七年级道德与法治下册 第三单元 在集体中成长第六课 我和我们第2框 集体生活邀请我教学实录 新人教版

七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长第六课我和我们第2框集体生活邀请我教学实录新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长第六课我和我们第2框集体生活邀请我

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：2023年3月10日星期五第2节课

4.教学时数：1课时核心素养目标培养学生树立集体主义观念，增强集体荣誉感和责任感；提升学生的沟通与合作能力，学会在集体中与他人和谐相处；发展学生的自我认知和自我管理能力，学会在集体生活中自我约束和自我提升；培养学生的法治意识，认识到集体生活中的规则和法治的重要性。学情分析本节课针对七年级学生，这一阶段的学生正处于青春期，自我意识逐渐增强，但集体观念和合作意识相对较弱。在知识方面，学生对集体生活的认识较为初步，对集体规则和法治意识的理解尚浅。在能力方面，学生的沟通协作能力有待提高，部分学生在集体生活中可能存在不遵守规则、缺乏责任感等问题。在素质方面，学生的集体荣誉感和责任感有待培养，部分学生可能对集体生活缺乏热情，参与度不高。

在教学实际中，学生的行为习惯对课程学习有一定影响。部分学生可能存在上课注意力不集中、参与课堂讨论积极性不高的情况，这会影响他们对集体生活重要性的认识。此外，学生在家庭教育和学校教育中的集体生活体验不同，可能导致他们对集体生活的态度和认识存在差异。

针对以上学情，本节课将结合实际案例，引导学生认识到集体生活的重要性，培养他们的集体主义精神，提高他们在集体中的沟通与合作能力，同时增强他们的法治意识。通过课堂互动和实践活动，激发学生的学习兴趣，帮助他们形成正确的集体观念，为未来的集体生活打下良好基础。教学资源准备1.教材：确保每位学生都备有《道德与法治》下册教材，以便跟随课程内容进行学习。

2.辅助材料：准备与集体生活相关的图片、图表，以及法治教育短片，以增强学生的视觉和听觉体验。

3.实验器材：无实验器材需求。

4.教室布置：设置分组讨论区，以便学生进行小组合作学习；在讲台上摆放多媒体设备，用于展示教学资源。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：播放一段关于校园生活的短视频，引导学生思考视频中展现的集体生活场景。

-回顾旧知：提问学生：“在之前的课程中，我们学习了什么？这些知识如何帮助我们更好地融入集体？”

-提出问题：引导学生思考：“集体生活对我们来说意味着什么？我们如何在集体中成长？”

-小组讨论：让学生以小组为单位，讨论上述问题，并选出代表分享观点。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：

-“集体生活邀请我”：介绍集体生活的概念，强调集体生活对个人成长的重要性。

-“集体规则与法治意识”：讲解集体生活中规则的作用，以及法治意识在集体生活中的体现。

-举例说明：

-通过实际案例，如班级活动、校园运动会等，展示集体生活中遵守规则和法治意识的重要性。

-互动探究：

-设计问题，引导学生思考如何更好地融入集体生活，如何遵守集体规则。

-组织学生进行角色扮演，模拟集体生活中的情境，让学生体验遵守规则和相互尊重的重要性。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：

