浙教版九年级科学下册第2章生物与环境第4节第1课时生态系统的类型与结构课件

第1章生物与环境第5节生态系统的稳定性下册第１课时生态系统的类型与结构1.(学科素养·科学观念)(2023江西南昌第五实验学校期中)在涵养水源、保持水土、防风固沙、净化空气等方面有着重要作用,有“地球之肺”“绿色水库”之称的是

(

)A.淡水生态系统B.森林生态系统C.城市生态系统D.草原生态系统基础过关全练B解析森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、净化空气等方面起着重要的作用,因此有“绿色水库”“地球之肺”之称,故选B。2.(学科素养·科学思维)(2023广西都安月考)草食动物在生物圈中充当什么角色

(

)A.分解者B.生产者C.消费者D.无角色C解析草食动物不能自己制造有机物,也不能分解有机物,只能以现成的有机物为食,属于消费者,故选C。3.(学科素养·态度责任)(2023福建顺昌期中)到南极考察的科学工作者,为了保护环境,除了要把塑料以及金属类废弃物带离南极外,还必须把人类的粪、尿等废弃物带离南极,这是因为南极(

)A.温度太低

B.缺少分解者C.没有消费者

D.缺乏必要的治污设施B解析分解者能把动植物的遗体和粪便等中的有机物分解为无机物。南极由于温度较低,不利于微生物的生存,所以分解者很少,分解速率很慢,所以要把废物带离南极。4.(学科素养·科学观念)根据人类对生态系统环境的影响程度,生态系统可分为自然生态系统和人工生态系统。下列属于人工生态系统的是

(

)A.海洋生态系统B.农田生态系统C.沙漠生态系统D.湿地生态系统B解析人工生态系统是人类为某种目的而建立的生态系统,

以人类活动为中心,人起主导作用,如农田生态系统、城市生

态系统。5.(学科素养·科学观念)(教材变式·P57图)如图是地球上最大的生态系统——生物圈的范围,下列关于生物圈的叙述中错误的是

(

)DA.生物圈中的各种生态系统相互联系B.生物圈的范围包括大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面C.生物圈是地球上的所有生物与其生存环境形成的一个统一整体D.人类能够模拟地球生物圈的条件,已建造可供永久居住的“生物圈Ⅱ号”设施解析我们不可能完全模拟地球生物圈的条件,“生物圈Ⅱ号”以失败告终,D错误。6.(学科素养·科学观念)(2023广东阳江江城期末改编,7,★☆☆)小张同学对“生态系统”的理解中,错误的是

(

)A.阳光、空气、水等都不属于生态系统的组成成分B.鸳鸯湖里的水草能制造有机物,属于生产者C.分解者能将有机物分解为无机物D.如果没有分解者,动、植物的遗体会堆积如山A解析

生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。阳光、空气、水等构成生态系统的非生物部分,A错误。能力提升全练7.(学科素养·科学观念)(2023浙江杭州钱塘三模,4,★☆☆)下列各选项中,可以看作一个生态系统的是

(

)A.一片草地上的阳光、土壤和空气等无机环境B.一个池塘中的所有动物、植物和微生物C.一块农田上的所有生物和它们的生活环境D.一片森林中的所有树木C解析生态系统是指在一定的空间范围内,生物与环境形成的一个统一整体。由生物部分和非生物部分组成。A项缺生物部分,B项缺少非生物部分,D项只有部分生产者。8.(新题型·框图推断)(2023吉林四平期末,2,★☆☆)如图是某同学总结的生态系统组成概念图,其中①、②处应填写的内容分别是

(

)

DA.环境、动物

B.空气和水、消费者C.环境、消费者

D.非生物部分、消费者解析生态系统的组成成分包括生物部分和①非生物部分;生物部分包括生产者、分解者和②消费者。9.(2022浙江湖州中考节选,32,★☆☆)一个密闭的生态瓶内含浮游藻类、浮游动物、泥沙(有微生物)、水等,放置在有光照的环境中。(1)生态瓶中浮游藻类、浮游动物和微生物共同组成了一个

(填“种群”或“群落”)。(2)从物质循环的角度简要说明该生态瓶能长时间保持稳定

的原因:

。

群落浮游藻类进行光合作用,为浮游动物提供了氧气和食物,为分解者提供氧气,浮游动物和分解者产生的二氧化碳被浮游藻类利用,浮游藻类和浮游动物的尸体可被分解者利用解析

(1)一定区域内全部生物种群的总和构成生物群落,因此生态瓶中浮游藻类、浮游动物和微生物共同组成了一个生物群落。(2)该生态瓶在一定时间内能够保持相对稳定的原因有:浮游藻类进行光合作用,为浮游动物提供了氧气和食物,为分解者提供氧气,浮游动物和分解者产生的二氧化碳被浮游藻类利用,浮游藻类和动物的尸体可被分解者利用。10.(新题型·科普阅读)(2022北京中考节选)阅读科普短文,回答问题。在北京的部分郊野公园,你会发现一些石块和枯枝落叶堆积在一起。这些石块和枯枝落叶真的是园林作业后随意丢弃或遗忘的吗?它们究竟是什么?有着什么样的作用?其实这是工作人员特意堆砌而成的本杰士堆(如图1)。素养探究全练本杰士堆的搭建过程并不复杂:先选择枯木和树枝等搭建框架,然后选取石块放置在周边进行固定,最后倒入含有种子的

土壤与落叶。搭建后,随着植物的生长,吸引来取食其叶片的昆虫,一些食虫鸟也会来此栖居。慢慢地,还会有小型兽类到

访此处。本杰士堆中的生物多样性逐渐增加,构成了微小的

生态系统,如图2所示。本杰士堆有生态修复型和科普教育型等类型。生态修复型的搭建地点要选择人为干扰程度低的地方,让野生动物有自由的栖息空间,加速生态系统的修复过程。科普教育型可修建在公园休憩区附近,以进行科普教育和宣传,提高人们的环保意识。本杰士堆搭建的意义是用小生态的构建促进大环境的改善,实现“以生态的办法解决生态问题”。“十四五”期间,北京市园林绿化局将结合新一轮百万亩造林绿化工程,在森林和郊野公园中搭建更多的本杰士堆。这将推进首都生态环境的改善。(1)本杰士堆中的所有生物和

构成了生

态系统。其中的植物可为动物提供食物,在生态系统成分中属于

。(2)下列关于本杰士堆的叙述正确的是

(多选)。a.动物会取食植物,对生态系统只有负面作用b.微生物能够分解动物粪便,促进物质循环c.其中的各种生物相互联系,相互影响无机环境(或非生物部分)生产者bc(3)根据资料,如果有机会参与搭建本杰士堆的活动,你希望搭建的类型及理由是

(合理即可)。见解析解析

(1)本杰士堆中的所有生物和无机环境(或非生物部分)构成了生态系统。其中的植物可为动物提供食物,在生态系统成分中属于生产者。(2)捕食者客观上起到促进被捕食者种群发展的作用,被捕食者在进化的同时也会促进捕食者的进化发展。同时,消费者加速了生态系统的能量流动与物质循环。所以,动物会取食植物,对生态系统具有正面的积极作用,a错误。在自然界的物质循环中,细菌和真菌能够把动

植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐,这些物质又能被植物吸收和利用,制造有机物。所以,微生物能够分解动物粪便,促进物质循环,b正确。结合资料信息可知,本杰士堆是一个小型的生态系统,其中的各种生物相互联系,相互影响,c正确。故选bc。(3)搭建的类型是生态修复型或科普教育型。理由是: