详细解析2025年深圳市高三年级英语第一次调研考试2025年深圳市高三年级第一次调研考试（详细解析）

第二部分阅读第一节2123ACB2427DCBD2831DCAD3235BACBA。×。。B。aa。他奠定了。。。C128.答案：D。推理判断题。根据文章第二段内容可知，作者提到挑战者号爆炸事件是为了说NASA。29.CPorter博士的研究发现，具有智力谦逊。30.答案：A。词义猜测题。根据文章第五段内容可知，那些认为自己“gotasubjectdownpat”“gotasubjectdownpat”。31.答案：D。推理判断题。根据文章最后一段内容可知，研究人员承认质疑自己的信念可能“小步骤”。D。接收器检测到电场的变化（）；微控制器单元计算目标物体的位置并将信息发送到智能或其。。。第二节3640CGADB这篇说明文介绍了如何设计建造“绿色屋顶”（greenroof），也就是绿植屋顶。36.C.这一段总说。前半段说古，后半段论今。该句是承上启下的一句。答案C。37.G.第一步是铺设保护层（protectivelayer）。它的质地必须牢靠，一个功效是防水，另一个功效是防止植物根系穿透后伤害建筑主体；而且一旦装好，要更换很麻烦。答案G。38.A.第二步是铺设导流性好的排水层。土壤要直接铺在这一层，也就是种植物的地方。答案A。39.D.现在要选绿植了。根系短、需水量少的植物是上选。答案D。240.B.接下来讲到费用了。该句是本段总起句。答案B。第三部分语言运用第一节4145DCBBA4650BDACA5155CDACD田间农活的辛苦，指出童年的田间劳动经历对自己成长具有重要的作用。41.D.田间劳作是一种锻炼，磨炼了“斯巴达”精神。42.C.小时候起，就要分担家里的劳作了。Labour是本文关键词之一。43.B.这句着重描写“热”。无风的热，才是“hottest”、最难耐的热。44.B.虫子“咬”我的皮肤。bite的过去式，bit.45.A.子，故不合适用broad，strong等词来形容。46.B.汗珠流入眼中会“引起”（produce）流泪。因此下一句说“把脸尽量放低一些”。47.D.根据上下文，劳作辛苦，最考验人的不是速度或其他，而是忍耐力。Bepatient!48.A.劳作是一件很吃力的事情，不求快，但求稳。根据情境，选Slowly.49.C.“播下什么，收获什么。”50.A.根据上下文，田间劳作的场景，与books,neighbours,clothes等无关。51.C.土地是最“靠得住”的，一切取决于你的劳作。52.D.想象一下绿色的或者金色的稻田，风吹过，稻浪起。53.A.经过了辛苦的劳作，如今看见稻田的如此景色，心中自然会“涌起”相应的情绪。54.C.本段总结全文，点出童年劳作给后来从事学术的自己带来的启示：踏实做事，坚持不放弃，一定有回报。plant一词在此处用作动词。55.D.labour,patient/nevergiveup,reward,是本文的几个关键词。第二节本文是一篇约210词的新闻报道，主题语境为人与社会，主要介绍了中国羽毛球运动员何冰娇响和评论。56.what本题考查主语从句的引导词，指向何冰娇做的事情，故用what;57.featuring本题考查非谓语动词，featuring意为“以...为特征”，这里的意思她携带的徽章上面附有西班牙的国旗；58.retired/hadretired；59.recovery本题考查名词，意思是何冰娇祝福她的对手早日康复；60.wasforced本题考查谓语动词的被动态，意思是西班牙选手被迫停止比赛；61.visibly本题考查词性转换，意思是她“明显地”很伤心；62.for本题考查介词，意思是因为某事被赞扬，故填for；63.emotional本题考查形容词，意思是这是一个“感人的”瞬间；64.a本题考查冠词，意思是奥林匹克精神的“一个”完美体现，display在这里用作名词。65.paired“和......组合在一起”3竞争，也有团结协作和相互尊重。第四部分写作第一节试题考查内涵分析：本文要求考生依据所给信息为学校英语文学阅读室推荐合适的标识设计，考查学生解读和描述图片和英文slogan多样的得体表达：描述图片和标语，解读它们的内涵，为自己的推荐提供具有说服力的理据等。参考范文一：DearMr.Green,IamwritingtosharemyideasonthelogodesignforourEnglishliteraturereadingroom.Amongthethreeoptions,IpreferaaThisdesigncapturestheessenceofreading.Theimageofanopenbookbinedwithaglobeand

aneyesymbolizeshowreadingopensourmindsandbroadensourhorizons.Additionally,thelogois

visuallyappealingandeasytorecognize.Itwillconnectwellwithstudentsandencouragethemtoengage

withthereadingroom.Itrulyhopemysuggestionisconsidered,asthislogobestreflectsthepurposeofthereadingroom.Thankyou,andIlookforwardtothefinaldecision.(97词)Yours,

LiHua参考范文二：DearMr.Green,IamwritingtosharemyideasonthelogodesignforourEnglishliteraturereadingroom.Ofthethreeoptions,Ibelieveisthemostsuitable.Thisdesignhighlightstheconnectionbetweenreadingandsuccess.Theupwardarrow,trophy,and

graphssymbolizeprogress,achievement,andpersonalgrowththroughreading.Itsendsapowerful

messagethatreadingcanhelpthemachievetheirgoals.Moreover,thedesignismodernandinspiring,

whichIbelievewillencouragestudentstomakethemostofthereadingroom.Itwouldmeanalottomeifmysuggestionisaccepted,asIfeelthislogowillinspirestudentstostriveforsuccess.ThankyouandIeagerlyawaitthefinaloute.(105词)第二节MaybeIcouldbesomeonewhowasreallypetent.“Icandefinitelyhelpwiththat!Wherearethe

parts?”FollowingGrandma,Iwentintotheroom,whereaputersatsurroundedbysomescattered

parts.Rollingupmysleeves,Icarefullyconnectedeverything.Itwasapieceofcaketome.“Done!”I

announcedconfidently.Afterafewadjustments,theinternetwasupandrunning.Nowitwastimetosell

theroses.Idecidedtostartfrommysocialmediaplatform.Iquicklyuploadedphotos,addeddescriptions,

andsetprices.Beforelong,notificationsstartedshowingup—peoplewerenoticing.Myabilitiesmadeadifference!(96词)Withinafewhours,ordersforrosesfloodedin.“Thisisamazing,Jude!”Grandmacheeredwithjoy

asshebeganbustlingabout,packingflowers.Mr.Jacksonchuckledwarmlyashehandedmeanother

bunchtolabel.Theenergywaselectric—everyonewasontheirfeet,movingquicklytokeepupwith

thegrowingorders.Thefarmfeltalive,andsodidI.Tooursurprise,therosessoldoutinjusthalfaday.