-分组讨论：让学生分组讨论，讨论如何在自己的班级中建立良好的集体氛围。

-写作练习：要求学生写一篇短文，描述自己在集体生活中的成长经历。

-教师指导：

-巡视各组，观察学生讨论情况，及时给予指导。

-对学生的写作练习进行点评，鼓励学生表达自己的观点。

4.总结提升（约10分钟）

-回顾本节课的主要内容，强调集体生活对个人成长的意义。

-鼓励学生在日常生活中践行集体主义精神，遵守集体规则，维护集体荣誉。

-提出课后作业：让学生观察身边的集体生活现象，思考如何在自己的生活中更好地体现集体主义。

5.课堂小结（约5分钟）

-学生分享：让学生分享本节课的收获，以及对集体生活的认识。

-教师总结：对本节课的内容进行总结，强调集体生活的重要性，以及对个人成长的影响。

6.课后拓展（约10分钟）

-布置作业：让学生课后收集关于集体生活的故事或案例，下节课进行分享。

-鼓励学生参与班级或学校的集体活动，亲身体验集体生活的乐趣。知识点梳理1.集体生活的概念与意义

-集体生活的定义：集体生活是指人们在一定的组织形式和共同目标下，共同生活、共同工作的社会生活。

-集体生活的意义：集体生活有助于培养个体的合作意识、责任感、团队精神等品质，促进个人全面发展。

2.集体规则的重要性

-集体规则的含义：集体规则是指在集体生活中，为了保证集体利益和成员权益，共同遵守的行为准则。

-集体规则的重要性：遵守集体规则有助于维护集体秩序，促进集体和谐，提高集体工作效率。

3.集体生活中的法治意识

-法治意识的含义：法治意识是指人们在法律面前平等、尊重法律、依法行事的心理状态。

-法治意识在集体生活中的体现：在集体生活中，遵守法律、尊重他人权利，维护集体利益。

4.集体生活中的沟通与合作

-沟通与合作的重要性：在集体生活中，良好的沟通与合作有助于解决问题、提高工作效率。

-沟通与合作的方法：倾听他人意见、尊重他人、换位思考、有效沟通等。

5.集体生活中的自我管理

-自我管理的含义：自我管理是指在集体生活中，个体对自己行为、情绪、时间等进行有效控制的能力。

-自我管理的重要性：自我管理有助于提高个人素质，促进个人在集体生活中的健康成长。

6.集体生活中的责任与担当

-责任与担当的含义：责任是指个体在集体生活中应尽的责任和义务；担当是指在面对困难和挑战时，勇敢地承担起责任。

-责任与担当的重要性：在集体生活中，承担责任和担当有助于维护集体利益，促进集体和谐。

7.集体生活中的情感交流

-情感交流的含义：情感交流是指在集体生活中，个体之间通过语言、行为等方式表达情感，增进相互了解和信任。

-情感交流的重要性：情感交流有助于增强集体凝聚力，促进集体成员之间的友谊。

8.集体生活中的冲突与解决

-冲突与解决的含义：冲突是指集体成员之间因利益、观念等差异而产生的矛盾；解决冲突是指通过有效途径解决矛盾，恢复集体和谐。

-冲突与解决的方法：沟通、协商、妥协、宽容等。

9.集体生活中的创新与发展

-创新与发展的含义：创新是指在集体生活中，不断探索新的思路、方法，提高集体工作效率；发展是指集体在创新的基础上，实现持续进步。

-创新与发展的途径：鼓励创新思维、培养创新人才、营造创新氛围等。

10.集体生活中的文化传承

-文化传承的含义：文化传承是指在集体生活中，将优秀的传统文化、价值观等传递给下一代。

-文化传承的重要性：文化传承有助于弘扬民族精神，增强集体凝聚力。典型例题讲解1.例题一：

题目：在一次班级活动中，小华主动承担了组织者的角色，她通过合理的分工和有效的沟通，使活动顺利进行。请分析小华在这次活动中的表现，并说明这对她个人成长的意义。

答案：小华在这次活动中表现出了良好的组织能力和沟通能力。她通过合理的分工，让每个同学都能发挥自己的长处，提高了活动效率；通过有效的沟通，解决了活动中出现的问题，维护了集体的和谐。这对她个人成长的意义在于，锻炼了她的组织能力、沟通能力和团队合作精神，有助于她成为更好的集体成员。

2.例题二：

题目：某班级在举行环保知识竞赛时，班级成员分工合作，共同准备竞赛材料。请分析这次活动对班级成员的意义。

答案：这次活动对班级成员的意义在于，培养了他们的团队合作精神、责任感和环保意识。通过分工合作，每个成员都能发挥自己的专长，共同完成竞赛准备任务；在活动过程中，成员们相互学习、共同进步，增进了彼此的了解和友谊。

3.例题三：

题目：在一次班级活动中，小王因为个人原因未能按时完成任务。请分析小王的行为对集体的影响，并提出改进建议。

答案：小王的行为对集体的影响是负面的，他的迟到可能导致活动进度受阻，影响其他成员的参与。改进建议：小王应提前规划好时间，确保按时完成任务；同时，班级应加强集体荣誉感教育，让每个成员意识到自己的行为对集体的影响。

4.例题四：

题目：在一次班级活动中，小张因意见不合与同学发生争执。请分析这次争执对集体的影响，并提出解决建议。

答案：这次争执可能导致班级成员之间的关系紧张，影响集体的和谐。解决建议：双方应保持冷静，通过沟通协商解决问题；班级可以组织调解，帮助双方达成共识，恢复集体和谐。

5.例题五：

题目：在一次班级活动中，小李发现一位同学受伤，他立即采取措施进行救助。请分析小李的行为对集体的影响。

答案：小李的行为体现了他的责任心和关爱他人的精神。他的救助行为不仅帮助了受伤同学，还增强了班级成员之间的凝聚力。这对集体的影响是积极的，有助于营造一个关爱他人、团结互助的班级氛围。课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.回顾本节课的主要内容，强调集体生活对个人成长的重要性。

