九年级体育 第14周 第28次课教学实录

九年级体育第14周第28次课教学实录主备人备课成员教学内容教材：人教版《体育与健康》九年级

内容：第14周第28次课，主要进行篮球基本技术的教学，包括运球、传球和投篮等基本动作。通过练习和比赛，提高学生的篮球技能和团队合作能力。核心素养目标培养学生健康第一的体育意识，提升运动技能，强化规则意识，发展团队协作精神。通过篮球基本技术的学习，提高学生身体协调性、灵活性和反应速度，培养良好的运动习惯和健康生活方式。教学难点与重点1.教学重点：

-重点明确篮球基本技术的正确动作要领，如正确运球姿势、传球手法和投篮技巧。

-举例：学生在运球时需掌握低手、高手、体侧和背后运球的技巧，传球时需注意准确性、力量和时机控制。

2.教学难点：

-难点一：协调性与灵活性训练。学生需要在动作中保持身体协调，提高灵活性，以适应篮球运动的快速变化。

-举例：在运球训练中，学生往往难以在快速移动中保持球和身体的协调。

-难点二：动作连贯性与节奏感。篮球动作要求连贯且具有节奏感，学生需要在训练中培养这种感觉。

-举例：学生在传球时，容易因为节奏掌握不当导致传球不准或失误。

-难点三：团队合作中的协调。学生在实战中需要学会如何与他人协作，进行有效传递和配合。

-举例：在小组对抗训练中，学生需要学会根据队友位置和防守情况作出合理判断和决策。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源-硬件资源：篮球场、篮球、篮球架、计时器、秒表、标志碟、录音笔

-软件资源：篮球技术教学视频、篮球规则讲解资料、篮球训练教案

-课程平台：学校体育教学管理系统、体育教育平台

-信息化资源：篮球技术分析软件、体育健康知识库

-教学手段：多媒体教学设备、投影仪、教学PPT、教学挂图教学过程一、导入新课

1.教师首先向学生简要介绍篮球运动的历史和发展，激发学生对篮球运动的兴趣。

2.学生分享自己了解的篮球明星和比赛，为课堂学习营造轻松氛围。

二、基本技能训练

1.运球技巧教学：

-教师示范低手、高手、体侧和背后运球的动作要领，强调手型、球感和节奏。

-学生跟随教师进行动作模仿，教师逐一纠正错误动作。

-分组练习，让学生在互相观摩、交流中提高运球技巧。

2.传球技巧教学：

-教师讲解传球的手法和技巧，强调准确性、力量和时机。

-学生跟随教师进行传球练习，教师观察并指导。

-分组练习，让学生在实战中体会传球技巧。

3.投篮技巧教学：

-教师讲解投篮的站位、姿势和动作要领，强调投篮的准确性。

-学生跟随教师进行投篮练习，教师观察并指导。

-分组练习，让学生在实战中提高投篮技巧。

三、实战演练

1.分组对抗：

-将学生分成若干小组，进行篮球比赛，让学生在实战中运用所学技能。

-教师巡回指导，纠正学生在比赛中出现的错误动作。

-强调团队合作，鼓励学生互相帮助，共同提高。

2.定位投篮：

-设置不同距离的投篮点，让学生进行定位投篮练习。

-教师观察学生投篮动作，指导学生改进投篮技巧。

-鼓励学生挑战更高难度的投篮点，提高投篮准确性。

四、课堂总结

1.教师引导学生回顾本节课所学内容，总结篮球基本技能。

2.学生分享自己在课堂上的收获和体会，教师给予肯定和鼓励。

3.教师强调篮球运动的重要性，鼓励学生在日常生活中积极参与篮球运动。

五、课后作业

1.学生课后自行练习篮球基本技能，巩固所学内容。

2.教师布置课后作业，要求学生回家与家人分享篮球运动的知识和技巧。

六、教学反思

1.教师对本节课的教学效果进行反思，总结教学过程中的优点和不足。

2.教师针对不足之处，制定改进措施，提高今后的教学质量。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《篮球运动发展史》：介绍篮球运动的起源、发展历程以及不同时期的规则变化，帮助学生了解篮球运动的背景。

-《篮球明星故事》：介绍篮球历史上的著名球员，如迈克尔·乔丹、科比·布莱恩特等，激发学生对篮球运动的兴趣。

-《篮球训练方法与技巧》：介绍篮球训练的基本方法和技巧，包括体能训练、技术训练、战术训练等，帮助学生提高篮球技能。

-《篮球比赛规则详解》：详细讲解篮球比赛的规则，如犯规、违例、得分等，使学生更好地理解篮球比赛。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以自主查阅篮球运动的相关资料，了解篮球运动的起源和发展。

