Unit 2 Lesson 11 Amazing Plants2024-2025学年八年级下册英语同步教学设计(冀教版)

Unit2Lesson11AmazingPlants2024-2025学年八年级下册英语同步教学设计(冀教版)学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计意图本课教学设计以冀教版八年级下册英语教材Unit2Lesson11"AmazingPlants"为基础，旨在通过学习有关植物的词汇和句型，激发学生对自然科学的兴趣，提高学生的英语阅读理解和口语表达能力。通过实际操作和小组讨论，让学生在真实语境中运用所学知识，培养跨文化交际能力。核心素养目标1.培养学生的跨文化意识，了解不同文化背景下植物的独特性和文化意义。

2.提升学生的语言运用能力，通过阅读和讨论，提高学生的英语口语和书面表达能力。

3.增强学生的科学素养，通过学习植物知识，激发学生对自然科学的学习兴趣和探索精神。

4.培养学生的合作学习能力和问题解决能力，通过小组活动，学会与他人合作，共同完成任务。教学难点与重点1.教学重点：

-确定本节课的核心内容，以便教师有针对性地进行讲解和强调。

-重点词汇：学习与植物相关的词汇，如"bush","tree","flower","leaf"等。

-重点句型：掌握描述植物特征的句型，如"Thisisatalltreewithgreenleaves."和"Theflowersareredandbeautiful."

-重点语法：学习使用现在进行时描述植物的生长状态，如"Theflowersareblooming."

2.教学难点：

-识别并指出本节课的难点内容，以便教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-植物知识的深入理解：学生需要理解不同植物的生长周期、特点以及它们在生态系统中的作用。

-词汇的准确运用：学生可能难以区分某些相似词汇的细微差别，如"bush"和"tree"。

-口语表达能力的提升：学生在描述植物特征时可能缺乏具体的形容词和副词来丰富表达。

-文化差异的感知：理解不同文化对特定植物的看法和用途，例如，某些植物在不同文化中的象征意义。教学资源-软硬件资源：电子白板、投影仪、电脑

-课程平台：冀教版八年级下册英语教材电子版

-信息化资源：植物图片库、植物生长视频、在线植物知识网站

-教学手段：PPT演示文稿、植物模型、实物植物标本、课堂互动软件教学流程1.导入新课

-详细内容：教师展示一张美丽的自然风景图片，引导学生观察并描述图片中的植物。随后，教师提问：“Doyouknowanyplantsinthispicture?Whatarethey?”学生回答后，教师引出本节课的主题：“Today,wearegoingtolearnaboutsomeamazingplants.Let’sstartwithashortactivitytowarmup.”

2.新课讲授

-详细内容：

1.教师通过PPT展示不同类型的植物图片，如树木、花朵、灌木等，并引导学生说出它们的英文名称。教师解释重点词汇，如"tree","flower","bush","leaf"等，并通过例句展示这些词汇的正确用法。

2.教师展示植物生长的动画视频，让学生观察植物从种子到成熟的过程，并提问：“Whatdoyounoticeinthevideo?Howdoplantsgrow?”引导学生讨论植物的生长条件和周期。

3.教师介绍一些有趣的植物知识，如植物的象征意义、植物在生态系统中的作用等，激发学生对植物的兴趣。

3.实践活动

-详细内容：

1.学生分组，每组选择一种植物，如玫瑰、松树等，用英语描述它的特征、生长环境和用途。

2.学生根据所学的植物知识，制作植物海报，展示给全班同学，并进行口头介绍。

3.学生扮演植物专家，模拟植物展览，向其他同学介绍自己选择的植物。

4.学生小组讨论

-3方面内容举例回答：

1.学生讨论植物在生态系统中的作用，例如：“Plantsproduceoxygenandabsorbcarbondioxide,whichareessentialforoursurvival.”

2.学生讨论不同文化对特定植物的看法，例如：“InChineseculture,thebamboosymbolizesstrengthandflexibility.InJapan,thecherryblossomrepresentsthebeautyoflifeandthecycleofnature.”

3.学生讨论如何保护植物，例如：“Weshouldplantmoretreestoreduceairpollutionandprovideabetterenvironmentforalllivingthings.”

5.总结回顾

-内容：教师引导学生回顾本节课所学的重点内容，如植物词汇、句型和植物知识。教师提问：“Whathavewelearnedaboutplantstoday?Canyounamesomeinterestingplantswediscussed?”学生回答后，教师总结：“Today,wehavelearnedabouttheamazingplantsandtheirimportance.It’simportanttoprotectourenvironmentandplants.Let’sremembertotakecareofournature.”

