第九课 守护生命安全2024-2025学年新教材七年级上册道德与法治新教学设计(统编版2024)

第九课守护生命安全2024-2025学年新教材七年级上册道德与法治新教学设计(统编版2024)课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容第九课守护生命安全2024-2025学年新教材七年级上册道德与法治新教学设计(统编版2024)

内容：本节课将围绕“守护生命安全”这一主题，引导学生了解安全知识，提高自我保护意识。教材内容包括：1.交通安全；2.防火安全；3.水上安全；4.网络安全；5.突发事件的应对。通过案例分析、小组讨论等形式，使学生掌握安全知识，增强安全防范能力。二、核心素养目标分析三、学情分析针对七年级学生，这一阶段的学生正处于青春期，好奇心强，但自我保护意识相对薄弱。在知识层面，他们对交通安全、消防安全等基本安全知识有所了解，但缺乏系统的学习。在能力方面，他们的逻辑思维和问题解决能力正在发展，但独立思考和批判性思维尚待提高。在素质方面，学生的自律性、责任感及团队合作意识有待加强。

在教学实际中，学生普遍对安全知识感兴趣，但容易受到周围环境的影响，行为习惯上可能存在一定的安全隐患，如过马路不遵守交通规则、随意玩火等。这些行为习惯对课程学习产生了一定的影响，使得学生在实际生活中难以将所学知识应用于实践。

此外，学生在网络使用方面存在较大的安全隐患，对网络安全的认识不足，容易受到网络不良信息的侵害。因此，本节课的教学设计需紧密结合学生的实际情况，通过案例教学、互动讨论等方式，引导学生树立正确的安全观念，提高自我保护能力。同时，注重培养学生的自律性和责任感，为他们的健康成长打下坚实的基础。四、教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：结合实际案例，系统讲解交通安全、消防安全等基本安全知识，帮助学生建立安全意识。

2.讨论法：组织学生分组讨论，针对网络安全等热点问题，鼓励学生表达观点，培养批判性思维。

3.情景模拟法：通过模拟火灾逃生、交通事故等场景，让学生亲身体验安全知识的应用，提高应对能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT、视频等多媒体资源，直观展示安全知识和案例，增强课堂趣味性。

2.网络资源：引入网络安全教育网站，拓展学生视野，让学生了解网络安全的重要性。

3.实物教学：引入交通安全标志、消防器材等实物，让学生直观感受安全知识的应用。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对生命安全兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道什么是生命安全吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于交通安全、消防安全等安全事故的图片或视频片段，让学生初步感受生命安全的严峻性。

简短介绍生命安全的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.生命安全基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解生命安全的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解生命安全的定义，包括其主要组成部分如交通安全、消防安全、网络安全等。

详细介绍生命安全的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.生命安全案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解生命安全的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的生命安全案例进行分析，如交通事故、火灾逃生等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解生命安全的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用生命安全知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与生命安全相关的主题进行深入讨论，如“如何预防交通事故”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对生命安全的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调生命安全的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括生命安全的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调生命安全在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用生命安全知识。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，提高学生的实际应用能力。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于生命安全的短文或报告，内容可以包括自己了解到的生命安全知识、一次亲身经历的安全事件或对提高生命安全意识的建议。

要求学生在作业中结合实际，运用所学知识，提高解决问题的能力。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-交通安全知识：介绍不同类型的交通安全标志，如人行横道、禁止通行、限速等，以及如何正确使用自行车、摩托车等交通工具。

