6【暑假衔接】小学语文四升五暑假讲义：基础知识专题之直接引语改间接引语（教师版）

（小学）暑假基础知识专题之直接引语改间接引语【知识精讲】知识点一（知识点名称）【知识梳理】（1）直接陈述在说话与写作中，有时需要直接引用别人的对话，这样的语句就叫做直接陈述。例句1：妈妈说：“今天下午我有事，不回家了，你们自己想办法吃饭吧。”（2）间接陈述在说话与写作中，有时我们没有直接引用别人的对话，而是把大概意思进行转述的，这就叫间接陈述。例句2：妈妈说，她今天下午有事，不回家了，叫我们自己想办法吃饭。很明显，在以上两个例句中，第一个例句是直接引用的，标点符号是冒号与引号；第二个例句则是把大意说下来，使用的标点是逗号，这就是直接陈述与间接陈述的区别。那么，两种陈述方式怎么进行互换呢？其实，这个问题很简单。我们再来比较一下两个例句，最为主要的就是标点与人称代词的改变，还有就是个别语序调整一下即可。把直接陈述的句子改写成间接陈述的句子要做到“三改一不改”：一是改换人称，将对话中表示“谁”的人称代词进行互相改变，把“我”“你”“我们”等改成“他”“她”或“他们”；二是改动标点，将冒号改成逗号，双引号去掉；三是适当地调整词语，使语句通顺；四是不改变句子的原意。比如：王亮说：“我要像李永那样关心集体。”这句句子是将直接叙述改为转述，那么直接将第一人称“我”变成第三人称“他”，改句即是：王亮说，他要像李永那样关心集体。这里说的是将直接陈述改为间接陈述，反过来也是一样的。一是改换人称，将对话中表示“谁”的人称代词进行互相改变，把“他”“她”“他们”等改成“我”或“我们”；二是改动标点，将逗号改成冒号，再加上双引号；三是适当地调整词语，使语句通顺；四是不改变句子的原意。【例题精讲】例1.仿照例句，改写句子。例：红红低着头对妈妈说：“我不要皮鞋了。”红红低着头对妈妈说，她不要皮鞋了。(1)鲁迅给颜黎明的回信中说：“我的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。”。(2)老师告诉小明：“你去大队部找赵老师领《我们爱科学》。”。(3)中队长对张铭说：“我去开会，你自己去参加比赛。”。(4)詹天佑经常勉励工作人员说：“我们的工作首先要精密。”。(5)老人总是摇摇头，长长地吁了一口气说：“莺儿，你还小呢，不懂。”。(6)蔺相如说：“我愿意带着和氏璧到秦国去。”。(7)小杰悄悄地告诉小力说：“这件事情是我和小民一起做的。”。(8)小方说：“不行，我的字写得不够好，应该让小宇去参加比赛。”。(9)妈妈对我说：“今天我要开会，你自己做饭吃。”。(10)张老师对小明说：“这件事情，你冤枉了小红。”。(11)鲁肃对我说：“都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？”。(12)妈妈问小宁：“昨天，你到哪里去了？我找了你一整天。”。(13)妈妈说：“我今晚要加班，回家要迟一点，你先睡觉。”。(14)总理对我说：“我今晚要批这些文件，你送来的稿子，我放在最后。你到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫你。”。(15)老师傅对鲁班说：“我要考考你的木工活。”。(16)妈妈对我说：“下午我们班要参加歌咏比赛，许小燕没有蓝制服，我答应把你的借给她。”。(17)老师严厉地对小敏说：“你必须把教室打扫干净。”。(18)老师对王小宁说：“我有事，你组织同学们继续完成制作。”。(19)王明再也忍不住了，抢着对老班长说：“我帮你一起找，我找得见。”。(20)爸爸说：“今天我们单位有人请客，我就不回来吃饭了。”。【参考答案】(1)鲁迅给颜黎明的回信中说，他的信如果要发表，且有发表的地方，他可以同意。