专题一第2课六、《手掌上的无线生活》教学设计 2023-2024学年青岛版（2018）初中信息技术七年级上册

专题一第2课六、《手掌上的无线生活》教学设计2023—2024学年青岛版（2018）初中信息技术七年级上册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容本节课为青岛版（2018）初中信息技术七年级上册专题一第2课《手掌上的无线生活》。教学内容主要包括：1.了解无线通信技术的基本原理；2.掌握无线网络连接方法；3.学习使用手机等移动设备进行无线通信；4.认识无线网络安全问题及防范措施。通过本节课的学习，使学生能够掌握无线通信技术的基本知识，提高信息素养。二、核心素养目标培养学生信息意识，使学生认识到无线通信技术在现代社会的重要性，增强对信息技术发展的关注。提升学生的计算思维，通过学习无线网络连接方法，培养学生分析问题和解决问题的能力。增强学生的数字化学习能力，让学生学会利用移动设备进行无线通信，提高信息获取和处理能力。同时，培养学生的信息安全意识，认识到网络安全的重要性，学会保护个人信息和网络安全。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入本节课之前，可能已经对计算机和网络有了一定的了解，能够使用电脑进行基本的操作，如打开软件、浏览网页等。此外，部分学生可能已经接触过无线网络，了解无线网络的连接方法和基本操作。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生对新鲜事物充满好奇心，对无线通信技术这类与日常生活紧密相关的信息技术课程有着较高的学习兴趣。学生的信息处理能力参差不齐，部分学生能够快速适应新知识，而部分学生可能需要更多的时间来理解和掌握。学习风格方面，学生中既有偏好视觉学习的，也有偏好动手操作的，还有偏好听觉学习的。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习无线通信技术时，学生可能遇到以下困难和挑战：一是理解无线通信技术的基本原理，如Wi-Fi、蓝牙等；二是掌握无线网络的连接方法，包括配置网络设置、搜索可用网络等；三是认识网络安全问题，了解如何保护个人信息和网络安全。此外，学生可能对无线通信技术在现代社会中的应用和影响缺乏深入理解，需要教师引导和启发。四、教学资源软硬件资源：笔记本电脑、移动设备（如智能手机、平板电脑）、无线网络路由器、网络连接线。

课程平台：学校信息技术教学平台、在线学习平台。

信息化资源：无线通信技术相关视频资料、网络连接教程、网络安全知识文档。

教学手段：多媒体教学课件、互动式教学软件、实物演示（如无线网卡、路由器等）。五、教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示生活中常见的无线通信设备，如手机、平板电脑、无线耳机等，引导学生思考这些设备是如何实现无线连接的。

2.提出问题：引导学生思考无线通信技术在我们生活中的应用，以及它对我们日常生活的影响。

3.学生分享：邀请学生分享他们使用无线通信设备的经验和感受。

二、讲授新课（20分钟）

1.无线通信技术简介：介绍无线通信技术的发展历程、基本原理和应用领域。

2.无线网络连接方法：讲解无线网络的连接步骤，包括配置网络设置、搜索可用网络、连接网络等。

3.无线通信设备的使用：介绍不同无线通信设备的使用方法，如手机、平板电脑等。

4.无线网络安全：讲解无线网络安全问题，如黑客攻击、数据泄露等，以及相应的防范措施。

三、巩固练习（10分钟）

1.实践操作：让学生尝试使用移动设备连接无线网络，并记录连接过程。

2.互动讨论：引导学生讨论在连接无线网络过程中可能遇到的问题及解决方法。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问环节：教师针对本节课的重点内容进行提问，检查学生对知识的掌握情况。