用时：45分钟学生学习效果学生学习效果

1.语言知识掌握：

-学生能够识别并正确使用与植物相关的词汇，如"tree","flower","bush","leaf","oxygen","carbondioxide"等。

-学生能够运用现在进行时态描述植物的生长状态，例如"Theflowersareblooming"或"Theleavesareturningyellow."

-学生能够使用完整的句子描述植物的特征和用途，如"Thisisatalltreewiththickbarkandastrongtrunk."

2.语法运用能力：

-学生能够正确运用一般现在时和现在进行时来描述植物和植物的生长过程。

-学生能够使用比较级和最高级来描述植物的大小、颜色等特征，例如"Thistreeistallerthanthatone"或"Theseflowersarethemostbeautifulinthegarden."

3.阅读理解能力：

-学生能够理解并总结所读文章的主要内容，如植物的生长周期、生态作用等。

-学生能够从文章中提取关键信息，如植物的名字、特点、文化意义等。

4.口语表达能力：

-学生能够在小组讨论中用英语描述植物，并能够进行简单的对话交流。

-学生能够使用所学词汇和句型进行角色扮演，模拟植物展览或植物保护的情景。

5.科学素养提升：

-学生对植物的基本知识有了更深入的了解，认识到植物在生态系统中的重要性。

-学生能够识别一些常见的植物，并了解它们的基本生长条件和特点。

6.文化意识增强：

-学生了解不同文化对植物的看法和象征意义，如樱花在日本文化中的地位。

-学生能够讨论植物与人类生活的关系，如植物对空气质量的影响。

7.合作学习与问题解决能力：

-学生在小组活动中能够与同伴合作，共同完成任务，如制作植物海报或进行角色扮演。

-学生能够提出问题并尝试通过讨论和合作找到答案，如如何保护植物或提高植物的生长效率。课后作业1.完成以下句子，使用适当的形容词和副词：

-Theflowersare___________and___________.

-Theleavesare___________and___________.

-Thetreeis___________and___________.

答案：Theflowersarebrightandcolorful.Theleavesaregreenandshiny.Thetreeistallandstrong.

2.创作一个关于植物生长的短故事，使用以下词汇：

-Seed

-Water

-Sunlight

-Soil

-Root

答案示例：

Onceuponatime,therewasasmallseedthatfellintotheground.Itneededwater,sunlight,andsoiltogrow.Theseeddrankwater,absorbedsunlight,andsentitsrootsdeepintothesoil.Aftersometime,asproutappearedandstartedtogrow.Withpatienceandcare,theseedgrewintoabeautifulflower.

3.用英语描述以下植物的三个特征：

-Arose

-Abamboo

-Acactus

答案示例：

Arose:Aroseisabeautifulflowerwiththorns.Ithaspetalsthatcanbered,pink,orwhite.Thescentofaroseisverypleasant.

Bamboo:Bambooisatallandslenderplant.Ithaslong,straightstalksandgreenleaves.Bambooisverystrongandgrowsveryquickly.

Cactus:Acactusisadesertplantthathasthick,spikyleaves.Itstoreswaterinitsthickbodytosurviveindryconditions.Acactuscanalsohavecolorfulflowers.

4.编写一个对话，假设你是植物专家，你的朋友想要了解如何照顾植物：

-Friend:Hi,Ihaveanewplant,butIdon'tknowhowtotakecareofit.

-Expert:Noproblem!First,makesureitgetsenoughsunlight.Mostplantsneedatleast6hoursofdirectsunlightperday.

-Friend:Okay,andwhataboutwater?

-Expert:Wateritregularly,butnottoomuch.Checkthesoilbeforewateringtoseeifit'sdry.

-Friend:Whataboutthesoil?

-Expert:Useapottingmixthatissuitableforyourplant.Differentplantsneeddifferenttypesofsoil.

5.设计一个植物观察日记，记录你家中或学校附近的某种植物的生长变化：

-Date:___________

-Plant:___________

-Observation:___________

-Growth:___________

-Notes:___________

答案示例：

Date:March1st

Plant:Sunflower

Observation:Thesunflowerhasasmallgreensprout.

Growth:Thesprouthasgrownafewinchestaller.

Notes:Thesunflowerseemstobegrowingwellinthesunnyspot.I'llcontinuetowateritandwatchformoregrowth.板书设计①知识点：

-植物词汇：tree,flower,bush,leaf,stem,root

-描述植物特征的形容词：tall,short,thick,thin,bright,colorful,shiny,strong,