辽宁省七校协作体2024-2025学年高一下学期3月联考语文试卷（（含答案））

高一语文共10高一语文共10页第1页2024—2025学年度（下）七校协作体3月高一联考语文试题考试时间：150分钟 满分：150分一、现代文阅读（一）现代文阅读Ⅰ（5，1915小题。材料一：却无法传递给学生受用终生的灵魂力量，热闹有余而深邃不足。更要有所作为。（摘编自刘楚群《当今语言规范观：中和诚雅》）材料二：就看它是否客观反映了语言生活实际，看它能否科学地指导语言生活。既然如此，了解语言生活，认识语言生活，是做好语言规范的必要条件。观测语言生活，也包括观测语言舆情。语言舆情是社会语言意识的重要表现，同时，通过语言舆情也能够逐渐形成新的语言意识。（摘编自李宇明《语言规范试说》）下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3）实语境中的语言规范，但出发点和针对性并不相同。张为例，证明历代文人大都提倡以“雅”为美。范可以客观反映语言生活实际、科学指导语言生活。根据材料二内容，下列说法正确的一项是（3分）A．规范可以纠正当下俗文化的错误。在符合语言发展规律，不可避免。法观测语言舆情，做好语言规范。念的指导下，才能使研究取得新发展。（3）A．（）B．（）C．（D．（苏轼《卢山五咏·4．学术工作者的研究与观点注重关照当下社会现实，材料一的现实关照性体（4分）5．随着网络社交媒体的（6分）(二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题，16分)阅读下面的文字，完成6～9题。红棉袄孙犁叶子为昨夜的初霜的侵凌焦枯了，正一片片坠落。打了三个喷嚏。原部队，我们都还穿着单军服，谁知道只一两天天气就变得这样剧烈。在那里休息一下，暖暖身子。然地暗了。应是拦羊下山入圈的时分。我说:“是。”挑着一个不停跳动的灯花，有时细碎地爆炸着。饭。是能走，有些愁闷起来。身的军服，只留下里面的一件衬衫，把军服盖在顾林的头上。自己幼年病了时，服侍自己的妈妈和姐姐有过的。检阅的时候，打靶，她是第三名。（有删改）下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）程，生动展示了“姑娘”对“小战士”的深切关爱。主体，同时也是一个故事主体，即故事中的主要角色之一。介绍治“打摆子”的迷信方法，使人物形象更加真实而丰满。奉献的群众代表，她们的事迹虽有不同，但同样感人至深。（3分A.采用转述的方式再现姑娘的讲话内容，使内容更加集中，节省了笔墨。B.转述时融入了“我”的情感，饱含对姑娘积极上进的精神风貌的赞美。C.姑娘讲话虽不属于小说的主要情节，但却是主要情节之外的必要补充。小说写姑娘的讲话内容并非闲笔，意在突出她直率、爽朗的性格特点。8.（4分）（6分）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（5，20阅读下面的文言文，完成下面小题。“之勇”，遂有大用意，就除提点刑狱。俄以忧去。免丧，召为尚左郎官。东宫讲官宰相先务者何事？”曰：“人才。”又问：“孰为才？”即疏朱熹、袁枢以下六十人淮次第擢用之。历枢密院检详，守右司郎中，迁左司郎中。”侂胄恚，改命他人。卧家十五年，皆其柄国之日也。侂胄专僭日益甚，万里忧愤，怏怏（节选自《宋史·杨万里传》）HGFEDCBA（3）HGFEDCBA孝宗始

