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文档简介

小学语文《槐乡的孩子》教学设计一、教学目标1.认识"槐、洼"等10个生字，能正确读写"槐米、耷拉"等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文，读出槐乡孩子采槐花劳动的欢快。3.引导学生从小树立热爱劳动的观念。4.体会用词的准确、生动。二、教学重难点1.教学重点-引导学生自己读懂课文的内容，培养自读能力，并使学生感受到劳动是快乐的。2.教学难点-体会课文中一些词句在表情达意方面的作用。三、教学方法1.阅读法：通过阅读课文，让学生了解槐乡孩子的生活和劳动场景，感受他们的快乐和自豪。2.讲授法：讲解生字词和课文中的重点难点，帮助学生理解课文内容。3.讨论法：组织学生讨论课文中的问题，引导学生思考和表达自己的观点。四、教学过程1.导入-展示槐树的图片，让学生说说自己对槐树的了解。-揭示课题，引导学生读题，提问：看到这个题目，你想知道什么？2.初读课文-学生自由读课文，要求读准字音，读通句子。-检查生字词的读音，重点指导"槐、洼、缕、涩、棠、犹"等字的读音。-指名分段读课文，要求读得正确、流利。3.精读课文-学习第1自然段，让学生说说槐乡的孩子给你留下了什么印象。-学习第2-4自然段，让学生找出描写槐乡孩子采槐花的句子，体会他们的快乐和自豪。-学习第5自然段，让学生说说槐乡的孩子是如何勤劳懂事的。-学习第6自然段，让学生体会课文中一些词句在表情达意方面的作用，如"八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。"这句话用了什么修辞手法，有什么好处。4.总结全文-让学生说说自己从槐乡的孩子身上学到了什么。-教师总结课文内容，强调劳动的重要性。5.布置作业-完成课后练习。-写一篇读后感，谈谈自己对劳动的看法。五、教学反思在教学过程中，我注重引导学生自己读懂课文的内容，培养自读能力，并使学生感受到劳动是快乐的。同时，我也注重引导学生体会课文中一些词句在表情达意方面的作用，如"八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。"这句话用了什么修辞手法，有什么

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