-消防安全知识：提供火灾逃生和自救的技巧，包括如何使用灭火器、湿毛巾捂住口鼻逃生等，以及不同类型的火灾应对方法。

-网络安全知识：介绍网络安全的基本原则，如个人信息保护、网络诈骗防范、合理使用互联网等。

-突发事件应对：提供地震、洪水、火灾等突发事件的基本应对措施和逃生技巧。

-心理安全知识：介绍如何应对校园欺凌、网络暴力等心理安全问题，以及如何建立积极的人际关系。

2.拓展建议：

-鼓励学生通过图书馆、学校资源中心等渠道查找有关生命安全的书籍和资料，增加知识储备。

-建议学生观看安全教育视频，如交通安全教育片、消防安全演练等，以直观的方式学习安全知识。

-组织学生参与学校或社区举办的安全知识竞赛、讲座等活动，提高学生对生命安全的重视程度。

-引导学生进行实地考察，如参观消防队、交通安全教育馆等，亲身感受安全知识的应用。

-鼓励学生参与家庭安全演练，如制定家庭逃生路线图、学习使用家庭急救箱等，提高家庭安全意识。

-建议学生通过社交媒体、博客等平台分享自己学习到的安全知识，扩大影响力。

-鼓励学生创作安全主题的绘画、作文、演讲等作品，以艺术形式表达对生命安全的理解和关注。

-建议学生参加志愿者活动，如为社区提供安全知识讲座、协助进行安全检查等，实践所学知识。

-引导学生关注国家或地方安全相关的法律法规，了解自己的权利和义务。

-建议学生定期与家长、老师沟通，分享自己在学习生命安全过程中的心得和体会，共同提高安全意识。七、内容逻辑关系①本文重点知识点：

-交通安全：行人、车辆、交通标志等基本概念。

-消防安全：火灾的分类、灭火器的使用、火灾逃生技巧。

-网络安全：个人信息保护、网络诈骗防范、合理使用互联网。

-突发事件应对：地震、洪水、火灾等突发事件的应对措施。

②本文重点词句：

-交通安全：红灯停，绿灯行，行人靠右行。

-消防安全：火警电话119，遇到火灾要冷静。

-网络安全：不轻信陌生人，不随意泄露个人信息。

-突发事件应对：冷静判断，迅速逃生，及时求助。

③本文内容逻辑关系：

-交通安全：讲解行人、车辆在道路上的行为规范，强调交通标志的重要性，分析交通事故案例，提高学生的交通安全意识。

-消防安全：介绍火灾的危害，讲解灭火器的使用方法和火灾逃生技巧，通过案例分析，让学生了解消防安全知识。

-网络安全：阐述网络安全的重要性，讲解网络诈骗的常见手段，提高学生的网络自我保护能力。

-突发事件应对：介绍地震、洪水、火灾等突发事件的应对措施，让学生掌握基本的自救和互救技能。

-综合应用：将交通安全、消防安全、网络安全和突发事件应对的知识点结合起来，引导学生综合运用所学知识，提高整体安全意识。八、教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生出勤情况：记录学生出勤率，确保所有学生都能参与课程。