2.强调遵守集体规则和法治意识在集体生活中的必要性。

3.总结学生在课堂上的表现，肯定他们的积极参与和良好互动。

4.提醒学生在日常生活中践行集体主义精神，遵守集体规则，维护集体荣誉。

5.鼓励学生在家庭和学校中积极参与集体活动，体验集体生活的乐趣。

当堂检测：

1.选择题（每题2分，共10分）

-集体生活对个人成长的意义主要体现在以下哪个方面？

A.提高个人能力

B.培养团队精神

C.增强法治意识

D.以上都是

-集体规则在集体生活中的作用是？

A.维护集体秩序

B.促进集体和谐

C.提高工作效率

D.以上都是

-以下哪项行为有助于增强集体凝聚力？

A.自私自利

B.团结互助

C.拉帮结派

D.消极怠工

-在集体生活中，如何做到相互尊重？

A.忽视他人意见

B.主动倾听他人

C.傲慢自大

D.漠不关心

2.简答题（每题5分，共10分）

-简述集体生活对个人成长的意义。

-请举例说明如何在集体生活中践行法治意识。

3.实践题（10分）

-请结合自己的实际经历，谈谈在集体生活中如何做到遵守规则、维护集体荣誉。

检测结束后，教师对学生的答案进行批改，并根据学生的表现进行点评和指导。同时，教师应关注学生在课堂上的参与度和学习效果，为下一节课的教学做好准备。教学反思今天这节课，我主要围绕“集体生活邀请我”这个主题，引导学生认识集体生活的重要性，以及如何在集体中成长。在回顾和总结这节课的教学过程时，我有以下几点反思：

首先，我觉得课堂氛围的营造很重要。今天的课堂，我通过播放视频、小组讨论等方式，尽量让每个学生都能参与到课堂活动中来。我发现，当学生处于轻松愉快的氛围中时，他们的学习积极性更高，参与度也更强。这让我意识到，作为教师，要善于运用多种教学手段，激发学生的学习兴趣，营造良好的课堂氛围。

其次，我发现学生在集体生活中的规则意识和法治意识还有待提高。在讲解集体规则和法治意识时，我通过举例说明，让学生了解这些知识在实际生活中的应用。但课后反思，我觉得还可以进一步加强对这些知识的讲解，让学生更加深入地理解。比如，可以结合具体的案例，让学生分析在集体生活中如何遵守规则，如何运用法治意识解决矛盾。

再次，课堂互动环节的设计需要更加细致。今天的课堂，我设计了小组讨论和角色扮演等互动环节，旨在提高学生的参与度和实践能力。但在实际操作中，我发现部分学生参与度不高，有的小组讨论过于热烈，有的小组则显得沉闷。这说明我在设计互动环节时，需要更加细致地考虑学生的实际情况，确保每个学生都能在互动环节中有所收获。

此外，我也注意到部分学生在课堂上的纪律性有待提高。在讲解集体规则时，我强调了遵守纪律的重要性，但在实际教学中，仍有学生存在迟到、早退、接打电话等行为。这让我意识到，教师在课堂上要时刻关注学生的纪律，及时纠正不良行为，培养学生的纪律意识。

最后，我觉得在今后的教学中，我要更加注重学生的个性化发展。每个学生都有自己的特点和优势，我在教学中要善于发现和挖掘这些特点，因材施教。同时，要关注学生的情感需求，关注他们的心理健康，帮助他们更好地适应集体生活。板书设计①集体生活的概念与意义

-集体生活的定义

-集体生活的意义（培养合作意识、责任感、团队精神）

②集体规则的重要性

-集体规则的定义

-集体规则的重要性（维护集体秩序、促进集体和谐、提高工作效率）

③集体生活中的法治意识

-法治意识的含义

-法治意识在集体生活中的体现（遵守法律、尊重他人权利）

④集体生活中的沟通与合作

-沟通与合作的重要性

-沟通与合作的方法（倾听、尊重、换位思考、有效沟通）

⑤集体生活中的自我管理

-自我管理的含义