehat,and

putiton."Tellhimthanks/*Henrysaid,walkingaway.

Acarpassed,andthepeopleinsidewavedatHenry.Soon,anothercarpassedand

honked.Henrywasconfused.Whenthepeopleinthethirdcarwavedathim,he

hesitatedforamomentandwavedback,puzzlementstilllingeringinhismind.Not

untilacheerfulvoiceshouted/*Goodmorning,grandpainredhat!1'didherealized

whatwasgoingon.Helaughedaloudanddecidedtodosomething/1MaybeI111take

morewalks/*hesaidcasuallyashecaughtupwithGrandpaCharlieandTyler,his

voicesofter."It'snotsobadouthere,especiallywithgoodcompany.'1Tylerand

GrandpaCharlieexchangedaknowingglance,delightedtoseeHenry1sspiritsvisibly

rise.Theycontinuedthewalk,thecoldairnolongerfeelingsochilly,asthewarmth

ofkindnessandconnectionfilledtheday.

阅读下面材料，根据其内容和所给段落开头语用英语续写两段，使之构成一篇完

整的短文.

“想出去走走吗，泰勒？“查理爷爷从前厅打来电话。“马上就来，爷爷，”泰勒看着

他的妈妈回了一声。我还以为爷爷身体不舒服，而且外面很冷。他能出去走走吗？

“新鲜的空气会对他有好处。你爷爷也不想错过向人们挥手的机会。"妈妈说。他

知道这会让他们高兴，当他们挥手回应时，他也会很高兴。

泰勒走进前厅，看到查理爷爷用一条灰色围巾裹住了他的脸和脖子。“希望我看起

来不会太像木乃伊，”查理爷爷说，他的眼睛闪烁着。他戴上他的红帽子，他们走到外

面。

他向第一辆经过的汽车挥手致意。一个男孩把头探出窗外，大喊