(2)老师告诉小明，让他去大队部找赵老师领《我们爱科学》。(3)中队长对张铭说，他去开会，让张铭自己去参加比赛。(4)詹天佑经常勉励工作人员说，他们的工作首先要精密。(5)老人总是摇摇头，长长地吁了一口气说，莺儿，她还小呢，不懂。(6)蔺相如说，他愿意带着和氏璧到秦国去。(7)小杰悄悄地告诉小力说，这件事情是他和小民一起做的。(8)小方说不行，他的字写得不够好，应该让小宇去参加比赛。妈妈对我说，今天她要开会，让我自己做饭吃。张老师对小明说，这件事情小明他冤枉了小红。(11)鲁肃对我说，都是我自己找的，他怎么帮得了我的忙？(12)妈妈问小宁，问他昨天到哪里去了？她找了他一整天。(13)妈妈说，她今晚要加班，回家要迟一点，叫我先睡觉。(14)总理对我说，他今晚要批这些文件，我送来的稿子，他放在最后。叫我到隔壁值班室去睡一觉，他到时候叫我。(15)老师傅对鲁班说，他要考考鲁班的木工活。(16)妈妈对我说，下午她们班要参加歌咏比赛，许小燕没有蓝制服，她答应把我的借给许小燕。(17)老师严厉地对小敏说，小敏他必须把教室打扫干净。(18)老师对王小宁说，老师有事，叫他组织同学们继续完成制作。(19)王明再也忍不住了，抢着对老班长说，他要帮老班长一起找，他找得见。(20)爸爸说，今天他单位有人请客，他不回来吃饭了。【课堂练习】直接陈述与间接陈述互换。(1)一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。。(2)小红说，她是少先队员，帮助别人是应该的。。(3)老师告诉刘强，他曾经也犯过错，但改正了。他叫刘强也和他一样知错就改。。(4)小明高兴地告诉妈妈：“我被评为了校三好学生。”。(5)科利亚说：“今天我不仅找到了木匣子，还懂得了时间一天天地过去，人一天天地长大，步子也在渐渐变大。”。(6)王小明对李芳说：“我要向你学习，做一个对社会有用的人。”。(7)鲁迅对周骅说：“我小时候的鼻子和你一样，也是又高又挺的。”。(8)周末到了，我一回家，妈妈就说：“我要出去一下，待会你爸爸来了，你们一起去饭店吃饭吧。”。(9)白求恩说：“手术台是医生的阵地，我怎么能离开手术台呢？”。(10)王宁说：“我要向李明那样关心集体。”。(11)小明对我说：“我星期天要去北京旅游。”。(12)老师嘱咐我们：“你们一定要遵守交通法规。”。(13)他说，这幅画是我们班蔡颖画的。。(14)老师说：“你们不好好学习，是不能取得好成绩的。”。(15)爸爸说：“你的功课没做完，不能去看电影。”。(16)老师教育我们：“犯了错误要向老师、同学承认，这才是一个少先队员应有的态度。”。(17)班主任老师这几天强调说，我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。。(18)哥哥说：“我们不能被困难吓倒，继续干！”。(19)奶奶生气了，说：“这潮湿冰冷的地面怎么能睡呢？快叫你爸爸来。”。(20)植物园阿姨对我们说：“你们看到的这些树叶就是从这棵树上飘落下来的。”。【参考答案】(1)一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱中国。”(2)小红说：“我是少先队员，帮助别人是应该的。”(3)老师告诉刘强：“我曾经也犯过错，但改正了。希望你也和我一样知错就改。”小明高兴地告诉妈妈，她被评为了校三好学生。(5)科利亚说，今天他不仅找到了木匣子，还懂得了时间一天天地过去，人一天天地长大，步子也在渐渐变大。(6)王小明对李芳说，他要向她学习，做一个对社会有用的人。(7)鲁迅对周骅说，他小时候的鼻子和她一样，也是又高又挺的。(8)周末到了，我一回家，妈妈就说，她要出去一下，待会爸爸来了，让我们一起去饭店吃饭。