2.学生回答：鼓励学生积极回答问题，并对回答正确的学生给予表扬。

五、师生互动环节（10分钟）

1.案例分析：展示一个无线通信技术的实际应用案例，如智能家居、无线支付等，引导学生分析案例中的技术原理和优势。

2.小组讨论：将学生分成小组，讨论无线通信技术在未来的发展趋势和可能带来的影响。

3.学生展示：每组选派代表分享讨论成果，其他学生进行点评。

六、核心素养能力的拓展要求（5分钟）

1.引导学生思考：如何利用无线通信技术解决生活中的实际问题。

2.激发创新意识：鼓励学生发挥想象力，设计一个基于无线通信技术的创新产品。

七、总结与反思（5分钟）

1.教师总结：回顾本节课的重点内容，强调无线通信技术的重要性。

2.学生反思：引导学生反思自己在学习过程中的收获和不足，提出改进措施。

总用时：45分钟六、教学资源拓展1.拓展资源：

-无线通信技术的发展历史：介绍无线通信技术的发展脉络，从早期无线电通信到现代无线通信技术的演变，包括重要历史事件和技术突破。

-无线通信技术标准：探讨不同无线通信技术标准，如Wi-Fi、蓝牙、NFC等，以及它们在不同应用场景中的优势和局限性。

-无线通信技术在不同领域的应用：介绍无线通信技术在智能家居、无线医疗、无线传感网络、物联网等领域的应用案例，展示其对社会发展和生活改善的贡献。

-无线通信技术的未来趋势：探讨5G、6G等新兴无线通信技术的发展前景，以及它们可能带来的社会变革。

2.拓展建议：

-阅读推荐书籍：《无线通信技术导论》、《无线网络技术与应用》等，这些书籍可以为学生提供更深入的理论知识。

-观看教育视频：推荐相关在线教育平台上的视频教程，如“Coursera”上的“无线通信原理与应用”课程，帮助学生理解复杂概念。

-参与科技竞赛：鼓励学生参加科技创新竞赛，如无线通信技术挑战赛，通过实践项目加深对无线通信技术的理解。

-参观科技展览：组织学生参观无线通信技术展览，如移动通信展览会，直观感受无线通信技术的最新进展。

-小组研究项目：引导学生分组进行研究项目，例如设计一个基于无线通信技术的智能家居系统，通过实际操作提高学生的创新能力。

-网络安全意识教育：提供网络安全教育资源，如网络安全讲座、案例分析等，帮助学生了解无线通信中的安全风险和防护措施。

-实验室实践：利用学校的计算机实验室或电子实验室，让学生进行无线通信技术的实际操作实验，如搭建简单的无线网络，进行数据传输测试。七、教学反思与改进教学反思是一项重要的教学活动，它帮助教师审视自己的教学实践，发现问题，从而改进教学方法，提高教学效果。以下是我对《手掌上的无线生活》这一节课的反思与改进计划。

首先，我注意到在导入环节，虽然我通过展示生活中的无线通信设备激发了学生的兴趣，但部分学生对无线通信技术的理解仍然停留在表面。为了更好地引导学生深入理解，我计划在未来的教学中，采用更加直观的教学方法，比如利用实物演示，让学生亲手操作无线设备，亲身体验无线通信技术的应用。

其次，讲授新课环节中，我发现有些学生对无线网络连接方法的掌握并不牢固。针对这一问题，我打算在今后的教学中，增加实际操作练习的时间，让学生在操作中学习，通过反复练习，加深对知识的理解和记忆。

在巩固练习环节，我发现学生的参与度不高，有些学生可能因为害怕出错而不愿意参与。为了提高学生的参与度，我计划在未来的教学中，设计一些更具趣味性和挑战性的练习，同时鼓励学生相互帮助，营造一个积极的学习氛围。

课堂提问环节，我发现有些学生回答问题时不够自信，可能是由于对知识的掌握不够扎实。为了提高学生的自信心，我计划在今后的教学中，更加注重基础知识的讲解，同时通过提问的方式，引导学生主动思考，培养学生的批判性思维能力。

在教学过程中，我还注意到一些学生对于无线网络安全问题的认识不足。为了提高学生的网络安全意识，我计划在今后的教学中，增加网络安全教育的内容，通过案例分析和实际操作，让学生了解网络安全的重要性，学会保护个人信息和网络安全。

在师生互动环节，我发现有些学生不太敢于表达自己的观点。为了鼓励学生积极参与讨论，我计划在今后的教学中，采用更加灵活的互动方式，比如小组讨论、角色扮演等，让学生在轻松愉快的氛围中表达自己的看法。

最后，对于核心素养能力的拓展要求，我认识到需要更加注重学生的创新能力和实践能力的培养。为此，我计划在今后的教学中，引入更多的实践活动，如科技小制作、项目研究等，让学生在实践中学以致用，提高解决问题的能力。八、内容逻辑关系①无线通信技术的基本原理

-无线通信技术的发展历程

-无线信号的产生与传输

-无线通信技术的调制与解调

②无线网络连接方法

-无线网络的分类与特点

-无线网络的连接步骤

-无线网络的安全设置

③无线通信设备的使用

-手机、平板电脑等移动设备的使用

-无线耳机、智能手表等周边设备的使用

-无线通信设备的应用场景

④无线网络安全问题

-黑客攻击与数据泄露

-无线网络的安全风险

-无线网络的安全防范措施作业布置与反馈作业布置：

1.完成课后练习题：学生需独立完成教材中的课后练习题，包括选择题、填空题和简答题，以巩固对无线通信技术基本原理的理解。

2.设计无线通信应用方案：学生以小组为单位，设计一个基于无线通信技术的应用方案，如智能家居控制系统、无线健康监测系统等，并撰写方案说明书。

3.研究无线网络安全案例：学生收集至少两个无线网络安全案例，分析案例中存在的问题和解决方案，撰写分析报告。

作业反馈：

1.课后练习题的反馈：教师将对学生的课后练习题进行批改，重点关注学生对基本概念的理解和应用能力。对于错误答案，教师将给出正确答案和解释，帮助学生纠正错误，加深理解。

2.无线通信应用方案反馈：教师将组织学生进行小组展示，对每个小组的方案进行点评。评价标准包括方案的创意性、实用性、技术可行性等。对于存在的问题，教师将提供改进建议，如如何优化方案设计、如何解决技术难题等。

3.无线网络安全案例反馈：教师将对学生的案例分析报告进行批改，重点关注学生对安全风险的认识和分析能力。对于案例分析报告中的不足，教师将指出具体问题，如案例选择的不合理、分析深度不够等，并提供相应的改进方向。

作业批改和反馈的时间安排：

-课后练习题：在下次课前完成批改，并要求学生在课堂上对错题进行