2025年《春天的树》中班标准教案

POWERPOINT汇报人：时间：202X.XX2025年《春天的树》中班标准教案01春天的树与幼儿认知02春天的树与美术创作目录PART202XPOWERPOINT01春天的树与幼儿认知树与季节的关系树的颜色变化春天树叶由冬天的枯黄变为嫩绿，充满生机，花朵也竞相开放，有粉色的桃花、白色的梨花等。树的颜色变化是因为春天温度升高，树木开始生长，叶绿素增加使树叶变绿，花朵颜色则由花瓣中的色素决定。春天是万物复苏的季节，树木开始生长，枝叶繁茂，为夏天的遮荫和秋天的果实做准备。树木的生长与季节密切相关，春天的温暖气候和充足雨水为树木生长提供了良好条件，树木通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，促进自身生长。春天的树有树干、树枝和树叶，树干粗壮支撑树枝，树枝伸展长出嫩绿树叶，形成独特形态。不同种类的树形态各异，如柳树的枝条细长柔软，随风飘动；松树的树干笔直，枝叶呈宝塔状。树的形态与结构春天的树的特征幼儿对树的初步印象幼儿对树的初步印象多来自日常观察，认为树是高大的、有绿色叶子的，是公园和马路边常见的植物。他们可能会把树想象成一个巨人，有手臂一样的树枝，为人们提供阴凉和休息的地方。幼儿对树的生长过程、树叶的形状和颜色变化等充满好奇，会问为什么树会长大、树叶为什么会变绿等问题。他们对树上的鸟巢、虫子等也很感兴趣，想知道这些小动物与树的关系，以及它们是如何在树上生活的。幼儿对树的好奇幼儿对树的情感幼儿对树有亲近感，喜欢在树下玩耍、乘凉，把树当作朋友，会关心树的生长和健康。他们也会对树产生保护意识，不希望看到树被砍伐或破坏，希望树木能一直茁壮成长，为人们带来更多的好处。幼儿对树的认知PART202XPOWERPOINT02春天的树与美术创作对称拓印画是将画纸对折，在一半上画出树干和树枝，再对折压印，形成对称的树形，然后用其他颜色点画树叶和花朵。这种方法简单易学，能让幼儿轻松画出美丽的春天的树，还能培养他们的对称美感和色彩搭配能力。对称拓印画纸团拓印画是将废纸团蘸上颜料，在纸上按压，形成树干、树枝和树叶的形状，通过不同的颜色和纸团大小，表现出春天树木的丰富色彩和层次感。这种方法能让幼儿体验拓印的乐趣，锻炼他们的动手能力和创造力，同时也能激发他们对色彩和形状的感知。纸团拓印画幼儿可以用毛笔、油画棒等绘画工具在纸上画出春天的树，然后用彩色纸、亮片等材料进行装饰，增加画面的趣味性和立体感。这种方法能让幼儿充分发挥自己的想象力和创造力，通过不同的绘画和装饰手法，表现出他们心中独特的春天的树。绘画与装饰美术创作方法准备材料准备好绘画纸、颜料、毛笔、油画棒、彩色纸、亮片、胶水等材料，确保每个幼儿都能使用到合适的工具。同时，要准备好抹布、清水等清洁用品，方便幼儿在创作过程中擦拭手和工具，保持画面和桌面的整洁。PART01欣赏与示范教师先展示一些春天的树的图片和美术作品，引导幼儿观察和欣赏，激发他们的创作灵感。然后教师进行示范，讲解绘画和装饰的方法和步骤，让幼儿清楚地了解如何创作出美丽的春天的树。PART02幼儿创作幼儿根据自己的想法和喜好进行创作，教师在旁边巡回指导，鼓励幼儿大胆尝试不同的方法和材料，发挥自己的想象力和创造力。教师要及时发现幼儿在创作过程中遇到的问题，并给予适当的帮助和指导，同时要关注幼儿的安全和卫生，提醒他们正确使用工具和材料。PART03美术创作步骤幼儿自评让幼儿介绍自己的作品，说一说画的是什么样的树，用了哪些方法和材料，表达了什么样的想法和情感。这样可以培养幼儿的语言表达能力和自信心，让他们学会欣赏自己的作品，同时也能让教师了解幼儿的创作思路和想法。幼儿互评让幼儿相互欣赏和评价对方的作品，说一说喜欢哪一幅作品，为什么喜欢，有什么好的建议等。这样可以培养幼儿的审美能力和评价能力，让他们学会欣赏他人的优点，同时也能促进幼儿之间的交流和合作。教师评价教师对幼儿的作品进行全面的评价，肯定幼儿的创作成果和努力，指出作品的优点和不足之处，并给予