-学生参与度：观察学生在课堂上的参与程度，包括提问、回答问题、课堂活动等。

-学生专注度：评估学生在课堂上的专注程度，是否能够集中注意力听讲。

2.小组讨论成果展示：

-团队合作能力：评价学生在小组讨论中的合作表现，如分工明确、沟通顺畅、共同解决问题等。

-创新思维：观察学生在讨论中是否提出新颖的观点或解决方案。

-演讲能力：评估学生在展示成果时的演讲技巧，包括表达清晰、逻辑严密、时间控制等。

3.随堂测试：

-知识掌握程度：通过随堂测试评估学生对交通安全、消防安全、网络安全等知识点的掌握情况。

-应用能力：测试学生能否将所学知识应用于实际情境中，如解决实际问题、制定安全计划等。

-时间管理：观察学生在规定时间内完成测试的能力，评估其时间管理技能。

4.学生自我评价：

-学习收获：鼓励学生反思课堂学习，记录自己在知识、技能、态度等方面的收获。

-改进建议：让学生提出自己在课堂学习中的不足，以及改进的建议。

5.教师评价与反馈：

-课堂参与：针对学生在课堂上的表现，给予积极的反馈，同时指出需要改进的地方。

-小组讨论：评价学生在小组讨论中的贡献，鼓励积极参与，同时提出如何提升团队协作的建议。

-随堂测试：根据测试结果，分析学生在哪些知识点上存在困难，提供个性化的辅导。

-课后作业：检查学生的课后作业完成情况，给予及时的反馈，帮助学生巩固所学知识。

-情感态度：关注学生的情感态度变化，鼓励积极向上的学习态度，对于消极情绪给予适当的关怀和指导。

-综合评价：在课程结束时，对学生的整体表现进行综合评价，包括知识掌握、能力提升、态度变化等方面，并给出建设性的改进意见。课后作业1.作业内容：

-设计一份家庭安全检查清单，包括电器使用、火灾逃生路线、煤气泄漏检查等，并说明每个项目的安全要点。

-答案示例：

家庭安全检查清单

1.电器使用：检查插座、电线是否有损坏，电器是否在非使用时拔掉插头。

2.火灾逃生路线：确认每个房间至少有两个逃生出口，确保逃生路线畅通。

3.煤气泄漏检查：定期检查煤气管道是否有泄漏，发现泄漏立即关闭阀门并开窗通风。

4.火灾逃生工具：确保家中备有手电筒、逃生面具、灭火器等逃生工具，并定期检查其有效性。

2.作业内容：

-编写一个关于网络安全的小故事，讲述网络诈骗的常见手段以及如何防范。

-答案示例：

小故事：《网络陷阱》

小明在网络上认识了一个自称是富商的网友，对方承诺带小明投资赚钱。小明轻信了对方，按照指示汇款，结果钱财被骗。后来，小明通过网络安全讲座了解到了网络诈骗的常见手段，提醒大家不要轻信陌生人，保护好自己的个人信息。

3.作业内容：

-设计一个交通安全宣传海报，内容包括遵守交通规则、安全过马路、正确使用安全带等。

-答案示例：

宣传海报：《安全出行，文明出行》

海报上可以画一个行人遵守交通信号灯过马路的场景，旁边配有文字：“红灯停，绿灯行，安全出行记心间。”

同时，可以画一个驾驶员系好安全带的画面，旁边文字：“系好安全带，生命有保障。”

4.作业内容：

-撰写一篇关于地震逃生的短文，包括地震发生时的自救措施、逃生技巧等。

-答案示例：

短文：《地震来了，我不怕》

当地震发生时，我们要保持冷静，迅速采取以下措施：

1.如果在室内，迅速躲到坚固的家具下面，保护头部。

2.如果在室外，迅速远离建筑物，寻找开阔地带。

3.避免乘坐电梯，选择楼梯逃生。

4.地震停止后，迅速撤离到安全地带，等待救援。

5.作业内容：

-搜集关于不同自然灾害的防范知识，如洪水、台风等，整理成一份防灾手册。

-答案示例：

防灾手册：《自然灾害防范指南》

1.洪水防范：了解居住地的防洪措施，学习如何准备防洪物资，了解紧急撤离路线。

2.台风防范：关注台风预警信息，做好防风准备，如加固门窗、储备食物和水等。

3.地震防范：了解地震逃生技巧，定期进行地震演练，学习自救和互救技能。教学反思与总结今天这节课，我们围绕“守护生命安全”这个主题，通过讲解、讨论、案例分析等多种方式，让学生对交通安全、消防安全、网络安全等有了更深入的了解。现在，我想和大家一起回顾一下这节课的教学过程，总结一下我们的收获和需要改进的地方。

首先，我觉得这节课的教学方法还是比较有效的。我们采用了讲授法、讨论法和情景模拟法相结合的方式，这样的组合使得课堂氛围活跃，学生参与度高。比如，在讲解交通安全知识时，我通过展示交通事故的图片和视频，让学生直观地感受到交通安全的重要性，这种直观的教学方式收到了很好的效果。

其次，小组讨论环节也让我印象深刻。学生们在讨论如何预防交通事故、如何应对网络安全风险等问题时，表现出了很高的热情和积极性。他们不仅能够提出自己的观点，还能够倾听他人的意见，这让我看到了他们在团队合作和沟通能力上的进步。

在教学过程中，我也发现了一些可以改进的地方。比如，在讲解网络安全知识时，由于时间有限，我可能没有给学生足够的时间去深入理解网络诈骗的复杂性和多样性。今后，我可以在课前准备更多的案例，让学生在课堂上进行更深入的讨论。

此外，我还注意到，有些学生在课堂上的参与度不够，可能是由于他们对某些安全知识不够熟悉，或者是对课堂活动不感兴趣。针对这个问题，我计划在今后的教学中，更多地引入与学生生活实际相关的案例，激发他们的学习兴趣。

在教学总结方面，我认为这节课达到了预期的教学目标。学生在知识、技能、情感态