爱 其才 以问

周必大

必大无 善语

由此 不见用。下列对文中加点的词语及相关内容的解说不正确的一项（ （3分）除，授予官职，与“攘除奸凶，兴复汉室”）不同。中“寻”字的意思相同。字的意思不同。以，来，表目的。与《琵琶行》中“歌以赠之”意思相同。下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ （3分）同意见他。张栻因言论被贬，杨万里上疏皇帝为他抗争，虽没成功，但其行为得到大家认可。到重用。正直的同事。（8）俄以忧去。免丧，召为尚左郎官。韩侂胄用事，尝筑南园，属万里为之记。“万里为人刚而褊”，文章是如何表现万里“刚”这一特点的，请结合（3）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成小题。山居寄同志杜荀鹤①茅斋深僻绝轮蹄，门径缘莎细接溪。垂钓石台依竹垒，待宾茶灶就岩泥。风生谷口猿相叫，月照松头鹤并栖。不是无端过时日，拟从窗下蹑云梯②。【注】①杜荀鹤：字彦之，号九华山人。曾数次进京应考，不第还山后于晚唐大顺年间得中进士。②云梯：高山石路，喻仕进之路。15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）溪水相接。常生活。C．D．描绘风起时猿猴互相呼唤的情境与月下鹤栖的景象，展示了大自然的美妙和谐。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）补写出下列句子中的空缺部分。《琵琶行中描写诗人被贬之后居住环境的诗句是， 。”乡村民宿“爱陶居”开业了房屋周围按照陶渊《归园田居（一中“ ”的句意栽种了多种树木受到客喜爱。所以古代文人常用猿啼表达哀音，比如我们进入高中学习到诗句“ ”和“ ”三、语言文字运用（20分）（一）I（2，7阅读下面的文字，完成小题。①形写神，使人物瓷塑②。无论是传统题材，还是现代题材，人物或③瓷器呈现千变万化之美。请在文中横线处填入恰当的（3）（4）（二）语言文字运用Ⅱ（3，13阅读下面的文字，完成小题。城市不断发展的今天，人们的物质生活得到极大满足，压力也随之而来。（①平日里无人问津高一语文共10高一语文共10页第10页东南西北各尽其能，各领风骚。每每捧读费老先生的《乡土中国》,萦绕在心头的都是一份亲切。因为曾（②,七月在村子中间（③。下列各句中的省略号，和文中横线处省略号作用相同的一项是（ 分）《乡土中国》内容丰富，涉及到农村社会的组织、宗族、行政……15（6）（4）四、写作（60分）阅读下面的材料，根据要求写作。430450上述材料引起你怎样的感悟和思考？请以“对手”为话题写一篇文章。不得泄露个人信息；不少于800字。七校协作体3月高一联考语文答案1．C[C.‚社会之力干预帮助恢复语言生活的有序状态。]2．B[A.‚CD是新观念对研究的作用。]3．C[A.‚雅言‛‚正确的话，是内容上；B.‚雅望‛是‚崇高的声望，与语言表达无关；C.‚雅言‛是‚高雅的言辞；D.‚雅‛是‚素来、一向，是副词。]从现实的角度分析语言俗化的原因是近几十年来语言生活主体平民化草根化的结果也是社会自由开放的表现②从现实的角度举例反面现象举例目前社会上本‚雅‚俗‛的言语现象③从现实的角度提出坚‚雅文化‚雅的语言风格的必要性及做法④现实的角度提‚中和诚雅的意义价值适应当今宏观社会语境对指导语言规范实践有要价值（每点1分） 5．①语言变项是常态，是语言丰富发展的一种表现‚可还行产生主观义是丰富发展的表现②从语言生活观的角度来看其使用频率增加的变是随着网络社交媒体的发展变化的符合语言规范为语言生活服务的根本目标③新出现的观义多于传统的疑问义，反映了生活现实引导语言生活向前发展（每点2分）B [B者，而非故事主体，更非主要角色。]D [D,"的热爱。]（42）（62）CEGB[A.；/铲除。句意：杨万里被任为临安府教授。/恶的敌人，兴复汉室的任务托付给我。B.错误，不同。不久；/寻找。句意：不久提举广东常平茶盐。/寻找以前所做的标记，结果迷失了方向。C.；/宫门两边的望楼。句意：太子东宫缺少讲官。/护着长安。D.正确。句意：杨万里就写上朱熹、袁枢以下六十人来呈献给王淮。/赠送给她。]A[A.‚作品后，对他很欣赏，同意见他。]（1）不久杨万里以居丧去官。服丧期满，被征召为尚左郎官。[11]（2）韩侂胄当政，曾经修筑南园，嘱托杨万里写一篇记。[11]（13）参考译文：‚韩侂胄奸臣，专权跋扈，目无皇上，轻易动兵残害人民，阴谋危害国家。我空有这颗头颅，却落得个报国无路，唯有孤独忧愤！‛又写了十四言留别妻子儿女，写完后就逝世了。15.C ]16．①有陶诗表：本诗描绘了杜荀鹤僻居山野的日常生活情景。远离尘嚣，宁静简朴，意境优17（1）住近湓江地低湿黄芦苦竹绕宅生（2）榆柳荫后檐桃李罗堂前（3）急天高猿啸哀杜鹃啼血猿哀鸣（6）①娓娓道来②形神兼备③惟妙惟肖（3）[谈论不倦或说话动听。形神兼备：指书法和雕塑绘画作品，不但有美妙的形态且有神韵。③从其后的‚栩栩如生‛可知人物瓷塑非常生动逼真，此处要填‚栩栩如生‛的近义词，可填‚惟妙惟肖‛。惟妙惟肖：形容描绘或仿造得简直和真的一模一样。]修改为：通过丰富艺术题材、改良制瓷材料等方式，推动德化瓷烧制技艺实现创造性转化创新性发展使瓷器呈现千变万化之美（共两处每处2分共4分） [画线句两错误一是成分残缺‚通过……缺少宾语中心语应‚材料等后加‚方式二是配不当‚推广……实现创造