(9)白求恩说，手术台是医生的阵地，他怎么能离开手术台呢？(1O)王宁说，他要向李明那样关心集体。(11)小明对我说，他星期天要去北京旅游。(12)老师嘱咐我们一定要遵守交通法规。(13)他说：“这幅画是你们班蔡颖画的。”(14)老师说我们不好好学习，是不能取得好成绩的。(15)爸爸说我的功课没做完，不能去看电影。(16)老师教育我们，犯了错误要向老师、同学承认，那才是一个少先队员应有的态度。(17)班主任老师这几天强调说：“你们不能因为学习任务重而不参加体育活动。”哥哥说，他们不能被困难吓倒，继续干！(19)奶奶生气了，说这潮湿冰冷的地面怎么能睡呢？快叫你过去。(20)植物园阿姨对我们说，我们看到的这些树叶就是从这棵树上飘落下来的。【课后巩固】1.我的爸爸我有一位孝顺长辈、关心长辈的爸爸。平时，有什么好吃的，爸爸总会给奶奶送去。奶奶有什么头痛脑热，他总会及时去照顾。一天，爸爸一边整理文件，一边和我谈笑。突然，电话铃响了，爸爸提起电话筒听了起来，只见他一下子转喜为忧，还皱起眉头。爸爸跑到房间里，拿起外套拉着我急匆匆地往外跑，让我觉得莫名其妙。爸爸一直拉着我到了车站，我疑惑不解地问：“你这么急干什么呀！到底要去哪里？”就在这时车来了，爸爸抓住我的手乘上了汽车，我们站稳后，爸爸才对我说：“你奶奶心脏病又犯了，这次是最严重的……”到站了，我跟爸爸走进新华医院，来到了病房，只见奶奶睡在床上，昏迷不醒。爸爸坐在奶奶身旁，一会儿为奶奶擦脸，一会儿和医生商量怎样抢救她。凌晨，躺在椅子上的我见爸爸还在忙这忙那的。到了早上，奶奶终于从昏迷中醒来，爸爸高兴地大声叫着：“妈！妈！你醒过来了。”我见爸爸的眼睛里布满了红丝，心想：爸爸肯定一夜没睡，一直陪着奶奶。这时，奶奶的眼眶湿润了。我从爸爸身上学到了尊敬长辈、关心长辈的好品质。那将成为我以后行动的指南。(1)将成为“我”以后行动的指南。(2)把下列直接叙述改成间接叙述。①我们站稳后，爸爸才对我说：“你奶奶心脏病又犯了，这次是最严重的……”。②老师对我说：“你下课到我办公室来一趟。”。(3)请你从学过的文章中找一句直接叙述的句子，改成间接叙述。。【参考答案】(1)尊敬长辈、关心长辈的好品质(2)①我们站稳后，爸爸才告诉我，奶奶的心脏病又犯了，这次是最严重的……②老师让我下课到他办公室去一趟。(3)（略）2．钓鱼去节日里，姑姑带着表弟来到我家说：“今天，我带你们去一个好地方玩，我早就想去了，今天总算有空，带你们去钓鱼。”“什么地方？”我迫不及待地问。“张家浜！”姑姑话音刚落。“什么！”我爸爸一听跳了起来，“你有没有搞错，带我们到那臭气熏天的臭水浜去玩。”姑姑说：“你不要多讲，现在去看了，你就知道那个地方现在有多漂亮。”我们准备好钓鱼的用具，来到一条景色十分优美、河面清澈的小河旁，放眼望去，波光粼粼，两岸绿树成荫，繁花似锦，远近楼群倒映水中，好一处水清地绿的好地方，哪里还见到什么臭水沟。爸爸见了，自言自语地说：“好久没来，这里什么时候变得这么漂亮。”姑姑得意地说：“这下没话可说了吧，我前几天乘车从这里经过，看见很多人在这里钓鱼，景色也不错，所以今天才带你们来。”我们随着游人，沿着河边，边走边看两岸的柳树迎风飘荡，河里小鱼游来游去，游艇荡漾在河面上，许多游人端起照相机，把美景摄入镜头，把这美景带回家。姑姑找了一个地方，蹲在地上拿出鱼竿，装上鱼饵，把鱼钩抛入水里，教表弟钓鱼，我也装模作样地把鱼钩抛入成群结队在河里游来游去的鱼群中。可是，面对这美景，我哪有心思钓鱼啊！一会儿就坐不住了，和表弟一起，在小河边和小伙伴们追逐嬉笑做起游戏来。这儿已经不是臭不可闻的臭水浜，这明明是我们的乐园。(1)昔日的张家浜是今天的张家浜。(2)请你把文中画线的句子改成间接叙述。