-鼓励学生观看篮球比赛，学习优秀球员的比赛技巧和战术运用。

-学生可以尝试自己设计篮球训练计划，提高自己的篮球技能。

-组织学生参加篮球比赛或篮球俱乐部，增强团队协作能力和竞技水平。

-学生可以尝试创作篮球相关的绘画或写作作品，展示自己对篮球运动的热爱和理解。

3.结合教材知识点，全面拓展：

-结合教材中篮球基本技术的教学，拓展学习篮球的进攻和防守战术。

-通过案例分析，让学生了解篮球比赛中的关键时刻和关键决策。

-结合篮球运动对身心健康的益处，引导学生关注运动与健康的平衡。

-探讨篮球运动在不同国家和地区的普及程度，了解篮球文化的多样性。

-分析篮球运动在体育教育中的地位和作用，引导学生树立正确的体育观念。

4.实用性拓展：

-学生可以尝试制作篮球训练手册，记录自己的训练过程和心得体会。

-组织篮球知识竞赛，提高学生对篮球运动的认识和理解。

-开展篮球主题班会，分享篮球运动中的趣事和感悟。

-邀请篮球教练或运动员来校进行讲座，为学生提供实践经验和技巧指导。

-组织学生参加篮球夏令营或训练营，提升篮球技能和竞技水平。课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.教师首先回顾本节课的学习内容，强调篮球基本技术的学习重点，包括运球、传球和投篮等。

2.教师引导学生总结本节课的收获，鼓励学生分享自己在练习中的体会和发现。

3.强调篮球运动对身心健康的益处，提醒学生在日常生活中保持运动习惯。

4.鼓励学生在课后继续练习，巩固所学技能，并尝试在实战中运用。

当堂检测：

1.技能检测：

-学生进行运球、传球和投篮的技能展示，教师现场评分。

-教师根据学生的动作要领、准确性、速度和协调性等方面进行评价。

-学生根据教师反馈，自行调整和改进动作。

2.知识检测：

-教师提问篮球基本规则和技巧，检测学生对知识的掌握程度。

-学生回答问题，教师点评并纠正错误。

3.实战检测：

-学生分组进行小型篮球比赛，教师观察学生在比赛中的表现。

-教师评价学生在比赛中的团队合作、战术运用和技能发挥。

4.反馈与总结：

-教师对学生的技能检测和知识检测进行总结，指出学生的优点和不足。

-学生根据教师的反馈，自我反思并制定改进计划。

5.课后作业布置：

-教师布置课后作业，要求学生完成以下任务：

-每天进行篮球基本技能的练习，记录练习过程和心得体会。

-观看篮球比赛，学习优秀球员的技术和战术。

-与家人或朋友分享篮球运动的乐趣，推广篮球运动。典型例题讲解1.例题：在篮球比赛中，球员A从底线接球后，迅速向篮下突破，面对防守球员B，应该如何运用运球技巧来突破？

答案：球员A可以使用低手运球突破球员B的防守。具体动作如下：

-球员A在接球时，身体保持低重心，膝盖微曲，准备突破。

-运球时，手臂自然弯曲，用手腕的力量进行快速低手运球。

-在突破过程中，注意观察球员B的防守动作，调整运球方向和速度，寻找突破时机。

2.例题：在篮球比赛中，球员C接球后，应该如何进行有效传球？

答案：球员C在传球时，应考虑以下要点：

-确保传球准确，力量适中，避免传丢。

-观察队友的位置和防守情况，选择合适的传球时机和路线。

-可以使用高吊球或低平球进行传球，根据场上的实际情况选择传球方式。

3.例题：在篮球比赛中，球员D在投篮时，应该如何调整投篮姿势？

答案：球员D在投篮时，应遵循以下原则：

-投篮时，身体保持平衡，双脚分开，与肩同宽。

-双手自然分开，掌心相对，手指指向篮筐。

-投篮时，手腕和手指用力，使篮球以适当的角度和力量飞向篮筐。

4.例题：在篮球比赛中，如何判断防守球员的犯规？

答案：判断防守球员犯规，需考虑以下因素：

-防守球员是否有身体接触或阻挡对方移动。

-防守球员是